2020版高考歷史二輪復習 專題十八 中外歷史人物評說對對練

專題十八中外歷史人物評說高考命題規(guī)律與選修1類似,選修4最大的一個特點就是所考人物大多都非教材和課標所要求的內(nèi)容,即主要選取教材外的重要人物作為考查的內(nèi)容。解答時應充分利用材料信息,同時務必與歷史人物所處的時代背景相結合,也就是所考內(nèi)容與必修部分所學知識的有機結合,材料信息與必修所學知識是解答本部分試題的依據(jù)和平臺。從材料出處看,以原始性文字材料為主,引文出處大都注明時間,隱含著命題者的命題意圖,對時代背景有一定的暗示作用。從設問方式來看,多采用評價類設問。從考查內(nèi)容上看,著重考查人物所處的時代背景、人物所做事件的意義和不同時代對人物不同評價的原因。具體考查見下表:2020年高考必備2015年2016年2017年2018年2019年卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷命題角度1古代杰出人物484848474747474746命題角度2近現(xiàn)代杰出人物4848464747命題角度1古代杰出人物高考真題體驗·對方向1.(2019全國·47)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料司馬相如(前179前118),字長卿,蜀郡成都人,少好讀書,因仰慕藺相如而自名。漢景帝時入皇宮為郎,后辭官,游于梁王封國,作子虛賦頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后,因得讀子虛賦而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安撫西南,使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請為內(nèi)臣”。司馬相如在上林賦中述天子音樂活動場景:“千人唱,萬人和,山陵為之震動,川谷為之蕩波?！备桧灹藝业膹娛⒑吞熳拥耐?宣揚了大一統(tǒng)中央王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張,鋪陳物象,句式整齊,文辭華麗,氣勢磅礴。時人贊曰:“長卿賦不似從人間來,其神化所至邪?！睋?jù)史記等(1)根據(jù)材料并結合所學知識,簡述司馬相如的歷史貢獻。(9分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,說明司馬相如取得文學成就的原因。(6分)參考答案(1)漢國家統(tǒng)一的積極參與者;漢朝廷權威的維護者與歌頌者;推動漢賦發(fā)展的代表性人物。(2)作品適應時代的需要;文學形式和內(nèi)容創(chuàng)新;個人的努力和天賦。解析本題考查漢代文學家司馬相如。題干圍繞司馬相如生平組織材料,特別突出了其在漢賦上的成就。答題時,要聯(lián)系所學知識,理解漢賦的特點,即辭藻華麗,手法夸張,內(nèi)容豐富,表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度,這與漢代中期加強君主專制中央集權,統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展有著密切的聯(lián)系,據(jù)此概括司馬相如的歷史貢獻和取得文學成就的原因。2.(2019全國·46)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料郭子儀(697781),華州鄭縣人(今屬陜西),“長六尺余,體貌秀杰”,通過武舉考試成為將領。唐玄宗天寶十四載(755),安祿山反,朝廷軍隊潰敗,玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn),平定叛亂。后回紇受人唆使,舉兵威脅長安,郭子儀已年近七十,率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領深受感動,與郭子儀飲酒結盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”,其麾下數(shù)十人成長為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝,郭子儀身系天下安危近二十年,子孫與皇室通婚。“時方握強兵,或方臨戎敵,詔命征之,未嘗不即日應召,故讒謗不能行”。后代史家稱贊他為“大雅君子,社稷純臣”,認為“自秦、漢以還,勛力之盛,無與倫比”。據(jù)舊唐書等(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括郭子儀的歷史功績。(6分)(2)根據(jù)材料,簡析郭子儀取得功績的原因。(9分)參考答案(1)平定安史之亂;長期維護唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一;培養(yǎng)人才。(2)身逢時勢,勇于擔當;忠于朝廷;身強體健,善于領兵,英勇善戰(zhàn);富有政治智慧。解析本題考查唐朝名將郭子儀的歷史功績。第(1)問,根據(jù)材料“郭子儀率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn),平定叛亂”可得出平定安史之亂的歷史功績;根據(jù)材料“郭子儀率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領深受感動,與郭子儀飲酒結盟而退軍”“郭子儀身系天下安危近二十年”等信息可得出維護唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一的歷史功績;根據(jù)材料“其麾下數(shù)十人成長為文武大臣”可得出培養(yǎng)人才的歷史功績。