歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化練三 小說閱讀(四)(含解析)

  • 資源ID:101939907       資源大?。?span id="gy0u80a" class="font-tahoma">2.01MB        全文頁數(shù):10頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:22積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要22積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化練三 小說閱讀(四)(含解析)

小說閱讀(四)一、(唐山市2019屆高三摸底考試)閱讀下面的文字,完成13題。拾穗者曾冠華秦風(fēng)深深陶醉在土圍村金色霞光中。秦風(fēng)已連拿到了兩屆三年一度的省攝影大賽金獎(jiǎng),還在力爭蟬聯(lián)。秦風(fēng)一屁股坐在收割后的禾茬上,開心地望著飛翔的鳥兒群起群落,讓風(fēng)兒擠過熱浪的空隙鉆進(jìn)他的衣服里送涼吸汗。秦風(fēng)抿抿嘴,拿過水瓶想飲水,跟前有幾粒飽滿而精致的金燦稻谷入了眼際,他毫不猶豫地?fù)炱鹌渲幸涣5竟?,褪了殼放到嘴里,便嚼出濃郁的稻米芳香。秦風(fēng)不顧旅途勞頓,雙臂擺出勝利的姿勢,然后歡快地跳起來。土圍村背對三角寨,三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹蔭間若隱若現(xiàn)的農(nóng)舍,錯(cuò)落有致地呈現(xiàn)出天然的鄉(xiāng)野之美。村前的這片開闊地,披著金色的霞光,耀眼、壯觀而富麗。這真是一塊風(fēng)水寶地,秦風(fēng)相信土圍村會(huì)帶給他好福氣。秦風(fēng)設(shè)想著一個(gè)畫面:莊稼人從村子走出,朝開闊地而來。男的、女的、老的、少的,當(dāng)然老少最好,尤其老婦兒童為妙。她們虔誠彎腰拾穗,低垂的長發(fā)隨風(fēng)搖曳,汗珠掛臉,勤快的纖手雞啄米般拾起散落地上的谷粒。第二天傍晚,秦風(fēng)在湄江邊五谷廟前擺好攝影裝備。不一會(huì)兒,他期盼的情景出現(xiàn)了,一位老婦人背后緊隨一群孩子,呈扇形散落在開闊地上。他們手提著小竹籃,彎下腰身拾稻穗。秦風(fēng)沒有急著按下快門,等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發(fā),照向開闊地照向他們,他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫面。秦風(fēng)是幸運(yùn)的,大約半小時(shí)后,終于等到了他心中所想。秦風(fēng)不再遲疑,快速按下快門,抓拍下一張張照片。這些作品任選一張都是一等一的干貨,他喜悅滿懷。天色驟然由晴轉(zhuǎn)陰起來,秦風(fēng)收拾攝影家伙,隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開闊地,朝老婦人和孩子們跑去,他要跟他們說聲謝謝。近山多雨。雨,說下便要下了。秦風(fēng)還沒有跑出一半,老婦人便站起轉(zhuǎn)身帶領(lǐng)孩子們離開開闊地,向村子走去。他們的行動(dòng)輕松而愉快,秦風(fēng)覺得他們是一群有趣的人。秦風(fēng)在一座樸素的院落里找到了老婦人和孩子們,她在幫孩子們洗臉洗手。老婦人端莊慈祥,孩子們喚她“高家奶奶”。老婦人把一個(gè)大西瓜切好,用盤子盛放在廳堂的長木桌上,讓孩子們享用。秦風(fēng)看見木桌兩頭還放著兩籃黃沙梨,室內(nèi)的布置跟學(xué)校一樣,墻上的小黑板明顯寫著“今天作文:拾穗有感”一行醒目惹眼的文字,院里到處氤氳著濃郁的文化氣息。這時(shí),老婦人熱情地招呼秦風(fēng):“吃土圍無籽西瓜,清甜、潤喉、止渴、解暑。