國家開放大學《數(shù)據(jù)庫應用基礎》形考任務2
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窗體頂端 一、單選題(在每小題的空括號內(nèi)填寫上正確選項的字母,每小題2分,共20分) 題目1 向基本表插入數(shù)據(jù)時,可以在命令中使用關鍵字( )引出記錄值,也可以在命令中使用select子句得到待插入的一個表。 選擇一項: A. on B. to C. values D. in 反饋 正確答案是:values 題目2 在SQL中,通過使用( ),能夠使在關系規(guī)范化時被分解的關系連接起來,能夠增強數(shù)據(jù)庫的安全性。 選擇一項: A. 視圖 B. 基本表 C. 查詢 D. 索引 反饋 正確答案是:視圖 題目3 在建立數(shù)據(jù)庫模式的語句中,不會出現(xiàn)的保留字是( )。 選擇一項: A. CREATE B. SCHEMA C. FROM D. DATABASE 反饋 正確答案是:FROM 題目4 在建立基本表時,定義檢查約束所使用的保留字為( )。 選擇一項: A. CHECK B. DEFAULT C. UNIQUE D. NULL 反饋 正確答案是:CHECK 題目5 在SELECT語句的ORDER BY子句中,若需要按照指定列的升序排列表,則使用的保留字是( )。 選擇一項: A. ASC B. DESC C. ABC D. DEC 反饋 正確答案是:ASC 題目6 在介紹的購物活動中,商品實體同銷售實體之間是( )的聯(lián)系。 選擇一項: A. 多對多 B. 1對1 C. 1對多 D. 多對1 反饋 正確答案是:1對多 題目7 若兩個基本表是通過對應的主碼建立聯(lián)系的,則該聯(lián)系只能是( )的聯(lián)系。 選擇一項: A. 多對1 B. 1對多 C. 1對1 D. 多對多 反饋 正確答案是:1對1 題目8 以一個表中的具有重復值屬性作為外碼同另一個表中的主碼建立聯(lián)系,則這種聯(lián)系為( )的聯(lián)系。 選擇一項: A. 多對多 B. 1對多 C. 1對1 D. 多對1 反饋 正確答案是:多對1 題目9 在數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的概念設計階段,需要做的事情是( )。 選擇一項: A. 畫出ER圖 B. 建立視圖 C. 建立數(shù)據(jù)字典 D. 建立基本表 反饋 正確答案是:畫出ER圖 題目10 在數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的邏輯設計階段,不需要做的事情是( )。 選擇一項: A. 建立視圖 B. 建立基本表 C. 畫出ER圖 D. 設置關系的完整性 反饋 正確答案是:畫出ER圖 二、判斷題(在每小題后的空括號內(nèi)填寫是/否表示正確/錯誤,每小題2分,共20分) 題目11 在SQL語言中,字符型和日期型常量需要使用單引號括起來。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目12 正確 獲得2.00分中的2.00分 標記題目 題干 使用一條INSERT語句只能向表中插入一條記錄,不能同時插入多條記錄。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目13 不正確 獲得2.00分中的0.00分 標記題目 題干 一個視圖的規(guī)范化程度通常不會高于其基本表的規(guī)范化程度。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目14 正確 獲得2.00分中的2.00分 標記題目 題干 可以在SELECT的FROM選項中,為給出的每個表附加一個別名。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目15 正確 獲得2.00分中的2.00分 標記題目 題干 在SELECT的FROM選項中,每對表之間的連接方式共有3種,分別稱為中間連接、左連接和右連接。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目16 不正確 獲得2.00分中的0.00分 標記題目 題干 一個數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)過程的第1個階段是概念設計。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目17 正確 獲得2.00分中的2.00分 標記題目 題干 概念設計也要貫徹概念單一化原則,即一個實體只用來反映一種事實,一個實體中的所有屬性都是用來直接描述碼的。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目18 正確 獲得2.00分中的2.00分 標記題目 題干 視圖中的字段,只能來自基本表,不能來自其他視圖。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目19 正確 獲得2.00分中的2.00分 標記題目 題干 在介紹旅店管理的數(shù)據(jù)庫設計中,包含有四個基本表和五個視圖。