第(2)問,根據(jù)材料中平定安史之亂和勸阻回紇軍隊等事件可得出身逢時勢,勇于擔當?shù)慕Y論;根據(jù)材料“詔命征之,未嘗不即日應召”等得出忠于朝廷的結論;根據(jù)材料“長六尺余,體貌秀杰,通過武舉考試成為將領”可得出身強體健的結論;根據(jù)材料“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”“率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”可得出善于領兵,英勇善戰(zhàn)的結論;根據(jù)材料“子孫與皇室通婚故讒謗不能行”等信息可得出富有政治智慧的結論。3.(2018全國·47)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料三娘子(15501613),明代蒙古土默特部首領俺答汗之妻,深受俺答汗器重,“事無巨細,咸聽取裁”。三娘子生活的時代,明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年。1570年,俺答汗之孫投附明朝,雙方關系頓時緊張,在三娘子的勸說下,俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫,封俺答汗為順義王,并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易。每當開市時,蒙漢人民“醉飽謳歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎,擁胡姬,貂帽錦裘,翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下,俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城,后明朝賜名為“歸化”。1581年,俺答汗去世后,三娘子輔佐繼任的順義王,繼續(xù)與明朝通好,明、蒙“四十余年無用兵之患,沿邊曠土皆得耕牧”。摘編自白壽彝總主編中國通史(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評價三娘子的歷史功績。(7分)參考答案(1)多年戰(zhàn)爭,人民渴望和平;明、蒙之間商業(yè)互市的需求;個人能力與威望。(2)推動了蒙漢人民的經(jīng)濟文化交流;維護了明、蒙之間的長期和平;促進了草原地區(qū)社會進步。解析本題從考查知識上看,主要考查明朝時期為蒙漢修好做出重大貢獻的歷史人物三娘子;從考查能力上看,主要考查概括能力和評價能力。第(1)問要求“概括原因”,要注意從當時局勢發(fā)展的需要和個人能力兩個方面進行思考和總結。第(2)問要求簡要評價歷史功績,回答時應主要從三娘子的活動產(chǎn)生的積極影響方面來思考,要重點思考其活動對“蒙漢關系”和“草原發(fā)展”兩個方面的影響。4.(2018全國·47)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料唐朝“安史之亂”后,一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù),朝廷力弱不能制。唐憲宗李純(805820年在位)整頓賦稅,裁減冗員,放免宮女,使財政狀況開始好轉。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相,先后討伐不服從朝廷的劍南西川(今四川中南部)與浙西鎮(zhèn)(今蘇南、浙西地區(qū)),取得勝利,割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)(今冀南、豫北)主動歸順。814年,朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)(今河南南部),仍沿舊例以宦官監(jiān)軍,將帥不肯出力,戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議,取消宦官監(jiān)軍制度,將帥自行處理軍務。817年平定淮西,俘殺淮西節(jié)度使吳元濟。迫于此戰(zhàn)之威,原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動投附,一些藩鎮(zhèn)被分割裁減。藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落,唐朝一時興盛。因憲宗年號“元和”,史稱“元和中興”。摘編自白壽彝總主編中國通史(1)根據(jù)材料,概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。(9分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,說明唐憲宗作為中興之君,與唐太宗歷史功績的共同之處。(6分)參考答案(1)開源節(jié)流,增加朝廷財政收入;態(tài)度堅決、重用主張加強中央集權的官員;靈活調整征討策略;剿、撫并用。(2)維護國家統(tǒng)一;加強中央集權;努力實現(xiàn)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展。解析本題考查中國古代唐憲宗的“元和中興”。第(1)問,根據(jù)材料“整頓賦稅,裁減冗員財政狀況開始好轉”等信息,可得出開源節(jié)流,增加政府財政收入;根據(jù)材料“任用主張削藩的李吉甫等人為宰相”“先后討伐”等信息,可得出態(tài)度堅決,重用主張加強中央集權的官員;根據(jù)材料“取消宦官監(jiān)軍制度,將帥自行處理軍務”等信息,可得出靈活調整征討策略;根據(jù)材料“討伐”“主動投附”“分割裁減”等信息,可得出剿撫并用。第(2)問,根據(jù)材料并結合所學知識,從中央集權、國家統(tǒng)一、政局穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展等角度說明即可。