黃沙梨也是我們土圍村的特產(chǎn),它脆口、甜嫩、糖含量適中”她知性的語言,透露著職業(yè)教師特有的優(yōu)雅。秦風(fēng)對老婦人開辟的這個(gè)第二課堂深感興趣。老婦人猜出了秦風(fēng)的心思,她說:“放暑假了,孩子們留守,得有人看護(hù)?!鼻仫L(fēng)終于明白了大概,他問:“您老退休多年了吧?”老婦人輕輕笑著說:“工作退了休,心不敢退休?!鼻仫L(fēng)的心兒突然顫了一下。老婦人說:“感謝你到我們土圍村來,把我們這里的自然風(fēng)光帶出去。”看到老婦人氣質(zhì)不俗,秦風(fēng)轉(zhuǎn)而問:“您老,家人在城里吧?”老婦人說:“我兒子在省城上班。他也是我值得驕傲的學(xué)生。”話間,她好似想起什么,幽上一默說:“他在外面種樹,我留守村子育苗”然后,她忍不住了自己掩嘴笑,像一位羞澀的童真孩子。秦風(fēng)告辭時(shí)發(fā)現(xiàn),跟隨老婦人歡送他的孩子們,緊依她身旁像結(jié)碩成垛的金燦谷穗,讓人看得眼熱。秦風(fēng)依依不舍離開土圍,滿懷信心踏上路程。又一屆省攝影大賽如期舉行,秦風(fēng)沒有如愿獲得金獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)大會(huì)上,省委高書記百忙中出席,他飽含深情地說:“一幅叫拾穗者的作品這次雖然落選金獎(jiǎng),但它在對鄉(xiāng)村的記錄中,飽含堅(jiān)守的意義并傳遞著充滿希望的未來”細(xì)心的秦風(fēng)發(fā)現(xiàn)高書記眼角泛起淚花。(有刪改)1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A小說借助攝影家秦風(fēng)的視角,運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合,視覺、味覺相結(jié)合的描寫手法,從色彩、光影等角度給我們勾勒出了一幅壯觀、秀麗的田野美景。B“高書記眼角泛起淚花”這一細(xì)節(jié)描寫,既暗示了高書記的身份,又表現(xiàn)了黨的干部不忘鄉(xiāng)土、關(guān)注農(nóng)村的真情,提升了小說的境界。C“他在外面種樹,我留守村子育苗”的話語,“掩嘴笑”的動(dòng)作,表現(xiàn)了老婦人內(nèi)心的欣慰與滿足,同時(shí)也表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情。D秦風(fēng)是小說中的線索人物,是“高家奶奶”關(guān)愛留守兒童的見證者,小說通過秦風(fēng)參加攝影大賽拍攝照片這一事件,有條不紊地展開情節(jié),塑造人物。解析:本題考查理解文章內(nèi)容,賞析文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力。C項(xiàng),“表現(xiàn)了她靦腆、羞澀的性情”分析有誤,這是一種幽默,也是矜持地表示對兒子很滿意的方式,并非真的靦腆、羞澀。且由前文“老婦人端莊慈祥”“她知性的語言,透露著職業(yè)教師特有的優(yōu)雅”等語句可知,老婦人并非靦腆之人。答案:C2文章為什么要用大篇幅描寫鄉(xiāng)村的美麗畫面?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)答:解析:本題考查分析小說環(huán)境描寫的作用的能力。本題實(shí)則是分析小說環(huán)境描寫的作用,可以結(jié)合文本從情節(jié)、主題、表達(dá)效果等方面入手分析。首先,從情節(jié)上看,這種美麗的畫面引出了下文老婦人及一群孩子的出場,也為文末高書記評價(jià)拾穗者這幅作品“飽含堅(jiān)守的意義并傳遞著充滿希望的未來”做好鋪墊;從主題上看,文章想要表達(dá)對鄉(xiāng)村堅(jiān)守者的歌頌和對鄉(xiāng)村未來的期許,那么鄉(xiāng)村的美景自然有助于表現(xiàn)這一主題;從表達(dá)效果上看,作者從色彩、光影等角度給我們勾勒出了一幅壯觀、秀麗的田野美景,讓讀者身臨其境,也增添了小說的詩意之美。