2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 600分沖刺 始終提分練14（含解析）

始終練十四一、文言文閱讀(2019·河北武邑中學(xué)高三第四次模擬考試)閱讀下面的文言文，完成14題。趙才，字孝才，張掖酒泉人也。才少驍武，便弓馬，性粗悍，無威儀，周世為輿正上士。高祖受禪，屢以軍功遷上儀同三司。配事晉王，及王為太子，拜右虞候率。煬帝即位，轉(zhuǎn)左備身驃騎，后遷右驍衛(wèi)將軍。帝以才藩邸舊臣，漸見親待。才亦恪勤匪懈，所在有聲。歲余，轉(zhuǎn)右候衛(wèi)將軍。及遼東之役，再出碣石道，還授左候衛(wèi)將軍。在途遇公卿妻子有違禁者，才輒丑言大罵，多所援及。時(shí)人雖患其不遜，然才守正，無如之何。十年駕幸汾陽宮，以才留守東都。十二年，帝在洛陽，將幸江都。才見四海土崩，恐為社稷之患，自以荷恩深重，無容坐看亡敗，于是入諫曰：“今百姓疲勞，府藏空竭，盜賊蜂起，禁令不行。愿陛下還京師，安兆庶，臣雖愚蔽，敢以死請(qǐng)?！钡鄞笈?，以才屬吏。旬日，帝意頗解，乃令出之。帝遂幸江都，待遇逾昵。時(shí)江都糧盡，將士離心，內(nèi)史侍郎虞世基多勸帝幸丹陽。帝廷議其事，才極陳入京之策，世基盛言渡江之便。帝默然無言，才與世基相忿而出。宇文化及弒逆之際，才時(shí)在苑北，化及謂才曰：“今日之事，只得如此，幸勿為懷?！辈拍徊粚?duì)?；胺薏艧o言，將殺之，三日乃釋。以本官從事，郁郁不得志。才嘗對(duì)化及宴飲，請(qǐng)勸其同謀逆者一十八人楊士覽等酒，化及許之。才執(zhí)杯曰：“十八人止可一度作，勿復(fù)余處更為?！敝T人默然行至聊城遇疾俄而化及為竇建德所破才復(fù)見虜心彌不平數(shù)日卒時(shí)年七十三。(節(jié)選自隋書列傳三十·趙才傳)1下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(B)A諸人默然行至聊城/遇疾/俄而化及為竇建德所破/才復(fù)見虜/心彌不平/數(shù)日卒/時(shí)年七十三B諸人默然/行至聊城/遇疾/俄而化及為竇建德所破/才復(fù)見虜/心彌不平/數(shù)日卒/時(shí)年七十三C諸人默然行至聊城/遇疾/俄而化及為竇建德所破/才復(fù)見虜/心彌不平數(shù)日/卒/時(shí)年七十三D諸人默然/行至聊城/遇疾/俄而化及竇建德所破/才復(fù)見虜/心彌不平數(shù)日/卒/時(shí)年七十三【解析】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“諸人默然行至聊城遇疾俄而化及為竇建德所破才復(fù)見虜心彌不平數(shù)日卒時(shí)年七十三”，這句話的含義是：諸人默然。趙才坐車行到聊城，染上疾病。不久宇文化及被竇建德打敗，趙才再次被俘，心中更加忿悶不平，幾天后便憂憤而死，享年七十三歲。根據(jù)對(duì)原文文句的理解，“諸人默然”的“然”作形容詞詞尾，標(biāo)志斷句，所以可以排除A、C兩項(xiàng)?！皵?shù)日卒”幾天后便憂憤而死，“數(shù)日”做“卒”的狀語，不能拆開，所以可以排除D。故選B。2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A藩邸，是藩王或諸侯之宅第，文中指晉王的住所。邸，高級(jí)官員的住所。B駕，可專指帝王的車，又代指帝王；幸，天子到某地；駕幸，指天子駕臨。C東都，指復(fù)都體系下位于東方的都城，隋朝時(shí)都城是長(zhǎng)安，東都指開封。D弒逆，古代指子殺父、臣?xì)⒕拟枘嫘袨椋闹兄赣钗幕皻⒑λ鍩?。【解析】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，解答此類試題要注意考點(diǎn)考向的要求，要注意平時(shí)多積累。選項(xiàng)C，“東都指開封”說法有誤。東都是洛陽。故選C。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(D)A趙才英勇善戰(zhàn)，深得倚重。趙才驍勇好斗，擅長(zhǎng)騎馬射箭，高祖時(shí)屢立戰(zhàn)功；因是王府舊臣，所以深得煬帝賞識(shí)，多次升遷，官至左候衛(wèi)將軍。B趙才粗魯耿直，言語無忌。在煬帝巡幸途中遇到公卿家人違犯禁令，他都直言不諱地斥罵，毫無顧忌；盡管有些人對(duì)他很不滿，但也無可奈何。C趙才忠于煬帝，直言進(jìn)諫。趙才對(duì)煬帝極為忠誠，總是勤奮工作，能取得好名聲；他冒死勸阻煬帝駕幸江都，結(jié)果惹怒煬帝，被交給執(zhí)法官吏。D趙才明悉國勢(shì)，深謀遠(yuǎn)慮。