5.(2017全國·47)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料公元前544年,吳國公子季札出使魯、鄭、衛(wèi)、晉等中原諸國。季札對于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與歌詩,皆能一一點評,得其精髓;對于各國政治現(xiàn)狀,他也能作出準確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地,為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處,季札的到來讓他們眼界一開。季札出使途經(jīng)徐國,知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛,只因要出訪他國,未能相贈。季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認為這樣做沒有意義,季札說,我當初知道徐君喜愛我這把劍,“始吾心已許之,豈以死倍(背)吾心哉”。其父吳王壽夢認為諸子中季札年齡最小卻有賢能,指定他繼承王位。壽夢死后,吳國人堅決要求季札即位,但季札堅拒,“棄其室而耕”,最終王位由其長兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”。據(jù)史記等(1)根據(jù)材料并結合所學知識,說明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。(7分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析季札出使在文化融合方面的意義。(8分)參考答案(1)對儒者所崇尚的禮樂與經(jīng)典有精深的理解;掛劍于墓,與儒者重“信”契合;拒絕繼承王位,符合儒家禮義觀念。(2)顯示出中原文化傳播到江南,有利于改變中原諸國對江南的認識;有利于黃河與長江流域的文化認同。解析本題考查歷史名人季札。題目材料反映了季札的文化觀和守信、拒絕王位等信息。第(1)問要求說明儒者尊季札為“賢人”的“原因”,實際上就是比較儒家思想與季札行為的契合點,因此,從儒家思想的“禮”“信”“義”等方面分析即可。第(2)問,圍繞季札出使的“文化意義”設問,材料中以吳國代表江南文化,從文化交流、文化認同等方面回答即可。6.(2017全國·47)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料顏回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一簞食,一瓢飲”,依然淡泊達觀。顏回天資聰穎,能很快領悟老師的教誨,子貢稱贊他“聞一知十”。每次談到他的求學精神,孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師,曾說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮?！彼`行孔子的學說,認為如果自己的才能智慧能夠為世所用,就行其道;不為世所用,則獨善其身。顏回英年早逝?？鬃臃浅１?“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!”漢代以后,歷代統(tǒng)治者給予顏回很高的評價。魏書云:“建國緯民,立教為本;尊師崇道,茲典自昔釋奠孔顏,乃其時也?！鳖伝刈蕴拼鹋湎砜讖R,與孔子并稱“孔顏”,元代被封為“復圣”,對后世影響深遠。摘編自白壽彝總主編中國通史等(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。(9分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析顏回在后世受到尊崇的原因。(6分)參考答案(1)道德品行高尚;天資聰穎,領悟力強;深諳孔子學說,尊師重道;用儒學思想塑造自己的精神;踐行儒家學說不遺余力。(2)孔子對顏回的高度肯定;儒學成為統(tǒng)治思想;統(tǒng)治者的推崇;弘揚儒家道德的現(xiàn)實需要。解析本題考查孔子的弟子顏回。第(1)問,直接依據(jù)材料信息整合回答。第(2)問,顏回受到后世的尊崇既與孔子的贊賞有關,也與漢代以后儒學受到尊崇有關。漢代以后,儒學成為官方正統(tǒng)思想,受到統(tǒng)治者的推崇,作為孔子得意門生的顏回也因其杰出表現(xiàn)而受到尊崇。典題演練提能·刷高分1.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料李斯(約前284年前208年),戰(zhàn)國末年楚國上蔡(今河南上蔡西南)人。秦代著名的政治家、文學家和書法家。李斯早年為郡小吏,后從荀子學帝王之術,學成入秦。初被呂不韋任以為郎。后勸說秦王嬴政滅諸侯、成帝業(yè),被任為長史。秦王采納其計謀,遣謀士持金玉游說關東六國,離間各國君臣,又任其為客卿。秦王嬴政十年(前237年)下令驅逐六國客卿。李斯上諫逐客書阻止,被秦王所采納,不久官為廷尉。在秦王嬴政滅六國的事業(yè)中起了較大作用。秦統(tǒng)一天下后,與王綰、馮劫議定尊秦王嬴政為皇帝,并制定有關的禮儀制度,被任為丞相。他建議拆除郡縣城墻,銷毀民間的兵器;反對分封制,堅持郡縣制;又主張焚燒民間收藏的詩書等百家語,禁止私學,以加強中央集權的統(tǒng)治。還參與制定了法律,統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。秦始皇死后,他與趙高合謀,偽造遺詔,迫令始皇長子扶蘇自殺,立少子胡亥為二世皇帝。后為趙高所忌,于秦二世二年被腰斬于咸陽鬧市,并夷三族。摘編自尚景熙李斯評傳(1)根據(jù)材料概括李斯的歷史貢獻。