答案:情節(jié)方面,引出老婦人的故事,為下文高書記深情的發(fā)言做鋪墊。主題方面,有助于表達(dá)對鄉(xiāng)村堅(jiān)守者的歌頌和對鄉(xiāng)村美好未來的希冀這一主題。藝術(shù)效果方面,讓讀者身臨其境,增添了小說的詩意之美。(意思對即可)3秦風(fēng)“沒有如愿獲得金獎(jiǎng)”,作者這樣安排情節(jié)有什么好處?(6分)答:解析:本題考查賞析作品的內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析小說某一情節(jié)的好處,可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容(環(huán)境、人物、主題、表達(dá)效果)等方面入手。在結(jié)構(gòu)上,小說第一段說秦風(fēng)“還在力爭蟬聯(lián)”省攝影大賽金獎(jiǎng),此處說“沒有如愿獲得金獎(jiǎng)”,隨后提到高書記對這幅作品的高度評價(jià),這樣安排使情節(jié)更曲折,而且高書記的評價(jià)與秦風(fēng)沒能獲得金獎(jiǎng)形成反差,突出了作品獲獎(jiǎng)之外的重大意義。在主題上,高書記特意提到這幅沒能獲獎(jiǎng)的作品,體現(xiàn)出高書記對母親的愛和對鄉(xiāng)村的關(guān)注。答案:使故事情節(jié)增添了波瀾,引發(fā)讀者思考。和高書記的評價(jià)形成反差、突出照片的意義。更能彰顯高書記對母親的愛和對鄉(xiāng)村的關(guān)注。(意思對即可)二、(2019年鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測)閱讀下面的文字,完成46題。高速公路上的森林意大利伊塔洛·卡爾維諾寒冷有千百種形式、千百種方法在世界上移動(dòng):在海上像一群狂奔的馬,在鄉(xiāng)村像一窩猛撲的蝗蟲,在城市則像一把利刃截?cái)嗟缆?,從縫里鉆入沒有暖氣的家中。那天晚上,馬可瓦多家用盡了最后的干柴,裹著大衣的全家人,看著暖爐中逐漸暗淡的小木炭,每一次呼吸,就從他們嘴里升起云霧。再?zèng)]有人說話,云霧代替他們發(fā)言:太太吐出長長的云霧仿佛在嘆氣,小孩們好像專心一意地吹著肥皂泡泡,而馬可瓦多則一停一頓地朝著空中噴著云霧,好像噴發(fā)轉(zhuǎn)瞬即逝的智慧火花。最后馬可瓦多決定了:“我去找柴火,說不定能找到?!彼趭A克和襯衫間塞進(jìn)了四五張報(bào)紙,以作為御寒的盔甲,在大衣下藏了一把齒鋸,在家人充滿希望的目光的跟隨下,深夜走出門,每走一步就發(fā)出紙的響聲,而鋸子也不時(shí)從他大衣里冒出。到市區(qū)里找柴火,說得倒好!馬可瓦多直向夾在兩條馬路中間的一小片公園走去??諢o一人,馬可瓦多一面研究光禿禿的樹干,一面想著家人正牙齒打顫地等著他小米開爾哆嗦著牙齒,讀一本從學(xué)校圖書室借回來的童話,書里頭說的是一個(gè)木匠的小孩帶著斧頭去森林里砍柴?!斑@才是要去的地方?!毙∶组_爾說,“森林!那里就會(huì)有木柴了!”他從一出生就住在城市里,從來沒看過森林,連從遠(yuǎn)處看的經(jīng)驗(yàn)也沒有。說到做到,跟兄弟們組織起來:一個(gè)人帶斧頭,一個(gè)人帶鉤子,一個(gè)人帶繩子。跟媽媽說再見后就開始尋找森林。走在路燈照得通亮的城市,除了房子以外看不到別的:什么森林,連影子也沒有。也遇到過幾個(gè)行人,但是不敢問哪兒有森林。他們走到最后,城里的房子都不見了,而馬路變成了高速公路。小孩就在高速公路旁看到了森林:一片茂密而奇形怪狀的森林淹沒了一望無際的平原。它們有極細(xì)極細(xì)的樹干,或直或斜;當(dāng)汽車經(jīng)過,車燈照亮?xí)r,發(fā)現(xiàn)這些扁平而寬闊的樹木有著最奇怪的樣子和顏色。樹枝的形狀是牙膏、臉、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和輪胎,遍布的樹葉是字母?!叭f歲!”小米開爾說,“這就是森林!”