2019-2020學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法綜合檢測 新人教版選修1

《2019-2020學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法綜合檢測 新人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法綜合檢測 新人教版選修1（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元綜合檢測(九) (時間：40分鐘，分值：100分) 一、選擇題(共8小題，每小題5分，共40分) 1．19世紀(jì)末，列強加緊侵略中國，中華民族面臨著深重的民族危機。下列敘述不正確的是(　　) A．與19世紀(jì)中期相比侵華的主要角色發(fā)生重大變化 B．資本輸出取代商品輸出 C．19世紀(jì)末中國面臨淪為半殖民地的危機 D．參加侵華的國家空前增多 解析：選B。本題要求選出錯誤的選項。19世紀(jì)后半期，在第二次工業(yè)革命的推動下，列強侵華變?yōu)橐再Y本輸出為主，但這一時期商品輸出仍然是列強對外侵略的重要方式，B項說法錯誤，符合題意，為本題正確選項。 2．資產(chǎn)階級維新派人士指出“三權(quán)分立，然后政體

2、備，以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出入納王命……”其主張實際上要求建立(　　) A．總統(tǒng)共和政體　　　　　 B．君主專制政體 C．議會共和政體 D．君主立憲政體 解析：選D。由題干中“三權(quán)分立”“皇上則為元首”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，維新派主張建立君主立憲制，故D項正確。 3．康有為在變法運動之前，做了很多理論準(zhǔn)備。他寫了《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》兩部書。但是，那些正宗的儒家學(xué)者卻把它們視為異端學(xué)說。這反映了(　　) A．當(dāng)時新舊思想的沖突 B．康有為托古改制的思想特點 C．維新變法的艱難曲折 D．維新變法以儒家思想為指導(dǎo) 解析：選A。依據(jù)材料

3、并結(jié)合所學(xué)知識可知，康有為借助經(jīng)學(xué)外衣和孔子的權(quán)威來宣傳維新變法，受到了正宗儒家學(xué)者的批判，這反映了當(dāng)時新舊思想的沖突，因此A選項正確。 4．19世紀(jì)末，維新變法從一種思潮迅速發(fā)展為一場政治運動，其關(guān)鍵是(　　) A．維新派發(fā)展資本主義的主張順應(yīng)歷史潮流 B．維新派爭取了光緒皇帝和袁世凱的支持 C．維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來 D．維新派得到了愛國志士和知識分子的擁護 解析：選C。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。清末的維新變法從一種思潮迅速發(fā)展為一場政治運動，主要在于民族危機的加深促使維新派把維新變法與救亡圖存緊密結(jié)合起來，得到了社會上層精英知識分子和主張變革的統(tǒng)

4、治者的支持和響應(yīng)，故選C項。 5．1898年戊戌變法期間，光緒帝批準(zhǔn)開設(shè)經(jīng)濟特科，以外交為六科之?，“凡考求各國政治條約公法、律例章程諸學(xué)隸之”。同時詔令改八股為策論；清末新政期間，西學(xué)正式納入科舉考試范圍。這表明(　　) A．傳播西學(xué)成為社會各界的廣泛共識 B．清政府開始關(guān)注國際法方面的問題 C．中西文化沖撞下傳統(tǒng)價值體系被打破 D．清政府的人才選拔制度發(fā)生根本變革 解析：選C。從材料信息來看，清政府開始招錄了解外國法律和政治制度的人才為官，選官考試注重考查解決現(xiàn)實問題的能力，這說明在中西文化的沖撞下傳統(tǒng)價值體系被打破，故選C項。 6．戊戌變法法令中直接打擊了封建守舊勢力的措施

5、是(　　) A．精簡機構(gòu)、裁汰冗員 B．鼓勵官紳士民上書言事 C．派遣留學(xué)生 D．提倡私人開辦工廠 解析：選A?！熬啓C構(gòu)、裁汰冗員”使一部分舊官僚失去了“鐵飯碗”，因而直接打擊了封建守舊勢力，故選A項。 7．有學(xué)者指出：“戊戌政變后，百日維新作為一場政治運動失敗了……新學(xué)家們帶來的解放作用遠不是西太后發(fā)動的政變所能剿洗干凈的?！毙聦W(xué)家們帶來的最深遠的“解放作用”是(　　) A．喚醒民眾救亡圖存的愛國精神 B．傳播西方政治學(xué)說的啟蒙意義 C．指導(dǎo)維新變法的實踐經(jīng)驗 D．啟示知識分子繼承改良道路 解析：選B。結(jié)合所學(xué)知識可知，戊戌變法雖然失敗了，但是維新派宣傳的資產(chǎn)階級思

