2022年一年級英語工作計劃

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1、2022年一年級英語工作計劃 一、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期一年級學(xué)生共____人，孩子剛走進(jìn)校門，對周圍環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語，對英語 學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神

2、，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點： (一)教學(xué)目標(biāo)：此套教材NewPrimaryEnglishforchina，全書共分____個單元共24課。本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等;運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng);聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中運用等。教學(xué)大綱對學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求： 1、能聽懂、會說____組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。 2、能聽、說、認(rèn)讀____個單詞，并能簡單地運用。 3、能

3、聽、做____個游戲。 4、能聽、做、表演____個TPR活動。 5、能學(xué)會____個小制作。 6、能唱10首歌曲 7、能聽、說、唱6首歌謠。 8、能完成____個評價活動。 9、能聽懂____個幽默小故事。 10、能了解____項簡單的中西方文化知識。 (二)教學(xué)的重難點： 重點：____個單詞的聽說及認(rèn)讀。 難點：聽懂、會說____組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。 三、教學(xué)改革設(shè)想： 為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該讓課堂充滿活力，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想： (一)直觀教學(xué)，直接感知：在教學(xué)過程中根據(jù)

4、教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們觀察，接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音，進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動作，反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來，不僅不需要花時間去解釋含義，而更重要的是能讓學(xué)生直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 (二)運用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動、形象、規(guī)范的特點。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動活潑的實物、掛圖、投影機、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，激活

5、課堂，具有很顯著的教學(xué)效果。 (三)注重評價，促學(xué)生發(fā)展： 1、培養(yǎng)學(xué)生初步的評價意識：積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評價或自我評價，不采用記分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等語言，盡量采用激勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價，從簡單到稍難的句型過度，避免使用打擊性的語言，幫助學(xué)生增強成就感和自信心。 2、指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作保證每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，同學(xué)間互幫互助，最后給予團(tuán)隊以整體的評價，采用或豎大拇哥，或獎勵stickers等形式，使學(xué)生共同體驗集體榮譽感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，為將來參加社會實踐打下基礎(chǔ)。 四、主

6、要的教學(xué)措施： 1、根據(jù)兒童"好動、好玩、好奇、好勝"的心理特點，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境，設(shè)計形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，在教師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。 2、運用競賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能"，競爭好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參與比賽活動，限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 五、學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施： 1、理解、

7、寬容差生，增強他們學(xué)習(xí)英語的信心。 首先要認(rèn)識到成為學(xué)困生的原因是多方面的，除年齡、性格、態(tài)度、自身的接受能力有限等因素外，一些學(xué)生的父母文化水平也不高，不能輔導(dǎo)他們英語，但是他們同樣具有進(jìn)取心，自尊心，他們也渴望進(jìn)步。因此平時要注意了解每位學(xué)困生的情況，了解他們的特長和愛好，并且要多在他們身上尋找"閃光點"。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出錯，就會產(chǎn)生挫敗的心理，所以要多表揚，多鼓勵來增強他們的上進(jìn)心?？梢栽诮绦抡n文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞，一遍遍地教會他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請他當(dāng)小老師，給同學(xué)們帶讀新單詞，這樣就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲，增強了他學(xué)英語的信心和興趣。 2、活躍課堂氣氛，激起

8、學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。 在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上，要時刻為學(xué)困生著想，盡量用難易適度的問題去提問他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子，朗讀事先已讀過多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時，報以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚，那么他們就有了參與課堂教學(xué)的信心，這樣學(xué)困生開口說英語的習(xí)慣便會慢慢地養(yǎng)成。 3、爭取中下生家長的配合： 英語是一門語言，要進(jìn)行"聽、說、讀、寫"四個方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合，學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，因為他們還是缺乏自覺性。因此要抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，利用家長會、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)、聽磁帶跟讀

9、、背書、記單詞等。有了家長的配合，與老師齊抓共管，這對學(xué)困生英語成績的提高有很大的幫助。 2022年一年級英語工作計劃（二） 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期的任務(wù)是艱巨的，全班____個學(xué)生中男生____個，女生____個;其中民族學(xué)生____個，漢族學(xué)生____個,相比上學(xué)期,少了____個優(yōu)秀學(xué)生。首先，學(xué)習(xí)氣氛就需要逐步的指點及規(guī)范，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級紀(jì)律，這是教學(xué)里的首要任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)方法而言，還要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氣氛，有些學(xué)生基礎(chǔ)還不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度也相對認(rèn)真，同時也有一些學(xué)生貪玩，基礎(chǔ)較薄弱，應(yīng)幫助其培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法。對于基礎(chǔ)好并表現(xiàn)好