弟弟們則著迷地看著從奇異輪廓中露頭的月亮:“真美”小米開爾趕緊提醒他們來這兒的目的:柴火。于是他們砍倒一株黃色迎春花外形的楊樹,劈成碎片后帶回家。當(dāng)馬可瓦多帶著少得可憐的潮濕樹枝回家時(shí),發(fā)現(xiàn)暖爐是點(diǎn)燃的?!澳銈冊谀睦锬玫??”他驚異地指著剩下的廣告招牌。因?yàn)槭菉A板,柴火燒得很快?!吧掷?!”小孩說。“什么森林?”“在高速公路上,密密麻麻的!”既然這么簡單,而且也的確不錯(cuò)。要新的柴火,還是學(xué)小孩的方法比較好。馬可瓦多又帶著鋸子出門,朝高速公路走去。公路警察阿斯托弗有點(diǎn)近視,當(dāng)他騎著摩托車在夜間巡邏時(shí)應(yīng)該是要戴眼鏡的;但他誰也沒說,怕因此影響他的前途。那個(gè)晚上,接到通知說高速公路上有一群野孩子在拆廣告招牌,警察阿斯托弗便騎車去巡查。高速公路旁怪模怪樣的張牙舞爪的樹木陪著他轉(zhuǎn)動(dòng),大近視眼的阿斯托弗細(xì)細(xì)察看。在摩托車燈的照明下,撞見一個(gè)大野孩子攀爬在一塊招牌上。阿斯托弗剎住車:“喂!你在上面干什么,馬上給我跳下來!”那個(gè)人動(dòng)也不動(dòng),向他吐舌頭。阿斯托弗靠近一看,那是一個(gè)乳酪廣告,畫了一個(gè)胖小孩在舔舌頭?!爱?dāng)然,當(dāng)然?!卑⑺雇懈フf,并快速離開。過了一會(huì)兒,在一塊巨大招牌的陰影中,照到一張?bào)@駭?shù)哪?。“站??!別想跑!”但沒有人跑:那是一張痛苦的面像,因?yàn)橛幸恢荒_長滿了雞眼。“哦,對不起。”阿斯托弗說完后就一溜煙跑掉了。治偏頭痛藥片的廣告畫的是一個(gè)巨大的人頭,因痛楚用手遮著眼睛。阿斯托弗經(jīng)過,照到攀爬在上方正想用鋸子切下一塊的馬可瓦多。因強(qiáng)光而眼花,馬可瓦多蜷縮著靜止不動(dòng),抓住大頭上的耳朵,鋸子則已經(jīng)切到額頭中央。阿斯托弗好好研究過后說:“喔,對,斯達(dá)巴藥片!這個(gè)廣告做得好!新發(fā)現(xiàn)!那個(gè)帶著鋸子的倒霉鬼說明偏頭痛會(huì)把人的腦袋切成兩半!我一下就看懂了!”然后很滿意地離開了。四周那么安靜而寒冷。馬可瓦多松了一口氣,在不太舒適的支架上重新調(diào)整位置,繼續(xù)他的工作。在月光清亮的天空中,鋸子切割木頭發(fā)出的低沉的嘎嘎聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送開來。(有刪改)4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是(3分)()A馬可瓦多一家人在寒冷中呼出的氣息像各種云霧,既表現(xiàn)了不同人物的形象特點(diǎn),也是用詼諧幽默的方式反映沉重的生活,是“含淚的笑”。B小孩們在高速公路旁看到了森林,并看到樹枝的形狀像牙膏、臉、乳酪等,遍布的樹葉是字母,表明孩子們極富想象力和他們的天真可愛。C“馬可瓦多蜷縮著靜止不動(dòng),抓住大頭上的耳朵,鋸子則已經(jīng)切到額頭中央”,這幅滑稽的畫面既有對馬可瓦多的同情,也有對他自私行為的諷刺。D“馬可瓦多松了一口氣”“鋸子切割木頭發(fā)出的低沉的嘎嘎聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送開來”這兩處描寫,表現(xiàn)了馬可瓦多躲過警察巡查后輕松喜悅的心情。解析:本題考查分析作品內(nèi)容,鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。B項(xiàng),“表明孩子們極富想象力和他們的天真可愛”分析不當(dāng),這樣寫是為了照應(yīng)上文“他從一出生就住在城市里,從來沒看過森林”。C項(xiàng),“也有對他自私行為的諷刺”分析不當(dāng)。作品對馬可瓦多持同情的態(tài)度,并沒有諷刺。D項(xiàng),“表現(xiàn)了輕松喜悅的心情”分析不當(dāng)?!