部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第五單元第15課《探尋新航路》同步練習(xí)A卷精編

部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第五單元第15課探尋新航路同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 探尋新航路的熱潮 (共6題；共12分)1. （2分）新航路開辟后，最早進(jìn)行殖民掠奪的國(guó)家是（ ） A . 英國(guó)、西班牙B . 西班牙、葡萄牙C . 荷蘭、法國(guó)D . 英國(guó)、法國(guó)2. （2分）新航路開辟后出現(xiàn)的早期殖民活動(dòng)對(duì)資本主義發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在（ ） 加速了西方資本原始積累的過程加速了西歐封建制度的解體開拓了越來越廣闊的市場(chǎng)為歐洲手工工場(chǎng)搶掠了大量勞動(dòng)力A . B . C . D . 3. （2分）新航路的開辟加速了人類歷史發(fā)展的進(jìn)程，新航路的開辟（ ）加強(qiáng)了世界各地之間的聯(lián)系促進(jìn)了人類文明的傳播與交融推動(dòng)了歐洲資本主義的發(fā)展促使了亞洲成為世界貿(mào)易中心A . B . C . D . 4. （2分）如圖為初三某班同學(xué)在復(fù)習(xí)中總結(jié)的重大歷史事件。據(jù)此判斷，他們復(fù)習(xí)的主題是（ ）A . 步入近代B . 資本主義制度的確立C . “蒸汽時(shí)代”的到來D . “電氣時(shí)代”的到來5. （2分）對(duì)于哥倫布及其事業(yè)的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在更多人認(rèn)為，不能站在當(dāng)時(shí)印第安人的立場(chǎng)上，也不能僅從對(duì)西歐某些國(guó)家資本主義利弊得失的角度出發(fā)，應(yīng)將其置于“世界大探險(xiǎn)時(shí)代”和人類歷史長(zhǎng)河中宏觀考查。據(jù)此回答，哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”使（ ） A . 不同文明得以交融與發(fā)展B . 西歐各國(guó)紛紛開始海外探險(xiǎn)C . 西歐國(guó)家開始爭(zhēng)奪殖民地D . 人類歷史邁入工業(yè)文明時(shí)代6. （2分）大國(guó)的興衰中寫到：“16世紀(jì)以后世界貿(mào)易集中地由地中海逐漸移向大西洋和西北歐，1890年后的幾十年內(nèi)世界工業(yè)品集中產(chǎn)地又有修慢慢移向其他地區(qū)?！痹谶@兩次轉(zhuǎn)移中得益的國(guó)家分別是（ ） A . 意大利、葡萄牙B . 西班牙、英國(guó)C . 英國(guó)、美國(guó)D . 意大利、美國(guó)二、 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 (共4題；共8分)7. （2分）美洲的原始居民被稱為“印第安人”，這一稱謂首先出自 （ ） A . 迪亞士B . 麥哲倫C . 哥倫布D . 達(dá)伽馬8. （2分）下圖展現(xiàn)了人類15世紀(jì)末到16世紀(jì)初對(duì)地球的探索 過程，其中最能證明“地圓說”為科學(xué)真理的航海路線是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）1492年，哥倫布率領(lǐng)船隊(duì)，橫渡茫茫的大西洋，到達(dá)了歐洲人從來不知道的一塊“新大陸”，這塊“新大陸”是（ ） A . 亞洲B . 非洲C . 大洋洲D(zhuǎn) . 美洲10. （2分）下圖是菲律賓馬克坦島上的石座銅碑，碑文正面是“拉普拉普”，紀(jì)念殺死麥哲倫的菲律賓勇士。反面是“費(fèi)爾南多麥哲倫”，以紀(jì)念完成環(huán)球航行。下列關(guān)于這段材料信息解讀不準(zhǔn)確的是（ ） A . 殖民活動(dòng)引發(fā)殖民地人民反抗B . 麥哲倫環(huán)球航行證明了地圓說C . 麥哲倫最早發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸D . 對(duì)新航路開辟應(yīng)堅(jiān)持辯證評(píng)價(jià)三、 麥哲倫船隊(duì)全球航行 (共4題；共8分)11. （2分）新航路開辟的過程中，沿著開辟的航線可以一覽大西洋、太平洋、印度洋風(fēng)光的是（ ） A . 迪亞士船隊(duì)B . 哥倫布船隊(duì)C . 達(dá)伽馬船隊(duì)D . 麥哲倫船隊(duì)12. （2分）1517世紀(jì)，歐洲許多冒險(xiǎn)家多次進(jìn)行海外探險(xiǎn)，史稱“新航路開辟”。其中最著名的航海家之一是哥倫布。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷哥倫布的航海路線是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）下圖中哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的航線是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）在新路開辟過程中，為開辟?gòu)姆侵扪匕兜竭_(dá)東方而作出巨大貢獻(xiàn)的航海家是（ ）迪亞士達(dá)伽馬哥倫布麥哲倫A . B . C . D . 