2021下半年吉林教師資格證高級中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力真題及答案

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1、2021下半年吉林教師資格證高級中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力真題及答案 　　一、單項選擇題 　　1.《史記·周本紀》載：“平王立，東遷洛邑，辟戎寇?！迸c這一記載直接相關(guān)的史事是()。 　　A.周武王實行分封制 　　B.周幽王烽火戲諸侯 　　C.周公旦東征平殷亂 　　D.周厲王時國人暴動 　　參考答案B 　　2.圖1是漢代畫像石的紀念郵票，牛耕犁頭的主要材質(zhì)是()。 　　A.石質(zhì) 　　B.木質(zhì) 　　C.骨質(zhì) 　　D.鐵質(zhì) 　　參考答案D 　　3.郭沫若曾撰寫楹聯(lián)稱頌古代的一位詩人：“世上創(chuàng)痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆

2、底波瀾?！边@位詩人是()。 　　A.屈原 　　B.杜甫 　　C.王維 　　D.李白 　　參考答案B 　　4.《三國志·武帝紀》注引《魏書》，曹操“于是州郡例置田官，所在積谷。征伐四方，無運糧之勞，遂兼滅群賊，克平天下”。這里所說的“田官”的主要職責(zé)是()。 　　A.推行屯田 　　B.分配土地 　　C.招兵買馬 　　D.運輸糧食 　　參考答案A 　　5.圖2所呈現(xiàn)的社會現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史影響是()。 　?、俅龠M江南經(jīng)濟的開發(fā);②加速北方民族大交融; 　?、鄞_立南方經(jīng)濟重心地位;④完成多民族國家的統(tǒng)一。 　　A.

3、①② 　　B.②③ 　　C.②④ 　　D.③④ 　　參考答案A 　　6.古人云：“成由儉，敗由奢。"，下列帝王屬于前者的是()。 　　A.宋徽宗 　　B.唐玄宗 　　C.漢文帝 　　D.漢武帝 　　參考答案C 　　7.元代管理全國佛教僧徒和藏族軍民政教事務(wù)的中央官署是()。 　　A.理藩院 　　B.宣政院 　　C.御史臺 　　D.樞密院 　　參考答案B 　　8.圖3～圖5均出自中國古代的一部名著，這部著作是()。 　　A.《齊民要術(shù)》 　　B.《農(nóng)政全書》 　　C.《天工開物

4、》 　　D.《本草綱目》 　　參考答案C 　　9.梁啟超說，中國“直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起”。與引文直接相關(guān)的史事是()。 　　A.虎門銷煙 　　B.永安建制 　　C.甲午戰(zhàn)爭 　　D.同盟會成立 　　參考答案C 　　10.圖6是民間畫幣沈蓉圃繪制的包括程長庚、譚鑫培、楊月樓等著名演員在內(nèi)的《名伶十三絕》，該畫反映了()。 　　A.風(fēng)俗畫在北宋十分興盛 　　B.寫真畫在明朝臻于極致(選項不確定) 　　C.徽劇在乾隆年間風(fēng)光一時 　　D.京劇藝術(shù)在晚清走向成熟 　　參考答案D 　

5、　11.蔡元培在幅挽聯(lián)中寫道：“為地方興教養(yǎng)諸業(yè)，繼起有人，豈惟孝子慈孫。尤屬望南通后進;以文學(xué)名光宣兩朝日記，日記若在，用裨征文考獻，當(dāng)不讓常熟遺篇?！彼拺训氖?)。 　　A.嚴復(fù) 　　B.張謇 　　C.陶行知 　　D.盛宣懷 　　參考答案B 　　12.1928年，江西遂川地區(qū)流傳著一首歌謠：“又分谷子又分田。你拿斧子我拿鐮，舉紅旗開大會，工農(nóng)翻身掌政權(quán)?！备柚{反映的歷史事件是()。 　　A.北伐戰(zhàn)爭 　　B.土地改革運動 　　C.土地革命 　　D.大生產(chǎn)運動 　　參考答案C 　　13.1938年4月，美國戰(zhàn)地記者卡

6、帕美國《生活》雜志撰文說：“歷史上作為轉(zhuǎn)折點的小城的名字有很多，滑鐵盧、葛底斯堡、凡爾登......今天又增加了一個新的名字”，這個“新的名字”是()。 　　A.宜昌 　　B.宛平 　　C.延安 　　D.臺兒莊 　　參考答案D 　　14.日本駐通化憲兵隊在1943年3月3日《思想對策月報》中寫道，滿洲拓殖公社根據(jù)第二次五年計劃，從佐賀縣遷移二百戶升拓團進入輝南縣。該檔案材料印證的是()。 　　A.日本在偽滿洲推行移民政策 　　B.日本在中國東北部署關(guān)東軍 　　C.日本財團在中國東北進行投資 　　D.日本在中國東北實行殖民政策 　

