教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（一）生物與環(huán)境（一）

教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（一）生物與環(huán)境（一） 姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分） 播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是（ ）。 A . 種子不完整B . 土壤太干燥C . 以上都可能2. （2分） 在實驗時，要在盒內(nèi)墊紙巾。關(guān)于紙巾的作用說法正確的是（ ） A . 防止種子滾動B . 使種子獲得適量的水分C . 保溫的作用3. （2分） 在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的，把10條蚯蚓放在盒子中間，5分鐘后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)蚯蚓爬上了（ ）。 A . 濕潤的一端B . 干燥的一端C . 沒有爬動4. （2分） 種子發(fā)芽的自身條件（ ）A . 完整的活的胚B . 適宜的溫度C . 充足的空氣5. （2分） 常溫下兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水，另一組種子放在紙盒里，加很少的水。這個實驗（ ）。 A . 可以得出種子萌發(fā)與光照的關(guān)系B . 可以得出種子萌發(fā)與水的關(guān)系C . 無法得出結(jié)論6. （2分） 要想使花盆里的綠豆芽生長得更好，我們不應(yīng)該做的是（ ）。 A . 讓土壤保持適合的水分B . 松松土，讓土壤里有更多的空氣C . 用不透明的罩子蓋住，免受陽光照射7. （2分） “小草蚜蟲瓢蟲小鳥”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。 A . 小草B . 蚜蟲C . 瓢蟲8. （2分） 同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（ ）。A . 食物鏈B . 食物網(wǎng)C . 生態(tài)系統(tǒng)9. （2分） 世界上第一個自然保護區(qū)是（ ）。A . 廣東紅樹林保護區(qū)B . 美國黃石國家公園C . 廣東鼎湖山自然保護區(qū)10. （2分） 增加（ ）可以為生態(tài)瓶中的動物提供更多的氧氣。 A . 水B . 植物C . 動物11. （2分） 選擇題。 （1） 我們要用透明的瓶子來制作生態(tài)瓶，這主要是因為（ ）。 A . 植物的生長需要陽光B . 生態(tài)瓶中的小魚需要陽光C . 水的蒸發(fā)需要陽光（2） 在生態(tài)瓶中放置動物和植物時，應(yīng)（ ）。 A . 先放動物B . 先放植物C . 一起放動物和植物（3） 生態(tài)瓶中植物的主要作用是（ ）。 A . 美化環(huán)境B . 提供氧氣和食物C . 固定沙子（4） 我們制作的小生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（ ）。 A . 生態(tài)瓶要美觀B . 生物種類和數(shù)量要配比合理C . 生態(tài)瓶要放置在強光下（5） 生態(tài)瓶里的非生物為動物提供了（ ）。 A . 食物B . 棲息地C . 能量（6） 建造好的生態(tài)瓶，最適合把它放在（ ）。 A . 墻角安全處B . 陽臺通風(fēng)處C . 桌下陰暗處12. （2分） 生態(tài)瓶中，（ ）為動物提供氧氣。 A . 微生物B . 植物C . 動物13. （2分） 去農(nóng)場參觀，我們會發(fā)現(xiàn)農(nóng)田、苗圃里的農(nóng)作物并不是很密集，株與株之間、行與行之間都留有一定的距離。 （1） 下列說法中正確的是（ ）。 A . 農(nóng)場主沒有充分利用土地資源，應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物B . 為了增加農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物C . 由于土地有限，種植農(nóng)作物過多反而不利于生長（2） 下列說法中錯誤的是（ ）。 A . 農(nóng)場可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)B . 農(nóng)作物過于密集，會影響通風(fēng)和光照C . 農(nóng)作物生長緩慢一定是缺水導(dǎo)致的14. （2分） 數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻變成荒山，主要原因是（ ） A . 北方寒流長期侵襲B . 過度放開發(fā)破壞生態(tài)平衡C . 長期旱災(zāi)，赤地千里15. （2分） 數(shù)百年前，我國的黃土高原有茂密的森林，后來卻變成荒山，主要原因是（ ）。 A . 北方寒流長期侵襲B . 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡C . 長期旱災(zāi)，赤地千里二、 判斷題 (共10題；共20分)16. （2分） 做種子發(fā)芽實驗只需一粒種子即可。（ ） 17. （2分） 香蕉樹、松樹和仙人掌的生活環(huán)境完全相同。（ ）18. （2分） 仙人掌生長在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長不需要水。（ ） 19. （2分） 植物生長離不開水，所以養(yǎng)花時一定要不停地澆水。（ ） 20. （2分） 移植綠豆幼苗時，一定要注意不要破壞根部。（ ） 21. （2分） 鳳仙花在生長的過程中會消耗水和肥料，所以它是消費者。 22. （2分） 鳳仙花生長消耗水和肥料，所以它是消費者。（ ） 23. （2分） 判斷題。 （1） 生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來水。 （2） 做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進去就行了。 （3） 做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解一些生物生存所需要的條件。（4） 我們要在生態(tài)瓶中放人大量的植物，因為這樣可以給動物提供更多的氧氣和食物。 （5） 我們應(yīng)該及時清理掉生態(tài)瓶中的動物糞便。 24. （2分） 減少生態(tài)瓶里的水，魚浮出水面的次數(shù)會增加。（ ） 25. （2分） 一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個螞蟻群落。 （ ） 三、 填空題 (共8題；共12分)26. （1分） 種子發(fā)芽需要的最基本條件是_、_、_。 27. （2分） 填表題。如果去戶外找蚯蚓，在哪些地方容易找到蚯蚓？將下面列出的環(huán)境條件中適合蚯蚓生活的填到表格里（填文字內(nèi)容）。A 干燥的沙堆 B花壇的土壤 C草地 D柏油路面 E操場跑道上F巖石堆的縫隙 G菜園的土壤中 H樹上 I小區(qū)墻角的土壤中28. （2分） 填空題。 （1） 蚯蚓喜歡生活在_、_的環(huán)境中。 （2） 將蚯蚓放人下圖中的盒子內(nèi)，我們會發(fā)現(xiàn)_處蚯蚓數(shù)目最多，_處蚯蚓數(shù)目最少。（3） 用對比實驗研究問題，應(yīng)使實驗中要研究的那個條件_，其他條件完全相同。 29. （2分） 一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個_。30. （1分） 在“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中，共有_種消費者，生產(chǎn)者是_。 31. （1分） 生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存，是因為水中有食物和_等物質(zhì)，這些物質(zhì)的制造者是_。 32. （1分） 自然界中的各種_和_互相作用、互相依存，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個整體叫做_。 33. （2分） 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，結(jié)合圖片回答問題。 （1） 找出圖中錯誤的食物鏈，并改正。 錯誤之處：_。改正：_。（2） 寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈_。 四、 探究題 (共4題；共23分)34. （5分） 某小組為了“探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中”設(shè)計了下面的實驗，請根據(jù)下面的提示完善實驗過程，并回答相關(guān)問題。 （1） 完善實驗過程。 “探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中”實驗設(shè)計提出問題探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中。實驗假設(shè)_。實驗材料蚯蚓5條、手電筒、鞋盒、紙板。實驗步驟鞋盒底部鋪上濕巾，用紙板將鞋盒分成兩部分，一端留有窄小的通道。蓋上鞋盒，在一端剪出一個可以伸出手電筒的圓孔。_，幾分鐘后，打開盒子，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象_。（2） 結(jié)合實驗過程以及相關(guān)提示回答下列問題。 我發(fā)現(xiàn)，蚯蚓適宜生活在_的環(huán)境里。在下圖中標(biāo)出實驗材料的名稱_。在鞋盒底部鋪濕巾的目的是(_)。A探究蚯蚓是否喜歡潮濕的環(huán)境 B模擬蚯蚓生活的環(huán)境實驗結(jié)束后，我們應(yīng)該怎樣處理蚯蚓_？35. （8分） 同學(xué)們在進行小組觀察活動發(fā)現(xiàn)小魚浮出水面的次數(shù)會有不同，記錄表如下。 生態(tài)瓶的情況第一次觀察第二次觀察第三次觀察水較多010水較少465（1） 從圖表可知在_情況下小魚生活得更好，_情況下小魚頻頻浮出水面，你認(rèn)為主要的原因是_（填“擁擠”“口渴”或“缺氧”）。 （2） 你認(rèn)為上述實驗中哪個做法能保證實驗數(shù)據(jù)更可靠一些。_。 （3） 這樣的觀察活動和我們在科學(xué)課上經(jīng)常做的_實驗相類似。 36. （3分） 根據(jù)所學(xué)知識進行探究研究問題：綠豆芽的生長需要陽光充足的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境？我的猜想：_要改變的條件：_不改變的條件：_實驗圖示：研究結(jié)論：_37. （7分） 實驗內(nèi)容：光對蚯蚓生活的影響。提出問題：光會影響蚯蚓的生活嗎？作出假設(shè)：_。設(shè)計方案：材料用具：20條蚯蚓，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_和_兩種環(huán)境。方法步驟：將蚯蚓放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的蚯蚓，靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目，統(tǒng)計10次。實驗記錄：不同時間、不同環(huán)境下的蚯蚓數(shù)目表環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮/個3222232212黑暗/個17181818181718181918結(jié)論：_對于蚯蚓的生活有影響，蚯蚓喜歡在_的環(huán)境中生活。這個實驗的變量是_。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、二、 判斷題 (共10題；共20分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、25-1、三、 填空題 (共8題；共12分)26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、33-2、四、 探究題 (共4題；共23分)34-1、34-2、35-1、35-2、35-3、36-1、37-1、