山東省濰坊市昌樂中學(xué)2016屆高三政治 文化生活 第一單元 文化與生活學(xué)案

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1、 第一單元 文化與生活 【課前預(yù)習案】 【學(xué)習目標】 1.知識目標：熟練掌握文化的內(nèi)涵與特點、文化的形式、文化的社會作用、文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系、文化與綜合國力、文化對人的影響：文化對人影響的表現(xiàn)、對人影響的特點、優(yōu)秀文化塑造人生等考點。 2.能力目標：培養(yǎng)自主學(xué)習與合作探究的本領(lǐng)，通過對文化作用的學(xué)習，學(xué)會靈活運用文化對人的作用和對社會的作用分析生活中的各種文化現(xiàn)象。 3.情感態(tài)度價值觀目標：感悟文化的力量，主動參與文化生活，接受健康向上的文化，提升自己的文化素養(yǎng)。 【知識梳理】（具體要求：詳讀教材，結(jié)合自學(xué)講義考點解讀和要求，15分鐘在體系內(nèi)速記重點原理。建議：理解記

2、憶法;關(guān)鍵詞記憶法；要點記憶法） 1.文化的內(nèi)涵 （1）從本質(zhì)上看：文化是相對于 而言的人類全部 。文化屬于 范疇。 （2）從范圍上看：文化既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有 的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等 的部分。 提示：文化≠文明，但近似文明，我們所講的文化是社會主義文化。 2.文化的特點（課本P6—7） （1）從文化與社會的關(guān)系看 （2）從文化與個體的關(guān)系看 （3）從文化與物質(zhì)載體的關(guān)系看 提示：純粹“自然”的東西不能稱為文化；文化活動不是一種

3、純粹的精神活動，而是一種依托物質(zhì)載體的活動。 3.文化的形式 （1）從靜態(tài)看： （2）從動態(tài)看： 4.文化的社會作用（課本P9第一段） 5.文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系 （1）相互影響：① 決定作用 ②反作用 辨析：只要物質(zhì)條件好了，精神文化自然而然的就會好起來，物質(zhì)條件差一點，精神文化就不可能搞好。 （2）相互交融 ①文化與經(jīng)濟相互交融 ②文化與政治相互交融 6.文化與綜合國力 （1）地位、作用 （2）形勢 （3）要求 思考：

4、我國為什么要重視提高自己的文化競爭力？或為什么要把文化建設(shè)作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)？ 7.文化對人影響 （1）文化對人影響的來源　　　　 （2）文化對人影響的表現(xiàn) ①文化影響人們的 和交往方式。②文化影響人們的 和思維方式。 （3）文化對人影響的特點 ①具有潛移默化的特點。 ②具有深遠持久的特點?！　? （4）文化塑造人生 ①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。②優(yōu)秀文化能增強人的精神力量。③優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展。 【體系構(gòu)建】（具體要求：5分鐘自主構(gòu)建知識體系，理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系） 文化

5、與生活

6、

7、 【課堂探究案】 【自主探究】 1.重點檢查（小組互查，

8、教師抽查） （1）文化的含義、特點、形式 （2）文化與政治、經(jīng)濟的關(guān)系是什么？ （3）我國為什么要重視提高自己的文化競爭力？文化的社會作用（精神力量、經(jīng)濟政治、綜合國力） （4）談?wù)勀銓ξ幕瘜θ说挠绊懙恼J識。（來源、表現(xiàn)、特點、優(yōu)秀文化塑造人） （5）文化的作用是什么？（對社會的作用、對人的作用） 2．判斷正誤 （1）文化是指人類的全部活動及其產(chǎn)品。（ ） （2）經(jīng)濟政治決定文化，文化促進經(jīng)濟政治的發(fā)展。（ ） （3）人只能被動的接受文化的影響。（ ） （4）文化能豐富人的精神世界、促進人的全面發(fā)展。（ ） 【合作探究】（自主思考，寫出要點；合作討論，