7、　參考答案D 　　15-25暫缺 　　二、簡答題 　　26.簡述二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的基本過程。 　　參考答案：(1)1944年7月，通過了《布雷頓森林協(xié)定》; 　　(2)國際貨幣基金組織，在貨幣問題上促進國際合作，為在國際收支出現(xiàn)暫時困難的成員國提供短期貸款; 　　(3)國際復(fù)興開發(fā)銀行為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助; 　　(4)1947年，美國、中國等23個國家在日內(nèi)瓦簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，形成以美國為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系。 　　(5)世界貿(mào)易組織1995年正式成立，總部設(shè)在日內(nèi)瓦。 　　27.在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生**回答老

8、師提出的問題時，老師可采取那些應(yīng)對辦法?(題干不全) 　　參考答案：(1)啟發(fā)式教學(xué)，教師通過—些邏輯思維的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生對這個知識點進行回憶，通過啟發(fā)幫助學(xué)生成功回答問題; 　　(2)小組討論法，如果問題缺失有點難，可以讓小組圍繞這一中心問題進行討論，通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，這樣就化解了學(xué)生回答不出的情況; 　　(3)問題教學(xué)，歷史學(xué)科的內(nèi)容經(jīng)常會涉及歷史原因、歷史過程和歷史影響等，知識之間富含內(nèi)在邏輯性，教師可以將問的問題細化，通過有意義的問答，層層撥開答題迷霧。 　　28.假設(shè)你到中學(xué)求職，學(xué)校讓你準備15分鐘的說課，請寫出說課有哪些主要環(huán)節(jié)。 　

9、　參考答案：說課指教師在備課基礎(chǔ)上，在授課前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動。主要作用是考評教師的學(xué)科專業(yè)知識、教材分析能力、教學(xué)設(shè)計能力、語言表達能力、對教育理論的實際應(yīng)用能力等。說課主要內(nèi)容包括以下幾個方面： 　　一、說教材，說教材的內(nèi)容和地位，本節(jié)課知識點的前后聯(lián)系; 　　二、學(xué)生，分析學(xué)生的知識水平和認知特點，本節(jié)課的學(xué)習(xí)困難點等; 　　三、說教學(xué)目標(biāo)(三維)和重難點，根據(jù)上面的分析確定教學(xué)目標(biāo)和重點、難點; 　　四、說教法，本節(jié)課教學(xué)所采用的教學(xué)方法及依據(jù); 　　五、說學(xué)法，本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)所采用的方法

10、; 　　六、說教學(xué)過程，具體說各個教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)置的意圖，可能出現(xiàn)的情況，教師的處理方法; 　　七、說板書設(shè)計; 　　八、說反思，如果是上完課后的說課，還要有根據(jù)上課的具體情況進行的教學(xué)反思，主要是好的效果，不足，改進設(shè)計等。 　　三、材料分析題 　　下面為某教師為《美國1787年憲法》一課設(shè)計的教學(xué)過程： 　　問題 　　(1）請概述該教師的教學(xué)步驟和設(shè)計意圖。（8分） 　?。?）歷史教師在講述概念時應(yīng)該注意什么問題？（8分） 　　參考答案： 1）略 　　2）①定義應(yīng)簡明，不能過完或過窄。②定義不能與概念同語 　　重復(fù)。③概念的

11、定義不應(yīng)是否定的。④概念的定義不應(yīng)使用比喻。 　　四、教學(xué)設(shè)計題 　　根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù) 　　材料一 　　《普通高中歷史課程標(biāo)準(2017年版2020年修訂)》要求認識中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱;認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解14年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的歷史意義。 　　材料二 　　課文摘錄: 　　要求: 　　根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(2017年版2020年修訂)》的要求和課文內(nèi)容，設(shè)***關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)示范環(huán)節(jié)，教師活動，并說明設(shè)計意圖。(題干不全) 　　參考答案：—、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

12、 　　前段時間，—位娛樂明星參拜靖國神社照片的新聞在網(wǎng)上引起輿論，民眾被激怒，民族感情被傷害。大家如果了解抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，就知道為何民眾情緒激憤了。今天我們就一起來學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，一起燃燒我們的愛國情懷! 　　【設(shè)計意圖】社會熱點問題導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣，并引起學(xué)習(xí)思考抗日戰(zhàn)爭的艱辛，更好的導(dǎo)入新課。 　　二、新授環(huán)節(jié) 　　環(huán)節(jié)—：中共七大謀宏圖 　　教師活動：出示1945年反法西斯戰(zhàn)爭的國際形勢資料，展示戰(zhàn)爭時間軸線，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材，明確中共七大召開的原因。 　　學(xué)生活動：在抗日戰(zhàn)爭勝利的前夜，為了系統(tǒng)地總結(jié)中國革命的基本經(jīng)驗，為徹底打敗日本侵