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目20 正確 獲得2.00分中的2.00分 標記題目 題干 在介紹旅店管理的數(shù)據(jù)庫設計中,客房表為視圖,客房空閑表為基本表。( ) 選擇一項: 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 標記題目 信息文本 三、填空題(每小題2分,共20分,如果以附件形式提交請在輸入框中注明“答案見附件”) 題目21 完成 滿分20.00 標記題目 題干 1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的外模式在SQL中是通過定義________來實現(xiàn)的。視圖 2.在SQL中,列級完整性約束分為6種情況,而表級完整性約束分為____種情況。 3.在SQL中,每個視圖中的列可以來自不同的表,它是在原有表的基礎上建立的________意義上的新關系。 4.當建立一個視圖后,通常只對它做________和查詢這兩種操作。 5.在SQL中,根據(jù)基本表建立一個視圖時,包括建立了該視圖的________和內(nèi)容兩個方面。 6.數(shù)據(jù)字典是對系統(tǒng)工作流程中數(shù)據(jù)和________的描述。 7.概念設計階段的主要任務是根據(jù)需求分析的結果找出所有數(shù)據(jù)實體,畫出相應的________。 8.設計數(shù)據(jù)庫的邏輯結構模式時,首先要設計好全局模式,然后再設計好每個________。 9.由概念設計進入邏輯設計時,原來的實體被轉(zhuǎn)換為對應的基本表或________。 10.在介紹的旅店管理數(shù)據(jù)庫中,建立了______個基本表。 1.視圖 2.4 3.邏輯意義 4.更新 5.結構 6.處理(次序無先后) 7.E-R圖 8.外模式 9.視圖 10.4 標記題目 信息文本 四、根據(jù)主教材第四章所給的商品庫和教學庫,按照下列所給的每條SQL查詢語句寫出相應的功能。(每小題4分,共20分) 題目22 完成 滿分4.00 標記題目 題干 select x.商品代號,分類名,數(shù)量,品牌 from 商品表1 x,商品表2 y where x.商品代號=y.商品代號 從商品庫中查詢出每一種商品的商品代號、分類名、數(shù)量和品牌等信息 題目23 完成 滿分4.00 標記題目 題干 select count(*) as 品牌數(shù) from (select distinct 品牌 from 商品表2) as xxk 從商品庫中查詢出所有商品的不同品牌 題目24 完成 滿分4.00 標記題目 題干 select * from 學生 where 學生號 not in (select 學生號 from 選課) 從教學庫中查詢出只選修了一門課程的全部學生 題目25 完成 滿分4.00 標記題目 題干 select 專業(yè),count(*) as 專業(yè)人數(shù) from 學生 group by 專業(yè) order by 2 desc 從教學庫中查詢出每個專業(yè)的學生人數(shù),并按人數(shù)多少降序排列 題目26 完成 滿分4.00 標記題目 題干 select * from 課程 where 課程號 in (select 課程號 from 學生 x, 選課 y where x.學生號=y.學生號 and x.姓名=王明) 從教學庫中輸入學生號查詢出學生王明的課程號 標記題目 信息文本 五、根據(jù)教材第四章所給的商品庫和教學庫,按照下列所給的每種功能寫出相應的查詢語句。(每小題4分,共20分) 題目27 完成 滿分4.00 標記題目 題干 從商品庫中查詢出數(shù)量在10和20之間的所有商品。 select*from商品表1 where數(shù)量between10and20(或where數(shù)量>=10and數(shù)量<=20) 題目28 完成 滿分4.00 標記題目 題干 從商品庫中查詢出比所有空調(diào)器的單價都高的每種商品。 select*from商品表1 where單價>all(select單價from商品表1 where分類名=空調(diào)器)或select*from商品表1 where單價>all(selectmax(單價)from商品表1 where分類名=空調(diào)器 題目29 完成 滿分4.00 標記題目 題干 從商品庫中查詢出同一類商品多于一種的所有分類名。 selectdistinct分類名from商品表1 groupby分類名havingcount(*)>1 題目30 完成 滿分4.00 標記題目 題干 從商品庫中查詢出每種商品的總價值,并按降序排列出來。 select*,單價*數(shù)量as總價值from商品表1 orderby總價值desc 窗體底端- 配套講稿:
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- 數(shù)據(jù)庫應用基礎 國家 開放 大學 數(shù)據(jù)庫 應用 基礎 任務
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