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三年級(jí)上冊(cè)音樂教案- 3.3原諒我|人音版(簡(jiǎn)譜)(2014秋)

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三年級(jí)上冊(cè)音樂教案- 3.3原諒我|人音版(簡(jiǎn)譜)(2014秋)

原諒我教案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能完整并富有感情地演唱原諒我,通過學(xué)唱,體會(huì)伙伴間真誠的友誼。2、初步認(rèn)識(shí)3、5、6三個(gè)音,能合作編唱簡(jiǎn)單旋律。教學(xué)重點(diǎn):能用真誠的聲音唱好歌曲原諒我,體會(huì)友誼的可貴。教學(xué)難點(diǎn):歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。1、聽噢!蘇珊娜拍手進(jìn)教室確立良好坐姿。2、發(fā)聲練習(xí),復(fù)習(xí)噢!表演蘇珊娜。上節(jié)課我們和一個(gè)美國小朋友一起演唱了這首歌,今天啊我們換一種演唱方式再來復(fù)習(xí)一邊,老師演唱前面部分,同學(xué)們演唱后面部分,請(qǐng)大家用說悄悄話的聲音去演唱。請(qǐng)一個(gè)小朋友來代替我演唱前面部分。(3分鐘)二、講授新課。導(dǎo)入:蘇珊娜這首歌曲表現(xiàn)了去看好朋友的歡快情緒,相信我們?cè)谧拿總€(gè)小朋友也都有自己最要好的朋友,可當(dāng)不小心傷害你的好朋友的時(shí)候,你會(huì)怎樣來向他傾訴,請(qǐng)求他的原諒呢?(學(xué)生回答)大家都說的很好,有一次老師不小心對(duì)我的好朋友做了錯(cuò)事情,你們想不想知道我是怎樣請(qǐng)求他原諒的嗎?(教師范唱)(2分鐘)(或者:接下來老師要帶大家去看看另個(gè)一美國的小朋友他是這樣來請(qǐng)求原諒的,跟老師讀歌詞)教師范唱:1、說一說老師是用什么樣的方式道歉的呢?(用歌聲;演唱等)2、接下來我們?cè)賮眈雎犚淮危屑?xì)聽聽道歉的內(nèi)容。3、說說你聽到了什么?(學(xué)生嘗試說出歌詞)4、誰能有節(jié)奏說出其中一句,真誠的向朋友道個(gè)歉吧。給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。要求:什么樣的節(jié)奏都可以。5、按照歌曲的節(jié)奏讀一讀,看誰讀的準(zhǔn)確。6、大家一起讀一讀。7、你能找到歌曲蘇珊娜和原諒我的相同的地方嗎?出示鼓的節(jié)奏,用拍手為歌曲伴奏。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)小節(jié)只有兩拍。講解“不完全小節(jié)”。指導(dǎo)學(xué)生第一小節(jié)“弱起”應(yīng)輕唱。8、隨著琴聲慢唱歌曲,教師彈奏一句,學(xué)生演唱一句。9、原速度演唱一遍歌曲。10、歌曲情感處理。(指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲)大家唱的不錯(cuò),不過我想問問你們,如果你有了一點(diǎn)錯(cuò),要請(qǐng)求你的朋友原諒,你會(huì)用什么樣的語氣或態(tài)度去表達(dá)呢?學(xué)生討論并概括(帶著內(nèi)疚的情緒,向朋友傾訴自己的“一點(diǎn)錯(cuò)”,表達(dá)對(duì)同伴的信任,希望得到同伴的“原諒”使伙伴的友誼更進(jìn)一層。)11、那就請(qǐng)你們用誠懇、溫柔的語氣完整地演唱。(20分鐘)12、分組表演。方法:請(qǐng)一組演唱,其他三組中抽2名表現(xiàn)好的來做小評(píng)委,可以抽兩組演唱,其他兩組抽個(gè)別小朋友來演唱,進(jìn)行比賽。(10分鐘)三、創(chuàng)編活動(dòng)。(游戲找朋友)(每組準(zhǔn)備卡片,組員合作在XXXXXX3、5、6三個(gè)音,能合作編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律并唱一唱)1、3、5、6三個(gè)音是這首歌曲中出現(xiàn)次數(shù)比較多的音。2、比一比誰的耳朵最靈?能夠把它們模仿出來?教師范奏,學(xué)生跟唱3、進(jìn)行創(chuàng)作,唱給自己的好伙伴們。(5分鐘)四、課堂小結(jié)。在生活中,如果你和朋友發(fā)生了不愉快的事,要勇于道歉,消除誤會(huì)。附:(讀歌詞發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏與XX做對(duì)比做聽的卡片,唱的卡片等等。)

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