山東省泰安市岱岳區(qū)馬莊鎮(zhèn)回民中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案新人教版

《山東省泰安市岱岳區(qū)馬莊鎮(zhèn)回民中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市岱岳區(qū)馬莊鎮(zhèn)回民中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案新人教版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課 我的叔叔于勒 ▲▲▲積累?欣賞 《貧交行》唐·杜甫 翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土。 ★★★【學(xué)習(xí)路徑】 ☆☆ 導(dǎo)入課文：“東邊日頭西邊雨，道是無情卻有情”金錢能腐蝕心靈，卻不能斬?cái)嘤H情。 ▲▲▲基礎(chǔ)練習(xí)： 1、文中寫了一個(gè)怎樣的故事？ 全家人日夜盼望于勒叔叔回來，因?yàn)樗谕饷姘l(fā)了財(cái)。于是二姐的婚事也有了進(jìn)展，一家人去哲爾賽島旅行。在船上我們看到的于勒是一個(gè)窮困潦倒的老水手，菲利普夫婦暗罵于勒，為了躲避這個(gè)“瘟神”，他們最后竟改乘圣瑪洛船，離開了哲爾賽島。 2、小說塑造了哪些人物形象？ “我”、菲利普夫婦、于勒等 3、找出

2、課文中的人物是怎么評(píng)價(jià)于勒的,包括怎么稱呼他的？ 全家的恐怖、分文不值的于勒；正直的人、有良心的人、好心的于勒、有辦法的人、 全家唯一的希望；這個(gè)小子、這個(gè)家伙、這個(gè)賊、這個(gè)流氓。 4、“我”在整篇小說中是怎樣的形象？有什么作用？ 我對(duì)叔叔的同情主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）、不受父母的影響，仔細(xì)觀察叔叔；（2）、心中叔叔；（3）、給了叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。這默念的話中“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”從字面的人物關(guān)系看：“我的叔叔，”也就是父親的弟弟”，意思沒有什么不同，但是，從排列的順序分析，作者是很具匠心的，最后重復(fù)”我的叔叔”，其中卻加上一個(gè)“親”字，反映了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔

3、叔深切的同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含粉諷刺意味的心里話。形象：我是一個(gè)涉世未深，比較天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比。作用：小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂?！拔摇辈皇侵魅斯?，只是以“我”的見聞來展開情節(jié)，起著穿針引線的作用?；蛘f是線索性的人物。 ▲▲▲思考練習(xí) 5、找出文中最能體現(xiàn)菲利普夫婦性格特征的詞句，讀一讀，并分析表現(xiàn)了他（她）當(dāng)時(shí)怎樣的心理和性格特征？ 示例：（1）在生活困難的人家

4、，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。 心理：恐懼?性格：自私自利 （2）可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船進(jìn)口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀”??母親也常常說："只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。" 心理：希望?性格：唯利是圖 總結(jié)：這真是“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹。 （3）、看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。心理：僅是吃牡蠣，父親卻表現(xiàn)得一本正經(jīng)，裝腔作勢(shì)，體現(xiàn)了他講究排場、擺闊氣

5、的心理特征。性格：虛榮。 （4）、母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對(duì)著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！? 心理：既怕花錢，又愛面子，所以不直接說，而是用一些冠冕堂皇的理由去掩飾自己的內(nèi)心想法。性格：唯錢是命，虛榮。 （5）、不安、瞪、趕緊、十分蒼白、兩只眼也跟尋常不一樣、“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”就……就是我的弟弟呀?！? 心理：緊張不安，因?yàn)樗ε隆岩赡昀纤质怯诶?，害怕自己多年的希望破滅，?duì)于小說主人公的判斷，關(guān)鍵是看誰是揭示

6、主題的人物。本文要揭示的是在資本主義社會(huì)里人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系的腐敗現(xiàn)象，而文中最能揭示這一主題的是菲利普夫婦，而“我”是見證人；于勒則是貫穿始終的線索人物。心理：擔(dān)心緊張，害怕，擔(dān)心希望灰飛煙滅?性格：冷酷 總結(jié)：如果我們把剛才那句話當(dāng)做一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們剛才的分析給它對(duì)出下聯(lián)。（示例：一朝相見，咫尺天涯，骨肉恰似陌生人。）再給它加上橫批。（唯利是圖、金錢至上、自私自利） 6、通過我們的分析，我們可以看出在這篇小說中變的是什么？不變的又是什么呢？那么，在當(dāng)時(shí)社會(huì)中是不是就菲利普夫婦這樣呢？ 錢、情。他們的性格本質(zhì)。揭示主題：小說揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢

