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小題組合訓(xùn)練18 語言知識(shí)+語言表達(dá)+默寫
(用時(shí):20分鐘)
1.(原創(chuàng))下列各句中,讀音和字形都正確的一項(xiàng)是( )
A.時(shí)髦的夢(mèng)已被那顆欲動(dòng)的心俘(fǔ)獲,伴著記憶上的紛爭,使逃出霓虹堵截的現(xiàn)代人只剩下一顆平淡之心。不知為何?回眸里人已過半,彈指間,生活又為這夢(mèng)添了一道濃濃的年輪。
B.秋天是個(gè)浪漫的季節(jié),既有成熟的風(fēng)韻,又有灑脫的禪意,澆灌出一顆玲瓏的心,颯(sà)颯秋風(fēng)吹過,涼意淡淡襲來,看落葉的靜美,那是如此的曼妙,落葉在風(fēng)中翩翩起舞,做出最美的告別,有誰能說這不是一種涅磐呢?
C.秋風(fēng)起,月季花開了滿院。這一大片的月季花海,隨秋風(fēng)輕輕搖擺,一浪接一浪,一波接一波,
2、那般姹(chà)紫嫣紅,那般流光溢彩,那般神奇炫目,飄來陣陣甜蜜的幽香。
D.淺秋,總是伴隨著盛夏已經(jīng)漸豐滿的隨風(fēng)飄落的樹葉悄(qiǎo)然而至,雖仍有炎炎炙烤的相隨,微風(fēng)中還捎帶著熱量的氣息,漫延于人世間的角角落落,秋已經(jīng)來不及等待,有了早晚的涼風(fēng)習(xí)習(xí),開始巡視這漫山遍野翠綠中的遍地黃花。
閱讀下面的文字,完成第2~3題。
【甲】瞬息爆發(fā)的閃電,可以照亮靜謐的夜空;突然萌生的靈感,激發(fā)人們創(chuàng)作不朽篇章。在科學(xué)研究領(lǐng)域,偶然迸發(fā)的智慧火花,往往能催生意想不到的創(chuàng)新。
展望科技史,那些曾經(jīng)點(diǎn)亮文明星空的光亮,至今令人難忘。阿基米德發(fā)現(xiàn)浴盆里的水因自己坐入而外溢,頓悟測(cè)量王冠中黃金成分的辦
3、法,提出浮力定律;瓦特看到壺蓋被水蒸氣推開,腦海中閃過電光火石般的靈感,繼而開創(chuàng)了蒸汽時(shí)代。【乙】不少真理的探索、創(chuàng)造的誕生,看上去竟然得益于偶然事件?！颈磕敲?這是否意味著,想要在科學(xué)上有所作為,只需等待偶然迸射的智慧火花呢。
2.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )
A.靜謐 B.展望
C.竟然 D.有所作為
3.文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是( )
A.甲 B.乙 C.丙
4.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.《歷史永遠(yuǎn)銘記》在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的大背景下推出恰逢其時(shí),是對(duì)國際共產(chǎn)主義精神的禮
4、贊,更是對(duì)抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念。
B.瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院宣布,將諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國藥學(xué)家屠呦呦、愛爾蘭科學(xué)家威廉·坎貝爾和日本科學(xué)家大村智在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。
C.越是嚴(yán)重復(fù)雜的事故,越應(yīng)該公開透明地發(fā)布信息,否則就容易發(fā)生“次生輿論災(zāi)害”,惡化事故處置的輿論環(huán)境,給救援、調(diào)查等實(shí)際工作帶來麻煩。
D.我們今天坐在一起,是為了讓歷史悲劇不再重演,讓兩岸和平發(fā)展不再得而復(fù)失,讓兩岸同胞繼續(xù)開創(chuàng)和平安寧的生活,讓我們的子孫后代共享美好的未來。
5.閱讀下面這組漫畫,聯(lián)系第一、二幅畫面的內(nèi)容,給第三幅畫面配上文字。要求前后內(nèi)容相關(guān),形式一致,邏輯嚴(yán)密,能夠完整描述畫面內(nèi)
5、容。并請(qǐng)寫出這組漫畫的寓意(要求20字以內(nèi))。
第三幅畫面:?
寓意:?
6.下面是2017年在天津舉行的第十三屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽,請(qǐng)寫出該會(huì)徽除“Tianjin”和“2017中國·天津”以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語言簡明,語句通順,不超過150字。
7.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
(1)孔子曰:“天下有道, ;天下無道, ?！?
(《論語》)
(2)北海雖賒, ; ,桑榆非晚。?
(王勃《滕王閣序并詩》)
(3) ,乃賦《離騷》;左丘失明,
6、 。?
(司馬遷《報(bào)任安書》)
(4) , !今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?
(柳永《雨霖鈴》)
(5)且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山?！ ? !?
(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
答案：
1.C 解析 A項(xiàng),“俘”應(yīng)讀“fú”;B項(xiàng),“涅磐”應(yīng)為“涅槃”;D項(xiàng),“漫延”應(yīng)為“蔓延”。
2.B 解析 “展望”應(yīng)為“回溯”。
3.C 解析 句末應(yīng)該使用問號(hào)。
4.C 解析 A項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)改為“是對(duì)抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念,更是對(duì)國際共產(chǎn)主義精神的禮贊”。B項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,刪掉“
7、在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就”。D項(xiàng),成分殘缺,“和平發(fā)展”后加“的成果”。
5.答案示例 畫面:(1)攙扶奶奶有風(fēng)范 車內(nèi)司機(jī)忙稱贊/司機(jī)禮讓也可贊 (2)司機(jī)舉手表敬意 老少二人笑瞇瞇
寓意:贊揚(yáng)了文明禮讓、助人為樂的好風(fēng)氣。
解析 這組漫畫按時(shí)間先后順序展現(xiàn)了一個(gè)青年幫助老奶奶過馬路的全過程,贊揚(yáng)了社會(huì)上文明禮讓、助人為樂的好風(fēng)氣。第三幅漫畫包含了兩個(gè)方面的內(nèi)容:年輕人扶老奶奶過馬路和司機(jī)禮讓行人。給第三幅畫面配的文字要包含以上兩方面的內(nèi)容。
6.以漢字書法風(fēng)格書寫的“津”字體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn),傾斜角度和手寫的“13”給人以運(yùn)動(dòng)感。張開雙臂的“津”字寓意喜迎八方來賓,體現(xiàn)出天津盛世同心、開放包容的內(nèi)涵。火炬頂端的紅色火焰代表著激情熱烈,象征著光明、團(tuán)結(jié)、友誼與和平,體現(xiàn)全運(yùn)會(huì)“全運(yùn)惠民健康中國”的主題。會(huì)徽的主色調(diào)為藍(lán)色,體現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的體育精神,同時(shí)也象征著天津的母親河——海河,具有鮮明的天津風(fēng)格。
7.(1)則禮樂征伐自天子出 則禮樂征伐自諸侯出 (2)扶搖可接 東隅已逝 (3)屈原放逐 厥有《國語》 (4)多情自古傷離別 更那堪、冷落清秋節(jié) (5)安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏
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（浙江選考）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練18 語言知識(shí)+語言表達(dá)+默寫
