2019-2020學(xué)年高中語文 論辯 桐葉封弟辯學(xué)案（含解析）蘇教版選修《唐宋八大家散文》

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1、桐葉封弟辯 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 桐葉封弟辯 柳宗元 古之傳者有言，成王以桐葉與小弱弟，戲曰：“以封汝?！敝芄胭R。王曰：“戲也。”周公曰：“天子不可戲?！蹦朔庑∪醯苡谔?。 吾意不然。王之弟當(dāng)封耶，周公宜以時(shí)言于王，不待其戲而賀以成之也；不當(dāng)封耶，周公乃成其不中之戲，以地以人與小弱者為之主，其得為圣乎？且周公以王之言，不可茍焉而已，必從而成之耶？設(shè)有不幸，王以桐葉戲婦寺，亦將舉而從之乎？凡王者之德，在行之何若。設(shè)未得其當(dāng)，雖十易之不為病；要于其當(dāng)，不可使易也，而況以其戲乎？若戲而必行之，是周公教王遂過也。 吾意周公輔成王宜以道從容優(yōu)樂要?dú)w之大中而已必不逢其失而為之

2、辭。又不當(dāng)束縛之，馳驟之，使若牛馬然，急則敗矣。且家人父子尚不能以此自克，況號(hào)為君臣者耶？是直小丈夫缺缺者之事，非周公所宜用，故不可信。 或曰：封唐叔，史佚成之。 1．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．周公乃成其不中之戲 中：恰當(dāng)、適合 B．王以桐葉戲婦寺 寺：宦官、太監(jiān) C．設(shè)未得其當(dāng)，雖十易之不為病 ?。豪Э唷⒗ьD D．封唐叔，史佚成之 成：促成、促使 【解析】　病：錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。 【答案】　C 2．下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(　　) A．成王以桐葉與小弱弟/戲曰：“以封汝。” B．必不逢其失而為之辭/與小弱者為之主

3、 C．若戲而必行之/王以桐葉戲婦寺，亦將舉而從之乎 D．使若牛馬然/吾意不然 【解析】　A項(xiàng)，以：介詞，把、拿、用。B項(xiàng)，為：介詞，替/動(dòng)詞，成為。C項(xiàng)，而：連詞，表承接，就、便/連接狀語和中心語，表修飾，可不譯。D項(xiàng)，然：句末語氣助詞，表示比擬，有“……的樣子”之意/代詞，這樣。 【答案】　A 3．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．吾意周公輔成王/宜以道/從容優(yōu)樂/要?dú)w之大中而已/必不逢其失而為之辭 B．吾意周公輔成王宜以道/從容優(yōu)樂/要?dú)w之/大中而已/必不逢其/失而為之辭 C．吾意/周公輔成王/宜以道/從容優(yōu)樂/要?dú)w之/大中而已/必不逢其失而為之辭

4、 D．吾意/周公輔成王/宜以道/從容優(yōu)樂/要?dú)w之大中而已/必不逢其失而為之辭 【解析】　句子譯為：“我想周公輔佐成王，應(yīng)當(dāng)拿不偏不倚的道理去引導(dǎo)他，使他的舉止行動(dòng)以至玩笑作樂都要符合‘中庸’之道就行了，必定不會(huì)去逢迎他的過失，為他巧言辯解?！薄拔嵋庵芄o成王”句意完整，排除C、D項(xiàng)，“要?dú)w之大中而已”中間不能斷開，排除B項(xiàng)。 【答案】　A 4．下列對(duì)文章分析和理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．本文開篇即以簡潔筆法敘述了“桐葉封弟”這個(gè)古老傳說，再層層駁斥其不可信。首段記敘既是為引出后文駁斥作鋪墊，又緊緊扣住了議論文的特點(diǎn)。 B．“吾意不然”在結(jié)構(gòu)上屬于過渡句，起承上啟下的作用，既對(duì)上

