2016-2017學(xué)年高中語文 第4單元 第12課《動物游戲之謎》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3

動物游戲之謎 預(yù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標】 1、掌握重點字音、字形、詞義，了解動物游戲的有關(guān)知識，并能查找有關(guān)資料，了解更多自然之謎。 2、理清文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)篩選信息，概括敘述的能力。 3、學(xué)習(xí)文中巧妙生動的說明文寫作方法，鑒賞文章語言。 4、培養(yǎng)熱愛動物的感情，培養(yǎng)勤于探索的科學(xué)精神，領(lǐng)悟豐富的人文內(nèi)涵。 【學(xué)習(xí)重點】 學(xué)習(xí)目標1、2、3 【學(xué)習(xí)難點】 學(xué)習(xí)目標2、3 一、 基礎(chǔ)知識 初讀課文，完成下列小題 1、給下面各組詞語注音： A.嬉鬧（ ） 墜地（ ） 聒噪（ ） 懵懂（ ） B.默契（ ） 銜恨（ ） 勾當（ ） 嚼舌（ ） C.汲取（ ） 調(diào)劑（ ） 露脊（ ） 舵柄（ ） D.陡峭（ ） 尾鰭（ ） 愜意（ ） 召喚（ ） 2、改正下列各組詞語中的錯別字： A.興高彩烈 樊籬 嬉鬧 撕打 B.冰雪消溶 汲取 睚眥 天賦 C.比比皆是 反饋 端倪 鍛煉 D.一曝十寒 餓殍 懸涯 紛紜 二、閱讀引導(dǎo) 1課文大體可分為幾個部分呢？概括各部分的主要內(nèi)容。 1、參考答案： （）舉例說明動物的游戲行為。 （）說明動物游戲的基本類型。 （）概述動物游戲的目的性研究。 （）說明要完全揭開動物游戲之謎還需要深入研究。 2從本文的結(jié)構(gòu)安排看，本文的說明順序是什？ 2、參考答案： 本文一開始列舉動物游戲這種現(xiàn)象；然后歸納分為三種類型，并且指出了這三種游戲的具體的特征；最后，針對動物的游戲具體介紹了人們對動物進行游戲的目的的幾種看法，即“演習(xí)說”“自娛說”“學(xué)習(xí)說”和“鍛煉說”。因此作者在同我們一起探究動物游戲之謎的時候先擺現(xiàn)象，再深入地去分析探究原因，這樣的順序應(yīng)是邏輯順序。三、閱讀批注和質(zhì)疑 1歸納課文中列舉的動物游戲的種類、特征以及事例。 種類 特征 事例 答案：種類 特征 事例單獨游戲 無需伙伴，單獨進行，自由自在 馬駒揚蹄蹦跳，猴類翻滾蕩秋千戰(zhàn)斗游戲 社會行為，極有分寸，配合默契 操縱游戲 表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力 北極熊玩棍或石塊，野象踢草球 2文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例？A、葉猴在跳蕩嬉鬧B、渡鴉在滑雪而下C、露脊鯨舉起尾鰭 3動物為什么游戲，課文里提供了幾種假說？請你總結(jié)一下，并寫下這種假說的根據(jù)和結(jié)論。 答案：假說 根據(jù) 結(jié)論演習(xí)說 黑猩猩掌中戲水 游戲是未來生活的演習(xí)，使動物從小能熟悉未來生活中藥掌握的各種技能。自娛說 河馬玩浮葉，渡鴉滑雪梯 通過自得其樂的游戲，試動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，使它們在生理、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護。學(xué)習(xí)說 黑猩猩玩棍子，動物捉迷藏和追逐游戲 游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。鍛煉說 羱羊奔跑跳躍，北極熊夏季進行的各種游戲 動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力。 探究案 1 課文為什么沒有確定的結(jié)論？【明確】第一，動物游戲行為是非常復(fù)雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。第二、科學(xué)注重求實，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實驗的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。第三、包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲?，求得真理?6你認為本文包含了怎樣的人文內(nèi)涵？【明確】傲慢地生活在地球上的人類曾認為，只有人類才是有智慧的生命體，而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應(yīng)的簡單生命。只有人類才會思考、才會有超出生理反應(yīng)以外的各種行為?