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1、《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)
--劉艷秀
課時(shí)安排： 一課時(shí)
全課備：
1、 教材簡(jiǎn)析
這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1） 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2）能概括課文的主要內(nèi)容。
3）能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。
3、重、難點(diǎn)：
如何使學(xué)生通過對(duì)話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
4、資料準(zhǔn)備（背景資料、課件、視頻資料等）
發(fā)動(dòng)學(xué)生
2、尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
學(xué) 習(xí) 過 程
第＿1＿課時(shí)
? 課 前 環(huán) 節(jié)
1：課時(shí)目標(biāo)
1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
2）能概括課文的主要內(nèi)容。
3）能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。
2：學(xué)生自主學(xué)習(xí)（上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)）
預(yù)習(xí)目標(biāo)：
1、尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
2、按閱讀提示預(yù)習(xí)。
a) 預(yù)習(xí)內(nèi)容及方法指導(dǎo)：
? 課 中 環(huán) 節(jié)
一、激活新知識(shí)：
1）同學(xué)們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？
學(xué)生暢所欲言，當(dāng)有人說出守信用時(shí)，板書。
2）今天我們就來學(xué)習(xí)一對(duì)好
3、朋友之間守信用的故事。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
2、檢查預(yù)習(xí)：
3、自學(xué)導(dǎo)航（自學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、方法）：
（1）借助拼音讀課文，劃出課文中的生字詞。
（2）讀通課文。（不添字、不漏字、不讀錯(cuò)字、不讀破句）
（3）用序號(hào)標(biāo)出自然段。
二、自主、合作、探究：
一、自學(xué)課文，整體感知
（一）“讀正確”：
1、選擇一個(gè)小組上臺(tái)展示，按小組自己的方法分工合作朗讀全文。
2、其他小組針對(duì)個(gè)人和小組讀文章是否正確的情況給與評(píng)價(jià)。（對(duì)讀音、斷句、聲音洪亮等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)）
全班分角色朗讀課文。
（二）“讀明白”
1、各小組發(fā)言人代表小組交流讀懂了什么？
?
4、?? 例：我們小組理解了幾個(gè)詞語的意思……（板書重點(diǎn)詞語）
我們組要向大家介紹宋慶齡的生平簡(jiǎn)介。
我們組知道課文寫了宋慶齡小時(shí)候因?yàn)榇饝?yīng)朋友而拒絕去伯父家堅(jiān)守諾言的事，變現(xiàn)了她誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。
2、思考：從那里可以看出宋慶齡的誠(chéng)實(shí)守信呢？
3、學(xué)生在文中上尋找、批畫后交流。
4、師生共同發(fā)現(xiàn)總結(jié)：
（三）“讀進(jìn)去”
1、誰能讀出宋慶齡語言的堅(jiān)決、行動(dòng)的果斷？
2、指名朗讀、學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、討論深化、總結(jié)提升
1、在我們的身邊有哪些講誠(chéng)實(shí)重信用的人和事？
2、小結(jié)：
俗話說“一諾千金”， 重諾言，守信用是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，更是我們今
5、天社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。還記得“八榮八恥”歌嗎？（師生齊唱）
其中有這樣一句響亮的話：以誠(chéng)實(shí)守信為榮！希望每個(gè)同學(xué)都能擁有這種可貴的品質(zhì)。
四、我來闖關(guān)：
二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！
你通過這些帶點(diǎn)的詞語體會(huì)到什么？試著完成填空。
慶齡多么想（???????????? ），多么想（???????????? ）。
而最終她卻放棄了去伯伯家，這是為什么？從她的身上你得到了什么啟示？
1、把句子寫完整
老師（?????? ）給（?????? ）同學(xué)們講故事。
小（???????? ）飛上了（???????? ）的天空。
馬兒（???????? ）奔馳在（??????? ）的草原上。
? 課 后 環(huán) 節(jié)
課后作業(yè)：
完成大練習(xí)冊(cè)第一課時(shí)的一、三、四題。
《我不能失信》教案 (2)