榜R可瓦多松了一口氣”表現(xiàn)的是馬可瓦多躲過警察巡邏后的“慶幸”心理,“鋸子切割木頭發(fā)出的低沉的嘎嘎聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送開來”也不能表現(xiàn)他“輕松喜悅的心情”。答案:A5小說開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫有什么作用?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)答:解析:本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。分析環(huán)境描寫的作用,可以根據(jù)環(huán)境本身的特征,從人物形象塑造、主要表達(dá)和情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,開頭的環(huán)境描寫寫出了天氣的嚴(yán)寒,交代了馬可瓦多一家極其窘迫的生存環(huán)境,同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展,為下文大家出門找柴取暖的情節(jié)作鋪墊。從人物形象上看,結(jié)尾寫環(huán)境的安靜和寒冷,襯托出馬可瓦多內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼。從主題上看,首尾都描寫了環(huán)境的寒冷,突出了以馬可瓦多為代表的社會(huì)底層人物窘迫的社會(huì)處境,寄寓了作者對他們艱辛生活和不幸命運(yùn)的同情。答案:開頭的環(huán)境描寫寫出了天氣的嚴(yán)寒,交代了馬可瓦多一家極度窘迫的生存環(huán)境。開頭的環(huán)境描寫推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展,為下文馬可瓦多和小米開爾兄弟們出門找柴取暖的情節(jié)做了鋪墊。結(jié)尾通過描寫環(huán)境的安靜和寒冷,襯托了馬可瓦多內(nèi)心的孤獨(dú)和凄涼。首尾都描寫了環(huán)境的寒冷,突出了以馬可瓦多為代表的底層人物窘迫的社會(huì)處境(或表達(dá)了對以馬可瓦多為代表的底層人物的艱辛生活和不幸命運(yùn)的同情)。6有人說,這篇小說在荒誕中藏著真實(shí)。請從“荒誕”和“真實(shí)”兩個(gè)角度結(jié)合作品簡要分析。(6分)答:解析:本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品意蘊(yùn)的能力。分析小說的“荒誕”和“真實(shí)”,可以從小說的環(huán)境、人物、情節(jié)等角度入手。如分析“荒誕”,在情節(jié)方面,小米開爾誤把廣告招牌當(dāng)作森林,警察阿斯托弗把廣告招牌上的假人當(dāng)成真人、把鋸廣告招牌的馬可瓦多當(dāng)成假人等情節(jié),都是違背現(xiàn)實(shí)的,帶有明顯的荒誕性。分析小說的“真實(shí)”,也需結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容,可從人物形象塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)、小說反映的社會(huì)情況等角度進(jìn)行分析。答案:荒誕:情節(jié)荒誕。如小米開爾誤把廣告招牌當(dāng)作森林,警察阿斯托弗把廣告招牌上的假人當(dāng)成真人、把鋸廣告招牌的馬可瓦多當(dāng)成假人等情節(jié),都是違背現(xiàn)實(shí)的,帶有明顯的荒誕性。筆法荒誕。小說情節(jié)是對現(xiàn)實(shí)生活的夸張變形。如現(xiàn)實(shí)生活中,上學(xué)的小孩不可能沒有見過樹木,而作品卻把小米開爾寫成連樹和廣告招牌都分不清,是對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行夸張變形的荒誕筆法。