人教版2020年小升初語文專項趣味訓練（四）C卷

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人教版2020年小升初語文專項趣味訓練（四）C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 音字詞訓練 (共6題；共44分) 1. （6分）拼一拼，寫一寫。 chūn tiān liǔ sh xn zhǎo ________ ________ ________ yě huā to huā dng qiū qiān ________ ________ ________ 2. （6分）生字我最牢。 伯父sh sh________了，他的y tǐ________躺在殯儀館的禮堂里，許多人面色nnɡ zhnɡ________，自發(fā)的趕來向他zh jnɡ________。伯父的一生bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ________，他的愛國情懷和崇高精神我們會永遠xiānɡ yī xiānɡ su________。 3. （15分）趣味語文：給“食”找座位。 飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食 廢寢忘食 自食其力 自食其言 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食 自食其果 豐衣足食 干了壞事，自作自受。________ 說了不算，不守信用。________ 自己勞動，養(yǎng)活自己。________ 吃飽肚子，不做事情。________ 衣食簡單，生活儉仆。________ 盛了湯飯，慰勞軍隊。________ 衣食粗劣，生活窮困。________ 刻苦努力，忘了吃飯。________ 不去睡覺，忘了吃飯。________ 穿的吃的，都很富足。________ 肚子饑餓，來不及挑選食物。________ 關心別人，給人衣食。________ 衣食精美，生活奢侈。________ 心中有事，吃飯不香。________ 怕卡喉嚨，不敢吃飯。________ 4. （10分）根據(jù)提示，寫出下列帶“馬”字的成語。 ①走在前列——________ ②心思不定——________ ③隨便走走——________ ④人馬眾多——________ ⑤快上加快——________ ⑥擴充實力——________ ⑦聲勢浩大——________ ⑧境況危險——________ ⑨地勢平坦——________ ⑩單獨行動——________ 5. （4分）我會選。 赤日炎炎 鳥語花香 粉妝玉砌 楓葉似火 ①霜葉紅于二月花________ ②草色遙看近卻無________ ③映日紅花別樣紅________ ④千樹萬樹梨花開________ 6. （3分）寫出反義詞 弱者—________ 迅速—________ 放棄—________ 二、 句子訓練 (共3題；共34分) 7. （9分）用部首查字法查下列各字，并填表。 要查的字 應查部首 除部首外還有幾畫 組詞 塔 ________ ________ ________ 墻 ________ ________ ________ 排 ________ ________ ________ 8. （5分）修改病句。 ①紙上到處滿是紅色的圈。________ ②我每天晚上收聽廣播和電視。________ ③我們全校師生和班主任都參加了義務勞動。________ ④我非常慶賀，自己見到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。 ________ ⑤經過老師的幫助，終于有了進步。________ 9. （20分）按要求完成。 （1）我們逐漸增加了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。(修改病句) （2）他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？(改為陳述句) （3）飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想。(縮句) （4）小剛對媽媽說：“我還要等我的同學呢。”(改為轉述句) 三、 閱讀訓練 (共2題；共28分) 10. （14分）把古詩《詠柳》補充完整，再完成問題。 詠柳 碧玉妝成_______，_______垂下綠絲絳。 _______細葉誰裁出，二月春風似_______。 （1）補充詩歌 碧玉妝成________，________垂下綠絲絳。 ________細葉誰裁出，二月春風似________。 （2）這首詩的作者是________代詩人________。 （3）這首詩前兩句中，作者把________比作________，把________比作________；最后一句中，作者把________比作________。 （4）這首詩通過對________的贊美，引出了對________的贊美。 11. （14分）閱讀下文，回答問題 低頭與昂首 ①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。” ②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。 ③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂上叫作“軟起首”，一開始就把調門定得老高，后面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙?，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優(yōu)秀再有名，也沒有人愿意與你合作。 ④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板，有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣的一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味?！背鋈艘饬系氖?，這個年輕人被錄用了。 ⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？ ⑥不，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。 （1）聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。 逆來順受：________ （2）用“——”畫出本文的中心句。 （3）文章第①自然段中劃線詞語“低頭”的含義是________。 （4）短文列舉富蘭克林的事例是為了說明________；列舉年輕人應聘的事例是為了說明________。 （5）文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”，但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當初他的肯“低頭”，才讓他日后有機會成為三軍統(tǒng)帥。結合本文，談談你的認識。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 音字詞訓練 (共6題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 句子訓練 (共3題；共34分) 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 閱讀訓練 (共2題；共28分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、