6、想引起了思想文化界的極大反響，更多的人了解和接受了資產(chǎn)階級維新思想，更多有識之士開始思索救國救民之路，維新派宣傳天賦人權(quán)、自由平等等觀念，具有啟蒙意義；主張君主立憲，提高了民眾的參政熱情。故答案為B項。 8．美國史學(xué)家費正清說：“1898年事變的主要意義在于，這是激進派自上而下進行變革的一場實驗，它仿照了日本明治維新的模式，但以失敗而告終。由此看來……按部就班進行改革則成功之日遙遙無期，相比之下，倒是劇烈的革命也許更有成功的可能?！弊髡咧荚谡f明(　　) A．維新變法對改變近代中國作用有限 B．改革失敗之根源在于照搬日本模式 C．自上而下的變革不適合中國國情 D．革命是中國近代社會發(fā)展

7、的選擇 解析：選D。材料中“按部就班進行改革則成功之日遙遙無期，相比之下，倒是劇烈的革命也許更有成功的可能”說明革命成為大勢所趨，即革命是中國近代社會發(fā)展的選擇。故答案為D項。 二、非選擇題(共4小題，每小題15分，共60分) 9．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　康有為所秉持的進取的維新思想是將自由、平等、民主等價值理念鑲嵌在他所構(gòu)建的今文經(jīng)學(xué)體系中，雖顯得雜糅、生硬，但也體現(xiàn)了康有為試圖以今文經(jīng)學(xué)為契機來實現(xiàn)儒學(xué)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的努力。同時期嚴(yán)復(fù)等人的維新思想也與康有為極其類似。因此，康有為的維新思想是資產(chǎn)階級維新思潮的縮影。 ——摘編自徐興燕《資產(chǎn)階級維新思潮的“兩面性” ——以康

8、有為為視角》 材料二　在短短的103天里，光緒皇帝頒布了110多道變法詔令。這些詔令，只有原則要求，沒有相應(yīng)的配套措施。譬如廢八股，使成千上萬的讀書人在毫無思想準(zhǔn)備的情況下斷送了前程，他們中有些人聲言要打死康有為；再如裁并衙門，沒有任何善后措施，使一部分官員和他們的家屬在一夜之間便無以為生。面對并不激烈反對變法、提議要讓變法更切合實際、周善可行的李鴻章等朝臣，康有為竟提議“殺二三品以上阻撓新法的大臣一二人，則新法行矣”。結(jié)果變法除得到少數(shù)開明人士的支持外，一直未獲得廣泛的社會效應(yīng)。 ——摘編自齊濤主編《中國通史教程》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析近代中國資產(chǎn)階級維新思潮呈現(xiàn)“兩面

9、性”的原因。(7分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括維新派的戰(zhàn)略失誤，并指出其對后世改革者帶來的啟示。(8分) 解析：(1)原因，根據(jù)材料一“將自由、平等、民主等價值理念鑲嵌在他所構(gòu)建的今文經(jīng)學(xué)體系中”并結(jié)合所學(xué)知識從儒學(xué)影響、西學(xué)東漸、變法需要、資產(chǎn)階級軟弱性等方面分析。(2)失誤，根據(jù)材料二“只有原則要求，沒有相應(yīng)的配套措施”“變法除得到少數(shù)開明人士的支持外，一直未獲得廣泛的社會效應(yīng)”并結(jié)合所學(xué)知識從冒進求成、缺乏社會基礎(chǔ)等方面概括。啟示，結(jié)合所學(xué)知識從社會基礎(chǔ)、實事求是、循序漸進、改革與穩(wěn)定的關(guān)系等方面分析。 答案：(1)傳統(tǒng)儒學(xué)的影響；西學(xué)東漸的推動；推進變法的需要；資產(chǎn)階