真實(shí):塑造的人物真實(shí)。馬可瓦多和家人都是當(dāng)時(shí)社會(huì)中底層人物的代表,真實(shí)可信。情節(jié)設(shè)計(jì)符合邏輯,具有藝術(shù)真實(shí)性。如介紹小米開爾“從一出生就住在城市里,從來沒看過森林,連從遠(yuǎn)處看的經(jīng)驗(yàn)也沒有”,使后面他把廣告招牌當(dāng)成森林的情節(jié)顯得合理可信;敘述阿斯托弗的近視以及他不戴眼鏡的原因,為下文阿斯托弗錯(cuò)把蜷縮著的馬可瓦多當(dāng)成假人這一情節(jié)的展開埋下伏筆。反映的社會(huì)情況真實(shí)。底層人物在極度嚴(yán)寒和窘迫中,往衣服里塞報(bào)紙御寒、砍柴取暖,都是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映。三、(2019年長沙四校高考模擬卷一)閱讀下面的文字,完成79題。醫(yī)者周國華讀高二那年,我媽病了,痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑,手一攤:“怕是大病,趕緊送縣醫(yī)院。”我借了輛三輪車,把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后,把我叫到一邊:“你媽得的是癌癥,晚期了,花再多錢也沒用,你自己決定吧?!卑┌Y?我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早,這些年來,我媽就靠種那點(diǎn)承包田供我上學(xué),如今不能這么放棄!我剛想辦住院手續(xù),我媽含笑進(jìn)來說:“醫(yī)生,給我開點(diǎn)藥吧,止疼的就行,我命硬,能挺過去。”拗了半天,我還是按我媽的意思做了。我知道,我媽一旦決定了的事,沒人能改過來?;丶业穆飞?,我拼命憋著,不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢,那是全家僅剩的那么一點(diǎn)點(diǎn)錢?;蛟S天不絕人,我去村里小店買東西,無意中聽到有人說,鄰鄉(xiāng)有個(gè)老中醫(yī)挺神的,治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。老中醫(yī)家里坐著很多病人,得什么病的都有。老中醫(yī)話不多,而且聲音很輕,只是在搭脈后簡單地問上幾句,就搖頭晃腦開起了方子,完了,又叮囑幾句,也看不出有啥高明之處。最后一個(gè)輪到我,老中醫(yī)瞅了我一眼:“病人呢?”我拿出醫(yī)院的診斷書,講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急,我媽也下不了地,先來問問。說到最后,我的眼淚撲簌簌地往下掉。老中醫(yī)瞪了我一眼:“這么大了還哭,沒出息。走,帶我去看看。”老中醫(yī)給我媽搭完脈,捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手,惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上那個(gè)蛇皮袋子拿進(jìn)來。一打開,里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻,半年服完,應(yīng)該就可以了,不行的話,再去找他。我連連點(diǎn)頭,掏出三百塊錢:“只有這些了,別嫌少?!崩现嗅t(yī)沒接錢,雙手把玩著桌上的青花瓷瓶,左看右看,還不住地點(diǎn)頭:“不用了,你留著做學(xué)費(fèi)吧,這個(gè)東西賣給我吧。”我媽連忙搖手:“不,這是我的嫁妝,幾塊錢買來的,鄉(xiāng)下人沒閑心插花,我常說,還不如碗勺來得實(shí)用呢?!崩现嗅t(yī)晃頭捻須,說:“實(shí)用不實(shí)用我不管,家里有一個(gè),正好配個(gè)對?!彼妥呃现嗅t(yī),我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事,診費(fèi)、藥費(fèi)沒付不說,還白白拿了一千塊錢!