(7分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析李斯取得重大貢獻的原因。(8分)參考答案(1)貢獻:反對逐客,為秦留人才;幫助嬴政統(tǒng)一天下;協(xié)助制定專制主義中央集權制;參與統(tǒng)一文字、度量衡。(7分)(2)原因:社會大動蕩、大變革的時代背景;士階層社會地位上升;嬴政的信任與重用;李斯尚法符合時代需求;李斯本人努力進取。(8分,任答3點即可)解析第(1)問,根據(jù)材料從政治、經(jīng)濟、文化等領域分別概括即可。第(2)問,主要從時代特征和李斯與秦王嬴政的角度分析。2.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料漢文帝十分賞識賈誼的識見,曾準備任為公卿,但因周勃、灌嬰等老臣反對,未能實現(xiàn),讓賈誼任長沙王太傅。后來漢文帝又特召賈誼,問鬼神之事于宣室殿,君臣暢談至深夜。賈誼后又被任命為梁懷王太傅。公元前169年,梁懷王墜馬而死,賈誼自傷失職,不久悲郁去世。漢初以來,因為中央政府政策寬容,一些諸侯王有與朝廷分庭抗禮的傾向。面對這一形勢,賈誼提出“眾建諸侯而少其力”的辦法,也就是多立諸侯而分別削弱其實力。賈誼在新書·大政上中寫道,對于行政,“民無不為本也。國以為本,君以為本,吏以為本”。他指出,民為邦本,民眾雖然至賤至愚,卻不可以簡慢,不可以欺壓?！肮首怨胖劣诮?與民為仇者,有遲有逮,而民必勝之”“夫為人臣者,以富樂民為功,以貧苦民為罪”。據(jù)洛陽才子賈誼(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括賈誼在政治上遭遇挫折的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析賈誼的政治主張及其意義。(9分)參考答案(1)原因:遭到老臣的阻撓;漢文帝關注鬼神思想使其政治主張遭到忽視;懷有擔當之心,但懷才不遇。(6分,言之成理即可)(2)主張:多設諸侯并對其加以削弱;以民為本;使民富樂。(4分,言之成理即可)意義:有利于加強中央集權和實現(xiàn)政治安定;有利于緩和階級矛盾和實現(xiàn)國家的長治久安;為統(tǒng)治者提供了借鑒。(5分,言之成理即可)解析第(1)問,據(jù)材料“因周勃、灌嬰等老臣反對,未能實現(xiàn)”得出遭到老臣的阻撓;據(jù)材料“問鬼神之事于宣室殿,君臣暢談至深夜”得出漢文帝關注鬼神思想使其政治主張遭到忽視;據(jù)材料“賈誼自傷失職,不久悲郁去世”得出懷有擔當之心,但懷才不遇。第(2)問,第一小問“主張”,據(jù)材料“多立諸侯而分別削弱其實力”得出多設諸侯并對其加以削弱;據(jù)材料“他指出,民為邦本”得出以民為本;據(jù)材料“以富樂民為功”得出使民富樂;第二小問“意義”,據(jù)材料“一些諸侯王有與朝廷分庭抗禮的傾向”結合所學得出有利于加強中央集權和實現(xiàn)政治安定;據(jù)材料“民無不為本也。國以為本,君以為本”得出有利于緩和階級矛盾和實現(xiàn)國家的長治久安;據(jù)材料“自古至于今,與民為仇者,有遲有逮,而民必勝之”得出為統(tǒng)治者提供了借鑒。3.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料馮太后以女主臨朝,為了鞏固自身的統(tǒng)治地位,她不能不對可能動搖其地位的人實行嚴厲制裁,直至誅戮。因此,她是嚴苛的。她還利用宦官和受寵者來加強集權統(tǒng)治,給他們很大權力,很厚的賞賜,但即使對這些人,她“亦無所縱”,所以他們中大多數(shù)比較規(guī)矩,并無大的過失。馮太后用人頗具政治眼光,她寵幸李沖,更器重李沖的見識才干,當時的政治措施,制度興革,多有李沖的擘劃。她給游明根、高閭特殊禮遇,是因為這兩人“儒老學業(yè)”,博綜經(jīng)史。在封建統(tǒng)治者中間,馮太后還是比較樸素的,她不喜歡金銀飾物,穿的衣服,用的被褥都是一些素色的繒帛而已。她吃飯的小桌子,只有一尺寬,飯菜數(shù)量比過去少了十分之八。她生前預先對自己的喪葬作了安排,一切從儉,墳墓不過三十步,內(nèi)室一丈見方,棺槨很普通,不用隨葬器物,甚至一般的素帳、陶瓷也不要。后來墳墓、內(nèi)室擴大一倍,是孝文擅改的。馮太后不愧是北魏歷史上起著承前啟后作用的杰出人物,她采取的種種改革措施,成了北魏封建化道路上的里程碑,而且對我國封建社會歷史產(chǎn)生了深遠的影響。摘編自白壽彝總主編中國通史(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括馮太后成為一代名后的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評述馮太后的主要政績。(7分)參考答案(1)原因:知人善任;善于掌控官宦之人;銳意堅持改革,成效明顯;崇尚節(jié)儉;對北魏孝文帝的培養(yǎng)。(8分)(2)評述:重視學習漢文化,加快北魏封建化進程;是穩(wěn)定政局、鞏固和擴大北魏政權的重要人物;推動孝文帝改革,加強了北方的民族大融合。(7分)解析本題主要考查北魏馮太后,考查閱讀與分析材料、評述歷史問題的能力。第(1)問,可緊扣材料中“利用宦官和受寵者來加強集權統(tǒng)治,給他們很大權力,很厚的賞賜”“更器重李沖的見識才干,當時的政治措施,制度興革,多有李沖的擘劃”“馮太后還是比較樸素的”等信息進行概括。第(2)問,可結合材料中兩段文字的最后一句話以及馮太后對孝文帝改革所起的作用等方面進行評述。4.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料張仲景(約150219),名機,南郡涅陽(今河南南陽)人。張仲景在敘述其從醫(yī)的原因時指出:“余每覽越人入虢之診,望齊桓侯之色,未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當今居世之士,曾不留神醫(yī)藥,精究方木但競逐榮勢,企踵權豪,孜孜汲汲,惟名利是務?！