7、關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。 7、誰是小說的主人公？? 對(duì)于小說主人公的判斷，關(guān)鍵是看誰是揭示主題的人物。本文要揭示的是在資本主義社會(huì)里人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系的腐敗現(xiàn)象，而文中最能揭示這一主題的是菲利普夫婦，而“我”是見證人；于勒則是貫穿始終的線索人物。 8、文中環(huán)境描寫有什麼作用？ 旅行出發(fā)時(shí)眼中輕快明麗的景色和得知于勒破產(chǎn)時(shí)陰郁濃重暗淡的景色對(duì)比(反映了人物不同的心情和個(gè)性特征:海面輕快明麗的景色烘托一家人去哲爾塞島旅行時(shí)歡快的心情,表現(xiàn)金錢夢(mèng)給他們帶來的喜悅和希望;陰郁濃重的景色描寫烘托了人物失望,沮喪的心情,"紫色的陰影"語義雙關(guān),既指哲爾塞島,

8、也是于勒落魄蒙在菲利普夫婦心頭陰影的寫照)。旅行出發(fā)時(shí)眼中輕快明麗的景色和得知于勒破產(chǎn)時(shí)陰郁濃重暗淡的景色對(duì)比(反映了人物不同的心情和個(gè)性特征:海面輕快明麗的景色烘托一家人去哲爾塞島旅行時(shí)歡快的心情,表現(xiàn)金錢夢(mèng)給他們帶來的喜悅和希望;陰郁濃重的景色描寫烘托了人物失望,沮喪的心情,"紫色的陰影"語義雙關(guān),既指哲爾塞島,也是于勒落魄蒙在菲利普夫婦心頭陰影的寫照). 9、小說開頭菲利普夫婦如此盼望于勒的歸來，結(jié)局卻是千方百計(jì)躲開于勒，原因是什么？（結(jié)合情節(jié)分析） 直接原因是菲利普夫婦只認(rèn)識(shí)金錢和于勒又淪落為窮人，其根本原因是那個(gè)金錢至上的社會(huì)制度。 哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻

9、的渴望和夢(mèng)想。后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲?！? （對(duì)于吃牡蠣）母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對(duì)著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！薄? 母親站起來去找她的兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。…… 船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個(gè)法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回

10、祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X，他叫于勒，姓達(dá)爾芒司，也不知道還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽說他在那邊闊綽過一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”…… 我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？” 他回答道：“兩法郎50生丁?！? 我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。” 我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” 等我把兩法郎交給父

11、親，母親詫異起來，就問：“吃了??3個(gè)法郎？這是不可能的?！? 我說：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！? 我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。 后來大家都不再說話。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。 10、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來” ？“心里默念”能準(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn)，但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理，而“叫出聲來”在當(dāng)時(shí)的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。

12、 11、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對(duì)此作用分析不正確的一項(xiàng)是（D） A、使情節(jié)發(fā)展舒緩下來。 B、使情節(jié)發(fā)展有所起伏。 C、為后面遇見于勒的情景作鋪墊。D、為便于插入景物描寫以豐富表達(dá)方式 12、文中“我”叫若瑟夫。本文為什么要用第一人稱來寫：A、，第一人稱給讀者親切和真實(shí)的感受； B、用孩子的眼光來看社會(huì)，更加深刻透徹地批判資本主義社會(huì)人與人的金錢關(guān)系。 13、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請(qǐng)選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從選文中找出選擇的依據(jù)（D） A、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn)。B、于勒想相認(rèn)，菲

13、利普夫婦卻不想相認(rèn)。 C、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦想相認(rèn)。 D、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn) 依據(jù)：從“他不愿回到他們身邊”“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再見他。”可以看出。 14、在給于勒10個(gè)銅子小費(fèi)這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評(píng)論。 這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心，“母親”的勢(shì)利和尖銳。 15、文中有一處細(xì)節(jié)描寫，“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色?！闭?qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，試用“父親”的口吻把它寫出來。 16、“我們回來的時(shí)候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？ 反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，