半年后,我陪著我媽去了醫(yī)院,診斷結(jié)果讓我欣喜若狂,我媽竟痊愈了!我拿著錦旗去謝老中醫(yī),老中醫(yī)一笑:“有錢了,就把瓶子贖回去,價(jià)錢嘛,翻倍?!蔽尹c(diǎn)頭。我如愿考上了醫(yī)學(xué)院。用那些錢,我撐過了第一個(gè)學(xué)期。之后,我勤工儉學(xué),再?zèng)]用過家里一分錢。畢業(yè)后,我憑著優(yōu)異的成績,被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進(jìn)城,貸款買房,娶妻生子,進(jìn)修深造二十多年后的一天,我偶然觀看鑒寶節(jié)目,里面一個(gè)青花瓷瓶引起了我的注意,那個(gè)瓶子,看上去跟當(dāng)年我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價(jià)讓我又吃驚又憤怒,原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價(jià)值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情,哼,狡詐,虛偽!我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世,他兒子接過我的字條,一笑:“家父說你會(huì)成為醫(yī)生,果然沒錯(cuò)?!蔽彝蝗幌肫?,那天我對老中醫(yī)說,我想放棄學(xué)業(yè),賺錢養(yǎng)活我媽。我有點(diǎn)發(fā)蒙,是不是自己太小人了?里屋的櫥柜上,擺放著兩個(gè)青花瓷瓶,花紋一樣,成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個(gè)釉色發(fā)暗的瓶子:“民國的,不過也值幾千塊錢。”我臉紅了。瓶子的內(nèi)壁上,依稀還能看到我兒時(shí)調(diào)皮的涂鴉,是我家的那個(gè)!我疑惑地望著另一個(gè)青翠欲滴的花瓶。“這個(gè)是我祖上為一官宦人家診病時(shí),那家主人給的?!蔽姨统鲆蝗f塊錢,老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千:“家父囑咐,不敢有違。”對著老中醫(yī)的遺像,我鄭重地磕了三個(gè)頭。淚眼婆娑中,我又看到了那雙似笑非笑的眼睛,溫馨,深邃。一塊匾額懸在墻上,上面的兩個(gè)字“醫(yī)者”熠熠生輝。(有刪改)7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A文章開頭赤腳醫(yī)生和縣醫(yī)院醫(yī)生的表現(xiàn),以及關(guān)于“我”家庭情況的介紹,營造出一種讓人絕望的氛圍,為老中醫(yī)的出場做鋪墊。B老中醫(yī)要青花瓷瓶并給一千塊錢瓶錢是想幫助“我”,使“我”能治好媽的病并完成學(xué)業(yè),這體現(xiàn)了老中醫(yī)高尚的醫(yī)德。C文章雖然很短,內(nèi)容也是平常生活之事,但仍寫得跌宕起伏而非平鋪直敘,很有可讀性。D“我”去送錦旗的時(shí)候,老中醫(yī)說贖瓶子價(jià)錢要翻倍,說明老中醫(yī)也愛財(cái),這樣就寫出了老中醫(yī)性格的復(fù)雜和真實(shí)。解析:本題考查理解文章內(nèi)容、賞析文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力。D項(xiàng),“說明老中醫(yī)也愛財(cái),這樣就寫出了老中醫(yī)性格的復(fù)雜和真實(shí)”錯(cuò),老中醫(yī)是想不動(dòng)聲色地幫助“我”,不想讓“我”知道真相而博得感激,文章這樣寫仍是為了表現(xiàn)其醫(yī)德之高。答案:D8文章運(yùn)用哪些手法來寫老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超的?