薄坝嘧谧逅囟?向余二百。建安紀年以來,猶未十稔,其死亡者,三分有二,傷寒十居其七。感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救,乃勤求古訓,博采眾方為傷寒雜病論合十六卷。”“觀今之醫(yī),不念思求經(jīng)旨,以演其所知,各承家技,始終順舊?！痹谄渲髦?理、法、方、藥齊備,使中醫(yī)學辨證論治的法則趨于完善。自宋至今,注解、闡述、發(fā)揮其書者數(shù)百家。如孫思邈、錢乙、龐安時、朱肱、成無己、金元四大家,以及明清著名醫(yī)學家,幾乎無不尊崇。日本醫(yī)學家則尊之為先師。摘編自白壽彝總主編中國通史等(1)根據(jù)材料并結合所學知識,指出張仲景從醫(yī)的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,指出張仲景醫(yī)學思想的歷史價值。(7分)參考答案(1)敬仰先代的醫(yī)學家;現(xiàn)實中的醫(yī)者攀附權勢,追逐名利而不鉆研醫(yī)術;疾病造成人口死亡,給人們帶來深重的苦難;現(xiàn)實的醫(yī)者墨守成規(guī),不思創(chuàng)新。(8分)(2)理論與實踐結合,內(nèi)容豐富,形成完整的體系;完善了辨證論治法則;對中醫(yī)學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響,為中外學者所推崇、研究,其理論、經(jīng)驗、醫(yī)方等到今天仍是治療傳染病、內(nèi)科雜病的準繩,被奉為醫(yī)學經(jīng)典。(7分)解析第(1)問,根據(jù)材料“望齊桓侯之色,未嘗不慨然嘆其才秀也”得出敬仰先代的醫(yī)學家;根據(jù)材料“曾不留神醫(yī)藥,精究方木但競逐榮勢,企踵權豪,孜孜汲汲,惟名利是務”得出現(xiàn)實中的醫(yī)者攀附權勢,追逐名利而不鉆研醫(yī)術;根據(jù)材料“感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救”得出疾病造成人口死亡,給人們帶來深重的苦難;根據(jù)材料“觀今之醫(yī),不念思求經(jīng)旨,以演其所知,各承家技,始終順舊”得出現(xiàn)實的醫(yī)者墨守成規(guī),不思創(chuàng)新。第(2)問,由材料“理、法、方、藥齊備,使中醫(yī)學辨證論治的法則趨于完善”得出理論與實踐結合,內(nèi)容豐富,形成完整的體系,完善了辨證論治法則;據(jù)材料“自宋至今,注解、闡述、發(fā)揮其書者數(shù)百家”和“日本醫(yī)學家則尊之為先師”得出對中醫(yī)學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響,為中外學者所推崇、研究,其理論、經(jīng)驗、醫(yī)方直到今天仍是治療傳染病、內(nèi)科雜病的準繩,被奉為醫(yī)學經(jīng)典。命題角度2近現(xiàn)代杰出人物高考真題體驗·對方向1.(2019全國·47)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料劉源張(19252014),全國勞動模范,中國工程院院士,被譽為“中國質量管理之父”。20世紀50年代,留學美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?他投入到工業(yè)化建設中,將所學的質量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐,影響很大,被稱為“工廠大夫”。1976年后,他倡導并積極推動建立嚴格的全面質量管理制度,在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗,經(jīng)國務院采納在全國企業(yè)推廣,產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項目,提出工業(yè)企業(yè)定額制定準則,在企業(yè)應用中取得較好的經(jīng)濟效益。他提出的有關質量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務院頒布的質量發(fā)展綱要的起草和定稿工作,該綱要明確規(guī)定:“推動建設質量強國”。摘編自方莉等少壯常懷強國志華巔猶抱濟時心等(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設的貢獻。(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。(7分)參考答案(1)將西方先進質量管理科學引進中國;倡導并推動建立嚴格的全面質量管理制度;豐富了中國質量管理理論,將質量管理運用到生產(chǎn)實踐,產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益;在國家質量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。(2)熱愛、報效祖國;對科學的執(zhí)著追求,奮發(fā)圖強的精神;理論與實踐結合。解析本題考查中華人民共和國科學家對現(xiàn)代化建設的貢獻及體現(xiàn)的時代精神。第(1)問,根據(jù)材料“留學美國將所學的質量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐”,可知將西方先進管理方法引進中國;根據(jù)材料“1976年后,他倡導并積極推動建立嚴格的全面質量管理制度”,可知倡導并推動建立嚴格的全面質量管理制度;根據(jù)材料“在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗,經(jīng)國務院采納在全國企業(yè)推廣”“在企業(yè)應用中取得較好的經(jīng)濟效益”,可知豐富了中國質量管理理論,將質量管理運用到生產(chǎn)實踐,產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益;根據(jù)材料“他參與了2012年國務院頒布的質量發(fā)展綱要的起草和定稿工作”,可知在國家質量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。