10、級軟弱性。 (2)失誤：冒進求成；樹敵太多。 啟示：改革要有堅實的社會基礎(chǔ)；改革應(yīng)實事求是，循序漸進；妥善處理改革與穩(wěn)定的關(guān)系。 10．戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運動。閱讀下列材料： 材料一　戊戌期間，上海除以往的《申報》《字林西報》等報刊外，還創(chuàng)辦了《時務(wù)報》《指南報》《富強報》《農(nóng)學(xué)報》等報刊，杭州、無錫等地也有類似傳播媒介……(江浙)士紳們的維新宣傳則較注意向低層社會伸展。1898年5月11日無錫出版的《無錫白話報》，就是明證。 ——摘編自胡成《戊戌變法是一個多重系列的歷史發(fā)展》 材料二　那個時期的新式學(xué)堂(京師大學(xué)堂、湖南時務(wù)學(xué)堂等)和開設(shè)西學(xué)的書院(如西湖書

11、院)里，出過黃興、蔡鍔那樣的民主革命風(fēng)云人物。梁啟超“筆端常帶感情”……他把俚語、韻語、外國語熔為一爐，不受古來章法的限制，常能動人心弦。黃遵憲的詩則以反映時事、反映社會而明顯地區(qū)別于傳統(tǒng)的舊詩。 ——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》 完成下列要求： (1)據(jù)材料一，概括指出江浙地區(qū)維新變法的特點。(4分)　 (2)據(jù)材料二，概括指出戊戌變法后文化領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化。(6分) (3)綜合上述材料和所學(xué)知識，指出報刊、新式學(xué)堂在變法中所起的作用。(5分) 解析：(1)據(jù)材料一“上海除以往的《申報》《字林西報》等報刊外，還創(chuàng)辦了《時務(wù)報》《指南報》《富強報》《農(nóng)學(xué)報》等報刊……士紳

12、們的維新宣傳則較注意向低層社會伸展”分析。(2)據(jù)材料二信息從新式學(xué)堂培養(yǎng)的目標(biāo)和文風(fēng)文體上概括。(3)結(jié)合材料信息，從傳播新知識、開啟民智等角度概括。 答案：(1)特點：報刊成為維新思想傳播的主要媒介；注意對底層社會民眾的動員。 (2)變化：開設(shè)新式學(xué)堂，培養(yǎng)民主革命健將；知識分子文風(fēng)文體更加大眾化、通俗化。 (3)作用：促進新知識傳播；促進思想啟蒙，利于開啟民智。 11．近代各國的教育改革，是世界現(xiàn)代化歷程的重要組成部分。閱讀材料，回答下列問題。 材料一　1863年6月18日，亞歷山大二世批準(zhǔn)了國務(wù)會議提交的《大學(xué)章程》，取消了教育部督學(xué)對大學(xué)的種種干預(yù)，恢復(fù)了 1835年被尼古

13、拉一世取消的大學(xué)自治?！?864 年6月14日，頒布了《關(guān)于初等國民學(xué)校條例》，其中規(guī)定允許社會團體和私人創(chuàng)辦小學(xué)?！?864年11月19日，頒布了《中學(xué)章程》。根據(jù)這個章程，中學(xué)分為古典中學(xué)和實用中學(xué)(重點學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與自然科學(xué))兩類。 ——劉祖熙《改革與革命》 材料二　今此次設(shè)立學(xué)堂之意，乃欲培植非常之才，以備他日特達之用?！溲灾袑W(xué)者，薈萃經(jīng)子史之精要，及與時務(wù)相關(guān)者編成之，取其精華，棄其糟粕；其言西學(xué)者，譯西人學(xué)堂所用之書，加以潤色，既勒為定本。除學(xué)堂學(xué)生每人給一份外，仍請旨頒行各省學(xué)堂，悉遵教授，庶可以一趨向而廣民智。 ——1898年5月22日康有為、梁啟超 《代總理衙門奏

14、擬京師大學(xué)堂章程》 (1)據(jù)材料一，概括亞歷山大二世教育改革的主要內(nèi)容。(5分) (2)據(jù)材料二，概括康、梁主張開辦京師大學(xué)堂的教學(xué)目的及教學(xué)內(nèi)容的特點。(6分) (3)綜合上述材料，談?wù)勀銓逃母锏目捶ā?4分) 解析：(1)據(jù)材料一“亞歷山大二世批準(zhǔn)了國務(wù)會議提交的《大學(xué)章程》，取消了教育部督學(xué)對大學(xué)的種種干預(yù)，恢復(fù)了1835年被尼古拉一世取消的大學(xué)自治”得出擴大大學(xué)的自主權(quán)，據(jù)材料一“1864年6月14日，頒布了《關(guān)于初等國民學(xué)校條例》，其中規(guī)定允許社會團體和私人創(chuàng)辦小學(xué)”得出鼓勵社會和私人辦學(xué)，據(jù)材料一“1864年11月19日，頒布了《中學(xué)章程》。根據(jù)這個章程，中學(xué)分為古典中