14、揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。 ▲▲▲智力練習(xí)（甲）散步 莫懷戚 我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣…… 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親

15、；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路。” 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。 這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好

16、像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。 （乙）孝心無價(jià) 畢淑敏 我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師? 我也不喜歡父親病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)?，?/p>

17、絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。 我相信每個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。 可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。 有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了…… 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在

18、咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣…… 但在“孝”的天平上，它們等值。 只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰。 17、朗讀甲文的感情基調(diào)是（B） A．歡愉、沉郁的 B．歡愉、深沉的 C．悲涼、沉郁的 D．悲涼、深沉的 18、根據(jù)下面各句的意思，從乙文中找出相應(yīng)的詞語填寫在句子后面的括號(hào)里。 （1）時(shí)間白白地過去，事情沒有進(jìn)展（蹉跎）（2）不可想像、不能理解（不可思議） （3）形容五彩繽紛

19、、十分華麗的景象（花團(tuán)錦簇） 19、甲文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”對(duì)母親的孝敬，請(qǐng)概括出其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。 ①勸母多散步；②順母走大路（或“陪母散步”“背母過溝坎”）。 20、請(qǐng)從乙文中找出與甲文孝敬的“我”截然相反的兩種人，并各用一個(gè)偏正短語加以表述。①自私的學(xué)子；②殘忍（無情）的游子。 21、乙文中，作者呼吁要趕快為父母盡孝心，其理由是什么? ①時(shí)間的殘酷；②人生的短暫；③世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情；④生命本身有不堪一擊的脆弱。 22、甲文中畫線句子的含義是_人到中年，肩負(fù)承前啟后的責(zé)任；乙文能揭示“但是在‘孝’的天平上，它們等值”這句話含義的一個(gè)短語是對(duì)生活有一種使命感孝心無價(jià)。

20、 23、比較甲乙兩文的異同點(diǎn) （1）從文章的標(biāo)題看，“散步”提示了中心事件，“孝心無價(jià)”提示了中心思想。 （2）從文章反映的生活內(nèi)容看，甲文反映的是_家庭生活，乙文反映的是社會(huì)生活。 （3）從文章的表達(dá)方式看，甲文以記敘、描寫為主，乙文以議論為主。 （4）從文章表現(xiàn)的主題看，甲、乙兩文的相同點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)要孝敬長輩，不同點(diǎn)是甲文還表現(xiàn)長輩要關(guān)愛幼小。 24、乙文中，作者說“一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他去愛誰?”你同意這種說法嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 25、找出文中父母對(duì)于勒不同稱呼的詞，并分析其作用。 稱呼略。作用：于勒的好與壞，親與疏完全取決于錢財(cái)，充分刻畫了“菲利普夫婦自

21、私冷酷、唯利是圖的性格”。 26、從菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒態(tài)度的前后差異看，他們的確是自私自利、唯利是圖的市儈，是可鄙的，但我們更應(yīng)看到當(dāng)時(shí)他們生活的社會(huì)環(huán)境，正是他們身處的那樣一個(gè)社會(huì)使他們沉淪下去，用金錢關(guān)系去衡量親情的近、疏，請(qǐng)你結(jié)合自身的經(jīng)歷，結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》談一談如何確立新型的人際關(guān)系。 27、本文的故事情節(jié)的發(fā)展中有哪些出人意料之處？ 主要有兩處。一是“行為不正，糟蹋錢”的于勒被打發(fā)到美洲以后，沒想到竟然發(fā)了財(cái)，而且來信“希望能夠賠償”菲利普損失。二是十多年未見的于勒一下子成了窮水手。 28、“我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o