9、完善要點；點評點撥，總結(jié)規(guī)律方法） 1. 2014年8月，教育部發(fā)布新版《中小學(xué)生守則（征求意見稿）》，公開征求意見，受到了社會的廣泛關(guān)注。閱讀材料，完成下列要求。 新版《中小學(xué)生守則》加入了控制上網(wǎng)時間、低碳環(huán)保生活等曼貼近現(xiàn)實生活的內(nèi)容。熱心志愿服務(wù)、遠離毒品、踐行垃圾分類等內(nèi)容也在守則中亮相。還有，勇于發(fā)表見解體現(xiàn)出了基礎(chǔ)教育對個性培養(yǎng)的關(guān)注，而紅燈停綠燈行、不抄襲不作弊等表述，更加具體詳細，為中小學(xué)生的理解提供了極大的便利。 結(jié)合材料，從“文化對人的影響”的角度，分析新版《中小學(xué)生守則》的作用。 2．全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必

10、須全面推進依法治國。閱讀材料，回答問題。 材料一 法治文化是現(xiàn)代國家的必需品，唯有讓法治成為民眾的習慣，內(nèi)化為一種自覺的意識。形成一種文化，才能實現(xiàn)真正的良法善治。要調(diào)動全社會的力量，加強法治文化建設(shè)，努力營造法治文化的氛圍。 材料二 我國著名法學(xué)專家馬懷德教授指出，媒體是信息的傳播者，對整個社會形成法治文化具有重要作用，特別是在新興媒體快速發(fā)展的今天，其影響力不可小覷：學(xué)校要承擔起教育責任，應(yīng)該把法治課作為必修課．讓每個學(xué)生從小接受法治教育，增強規(guī)則意識、程序意識、責任意識和誠信意識，在法治文化的熏陶下健康成長。 根據(jù)材料，運用“文化與生活”的知識，分析在全面推進依法治國過程中加強

11、法治文化建設(shè)的意義。 【當堂檢測】 1.（2015·安徽卷）回首三十多年來的神州大地，許多人遠離故鄉(xiāng)，漂泊打拼于異地他鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁何寄？鄉(xiāng)愁是不可泯滅的記憶，是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞，是故鄉(xiāng)的風土人情在靈魂上的烙印。由此可見 ①鄉(xiāng)愁的影響深遠持久 ②鄉(xiāng)愁增進了文化歸屬感 ③鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)土文化的標志 ④鄉(xiāng)愁是民族文化的靈魂 A．①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “在一個文化厚實深沉的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味；人懂得尊重別人——他不

12、霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的智能?！睆纳鲜鲇^點中可見 ①文化決定人的交往行為和交往方式 ②人創(chuàng)造了文化，優(yōu)秀的文化也在塑造著人 ③文化能對個人成長產(chǎn)生深刻影響 ④文化能培養(yǎng)健全人格 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3. 《變形金剛4》是全球首部采用4KIMAX3D 高清攝影機拍攝的電影,其高清攝影占全片60% 的畫面。好萊塢非常重視全球第二大票倉的中國,取景地點融入了中國元素,包括重慶武隆、香港,李冰冰等中國演員也參與演出。這說明（ ） ①一定的經(jīng)濟決定一定的文化 ②文化對經(jīng)

13、濟有重大促進作用 ③文化與經(jīng)濟相互交融 ④文化與政治相互交融 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 4.因為大事件層出不窮，2015年網(wǎng)絡(luò)熱詞的產(chǎn)生更迅速，變化更快，傳播更廣。如：世界那么大，我想去看看、有錢就是任性、路怒男、也是蠻拼的，這些熱詞多為新事件、新聞人物的比喻、濃縮或概括。這表明　　 A．文化是一種精神力量 B．文化的發(fā)展與社會實踐同步 C．文化具有鮮明的階級性 D．人們在社會實踐中創(chuàng)造并享用文化 5.《人民日報》載文強調(diào)，我們要加快形成有利于提高文化產(chǎn)品競爭力、促進文化“走出去”的體制機制，培育一批有較強實力和國際競爭力的文化企