，F(xiàn)在動物學(xué)家注意到動物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認動物在游戲，承認動物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式，承認動物也是具有智慧的生命體，這本身就是認識上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。人類將因此重新定義動物，重新審視和動物的關(guān)系，進而重新認識人類自身。 訓(xùn)練案1 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字x（ ）笑 gu（ ）噪 s（ ）打 jiáo（ ）爛 汲（ ）取 反饋（ ） 羱（ ）羊 消róng（ ）解析：x（嬉）笑 gu（聒）噪 s（廝）打 jiáo（嚼）爛 汲（jí）取 反饋（kuì） 羱（yuán）羊 消róng（融）2下列詞語、短語中沒有錯別字的一項是 A. 摔跤 走鋼絲 親密 興高彩烈 B. 撕打 露脊鯨 消融 得意洋洋 C. 消耗 捉謎藏 陡峭 配合默契D. 渡鴉 蕩秋千 輕盈 天賦技能解析：D（A興高彩烈采，B撕打廝，C捉謎藏迷） 3. 依次填入下列句中空白處的詞語，正確的一項是 （1）單獨游戲的特征是 伙伴，動物個體可以單獨進行。 （2）動物的游戲行為，被認為是動物行為研究中最復(fù)雜、最難以 、引起爭論最多的行為。 （3）游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要 的各種關(guān)系。 A. 無需 捉摸 結(jié)成 B. 無須 琢磨 形成C. 無須 捉摸 形成 D. 無需 琢磨 結(jié)成解析：A（C無需，無須：意義相同，都是不必、不需要的意思。捉摸：猜測、預(yù)料、把握等；琢磨：反復(fù)思索，或雕刻打磨，加工使之精美等。結(jié)成、形成：動物成年后，要自尋伙伴，自立家業(yè)，用“結(jié)成”比“形成”更能表現(xiàn)動物的主動性。） 4. 下列句中加點的成語，運用不正確的一項是 A. 在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。 B. 動物為什么游戲？動物游戲之謎一文介紹了演習(xí)說、自娛說、學(xué)習(xí)說、鍛煉說等幾種假說，究竟哪種假說更有道理，文章作者莫衷一是。 C. 夏季游戲好像體育運動，使北極熊在食物豐富的季節(jié)養(yǎng)精蓄銳，保持了身體的靈活和力量，這對于它們冬季捕食大有好處。D. 研究者認為，動物的戰(zhàn)斗游戲可能比真的戰(zhàn)斗更困難，因為這種游戲要求雙方的攻擊適可而止，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。解析： B莫衷一是：形容議論紛紛，誰都拿不出一個正確的意見。莫衷一是的主語應(yīng)當是復(fù)數(shù)，如“大家”“人們”等，不能是單數(shù)，所以“作者莫衷一是”是錯誤的。 5.下列句子中沒有語病的一句是 A.近二十多年來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領(lǐng)域。 B. 通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護。 C. 游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種重要的學(xué)習(xí)行為。D. 戰(zhàn)斗游戲時，動物親密地互相廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。解析： C（A成分贅余，刪去“近”或“多”；B缺主語，刪去“通過”或“使”（此句照錄課文）；D重復(fù)修飾，刪去“互相”，廝打即互相打） 6.把下列語句填入句中的空白處，銜接最恰當?shù)囊豁検?有些科學(xué)家認為， ， ， ， ， ， 。 （1）越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，（2）正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣（3）動物游戲是為了“自我娛樂”（4）而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)（5）游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)（6）這種“自我娛樂”的天性越強 A. （5）（1）（6）（2）（3）（4） B. （3）（4）（2）（1）（6）（5） C. （1）（6）（3）（4）（2）（5） D. （2）（3）（4）（5）（1）（6）解析：B（注意：（1）語句之間的邏輯關(guān)系；（2）代詞“這種”的指代內(nèi)容）7