5、文傳說進(jìn)行否定，又自然引出下文具體的分析和駁斥。 C．本文中心論點(diǎn)是“桐葉封弟”“不可信”，作者層層剖析，論證充分，說理透徹，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，頗具說服力。 D．作者認(rèn)為大臣輔助幼主，應(yīng)該樹立中正的德行，既不能討好、迎合、遷就幼主，也不能管束太嚴(yán)，招致禍亂。這些對(duì)我們今天的學(xué)校教育和家庭教育不無裨益。 【解析】　A項(xiàng)，表述有誤?！坝洈ⅰ迸c“緊緊扣住了議論文的特點(diǎn)”無對(duì)應(yīng)關(guān)系。 【答案】　A 5．翻譯下面的句子。 (1)周公乃成其不中之戲，以地以人與小弱者為之主，其得為圣乎？ 譯文：_____________________________________________

6、___ ______________________________________________________ (2)設(shè)有不幸，王以桐葉戲婦寺，亦將舉而從之乎？ 譯文：________________________________________________ ______________________________________________________ (3)若戲而必行之，是周公教王遂過也。 譯文：________________________________________________ ____________________________

7、__________________________ 【解析】　(1)注意“乃”“以”的用法和“其……乎？”句式。 (2)考查“設(shè)”“舉”和“亦……乎？”句式。 (3)考查“行”“遂”“過”的基本用法。 【答案】　(1)周公這種做法就使一個(gè)不恰當(dāng)?shù)耐嫘ψ兂闪耸聦?shí)，使成王把土地和百姓封給年幼的弟弟，讓一個(gè)小孩成為一國之主，周公這樣做能算是圣人嗎？ (2)如果有這樣不幸的事，成王拿了桐樹葉子與內(nèi)廷近侍開玩笑，周公難道也要按這種玩笑去辦嗎？ (3)如果開玩笑的話也一定要照辦，這樣做就是周公在教唆成王鑄成過錯(cuò)。 【參考譯文】 古書上記載說，周成王拿著一片桐樹葉子和年幼的弟弟開玩笑，說：

8、“把這個(gè)作為玉珪封給你?！敝芄雽m慶賀。成王解釋說：“我是開玩笑呀?！敝芄f：“天子不可以隨便開玩笑?！庇谑浅赏蹙桶烟频胤饨o了年幼的弟弟。 我認(rèn)為這件事不可能是這樣的。成王的弟弟如果應(yīng)當(dāng)受封，周公就應(yīng)及時(shí)地告訴成王，而不必等他開了玩笑再去慶賀，趁機(jī)促成這件事；(成王的弟弟)如果不應(yīng)當(dāng)受封，周公這種做法就使一個(gè)不恰當(dāng)?shù)耐嫘ψ兂闪耸聦?shí)，使成王把土地和百姓封給年幼的弟弟，讓一個(gè)小孩成為一國之主，周公這樣做能算是圣人嗎？況且周公只是認(rèn)為君王說話不可隨便罷了，哪里一定要聽從成王的玩笑，并促成它呢？如果有這樣不幸的事，成王拿了桐樹葉子與內(nèi)廷近侍開玩笑，周公難道也要按這種玩笑去辦嗎？大凡君王的恩德，要看實(shí)行得怎樣。如果不恰當(dāng)，即使改變十次也不算什么缺點(diǎn)；關(guān)鍵是要恰當(dāng)，不隨意更改，更何況是用它來開玩笑呢？如果開玩笑的話也一定要照辦，這樣做就是周公在教唆成王鑄成過錯(cuò)。 我認(rèn)為周公輔佐成王，應(yīng)當(dāng)用適當(dāng)?shù)脑瓌t去引導(dǎo)他，是要使他的舉止行動(dòng)和嬉樂恰如其分而已，一定不會(huì)去迎合他的過錯(cuò)并替他辯飾。又不應(yīng)當(dāng)對(duì)他管束太嚴(yán)，使他終日奔忙，像牛馬一樣，急于使他成長反會(huì)壞事。而且家人父子之間，尚不能用這種方式來自我約束，何況名分上還有君臣之別的人呢！這不過是那些見識(shí)淺薄而又自作聰明的人所干的事，不是周公所應(yīng)該采用的做法，因此不可相信。 有的古書記載說：封唐叔這件事，是太史尹佚促成的。 - 3 -