第(2)問,根據(jù)材料“沖破美國政府阻撓”,可知體現(xiàn)了熱愛、報效祖國的精神;根據(jù)材料“投入到工業(yè)化建設中”“他主持了中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究項目”等,可知體現(xiàn)了對科學的執(zhí)著追求,奮發(fā)圖強的精神;根據(jù)材料“將所學的質量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐,影響很大”“提出工業(yè)企業(yè)定額制定準則,在企業(yè)應用中取得較好的經(jīng)濟效益”等,可知體現(xiàn)了理論與實踐相結合的精神。2.(2018全國·47)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料美國在建國初,由于國力弱小,加之受華盛頓“中立政策”的影響,沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。19世紀后,美國開始加強對這一地區(qū)的關注,并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后,正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”,表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解,消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙。1934年,德國在經(jīng)濟和政治上成功地滲入拉美。對此,羅斯福采取一系列措施,包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等,只以政治、經(jīng)濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前,美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定,雙方貿(mào)易迅速發(fā)展。摘編自劉緒貽等主編美國通史(1)根據(jù)材料并結合所學知識,說明華盛頓“中立政策”和羅斯福“睦鄰政策”基本特征的不同。(4分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,說明羅斯?！澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵嵸|。(11分)參考答案(1)不參與世界其他地區(qū)事務;積極參與拉美事務。(2)作用:改善美國與拉美的關系,抵制法西斯勢力在拉美的擴張;擴大美國對外貿(mào)易,一定程度上有利于拉美經(jīng)濟發(fā)展。實質:以新的形式加強對拉美地區(qū)的控制,維護美國根本利益。解析本題考查美國總統(tǒng)華盛頓和羅斯福對拉美地區(qū)的政策。解題時首先根據(jù)材料提取“中立政策”和“睦鄰政策”的含義,前者不參與國際事務,后者則是積極參與拉美事務,由此解答第(1)問;第(2)問答題時要從時間概念入手,聯(lián)系法西斯勢力擴張的時代特征,從美國國家利益的角度說明“睦鄰政策”的作用和實質。3.(2017全國·46)歷史選修4:中外歷史人物評說(15分)材料全國解放后,部分城市通貨膨脹嚴重,少數(shù)商人投機,哄抬物價。政務院副總理陳云很快將上海局勢穩(wěn)定下來,進而穩(wěn)定了全國經(jīng)濟形勢。面對工業(yè)化建設資金短缺等問題,陳云提出對糧食等主要農(nóng)副產(chǎn)品實行計劃收購和計劃供應,即統(tǒng)購統(tǒng)銷,被中央采納實施。他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進經(jīng)濟體制的“三個主體、三個補充”的設想,即在工商業(yè)經(jīng)營方面,國家經(jīng)營和集體經(jīng)營為主補充一定的個體經(jīng)營;在生產(chǎn)計劃方面,計劃生產(chǎn)為主補充一定的自由生產(chǎn);在市場方面,國家市場為主補充一定范圍的自由市場。1979年春,陳云指出:“六十年來,無論蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點:只有有計劃按比例這一條,沒有在社會主義制度下還必須有市場調節(jié)這一條”,他提出整個社會主義時期經(jīng)濟必須有計劃經(jīng)濟部分和市場調節(jié)部分。摘編自金沖及等主編陳云傳等(1)根據(jù)材料,概括陳云的主要經(jīng)濟思想,并結合所學知識指出其形成的時代背景。(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡述陳云對新中國經(jīng)濟建設的貢獻。(7分)參考答案(1)思想:社會主義經(jīng)濟既有計劃也有市場,計劃為主市場為輔。背景:蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓;計劃經(jīng)濟體制的弊端;中國社會主義建設道路的探索。(2)為新中國初期國民經(jīng)濟的恢復發(fā)揮了重要作用;突破了蘇聯(lián)經(jīng)濟模式的限制,提出了許多影響深遠的重要思想;對中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革開放做出了重要貢獻。