請簡要分析。(6分)答:解析:本題考查分析作品表現(xiàn)手法的能力。題目要求回答文章運(yùn)用哪些手法寫老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超的,這就要仔細(xì)分析文中關(guān)于老中醫(yī)的行醫(yī)方面的內(nèi)容。首先,赤腳醫(yī)生和縣醫(yī)院醫(yī)生都對媽的病毫無辦法,但老中醫(yī)卻輕松地將病治好了,對比手法的運(yùn)用,突出了老中醫(yī)的高超醫(yī)術(shù)。其次,“我”萬般無奈時(shí)無意中聽到有人說老中醫(yī)挺神的,治好很多怪病,及“我”到老中醫(yī)家所看到的景象,也突出了老中醫(yī)的高超醫(yī)術(shù),這屬于側(cè)面描寫。再次,文章寫老中醫(yī)給媽治病的過程,突出了老中醫(yī)的自信及高超醫(yī)術(shù),這屬于正面描寫。答案:文章寫老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超的手法有:對比手法。將“我”媽“痛得滿床打滾”病之重與老中醫(yī)輕松將病治好進(jìn)行對比;將赤腳醫(yī)生、縣醫(yī)院治不好媽的病與老中醫(yī)藥到病除進(jìn)行對比,都突出老中醫(yī)醫(yī)術(shù)之高。側(cè)面描寫(間接描寫)。文中寫“我”去村里小店買東西,聽到有人說老中醫(yī)挺神,治好了一些大醫(yī)院都沒法治的怪病;老中醫(yī)家里坐著許多病人,得什么病的都有。正面描寫(直接描寫)。老中醫(yī)從容自信地交代,將那些藥半年服完,應(yīng)該就可以了,不行再去找他。而媽真的痊愈了。9文中畫波浪線的段落起了什么作用?請作簡要分析。(6分)答:解析:本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。畫波浪線的段落出現(xiàn)在文章中間,在結(jié)構(gòu)上無疑推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。本段“我”發(fā)現(xiàn)青花瓷瓶的“珍貴”,推翻了之前“我”對老中醫(yī)的認(rèn)識(shí),讓情節(jié)陡生波瀾,激發(fā)讀者閱讀興趣,為后文的又一次反轉(zhuǎn)作鋪墊,讓文章情節(jié)更豐富;在人物形象的塑造上,讓老中醫(yī)善良、睿智、醫(yī)術(shù)高超的形象更突出。而突出了老中醫(yī)的高尚品質(zhì),也就突出了歌頌贊美人間真善美的小說主題。答案:推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。正因?yàn)椤拔摇睉岩汕嗷ù善康膬r(jià)值,才有下文“我”去贖瓶子進(jìn)而發(fā)現(xiàn)瓶子真相,領(lǐng)悟到老中醫(yī)的良苦用心的情節(jié)。使情節(jié)出現(xiàn)起伏,吸引讀者?!拔摇钡膽嵟剐≌f情節(jié)驟然緊張,而后又逐漸緩和,這樣故事起伏有致,激發(fā)讀者的閱讀興趣。使情節(jié)內(nèi)容更為豐富完整。此情節(jié)的存在,為后文揭示青花瓷瓶的價(jià)值和老中醫(yī)到底是什么樣的人做鋪墊,展示給人一個(gè)完整的故事和人物形象,使得文章內(nèi)容更為豐富完整。使人物形象更為突出。正是“我”的懷疑使后文表現(xiàn)老中醫(yī)高尚品質(zhì)的情節(jié)出現(xiàn),使老中醫(yī)的形象更為突出。使主題更為突出。此情節(jié)的存在使老中醫(yī)的高尚品質(zhì)更為突出,也使文章贊美人間真善美的主題更為突出。- 10 -

注意事項(xiàng)

本文(2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化練三 小說閱讀(四)(含解析))為本站會(huì)員(Sc****h)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!