14、業(yè)和文化集團，積極參與文化市場競爭，推動中華文化走向世界。提出上述要求的原因在于　　 A．文化決定著國家經(jīng)濟政治的發(fā)展 B．文化是綜合國力競爭的重要因素 C．文化是人們認識世界和改造世界的決定力量 D．文化是綜合國力的基礎(chǔ)和標志 【課后拓展案】 1.讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。我們要有選擇地讀書，在有限的時間里讀更多的好書。通過讀一些優(yōu)秀書籍，感悟人生道理，開闊視野，增長知識。這主要說明了 A．文化對人的影響是深遠持久的 B．文化在有些時候?qū)θ耸菦]有影響的 C．不同性質(zhì)的文化對人的影響是不一樣的

15、 D．人們接受文化熏陶的過程是積極主動的 2. 2015年4月，奉化市人力社保局團委開展“好書·2015”主題讀書活動。舉辦主題讀書活動的文化生活依據(jù)是　　 ①文化能促進社會的全面發(fā)展?、谖幕瘜θ司哂袧撘颇挠绊憽、塾形幕R才會有崇高的道德　④文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3.電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》播出后，受到了觀眾和業(yè)界的高度評價，不僅勾起了很多人的回憶，也進一步激發(fā)了全國人民深化改革、擴大開放的信心和決心。這說明 ①優(yōu)秀文化能增強人的精神力

16、量 ②大眾喜歡的文化起著強有力的導(dǎo)向和示范作用 ③優(yōu)秀的文藝作品能夠豐富人的精神世界 ④大眾喜歡的文化能夠促進人的全面發(fā)展 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4. 煙臺市牽手中國社科院共同建設(shè)煙臺生態(tài)文明示范區(qū)，計劃于2012年到2015年，重點培植一批生態(tài)文明示范村，著力打造以生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)、生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)等為依托的生態(tài)文化和生態(tài)文明示范基地，這將使人們的生態(tài)文明觀念得到進一步加強。這表明 ①精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體②文化與經(jīng)濟相互交融，文化決定經(jīng)濟發(fā)展③文化對人的影響具有深遠持久的特點④文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境

17、 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．2014年10月15日，習近平在文藝工作座談會上的講話指出：“好的文藝作品就應(yīng)該像藍天上的陽光、春季里的清風一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風?！边@形象地說明 ①文化是人類社會賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ) ②文化對人的影響，具有潛移默化的特點 ③優(yōu)秀文化能塑造人生，促進人的全面發(fā)展 ④文化對人的影響深遠持久，歷久彌新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【我的疑問】（具體要求：動腦思考，提出有價值的問題） 第一單元 文化與生活 參考答案 【自主探

18、究】 2.判斷正誤 （1） × （2） × （3） × （4）× 【合作探究】 1. （1）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。新版《中小學(xué)生守則》倡導(dǎo)的內(nèi)容，影響中小學(xué)生在實踐中目標的確定和行為的選擇。 （2）文化對人的影響是潛移默化的。踐行新版《中小學(xué)生守則》的文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響中小學(xué)生的思想和行為。 （3）一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學(xué)習過程中形成的，踐行《中小學(xué)生守則》有利于形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響。 （4）文化塑造人生。新版《中小學(xué)生守則》倡導(dǎo)的優(yōu)秀文化，為中小學(xué)生的健康發(fā)展提供不可缺少的精神食糧。 2. （1）文化與經(jīng)濟、政治相互影響、相互交融，文化反作用與一定的政治、經(jīng)濟，給予政治、經(jīng)濟以重大影響。法治文化建設(shè)對實現(xiàn)良法善治具有重要的推動作用。 （2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。法治文化建設(shè)有利于將法治內(nèi)化為人們的自覺意識并付諸實踐。 （3）文化對人的影響具有潛移默化的特點。營造法治文化的氛圍，有助于人民理解、接受法治理念，推進依法治國的實踐。 【當堂檢測】 1.A 2.C 3.A 4.D 5.B 【課后拓展案】 1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 5