解析本題主要考查陳云的經(jīng)濟思想和貢獻。第(1)問,第一小問,由材料“實行計劃收購和計劃供應,即統(tǒng)購統(tǒng)銷”“改進經(jīng)濟體制的三個主體、三個補充的設想”“他提出整個社會主義時期經(jīng)濟必須有計劃經(jīng)濟部分和市場調節(jié)部分”得出“社會主義經(jīng)濟既有計劃也有市場,計劃為主市場為輔”的結論。第二小問,根據(jù)材料“全國解放后”“蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點”等并結合所學知識即可得出,背景為“蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓”“計劃經(jīng)濟體制的弊端”“中國社會主義建設道路的探索”。第(2)問,要注意結合所學知識和當前我國實際進行思考,進行多角度思考和回答。典題演練提能·刷高分1.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料鄒容(18851905),中國近代著名資產(chǎn)階級革命宣傳家,原名桂文,又名威丹、蔚丹、紹陶,留學日本時改名鄒容。四川巴縣人(今重慶市),出生在一個商業(yè)資本家家庭。應巴縣童子試,因憤于考題生僻而罷考,從此厭惡科舉八股。從父命入重慶經(jīng)書書院,因蔑視舊學而被開除。后逐漸向往維新變法。光緒二十七年(1901年),赴成都投考留日官費生,因思想傾向維新,臨行時被取消資格,遂決計自費赴日留學。光緒二十八年(1902年)秋,到達東京,入同文書院。始撰革命軍初稿。光緒二十九年(1903年)四月返回上海,住入愛國學社,結識章太炎,結為莫逆之交。這時,恰逢拒俄運動發(fā)生。他兩次在張園拒俄集會上演講,簽名加入拒俄義勇隊。5月,發(fā)起組織中國學生同盟會。在此期間,革命軍由上海大同書局印行,署名革命軍中馬前卒鄒容,請章太炎作序。蘇報案發(fā)生后,于7月1日至巡捕房投案,被囚于租界監(jiān)獄。鄒容被租界當局判監(jiān)禁兩年,折磨致病。1905年4月3日死于獄中。1912年3月29日,經(jīng)孫中山批準,南京臨時政府追贈為大將軍。遺著輯有鄒容文集。(1)據(jù)材料和所學知識,概括鄒容思想傾向的特點。(7分)(2)據(jù)材料和所學知識,分析影響鄒容革命思想形成的主要因素,并指出其革命思想的影響。(8分)參考答案(1)討厭經(jīng)學的陳腐,鄙棄八股功名;心向維新思潮,具有變革志向;積極投身革命,宣傳革命思想。(7分)(2)主要因素:民族危機;個人的信念和抱負;國外求學的閱歷;結交革命志士并受其影響。影響:宣傳了革命思想,啟迪了廣大人民群眾的覺悟,影響深遠。(8分)解析第(1)問,根據(jù)材料“因憤于考題生僻而罷考,從此厭惡科舉八股”得出討厭經(jīng)學的陳腐,鄙棄八股功名;根據(jù)材料“因思想傾向維新”得出心向維新思潮,具有變革志向;根據(jù)材料“革命軍由上海大同書局印行,署名革命軍中馬前卒鄒容”得出積極投身革命,宣傳革命思想。第(2)問第一小問主要因素,根據(jù)材料“恰逢拒俄運動發(fā)生”得出民族危機;根據(jù)材料“他兩次在張園拒俄集會上演講,簽名加入拒俄義勇隊”得出個人的信念和抱負;根據(jù)材料“遂決計自費赴日留學”得出國外求學的閱歷;根據(jù)材料“結識章太炎,結為莫逆之交”得出結交革命志士并受其影響。第二小問影響,結合鄒容資產(chǎn)階級革命派的思想主張,可從宣傳了革命思想,啟迪了廣大人民群眾的覺悟,對資產(chǎn)階級民主革命產(chǎn)生深遠影響等角度分析總結。2.(2019安徽黃山二模)閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料范旭東于光緒二十六年(1900年)東渡日本留學,在辛亥革命爆發(fā)前后,他毅然回國,準備一展“工業(yè)救國”的宏圖大志。1914年12月,久大精鹽廠生產(chǎn)的海王星牌精鹽終于問世,掀開了中國制鹽技術史上新的一頁。1926年6月,潔白、干燥、無雜質的“紅三角”牌純堿下線了。1926年8月,美國在費城舉辦萬國博覽會,紅三角純堿參加了展覽,榮獲金質獎。1937年2月,卸甲甸的永利硫酸銨廠生產(chǎn)出第一批硫酸銨,從此揭開了中國化肥工業(yè)嶄新的一頁?？箲?zhàn)期間,他在大后方先后創(chuàng)辦了久大川廠和永利川廠,推進了大西南建設,支援了抗戰(zhàn)。因在抗戰(zhàn)中過度操勞,范旭東于1945年10月4日抗戰(zhàn)勝利之際與世長辭,毛澤東為他題寫了“工業(yè)先導,功在中華”的挽聯(lián)。摘編自焦建全中國化工先導范旭東(1)根據(jù)材料并結合所學知識,分析范旭東“工業(yè)救國”的歷史條件。(6分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評價范旭東“工業(yè)救國”的歷史作用。(9分)參考答案(1)條件:范旭東強烈的憂患意識和救國愿望;國內(nèi)革命形勢的發(fā)展和“實業(yè)救國”思潮的感染;列強忙于第一次世界大戰(zhàn),中國民族工業(yè)迎來“短暫春天”;國民政府開展“國民經(jīng)濟建設運動”。(6分,任答3點即可)(2)作用:突破了外國的技術壟斷,為近代中國化學工業(yè)奠定了基礎;一定程度抵制了西方國家的經(jīng)濟侵略;在國際上為中國贏得了聲譽;為抗戰(zhàn)時期大西南建設做出了重大貢獻,有力地支援了抗戰(zhàn);為中國民族工業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻并造福于后世。(9分)3.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料查理·卓別林,1889年生于英國倫敦。