趙才對(duì)國家危亡之勢(shì)很了解，勸煬帝返回京城安撫百姓，為此與虞世基產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，因煬帝猶豫不決，兩人忿然而出?！窘馕觥勘绢}考查的是理解文本內(nèi)容的能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向的要求，要認(rèn)真研讀文本。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及文章寫作手法的分析。從內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。選項(xiàng)D，錯(cuò)在“因煬帝猶豫不決，兩人忿然而出”。煬帝默然不語，不表明他猶豫不決。另外，原文的“相忿而出”，指兩人互相忌恨，而非怨恨煬帝。故選D。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)時(shí)帝每有巡幸，才恒為斥候，肅遏奸非，無所回避。(5分)譯文：(2)化及遣席德方矯詔追之，才聞詔而出，德方命其徒執(zhí)之，以詣化及。(5分)譯文：【解析】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文必考的內(nèi)容，解答翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的(1)“巡幸”出巡；“恒”總是；“肅”嚴(yán)厲；“無所”沒有什么。(2)“遣”派遣；“矯詔”假傳詔書；“之”代詞，他；“而”修飾連詞；“執(zhí)”捉住；“以”介詞，把。翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。就是補(bǔ)變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”，就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字?！緟⒖甲g文】趙才，字孝才，是張掖酒泉人。趙才年青時(shí)驍勇英武，擅長(zhǎng)騎馬射箭，性情粗悍，但沒有莊重的儀容舉止。北周時(shí)擔(dān)任輿正上士。高祖受禪即位后，趙才因多次建立軍功升遷為上儀同三司。被分派去事奉晉王，等到晉王立為太子后，被授予朝廷右虞候率。隋煬帝即位后，轉(zhuǎn)任左備身驃騎，后提升為右驍衛(wèi)將軍。煬帝因?yàn)橼w才是自己的府邸舊臣，逐漸親近器重他。趙才也勤于政事，毫不懈怠，所任職之地都留下好名聲。一年多后，轉(zhuǎn)任右候衛(wèi)將軍。等到遼東之戰(zhàn)，趙才率兵兩次出擊碣石道，回來后被授為左候衛(wèi)將軍。當(dāng)時(shí)煬帝每次出巡，趙才總是負(fù)責(zé)偵察，嚴(yán)厲禁止違法亂紀(jì)之事，沒有什么回避的。在途中遇到公卿的妻子兒女有違犯禁令的，他總是惡語斥罵，牽扯到很多人。當(dāng)時(shí)的人雖然都憎惡趙才出言不遜，但因趙才公正廉潔，對(duì)他也無可奈何。大業(yè)十年，煬帝駕臨汾陽宮，讓趙才留守東都洛陽。大業(yè)十二年煬帝在洛陽，打算出巡江都。趙才看到天下四分五裂，擔(dān)心成為國家的災(zāi)難。自認(rèn)為蒙受皇恩深重，不允許自己坐視隋朝滅亡，因此進(jìn)諫說：“現(xiàn)在，百姓疲憊勞苦，府庫空虛，盜賊蜂起，禁令得不到施行，希望陛下回京都，安撫百姓，我雖然愚笨無知，冒死相請(qǐng)。”煬帝勃然大怒，把趙才交給執(zhí)法官吏處置。十天后，煬帝怒氣稍稍緩解，于是下令放他出來，煬帝于是就到江都，待趙才更加親昵。當(dāng)時(shí)江都糧盡，隋朝將士離心。內(nèi)史侍郎虞世基多次鼓動(dòng)煬帝前往丹陽，煬帝在朝堂上商議此事，趙才極力陳述回京的計(jì)策，虞世基極力陳說渡江的好處，煬帝沉默不語。趙才、虞世基互相忌恨，忿忿退出朝廷。反賊宇文化及弒君叛亂之際，趙才當(dāng)時(shí)正在苑北，宇文化及派遣席德方假傳詔書追回他，趙才聽說有詔書就出來接旨，席德方命令自己的手下捉住了他，把他帶到宇文化及處。宇文化及對(duì)趙才說：“今天的事只能這樣了，希望你別放在心里?！壁w才默然不語。宇文化及恨他不說話，想要?dú)⑺?，三天之后才放他出來。趙才任原來的官職，但一直郁郁寡歡。趙才曾經(jīng)陪同宇文化及宴飲，請(qǐng)求向跟宇文化及一同謀反的楊士覽等十八人勸酒，宇文化及答應(yīng)了他。趙才拿起酒杯說：“你們十八人只能做一次這樣的事，不要再在別處做什么了?！敝T人默然。趙才坐車行到聊城，染上疾病。