《（課標(biāo)專用）天津市2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練12 語言基礎(chǔ) 文學(xué)常識 默寫 語言運(yùn)用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)專用）天津市2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練12 語言基礎(chǔ) 文學(xué)常識 默寫 語言運(yùn)用（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小題組合訓(xùn)練12 語言基礎(chǔ)+文學(xué)常識+默寫+語言運(yùn)用
(時(shí)間:20分鐘)
小題組合訓(xùn)練第50頁 ?
閱讀下面的文字,完成第1~2題。
隆冬之際,西伯利亞的寒流 (籠罩 席卷)歐亞大陸,狂風(fēng)肆謔,草木凋凌,而那些春天的元素——溫暖、雨水、綠葉、鮮花,都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像一艘花船, (系 停)在雷州半島上,滿載寒冬大陸的夢幻和想象。每年,從廣州向漠河,春天晝夜兼程,都要進(jìn)行一次生命版圖的 (擴(kuò)展 擴(kuò)充)。他像赤足翩躚的舞者,一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚,于是萬物蘇醒,盛裝應(yīng)和,可謂“東風(fēng)好作陽和使,逢草逢花報(bào)發(fā)生”。迢迢旅途中,氣候的巨大差異,導(dǎo)致眾多物種只能
2、有限地參與這一盛會。木棉花花朵碩大,是南國花中豪杰,“一聲銅鼓催開,千樹珊瑚齊列”,但她終究無法走出嶺南。當(dāng)春天行經(jīng)長江、黃河流域時(shí),出場的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出籬笑,似開未開最有情”,然而她們卻無法追隨春天深入雪國,陸續(xù)抱憾退出,隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物。?
1.文中加點(diǎn)字的字音、字形,全都正確的一項(xiàng)是( )
A.肆謔 凋凌 翩躚(qiān)
B.集結(jié) 晝夜兼程 主角(jiǎo)
C.版圖 稚嫩 應(yīng)和(hé)
D.嫣然 抱憾退出 連翹(qiáo)
答案:D
解析:A項(xiàng),“肆謔”應(yīng)為“肆虐”,“凋凌”應(yīng)為“凋零”,“躚”應(yīng)讀“xiān
3、”。B項(xiàng),“角”應(yīng)讀“jué”。C項(xiàng),“和”應(yīng)讀“hè”。
2.依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.席卷 系 擴(kuò)展
B.籠罩 停 擴(kuò)展
C.席卷 停 擴(kuò)充
D.籠罩 系 擴(kuò)充
答案:A
解析:第一處,“席卷”指迅速有力地掠過;“籠罩”指廣泛覆蓋的樣子。兩個(gè)詞語前者強(qiáng)調(diào)力度,后者強(qiáng)調(diào)范圍。兩者相比較,“席卷”更符合語境。第二處,“系”比“?！备哂挟嬅娓?更生動形象。第三處,“擴(kuò)展”指向外伸展,擴(kuò)大;“擴(kuò)充”指擴(kuò)大充實(shí)?！皵U(kuò)展”偏重于范圍,與“生命版圖”更搭配,而“擴(kuò)充”偏重于內(nèi)容或形體。
3.下列各句沒有語病的一句是( )
A.智能建筑垃圾運(yùn)輸車在
4、行駛過程中是全密閉的,杜絕了沿途撒漏現(xiàn)象;此外,車上的智能終端具有定位、定時(shí)、定人、定線路、定速度、定卸載之地。
B.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德,我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動,三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。
C.青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力。
D.京津冀三地成立了協(xié)同推進(jìn)北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)合工作組辦公室,并成立專家智庫,確定首批12個(gè)單位的專家為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐,旨在以切實(shí)推動京津冀三地的分工協(xié)作為目的。
答案:C
解析:A項(xiàng),成分殘缺,
5、結(jié)尾加上“的功能”。B項(xiàng),語序不當(dāng),“三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)”應(yīng)改為“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)”。D項(xiàng),句式雜糅,“旨在……”或“以……為目的”,兩者選擇一個(gè)。
4.下列語句畫線部分所指的文學(xué)家,依次對應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )
①淋漓襟袖啼紅淚,比司馬青衫更濕
②陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔
③鐵板銅琶,繼東坡,高唱大江東去
④幽愁發(fā)憤,著成信史照人寰
A.李清照 李白 蘇軾 歐陽修
B.白居易 曹植 辛棄疾 司馬遷
C.白居易 李白 辛棄疾 歐陽修
D.李清照 曹植 蘇軾 司馬遷
答案:B
解析:根據(jù)第③句的“繼東坡
6、,高唱大江東去”可知,這個(gè)文學(xué)家不是蘇軾,故排除A、D兩項(xiàng);根據(jù)第④句“信史”可以推知,這個(gè)文學(xué)家應(yīng)是司馬遷,排除C項(xiàng)。
5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)吾嘗終日而思矣, 。?
(《荀子·勸學(xué)》)
(2)引壺觴以自酌, 。?
(陶淵明《歸去來兮辭》)
(3) ,秋水共長天一色。?
(王勃《滕王閣序》)
(4) ,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。?
(李清照《醉花陰》)
(5)縱一葦之所如, 。?
(蘇軾《赤壁賦》)
(6)況陽春召我以煙景, 。?
(李白《春夜
7、宴從弟桃花園序》)
答案:(1)不如須臾之所學(xué)也 (2)眄庭柯以怡顏 (3)落霞與孤鶩齊飛
(4)莫道不銷魂 (5)凌萬頃之茫然 (6)大塊假我以文章
6.把下面的長句改寫成四個(gè)短句,可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原意。
為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干的一代代中國人,已經(jīng)使中國成為經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目、綜合國力今非昔比、人民生活水平大幅提高、國際影響力迅速攀升的世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
參考答案:①一代代中國人為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗,埋頭苦干。②中國目前已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。③中國經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目,綜合國力今非昔比。④中國人民生活水平大幅提高,國際影響力迅速攀升。
解析:首先找出主要陳述對象,即“中國人”“中國”,然后找出表述陳述對象“如何”的內(nèi)容,按邏輯順序拆分為四個(gè)短句。
7.高一年級將舉辦“讀《論語》,談交友”讀書交流會,擬向參會者贈送紀(jì)念書簽。請寫一則贈言,用以印制書簽。要求:①緊扣活動主題;②必須原創(chuàng);③語言表達(dá)簡明、得體;④不超過30字。
答案示例:讀《論語》辨損益悟先賢睿智 借慧眼識真?zhèn)我捊挥蚜挤?
解析:答題時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注題目要求中的前兩點(diǎn)?；顒又黝}是“讀《論語》,談交友”,不能遺漏了“交友”的內(nèi)容;“必須原創(chuàng)”意味著不能照搬《論語》中的內(nèi)容,要活學(xué)活用。
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（課標(biāo)專用）天津市2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練12 語言基礎(chǔ) 文學(xué)常識 默寫 語言運(yùn)用
