凱里學(xué)院附中初一年級考試周系列試卷AB卷.doc

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凱里學(xué)院附中2012—2013上半期初一年級期末語文系列試卷AB卷 A卷（滿分120分） 一、積累與運用（38分） 1、下列字注音完全正確的一組是（ ）（3分） A．棲（xī）息 嫌惡（w） 頭暈?zāi)垦＃▁un） B．厄（）運 滑稽（jī） 忍俊不禁（jn） C．湛（zhn）藍(lán) 靜謐（b） 更勝一籌（chu） D．佇（zh）立 御聘（pn） 苦心孤詣（y） 2．下列書寫有錯別字的—項是( ) (3分) A．?？菔癄€ 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目 B．黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼 C．駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛 D．踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇 3．下面對詞語的解釋錯誤的一項是( )(3分) A．里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。 B．遙遙在望：指遠(yuǎn)處的東西在視線以內(nèi)，可以望見。 C．預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。 D．造物主：人們都認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬物，因此稱上帝為“造物主”。 4．找出下列句子成語使用正確的一項( )(3分) A．對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。 B．他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。 C．媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護(hù)備至 D．他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事 5．下面句子沒有語病的一項是（ ）（3分） A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個大學(xué)生將來都希望自己成為一個出色的藝術(shù)家。 B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 C、人們越是精確的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識大自然，使之為人類服務(wù)。 D、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。 6．下列說法錯誤的—項是（ ）(3分) A．寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。 B．《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對現(xiàn)實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的愿望。 C．《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識前對人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。 D．《旨孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。 7．下列語句與原文不完全一致的一項是( ) (3分) A．不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走 B．輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在魚船上。 C．有一言，可以終身行者乎？ D．兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。” 8．指出下列句子的說明方法（5分） ①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。 （ ）（ ） ②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。（ ） ③人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。 （ ） ④卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（ ） 9.根據(jù)課文默寫古詩文。（12分） （1）子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語?述而》）（2分） （2）潮平兩岸闊，___________。__________，江春入舊年。（五灣《次北固山下》）（2分） （3）____________ ，____________ 。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分） （4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“ ， ?！?（2分） （5）請默寫杜牧的《泊秦淮》。（4分） ， 。 ， 。 二、閱讀與探究（32分） （一）春（節(jié)選） （8分） 桃樹、杏數(shù)、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 10、請用一兩個詞語概括出文中春花和春雨的特點：（2分） 春花： 春雨： 11、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說說理由。（2分） 12、 這兩段運用了哪些修辭手法？（2分） 13 、文章第二段中，哪一個詞語能說明在下雨的同時，還有微風(fēng)在吹拂著？（2分） (二) 剝豆（14分） 一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？” “對”。兒子眼動手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！? 一些喜悅悄悄在我心里散開。 一時,原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。 “讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機(jī)會稍停一下。 “在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。 小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。 “不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻 極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他。 “我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。 細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。 14．文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，“喜”的是： 。（2分） 15．文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個字）。（4分） 答： （1）慢下來的原因是： 。（2分） （2）快起來的原因是： 。（2分） 16．文章刻畫人物采用的主要描寫手法有 、 和 。（3分） 17．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是： 、 。（2分） 18．文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？（3分） （三） 陳太丘與友期（10分） 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外 戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 19、解釋下列加點的詞。（4分） ①期行（ ） ②乃至（ ） ③尊君在不 （ ） ④相委而去（ ） 20、翻譯（4分） ① 非人哉！與人期行，相委而去。 ②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 21、這則故事告訴我們一個道理？（2分） 三、名著賞讀（10分） 22、《繁星》《春水》 《繁星》《春水》是__________在印度詩人__________《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內(nèi)容大致包括對__________的歌頌，對__________的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。（４分） 23、《伊索寓言》 閱讀下面的故事，回答相應(yīng)的問題： 有個農(nóng)夫生命垂危，此時此刻，希望告訴兒子們一個秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認(rèn)定財寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。 請從不同的角度寫出你對該故事的看法：（４分） ①________________________________________ ②________________________________________ 你還知道哪些出自該名著的故事？（答出兩個）（２分） ________________________________________________ 四、創(chuàng)新寫作（40分） 不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。 要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于500字。