不久宇文化及被竇建德打敗，趙才再次被俘，心中更加忿悶不平，幾天后便憂憤而死，享年七十三歲。二、古代詩歌鑒賞(2019·哈爾濱市第六中學(xué)高考沖刺押題卷)閱讀下面這首明詩，完成56題。觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。5下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)A首聯(lián)可以看出詩人手不釋卷，酷愛讀書。以“故人”喻“書卷”，喻體新巧；“多情”“相親”又用擬人手法，體現(xiàn)詩人對(duì)讀書的喜愛。B頷聯(lián)運(yùn)用夸張的手法，“三千”與“一點(diǎn)”構(gòu)成鮮明對(duì)比，“直下”意在體現(xiàn)讀書時(shí)速度之快，“全無”體現(xiàn)用心之專，心無旁騖。C尾聯(lián)以“尋芳客”與“我”對(duì)比，表明閉門讀書之樂勝于四處游玩，“金鞍玉勒”的物質(zhì)富貴遠(yuǎn)不如擁書而讀的精神富有。D本詩體現(xiàn)了詩人以書為友、勤于讀書、高雅不俗的人生志趣，語言樸素直白，直抒胸臆，雖有用典，但淺近易懂?！窘馕觥勘绢}屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題B項(xiàng)，“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”句意為：眼前瀏覽過無數(shù)的文字后，胸中再無半點(diǎn)塵世間世俗的雜念。“全無體現(xiàn)用心之專，心無旁騖”錯(cuò)誤，此句意在體現(xiàn)讀書給自己帶來的身心愉悅和巨大收獲。故選B。6本詩抒寫了詩人的讀書之樂，于謙認(rèn)為讀書有哪些樂趣？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要概括。(6分)【答案】讀書給人一種親切感。書如故友知音，晨昏不棄，憂樂相隨。讀書可以蕩滌心胸。自己沉醉于書海之中，陶然忘機(jī)，內(nèi)心潔凈無塵。讀書可以讓自己增長(zhǎng)新知。書如源頭活水，不斷更新著、豐富著自己的知識(shí)。讓自己的世界不是一時(shí)新，而是時(shí)時(shí)新。讀書可以讓自己放松身心，自得其樂。結(jié)尾詩人感嘆，什么樣的風(fēng)光、游樂都比不上讀書之美?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩詞所表達(dá)思想感情的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力，同時(shí)也考查對(duì)詩句內(nèi)容以及情感的把握能力，涉及對(duì)詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感，最后有條理地按照題目要求整理出答案即可。本詩首聯(lián)通過“似故人”和“每相親”寫出了對(duì)書籍的感情就像是多年的朋友，擁有它的陪伴，親切而溫暖；頷聯(lián)通過“直下三千字”和“全無一點(diǎn)塵”寫出了讀書如饑似渴的心情，無半點(diǎn)塵世間世俗的雜念，讀書可以蕩滌心胸，表達(dá)了因讀書而感受到的快樂和舒暢；頸聯(lián)運(yùn)用典故，寫出了讀書可以增長(zhǎng)新知，讓自己變得更豐富；尾聯(lián)通過“尋芳客”和“別有春”，寫出了讀書帶來的快樂，就如同欣賞美景一樣讓自己放松、輕快。三、語言文字運(yùn)用(2019·山東省菏澤市第一中學(xué)高三模擬)閱讀下面的文字，完成79題。今年的央視春晚、觀照時(shí)代，以歡娛、激揚(yáng)的節(jié)目來表現(xiàn)70年來新中國的，激發(fā)新時(shí)代中國人的文化自信和豪邁情懷。這其中，歌舞節(jié)目最為凸顯。這些節(jié)目中，滿懷深情的歌唱與歡樂動(dòng)感的舞蹈構(gòu)成了節(jié)目的主體，后景的渲染畫面也是的元素，()。在娛樂功能之外，今年的央視春晚有著更強(qiáng)的社會(huì)功能和文化功能。因慶祝新中國成立70周年的主軸設(shè)計(jì)而獲得了文化深度，因小品等節(jié)目的豐富創(chuàng)新而獲得了娛樂維度，這形成了己亥年央視春晚兩大亮點(diǎn)。今年春晚已過，明年的春晚又將出發(fā)。繼往開來，獲得文化價(jià)值與娛樂價(jià)值的統(tǒng)一，將是央視春晚面對(duì)日益增長(zhǎng)的美好生活需要選擇的最佳路徑。