四、 材料探究 (共3題；共50分)15. （15分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。 【思想的春風(fēng)】材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天使！人是宇宙的精華！萬物的靈長(zhǎng)！哈姆雷特【制度的劇變】材料二：“1640年革命和1789年革命，并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命；這是歐洲范圍的革命。它們不是社會(huì)中某一階級(jí)對(duì)舊政治制度的勝利；它們宣告了歐洲新社會(huì)的政治制度?！薄咀哌M(jìn)英雄】材料三：（1）材料一體現(xiàn)的思想解放運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？ （2）“1640年革命和1789年革命”爆發(fā)的根本原因有何相同之處？ （3）請(qǐng)將材料三圖中人物簡(jiǎn)介中A，B處補(bǔ)充完整。 （4）【評(píng)價(jià)英雄】論從史出，小剛評(píng)價(jià)華盛頓的理由是什么？ （5）小華評(píng)價(jià)的是誰？怎樣評(píng)價(jià)他的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？ 16. （15分）達(dá)芬奇(14521519年)和哥倫布(14511506年)是同時(shí)代的人，在時(shí)代精神的影響下，他們?cè)诟髯圆煌念I(lǐng)域取得了巨大成就。閱讀材料，回答問題。 材料一：達(dá)芬奇在論述繪畫的宗旨時(shí)強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)畫家應(yīng)該描繪兩件主要的東西：人和人的思想意圖。”他在繪畫中著眼于生活，努力創(chuàng)作真實(shí)而生動(dòng)的藝術(shù)形象。一次，他作為助手和老師合作一幅畫卷，老師由于跳不出宗教神學(xué)觀念的束縛，所繪部分枯燥無味，毫無生氣；而達(dá)芬奇所繪的一個(gè)天使，神態(tài)自然，栩栩如生，兩者形成鮮明對(duì)比，老師看后自嘆不如。材料二：“黃金是財(cái)富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切?！备鐐惒疾牧先阂郧暗氖澜缡?，其實(shí)主要是地區(qū)史，新航路開辟以后，才產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。（1）材料一表明，歐洲掀起了一場(chǎng)什么思想解放運(yùn)動(dòng)？這一運(yùn)動(dòng)給歐洲帶來了什么影響？ （2）這句話反映了當(dāng)時(shí)哥倫布怎樣的心態(tài)？請(qǐng)依據(jù)上圖指出哥倫布遠(yuǎn)航的航線。 （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)材料三的理解。 17. （20分）對(duì)歷史人物與歷史事件必須堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)辯證、全面評(píng)價(jià)。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：1500年左右，它（大西洋）一變而成為一座橋梁，一個(gè)啟程之地，其巨大的影響波及各方。一般看來，這一變化對(duì)歐洲人是有利的，但對(duì)其他地方（美洲、非洲等）的人則意味著災(zāi)難?，F(xiàn)代世界史（美，RR帕爾默等）材料二：拿破倫既不是仁慈萬能的上帝，也不是邪惡猙獰的魔鬼，而是一個(gè)集大善與大惡于一身的人。具體地說，拿破侖既給法國(guó)帶來了巨大的榮耀，也給法國(guó)造成了慘重的災(zāi)難，他在把歐洲鬧得天翻地覆的過程中，始則是舊制度的破壞者與各國(guó)人民的解放者，后來卻蛻變?yōu)橛袩o限征服野心的侵略者。而這一切都是無限權(quán)力擴(kuò)大給鬧的。呂一民法國(guó)通史（1）材料一中公元1500年的“變化”是什么事件導(dǎo)致？為什么說這一“變化”對(duì)歐洲人有利，對(duì)其他人則意味著災(zāi)難？ （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，拿破侖“把歐洲鬧得天翻地覆”有哪些主要表現(xiàn)？如何理解“這一切都是無限權(quán)力擴(kuò)大給鬧的”這句話？請(qǐng)予以簡(jiǎn)要說明。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 探尋新航路的熱潮 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 (共4題；共8分)7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、三、 麥哲倫船隊(duì)全球航行 (共4題；共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、四、 材料探究 (共3題；共50分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、