13、略者、建設(shè)新中國做準備。 　　教師活動：請學(xué)生觀看—些中共七大召開的照片和檔案資料，并且總結(jié)主要內(nèi)容。 　　學(xué)生活動： 　?、僦泄财叽筇岢隽它h的政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立—個新民主主義的中國。 　?、谥泄财叽蟠_立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，并選舉產(chǎn)生以毛澤東為首的中央委員會。 　　教師活動：展示《毛澤東選集》中對抗日戰(zhàn)爭的具體觀點，引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)出中共七大的重要意義。 　　學(xué)生活動：中共七大使全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上達到了空前的團結(jié)。 　　【設(shè)計意圖】這樣教學(xué)有利于鍛煉

14、學(xué)生自學(xué)能力，直觀了解抗日戰(zhàn)爭的階段，通過地圖和時間軸設(shè)計，落實時空觀念;通過數(shù)據(jù)、資料佐證，學(xué)生能夠提取中共七大的關(guān)鍵信息，提高史料分析能力，感悟中共七大的偉大意義，落實史料實證和家國情懷。 　　環(huán)節(jié)二：日本投降喜開顏 　　教師環(huán)節(jié)：請學(xué)生簡要概括日本投降的時間過程，并且以時間軸的形式繪制出抗日戰(zhàn)爭的重要時間節(jié)點。 　　教師環(huán)節(jié)：教師利用多媒體出示史實材料。 　　學(xué)生環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)材料繪制出抗日戰(zhàn)爭的重要時間節(jié)點。 　　【設(shè)計意圖】這樣可以讓學(xué)生更清晰地認識到抗日戰(zhàn)爭的艱辛，也能培養(yǎng)學(xué)生從史料中提取關(guān)鍵信息的能力，落實家國情懷核心素養(yǎng)。 　　環(huán)節(jié)三：抗戰(zhàn)勝

15、利新征程 　　教帥環(huán)節(jié)：展示地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等戰(zhàn)法的歷史圖片，抗戰(zhàn)時期歷史圖片和史實資料，引導(dǎo)學(xué)生了解基本史實，之后分析出抗日戰(zhàn)爭勝利的意義和原因。分小組進行回答。 　　教師環(huán)節(jié)：教師利用多媒體出示史實材料，同時引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)與國際兩個維度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。 　　學(xué)生環(huán)節(jié)： 　?、賴H：抗日戰(zhàn)爭的勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵所取得的第一次完全勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。 　　②民族：開辟了中華民族偉大復(fù)興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。 　　教師環(huán)節(jié)：1945年抗戰(zhàn)勝利

16、后，沉浸在抗戰(zhàn)勝利喜慶氛圍中的重慶，某大報副桿刊出一則謎語，謎面是日本投降的原因，謎底是打一中國古代名人。結(jié)果出現(xiàn)四個謎底：屈原、蘇武、蔣干、毛遂。不同的謎底反映了人民對抗戰(zhàn)勝利的不同理解和認識。請同學(xué)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案資料，分析抗戰(zhàn)勝利的原因。 　　學(xué)生活動： 　?、僦袊嚎谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，實行全民族抗戰(zhàn)，進行持久戰(zhàn)。(根本原因) 　?、谌毡景l(fā)動的侵華戰(zhàn)爭是侵略性的非正義戰(zhàn)爭，必然以失敗而告終。 　　③國際：世界反法西斯國家的有力配合和世界人民的支援。 　　【設(shè)計意圖】通過分析抗戰(zhàn)勝利的偉大意義和勝利原因，能夠落實本節(jié)課的重難點知識。 　　三、鞏固提高

17、 　　為了讓學(xué)生更牢固掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師向?qū)W生展示東京審判的相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日本侵華和中國抗戰(zhàn)史實，思考東京審判的意義和不足。 　　【設(shè)計意圖】提升學(xué)生歷史思維能力，對歷史知識有準確的把握，對歷史事件有著準確的評價。 　　四、課堂小結(jié) 　　這—階段，教師請學(xué)生思考，簡要概括本節(jié)課的主要知識點。這種方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，也有助于了解學(xué)生的知識掌握情況，進行查漏補缺。 　　【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在小結(jié)的基礎(chǔ)上加深對本節(jié)課的印象，有助于進—步鞏固課本知識。 　　五、布置作業(yè) 　　1.教師請學(xué)生在課下搜集材料和史實，分析中國戰(zhàn)場為什么是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，中國共產(chǎn)黨為什么在全民族團結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。 　　2.請有興趣的同學(xué)寫一篇演講稿，以《抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利》為主題，參加歷史興趣組的演講比賽。 　　【設(shè)計意圖】為了讓學(xué)生加深對中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的作用，提高資料搜集能力。