10、的學(xué)生，要適時恰當(dāng)?shù)慕o予鼓勵和認(rèn)可，對于基礎(chǔ)薄弱接受能力不強的學(xué)生而言，要盡量多指導(dǎo)，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，稍有成績就應(yīng)極力鼓勵，認(rèn)可其學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果。同時，在班里要形成競爭的意識，互相攀比學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)，來加速學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于學(xué)生年紀(jì)還都太小，在學(xué)習(xí)之外，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育，一步步規(guī)范學(xué)生的行為，并進(jìn)行必要的監(jiān)督。 二、一年級下冊英語教材分析： 本學(xué)期的教材NewStandardEnglish分為____個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。每周計劃教授一個模塊，每個模塊分為____個課時，其中一節(jié)課時用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí)。每個模塊中，第一單元呈現(xiàn)本

11、模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。同時，這學(xué)期還有《英語的童年》的教授，各種小詩配以肢體語言，希望能夠豐富學(xué)生的語言及課外生活。 三、一年級下冊英語教學(xué)內(nèi)容： 通過教材的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生們將會接觸到日常用語，并主要強化發(fā)音和口語練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作，說明物品是誰的，說出身體部位;還要學(xué)說一些常見動物，并描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何

12、邀請朋友一起參加活動，以及如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動、食物和玩具等。學(xué)習(xí)時不僅僅單純學(xué)說單詞，還要鼓勵學(xué)生多說語句，在句子中記住更多的單詞。此外，課文中也出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，我也將要求學(xué)生初步學(xué)會這些語句并使用。 四、一年級下冊英語教學(xué)目的： 要求學(xué)生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè)，會用英語說出物品是誰的，并說出身體部位;學(xué)會描述常見動物的特征，表達(dá)自己喜歡的事物等。同時，還要會朗讀各種小詩及歌曲。重點在于大聲說英語，同時要會寫____個字母，要求書寫工整。同時，在生活及學(xué)習(xí)中會運用簡單的英語。 五、一年級下冊英語教學(xué)措施： 1.為學(xué)生創(chuàng)造良好的說英語的氣氛，培養(yǎng)互相合

13、作的精神，形成小組練習(xí)或搭檔練習(xí); 2.課前教具準(zhǔn)備：多媒體課件，彩色卡片、錄音機、單詞卡片。 3.在說英語的同時努力糾正其發(fā)音，并逐漸激發(fā)其興趣及自信心。課堂上多用教學(xué)課件，吸引學(xué)生注意力，并引導(dǎo)學(xué)生多問多學(xué)，帶著好奇心學(xué)習(xí)新知識; 4.在課后，盡量多要求學(xué)生回去鞏固知識，在家或在宿舍養(yǎng)成和每個人用英語打招呼的習(xí)慣，并用英語說出物品的名稱。養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣。 ____對于差生要鼓勵其多花時間練習(xí)英語，并利用課余時間幫助其改正錯誤，多指導(dǎo)其讀書識圖能力，爭取盡快把成績趕上去。 2022年一年級英語工作計劃（三） 一、教材分析 本冊教材共____個模塊，其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊。

14、每個模塊分為兩個單元，每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一個單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，還與一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合。 能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、小詩等. 二、教學(xué)要求和目標(biāo) 一年級英語的教學(xué)目標(biāo)主要從聽、說、讀以下幾點入手： 聽：能在圖片、手勢、情景等非語言的提示和幫助下，聽懂常用的單詞和簡單的句子。 說：能運用日常交際用語進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)個人喜好。并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。 讀

15、：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺模仿語音、語調(diào)，能認(rèn)讀高頻單詞和句子。 三、學(xué)生基本情況分析： 一年級的孩子平均年齡在七歲左右，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚。 在經(jīng)過了一學(xué)期的英語教學(xué)，學(xué)生對日常生活中的問候，數(shù)字，顏色等單詞有了一定的掌握，并對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣.但由于一年級學(xué)生的年齡特點，他們在課堂上并不能持久集中注意力，好動，好玩。 因此，教師在課堂教學(xué)中要針對學(xué)生特點，設(shè)計多種活動，如唱歌、開火車﹑英語游戲等活動來激發(fā)學(xué)生的

