《山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中語文 第四單元 水龍吟學(xué)案（無答案）魯人版選修《唐詩宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中語文 第四單元 水龍吟學(xué)案（無答案）魯人版選修《唐詩宋詞選讀》（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
水龍吟
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．理解詞中的比喻、用典、借代等藝術(shù)特色。
2. 體會(huì)景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊(yùn)。
3．根據(jù)本詞借景抒情的特點(diǎn)，理解詞人報(bào)國無門，壯志難申的悲憤情感。
【學(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】
1.知人：辛棄疾，字_____，號(hào)_____，濟(jì)南歷城（今屬山東）人，與蘇軾齊名，世稱_____。他的詞集是《 》。
宋代詞壇從風(fēng)格上可以分為_________派和豪放派，前者以柳永和__________為代表，后者以辛棄疾和_______為代表。
名句：⑴青山遮不住，_________________
2、
⑵了卻君王天下事，______________，_____ ___ 。
⑶舊時(shí)茅店社林邊，___________ ____。
⑷七八個(gè)星天外__ _。
⑸稻花香里說豐年，________________。
3、
⑹眾里尋他千百度，________ __，__________________。
【問題展示 合作探究】
賞析詞的上片
1.詞的上片作者在賞心亭看到哪些觸動(dòng)自己心弦的景象？營造了一個(gè)什么樣的意境？表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？
2.找出運(yùn)用了比喻手法的詞句，并分析其比喻義。
3.江南游子”中“游子
4、”指的是誰？表達(dá)了詞人怎樣的情感？
4.“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)、登臨意”中作者用了哪幾個(gè)表動(dòng)作的詞，這幾個(gè)表動(dòng)作的詞表達(dá)作者怎樣內(nèi)心情緒？
5.概括總結(jié)上闋
賞析詞的下片
1.與上片相比，詞的下片借用典故，描寫的對(duì)象由景變成了歷史人物。那么，詞人寫到了哪些人和哪些事呢？
2.詞人借這些歷史人物表達(dá)了自己什么樣的感情？
3.“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情？
4.概括總結(jié)下闋
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 鞏固提升】
鷓鴣天?送人
5、辛棄疾
唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。
今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！
（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?
（2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意?
【知識(shí)梳理 歸納總結(jié)】
1、小結(jié)：上闋寫景抒情，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，景中含情；下闋運(yùn)用典故，直接抒情言志。 全詞景情結(jié)合，用典精當(dāng)，褒貶分明， 通過比興，寄托他對(duì)國事的憂慮，對(duì)朝廷的怨恨，以及年事已高、報(bào)國無門的苦悶。
2、藝術(shù)特點(diǎn)：寫景抒情，景情結(jié)合；比喻用典，褒貶分明。
【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】
結(jié)合學(xué)案，預(yù)習(xí)《青玉案》
1、背誦全詩；
2、品味詞中“那人”的含義
2
山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中語文 第四單元 水龍吟學(xué)案（無答案）魯人版選修《唐詩宋詞選讀》