1918年卓別林在洛杉磯好萊塢開設了電影公司。1925年主演淘金記,講述了一個流浪漢憑借自己的善良、勤勞和堅毅而收獲財富和愛情的故事,這也是卓別林第一部獲得學院獎的作品。1931年的城市之光展現(xiàn)了流浪漢和盲人賣花女之間的“悲與喜”“笑與淚”。卓別林從現(xiàn)實細節(jié)出發(fā),營造大量笑料,但影片也具有強烈的社會性與批判性,卓別林通過執(zhí)著的流浪漢與反復無常的富翁的際遇將美國社會的不平等現(xiàn)象表達出來。1936年的摩登時代被認為是美國電影史上最偉大的電影之一。工人查理在工廠干活、發(fā)瘋、進入精神病院,在艱難的生活中,查理和孤女相濡以沫,場面溫馨感人,煥發(fā)著人性的光輝。1940年的大獨裁者是卓別林的第一部有聲電影。影片刻畫了一個殘酷迫害猶太人,企圖統(tǒng)治全世界的大獨裁者。卓別林通過表演對大獨裁者進行了辛辣的諷刺,并在片末的演講中說出了他的心聲:“獨裁者會死去,他們從人民手里奪去的權利即將歸還人民?！毙率兰o周刊曾評價:肥褲子、破禮帽、小胡子、大頭鞋,再加上一根從來都不舍得離手的拐杖,卓別林用他的表情和動作將美國默片帶到最高峰。摘編自盛瑞祥每天了解一個人查理·卓別林(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括卓別林影片的時代背景。(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析卓別林取得成功的原因。(7分)參考答案(1)柯立芝繁榮期間,美國社會充滿樂觀情緒,相信個人奮斗就能取得成功;經(jīng)濟危機爆發(fā)后,美國社會生活水平大幅下滑,社會矛盾日益尖銳;第二次工業(yè)革命中壟斷組織的出現(xiàn)加劇了美國社會的不公平;第二次世界大戰(zhàn)和專制獨裁對人類社會造成重大威脅。(每點2分,共8分)(2)科技進步推動電影工業(yè)的發(fā)展;卓別林的作品體現(xiàn)出對人性美好品質的歌頌和對社會弊病的思考;卓別林的卓越努力。(答出1點3分,兩點5分,3點7分)解析第(1)問,根據(jù)“1925年主演淘金記這也是卓別林第一部獲得學院獎的作品”可知柯立芝繁榮期間,美國社會充滿樂觀情緒,相信個人奮斗就能取得成功;根據(jù)“1931年的城市之光卓別林通過執(zhí)著的流浪漢與反復無常的富翁的際遇將美國社會的不平等現(xiàn)象表達出來”可知經(jīng)濟危機爆發(fā)后,美國社會生活水平大幅下滑,社會矛盾日益尖銳;根據(jù)“1936年的摩登時代被認為是美國電影史上最偉大的電影之一。場面溫馨感人,煥發(fā)著人性的光輝”可知第二次工業(yè)革命中壟斷組織的出現(xiàn)加劇了美國社會的不公平;根據(jù)“1940年的大獨裁者是卓別林的第一部有聲電影”可知第二次世界大戰(zhàn)和專制獨裁對人類社會造成重大威脅。第(2)問,根據(jù)所學知識可知科技進步推動電影工業(yè)的發(fā)展是原因之一;根據(jù)其主演電影的主要內(nèi)容可知作品體現(xiàn)出對人性美好品質的歌頌和對社會弊病的思考是原因之二;根據(jù)常識,可知其個人的卓越努力是其原因之三。4.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料趙元任(18921982),五四時期“科學”與“民主”積極的提倡者與實踐者。他從小就接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶,青年時代留學海外,與同時代的伙伴們一起懷著“科學救國”的理想勤奮學習科學知識。辛亥革命勝利后,趙元任與血氣方剛的同伴們提倡文學革命,企圖喚起民眾覺醒,達到實現(xiàn)政治民主的目的。趙元任對學術的愛,也是對科學的愛,表現(xiàn)了無限的衷情。他把科學救國和科學強國同國家和民族的命運聯(lián)系在一起,他把一生奉獻給了科學事業(yè),奉獻給了學術研究。趙元任身在海外,心系祖國。珍珠港事件發(fā)生后,趙元任一家經(jīng)常參加“中華賑濟聯(lián)合會”的各種活動,在為救濟難民進行各種形式的募捐活動中。作為從事學術研究的學者,尤其是人文學者,要把科學精神與人文情懷很好地結合起來,并不是一件容易做到的事情。趙元任能把科學、語言、藝術與人生融為一體,把科學精神與人文情懷體現(xiàn)得那么淋漓盡致,實在令人嘆為觀止。摘編自蘇金智趙元任:“言有易,言無難”(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括趙元任先生一生的歷史貢獻。(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析趙元任先生的精神遺產(chǎn)。(7分)參考答案(1)積極投身于追求民主、科學的偉大斗爭;積極實踐科學強國與科學救國思想;積極為祖國的抗日戰(zhàn)爭貢獻力量;積極進行學術研究,成為科學、人文大師。(8分)(2)追求民主科學精神,解放了人們的思想,推動了反帝反封建的斗爭;偉大的愛國主義精神,加速了中國抗戰(zhàn)的勝利;人文主義精神,為我們提高人文素養(yǎng)提供了借鑒等。(7分)解析本題主要考查近現(xiàn)代文化名人趙元任先生的貢獻及其給后世留下的精神遺產(chǎn),考查閱讀、分析材料與評價歷史人物的能力,培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛國家的情感。第(1)問結合材料信息“科學與民主積極的提倡者”“科學救國”“參加中華賑濟聯(lián)合會的各種活動”“把科學精神與人文情懷體現(xiàn)得那么淋漓盡致”等信息進行概括即可得出。第(2)問,結合上一問的“貢獻”從反帝反封建、抗日戰(zhàn)爭與修身養(yǎng)性等角度進行評價,評價時要注意史論結合。- 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