16、興趣，讓他們有效參與教學(xué)活動。 四、教材重、難點 1能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。 2能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流。 3能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。 4能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 五、教學(xué)措施 針對一年級學(xué)生具有好奇，愛表現(xiàn)，善模仿的特點，我們將從以下幾個方面來進(jìn)行教學(xué)： 圖片、實物：小學(xué)生的形象思維優(yōu)于抽象思維，他們的認(rèn)識總是由感性認(rèn)識過渡到理性認(rèn)識。因此，在小學(xué)英語中，教師要充分利用圖片與實物等直觀教具來進(jìn)行教學(xué)。例如，在教動物類單詞cow，tiger等單詞時時，教師可以一邊叫孩子們做動作，一邊教單詞，這樣的教學(xué)活動也是學(xué)生喜聞樂

17、見的. 掛圖、簡筆畫：教師可以利用掛圖或簡筆畫再現(xiàn)課文描述的場面情景。一邊口述課文內(nèi)容，以便用簡筆畫在黑板上畫圖。 英語游戲及競賽：讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，融趣味性與交際性于一體。在做游戲的過程中，孩子們的興趣也提高了。此外，小學(xué)生好勝心強，集體榮譽感也強。教師可以開展一些競賽活動能夠，可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。 歌曲：讓英語與音樂融為一體，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 體態(tài)語及表演：體態(tài)語具有暗示性，有利于組織教學(xué)。它具有直觀性，有利于學(xué)生理解，同時也增強了趣味性。此外，結(jié)合課文教學(xué)，要求學(xué)生來分角色朗讀或扮演課文中的角色，讓學(xué)生體味英語學(xué)習(xí)的魅力. 在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)

18、生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 另外，活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。 2022年一年級英語工作計劃（四） 一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析： 一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。 二、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣; 2、培養(yǎng)

19、學(xué)生純正的語音、語調(diào); 3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令; 4、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流; 5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠; 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品; 7、初步了解外國文化習(xí)俗。 三、教材重點、難點： 1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令; 2、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流; 3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠; 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要措施： 1、運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物; 2、運用電教媒體。 五、個人研究： 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 六、教學(xué)進(jìn)度安排：

20、 ____月____日第一周：檢查學(xué)生已學(xué)知識掌握情況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。 ____月____日第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。 ____月____日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。 ____月____日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點考察unit9。 ____月____日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1--unit5，完成相關(guān)測試。 ____月____日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6--unit10，完成測試。 ____月____日第七周：預(yù)授1Bunit1.完成1A綜合測試

21、。 ____月____日第八周：鞏固1A內(nèi)容，熟練掌握1Bunit1。 ____月____日第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能熟練掌握單詞及句型。 2022年一年級英語工作計劃（五） 一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析： 一年級小同學(xué)經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。 二、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣; 2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào); 3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令; 4、能運用

22、所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流; 5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠; 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品; 7、初步了解外國文化習(xí)俗。 三、教材重點、難點： 1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令; 2、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流; 3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠; 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要措施： 1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，向身邊的名師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。 2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。 3、

23、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，盡可能的創(chuàng)設(shè)真實的英語環(huán)境，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。 4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。 5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。 6、對個別基礎(chǔ)差的同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)信心，不讓學(xué)生在起跑線上掉隊。 2022年一年級英語工作計劃（六） 我任教于一年級6,7,8三個班英語，孩子剛走進(jìn)以一年級的課堂，對周圍環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級展

24、開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，這是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時，由于年齡的特點，注意力容易分散，且大部分學(xué)生剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)很陌生。 學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。 一，教學(xué)目的、任務(wù) 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

25、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣； 、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)； 3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令； 4、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流； 5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠； 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品； 7、初步了解外國文化習(xí)俗。 三、教材重點、難點 、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令； 、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流； 3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠； 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要措施 .培養(yǎng)學(xué)生初步的評價意識積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評價或自我評價，采用記分制，盡量采用激勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價，從簡單到稍難的句型過度，避免使用打擊性的語言，幫助學(xué)生增強成就感和自信心。 .指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)通過合作保證每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，同學(xué)間互幫互助，最后給予團(tuán)隊以整體的評價，采用或豎大拇哥，或獎勵stickers等形式，使學(xué)生共同體驗集體榮譽感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。 第14頁共14頁