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1、人教版五年級上冊《地震中的父與子》教學設計
一、教材分析：
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《地震中的父與子》是小學語文人教版課標實驗教科書五年級上冊第六組的第一篇課文。課文講述了有一年美國洛杉磯發(fā)生大地震，一所小學不幸倒塌了，匆匆趕來的家長悲痛欲絕，在殘酷的現(xiàn)實面前無奈地垂淚，而其中一位父親卻堅信自己的兒子還活著，堅信兒子在等待他去解救，因為他對兒子曾經(jīng)承諾：無論發(fā)生什么，我永遠和你在一起。因此，他不顧眾人的勸說與阻攔，日以繼夜挖了38小時，直至救出他的兒子和其他13位小朋友。描寫具體、情感真摯，是這篇課文的主要特點。
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本單元訓練主題──父母之愛。這篇課文是第六組的第一篇課文，教學的重點是引導
2、學生在讀中把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣通過人物外貌、語言、動作和心理描寫來表現(xiàn)父母之愛的，從而學習作者的表達方法。
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二、教學目標：
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1、學會本課生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。
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2、引導學生抓住重點詞句，聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，在讀中感悟父愛的偉大和父子間的默契，受到愛的教育。
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3、學習作者抓住人物的外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父愛的表達方式。
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三、教學準備：
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1、教師準備：制作多媒體教學課件；
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2、 學生準備：認真預習課文，搜集有關地震中感人肺腑的故事。
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四、教學時
3、間：2課時
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第一課時
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教學目標：
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1、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，抓住重點詞句聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，感悟父愛的偉大，受到愛的教育。
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2、初步領悟文章抓住人物的外貌、語言和動作等描寫來表現(xiàn)父愛的表達方式。
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教學過程：
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一、情境導入，檢查預習
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1、播放視頻，感受地震。
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2、揭示課題，齊讀課題。
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3、檢查預習，了解學情。
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二、順學而導，感受父愛
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?。ㄒ唬┱垵撔淖x書，勾畫出最讓你感動的句子并做批注。
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?。ǘW生匯報學習收獲，教師相機點撥并
4、指導朗讀。
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句段一：他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
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1、學生談讀書體會。
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2、引導學生抓住“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”在讀中體會父親感情的變化。
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句段二：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
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1、學生談閱讀體會。
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2、師根據(jù)學生的理解，相機點撥，引導學生體會父親的了不起。
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?。?） 抓住
5、寫時間的詞，體會時間的漫長，感悟句子的表達效果，并指導朗讀。
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?。?） 透過父親的外貌描寫，聯(lián)系上下文，想象在漫長的挖掘過程中，父親所經(jīng)歷的艱辛，體會父愛的偉大，并指導朗讀。
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?。?） 聯(lián)系上下文，在讀中體會“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！边@句話給父親帶來的精神力量。
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?。ㄈ┬〗Y(jié)課文通過外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)父愛的寫作方法。
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三、讀寫遷移，感悟信賴
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（一）學生繼續(xù)匯報讀書收獲，教師相機引導學生感悟兒子的了不起。
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1、學生讀寫阿曼達的句段，并談體會。
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2、引導學生想象廢墟下的阿曼達和他的同學是怎樣度過這漫長
6、的38小時，嘗試著學習課文的表達方式寫一寫。
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3、反饋交流。
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四、緊扣中心，品味幸福
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朗讀課文最后一句聯(lián)系上下文體會“幸?！钡暮x。
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板書設計：
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17?? 地震中的父與子???????????????????? ??
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了不起??????????????????????????????????????
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父??????????????????????????????? 子??????????????????
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7、
總會在一起?????????????????????????????????
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第二課時
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教學目標：
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1、抓住重點句子體會父親的心理變化，并聯(lián)系實際，深入感悟父愛的偉大和父子之間的默契，受到愛的教育。
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2、在讀中進一步領悟和學習文章的多種表達方法，提升學生的語文素養(yǎng)。
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教學過程：
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一、聽寫導入，再現(xiàn)畫面
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二、深入情景，品讀感悟
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?。ㄒ唬┕串嫵鰧懜赣H在救助兒子的過程中心理變化的句子，談體會并指導朗讀。
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?。ǘ安徽摪l(fā)生什么，我總會跟你在一起！”這句話在文章中反復出現(xiàn)有什么好處？
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8、
?。ㄈ┱n文除了運用通過人物的外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)文章的中心，還用了哪些寫法？
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三、角色寫話，升華情感
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父親經(jīng)歷了38小時艱辛的挖掘，兒子和伙伴們經(jīng)歷了38小時的漫長等待，父與子終于幸福地緊緊擁抱在一起。面對此情此景，假如你是13個得救孩子中的父親或母親，或是曾經(jīng)勸說過這位父親的好心人、消防隊長、警察，你想對這對父子說些什么呢？請選擇一種角色寫一寫。
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四、拓展延伸，以文激情
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?。ㄒ唬┙涣髯约菏占降挠嘘P父母之愛的文章。
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?。ǘ┱勔徽勀闼惺艿降母改钢異?。
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?。ㄈ┛偨Y(jié)抒情，引發(fā)深思。
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附件一：課件
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人教版五年級上冊 (2)