22、他看了于勒叔叔的信?！薄白钜粜牡氖莿e叫咱們的女婿起疑心。” 這兩句與小說的中心有什么關(guān)系？ 這些話說明，金錢的勢(shì)力無孔不入，有時(shí)愛情也是以金錢為轉(zhuǎn)移的。這從另一側(cè)面表現(xiàn)了人與人之間關(guān)系的陰暗面。 29、分析本文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 ▲▲▲創(chuàng)作園地：給大家介紹一位自己不常見面的親人。 教師學(xué)生批注欄： 【賞析】詩的開篇“翻手為云覆手雨”，就給人一種勢(shì)利之交“誠可畏也”的感覺。得意時(shí)便如云之趨合，失意時(shí)便如雨之紛散，翻手覆手之間，忽云忽雨，其變化迅速無常?！爸黄鹨徽Z，盡千古世態(tài)?！保ㄆ制瘕垺蹲x杜心解》）“翻云覆雨”的成語，就出在這里。所以首句不但凝煉、生動(dòng)，統(tǒng)攝全篇，而且在語言上是極富創(chuàng)造

23、性的。這黑暗冷酷的現(xiàn)實(shí)不免使人絕望，于是詩人記起一樁古人的交誼?！妒酚洝份d，管仲早年與鮑叔牙游，鮑知其賢。管仲貧困，曾欺鮑叔牙，而鮑終善遇之。后來鮑事齊公子小白（即后來齊桓公），又薦舉之。管仲遂佐齊桓成霸業(yè)，他感喟說：“生我者父母，知我者鮑叔也?！滨U叔牙待管仲的這種貧富不移的交道，豈不感人肺腑?！熬灰姽荃U貧時(shí)交”，當(dāng)頭一喝，將古道與現(xiàn)實(shí)作一對(duì)比，給這首抨擊黑暗的詩篇添了一點(diǎn)理想光輝。但其主要目的，還在于鞭撻現(xiàn)實(shí)。古人以友情為重，重于磐石，相形之下，“今人”之“輕薄”益顯?！按说澜袢藯壢缤痢?，末三字極形象，古人的美德被“今人”象土塊一樣拋棄了，拋棄得多么徹底呵。這話略帶夸張意味。尤其是將“今人

24、”一以概之，未免過情。但惟其過情，才把世上真交絕少這個(gè)意思表達(dá)得更加充分。 1、走近作者：居伊·德·莫泊桑（1850～1893），19世紀(jì)后半葉法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家。出身于沒落貴族家庭，在母親和一位中學(xué)教師的教導(dǎo)、鼓勵(lì)下，很早就開始學(xué)習(xí)寫作。1870年中學(xué)畢業(yè)以后，到巴黎學(xué)法律。不久普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，應(yīng)征入伍。戰(zhàn)后長期在海軍部和教育部當(dāng)小職貝。莫泊桑先后結(jié)識(shí)了法國的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家福樓拜，以及左拉、都德和旅居法國的俄國作家屠格涅夫等人，得到他們的指導(dǎo)幫助。1879年，他發(fā)表了第一部小說《羊脂球》，立即轟動(dòng)了法國文壇。以后，他共寫了20O多篇中短篇小說、六部長篇小說、三本游記，以及許多文

25、學(xué)、政治和時(shí)事評(píng)論。莫泊桑獲得了世界短篇小說巨匠的美名。他多次以普法戰(zhàn)爭為題材，熱情歌頌法國人民高尚的愛國主義精神，鞭撻資產(chǎn)階級(jí)的怯懦與自私，留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龍老爹》等名篇傳世。他還大量地以城市中小資產(chǎn)階級(jí)的生活為題材，披露那些人極力向上層社會(huì)鉆營的丑態(tài)，諷刺他們庸俗而可悲的虛榮心，如《項(xiàng)鏈》《騎馬》《繩子的故事》等。《我的叔叔于勒》也屬于這類作品。 2、文章背景：莫泊桑生活在代表大資產(chǎn)階級(jí)利益的第三共和國時(shí)代。面對(duì)風(fēng)起云涌的階級(jí)斗爭，他一方面看到了人民群眾日益高漲的愛國熱情，另一方面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了資本主義壯麗面上的裂紋，加深了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，并在作品中揭露了資本主義社會(huì)日益腐化的現(xiàn)象。本篇小說1883年8月7日首次發(fā)表于巴黎《高盧工人報(bào)》，寫的是法國西部哈佛爾海港菲利普家的故事。 開端：盼于勒 發(fā)展：贊于勒 高潮：見于勒 結(jié)局：躲于勒 人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系。