15、學(xué)和實用中學(xué)(重點學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與自然科學(xué))兩類”得出學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)。(2)第一小問教學(xué)目的，據(jù)材料二“今此次設(shè)立學(xué)堂之意，乃欲培植非常之才，以備他日特達之用。……悉遵教授，庶可以一趨向而廣民智”得出培養(yǎng)人才，開啟民智；第二小問特點，據(jù)材料二“其言中學(xué)者，薈萃經(jīng)子史之精要，及與時務(wù)相關(guān)者編成之，取其精華，棄其糟粕；其言西學(xué)者，譯西人學(xué)堂所用之書，加以潤色，既勒為定本”得出中學(xué)與西學(xué)相結(jié)合。(3)從鼓勵社會與私人辦學(xué)得出多渠道辦學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容要中學(xué)與西學(xué)相結(jié)合得出教育要與時俱進，從學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)得出教學(xué)要立足培養(yǎng)有用人才。 答案：(1)內(nèi)容：擴大大學(xué)的自主權(quán)；鼓勵社會與私人辦學(xué)；學(xué)習(xí)西方的科學(xué)

16、技術(shù)。 (2)目的：培養(yǎng)人才；開啟民智。 特點：中學(xué)與西學(xué)相結(jié)合。 (3)看法：多渠道辦學(xué)；教學(xué)內(nèi)容要與時俱進；教學(xué)立足培養(yǎng)有用人才。 12．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　在這百天之內(nèi)，康有為及其同志推行了不少的新政。其中最要緊的有二件事。第一，以后政府的考試不用八股文，都用政治、經(jīng)濟的策論。換句話說，以后讀書人要做官不能靠虛文，必須靠實學(xué)。第二，調(diào)整行政機構(gòu)。康有為裁汰了許多無用的衙門和官職……同時他添了一個農(nóng)工商總局……他們(指讀書人)費了多少的心血，想從之乎也者里面，升官發(fā)財。一旦廢八股，他們絕望了。難怪他們要罵康有為洋奴漢奸。至于被裁的官員更不要說，無不切齒痛恨。 ——

17、摘編自蔣廷黻《中國近代史》 材料二　楊銳者，張之洞入室弟子，歲饋千金，養(yǎng)之京師，而一切托之者也。楊銳與劉光第之入軍機，亦張之洞托陳寶箴薦之者也……張之洞本為新黨，自恐不免，乃請殺譚、楊等六人，以求避黨禍，其忍于殺帝黨久矣。 ——摘編自康有為《駁后黨逆賊張之洞、 于蔭霖誣捏偽示》 (1)根據(jù)材料一，概括百日維新的政治措施，并指出這些措施的主要意圖。(9分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)戊戌變法失敗的教訓(xùn)。(6分) 解析：(1)措施，根據(jù)材料一“以后政府的考試不用八股文，都用政治、經(jīng)濟的策論……調(diào)整行政機構(gòu)……同時他添了一個農(nóng)工商總局”并結(jié)合所學(xué)知識從改革科舉制度、調(diào)整行政

18、機構(gòu)、裁法冗員等方面概括百日維新的政治措施。意圖，結(jié)合所學(xué)戊戌變法的知識從政治和經(jīng)濟方面分析。(2)教訓(xùn)，根據(jù)材料一“一旦廢八股，他們絕望了……無不切齒痛恨”、材料二“張之洞本為新黨，自恐不免，乃請殺譚、楊等六人，以求避黨禍”并結(jié)合所學(xué)知識即可從急于求成、打擊面過寬、忽視投機者等方面總結(jié)戊戌變法失敗的教訓(xùn)。 答案：(1)政治措施：改革科舉制度，以策論取代八股文；調(diào)整行政機構(gòu)，裁法冗員。 意圖：選拔人才；減少財政支出；促進民族工業(yè)發(fā)展；提高行政效率。 (2)教訓(xùn)：改革應(yīng)該循序漸進，不能操之過急；不能打擊面過寬，不能樹敵過多；要警惕改革中的投機者，要警惕黨派之爭。 - 6 -