7依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)A不務(wù)空名天翻地覆舉足輕重陳陳相因B腳踏實(shí)地日新月異不可或缺推陳出新C腳踏實(shí)地天翻地覆不可或缺推陳出新D不務(wù)空名日新月異舉足輕重陳陳相因【解析】本題主要考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對(duì)近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀文本，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。不務(wù)空名：切實(shí)地工作，不追求虛名。腳踏實(shí)地：形容做事踏實(shí)認(rèn)真。句中突出央視的務(wù)實(shí)精神，也為了與下文“觀照時(shí)代”形成對(duì)比，故選“腳踏實(shí)地”比較恰當(dāng)。天翻地覆：形容變化巨大或鬧得很兇。也說地覆天翻。日新月異：指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。句中想要表現(xiàn)建國70年來的快速發(fā)展與巨大變化，選用“日新月異”更為恰當(dāng)。舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。不可或缺：指非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點(diǎn)點(diǎn)都不可以。比喻一點(diǎn)也不能缺少。根據(jù)句意可知，舞臺(tái)背景只是歌舞節(jié)目的有機(jī)襯托，不能用“舉足輕重”來形容，故選用“不可或缺”比較恰當(dāng)。陳陳相因：比喻因襲老一套，沒有創(chuàng)新。不符合語境。推陳出新：指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。故選B。8下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)A后景的渲染畫面極大地增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力B節(jié)目的藝術(shù)感染力因?yàn)楹缶暗匿秩井嬅娴靡栽鰪?qiáng)C這些元素極大地增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力D歌舞節(jié)目有了這些元素而極大地增強(qiáng)了藝術(shù)感染力【解析】本題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。連貫的一個(gè)基本原則是“話題集中，前后一致”。A項(xiàng)，陳述對(duì)象是“后景的渲染畫面”，沒有緊承上句末尾的“元素”而展開，句子顯得啰嗦而不夠連貫。B項(xiàng)，陳述對(duì)象是“節(jié)目的藝術(shù)感染力”，中途易轍，與上句話題更不一致。D項(xiàng)，陳述對(duì)象是“歌舞節(jié)目”，與上句的主語也不一致，使得所連接的句子也有些突兀。比較而言，C項(xiàng)用“這些元素”與上文構(gòu)成了稱代連貫和頂真連貫，語句順暢多了，因而補(bǔ)寫得最恰當(dāng)。故選C。9文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(D)A由于新中國70周年主軸設(shè)計(jì)，春晚不再是一臺(tái)以娛樂為目的的綜藝晚會(huì)，而成為獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。B新中國70周年主軸設(shè)計(jì)，使得春晚不再是一臺(tái)以娛樂為目的綜藝晚會(huì)，而是獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。C由于新中國70周年主軸設(shè)計(jì)，使得春晚不再僅僅是一臺(tái)以娛樂為目的的綜藝晚會(huì)而是獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。D新中國70周年主軸設(shè)計(jì)，使得春晚不再僅僅是一臺(tái)以娛樂為目的的綜藝晚會(huì)，而成為獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)?！窘馕觥勘绢}主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。文中原句存在成分殘缺和不合邏輯的語病。A項(xiàng)、B項(xiàng)，不合邏輯，“不再是”不符合事實(shí)，因?yàn)榇和砣匀皇怯兄鴬蕵饭δ艿木C藝晚會(huì)。C項(xiàng)，成分殘缺。存在主語殘缺的問題，“由于”“使得”要?jiǎng)h掉其一。故選D。10某淘寶店家發(fā)錯(cuò)了客戶訂購的貨物，下面是一封致歉函，其中有五處不恰當(dāng)?shù)谋硎觯?qǐng)指出并改正，使文段語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。(5分)尊敬的顧客您好，首先在此向您表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的由衷歉意。因?yàn)槲覀兊拇笠?，客服發(fā)錯(cuò)了貨物，給您帶來了麻煩，請(qǐng)多多包涵。由此產(chǎn)生的運(yùn)費(fèi)，將由我們?nèi)控?fù)責(zé)，同時(shí)為了表達(dá)我們的意思，我們將送給您一份小小的禮物，請(qǐng)您收下！歡迎您再次光臨本店?！敬鸢浮?1)“發(fā)自內(nèi)心的”刪掉(2)“大意”改為“疏忽”(3)“意思”改為“誠意”(4)“送給”改為“贈(zèng)送”(5)“收下”改為“笑納”【解析】本題考查語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。簡(jiǎn)明是指語言的簡(jiǎn)潔、明晰，即用最少的語言符號(hào)，傳遞所必須表達(dá)的全部信息，做到表達(dá)明確清晰，有條理，不啰嗦，無歧義。連貫是指語言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。得體就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件)，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地去思考；在某種特定語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎么說效果好，怎么說效果不好。本題中，“發(fā)自內(nèi)心的由衷歉意”中“發(fā)自內(nèi)心”與“由衷”重復(fù)，可以刪去“發(fā)自內(nèi)心的”或“由衷”?！按笠狻薄耙馑肌薄八徒o”都太過于口語化，應(yīng)改為書面語：“疏忽”“誠意”“贈(zèng)送”；“請(qǐng)您收下”是口語。11將材料一概括成一個(gè)五字短語，然后與材料二所給短語組合，寫出下聯(lián)。所給短語只寫序號(hào)即可。(3分)材料一：國內(nèi)首例集橋、雙人工島、隧道為一體的總長(zhǎng)約55公里的港珠澳大橋于2018年10月24日正式通車。港珠澳大橋建設(shè)難度極大，面對(duì)歐美公司的漫天要價(jià)，我們的技術(shù)團(tuán)隊(duì)決定自己攻堅(jiān)克難。歷時(shí)9年，造出了世界上里程最長(zhǎng)、鋼結(jié)構(gòu)最大、施工難度最大、沉管隧道最長(zhǎng)、技術(shù)含量最高、科學(xué)專利和投資金額最多的跨海大橋。讓“中國造”橋梁大步邁向世界，遍及亞洲、美洲、歐洲，正在成為一張響亮的“中國名片”。材料二：蜿蜒千尋無分晴陰審潮涌頂超眾岑終年鹽霧侵侵潛龍入地觀臺(tái)風(fēng)上聯(lián)：橋接港珠澳橫貫?zāi)巷舨束P凌波迤邐百里迎日出伴星斗盡日車流滾滾不舍彼此下聯(lián)：_【答案】技驚亞美歐【解析】本題考查學(xué)生歸納概括，擬寫對(duì)聯(lián)的能力。答題前，先審題，本題要求考生先用一個(gè)5字短語概括材料一，然后結(jié)合材料二的短語組成下聯(lián)，材料已提供了上聯(lián)。結(jié)合上聯(lián)提供的短語，可組織部分內(nèi)容?！安簧岜舜恕睂?duì)下聯(lián)“無分睛陰”；“盡日車流滾滾”對(duì)下聯(lián)的“終年鹽霧侵侵”；根據(jù)平仄互對(duì)的原則，下聯(lián)的“審潮涌”對(duì)上聯(lián)的“迎日出”，“觀臺(tái)風(fēng)”對(duì)“伴星斗”；材料一主要說的是港珠澳大橋的技術(shù)已經(jīng)追趕上了亞洲、美洲、歐洲，結(jié)合上聯(lián)對(duì)應(yīng)位置的“橋接港珠澳”，可知下聯(lián)該位置的句子結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞三個(gè)名詞，然后可概括為“技驚亞美歐”。最后排序?yàn)椋杭俭@亞美歐。- 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