2018屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)加強(qiáng)課5 聚焦植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)案

《2018屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)加強(qiáng)課5 聚焦植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)加強(qiáng)課5 聚焦植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)案（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點(diǎn)加強(qiáng)課5 聚焦植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究 植物激素調(diào)節(jié)為實(shí)驗(yàn)命題的較好素材，常通過創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)背景，考查分析實(shí)驗(yàn)與探究的能力，這與新高考導(dǎo)向一致，備考時(shí)應(yīng)引起足夠重視。 【例證】 (2017·海南卷，26)為探究植物生長素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部)，將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。 處理枝條數(shù) 第90天存活枝條數(shù) 第90天存活時(shí)的生根枝條數(shù) 首次出根所需天數(shù) 0 50 50 12 75 0.5 50

2、 50 40 30 1.0 50 50 43 25 1.5 50 50 41 30 2.0 50 43 38 30 3.0 50 37 33 33 回答下列問題： (1)據(jù)表可知，生長素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是__________________________________________。 (2)表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測指標(biāo)還有____________________________(答出兩點(diǎn)即可)。 (3)從激

3、素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是__________________________________________________。 解析　(1)據(jù)表格數(shù)字可知，當(dāng)不施加外源生長素時(shí)，有些枝條也能生根，說明這些枝條可自身產(chǎn)生生長素，但首次出根所需天數(shù)比施加外源生長素的組別要較多天數(shù)，其原因?yàn)橹l自身產(chǎn)生的生長素量少，需要更多天數(shù)的積累。 (2)據(jù)表可知，本實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)為90天存活枝條數(shù)，能生根的枝條數(shù)和首次生根所需天數(shù)。若各組生長素用量不變的情況下，確定生根效果最佳的生長素用量，則需觀察的指標(biāo)應(yīng)針對(duì)每組枝條的生根數(shù)量及生根的長度。 (3)從激素相互作用的角度分析，

4、結(jié)合所學(xué)植物激素的生理功能及各激素間的相互關(guān)系可知，高濃度生長素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯能夠抑制植物生長。 答案　(1)枝條自身產(chǎn)生的生長素較少，積累到生根所需濃度時(shí)間長 (2)每個(gè)枝條的生根數(shù)量、根的長度 (3)生長素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯能夠抑制植物的生長 1.實(shí)驗(yàn)原理 (1)生長素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響。 (2)用生長素類似物在不同濃度、不同時(shí)間處理插條，其影響程度不同。 (3)存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。 2.選材 保留有芽和幼葉的插條。 3.處理部位 插條的形態(tài)學(xué)下端。 4.處理方法 (1)

5、浸泡法：要求藥液溶液濃度較低，處理時(shí)間為幾小時(shí)至一天。 (2)沾蘸法：藥液溶液濃度較高，處理時(shí)間很短(約5 s)。 5.實(shí)驗(yàn)流程 6.實(shí)驗(yàn)分析 由生長素作用曲線可知，存在作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在作用效果相同的兩種濃度之間，即在兩種濃度之間再設(shè)置一系列濃度梯度的生長素類似物溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)注意區(qū)分本實(shí)驗(yàn)的三個(gè)變量 ①自變量：生長素類似物(如2，4－D溶液)的濃度。 ②因變量：插條生根的數(shù)量(或長度)。 ③無關(guān)變量：處理溶液劑量、溫度、光照及選用相同的花盆、相同的植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時(shí)間長短一致等。 (2)生長素

6、類似物處理插條時(shí)應(yīng)注意的問題 ①扦插時(shí)常去掉插條成熟葉片，原因是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。 ②處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活?！　　? 考向1　探究外界因素對(duì)生長素極性運(yùn)輸?shù)挠绊? 1.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是② B.若瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，則說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸 C.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成

7、熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸 D.該實(shí)驗(yàn)證明放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA在莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔? 解析　吲哚乙酸(IAA)在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，只能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸，故瓊脂塊①和②中應(yīng)是①中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，A錯(cuò)誤；若瓊脂塊③和④中都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，說明ABA既能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸，也能反過來運(yùn)輸，即ABA在莖尖不具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，B正確：若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA和ABA在成熟莖切段既能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸，也能反過來運(yùn)輸，即IAA和AB

8、A在成熟莖切段中不具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)中沒有任何實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能證明放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA在莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?，D錯(cuò)誤。 答案　B 考向2　實(shí)驗(yàn)探究生長素及其類似物的作用 2.(2018·福建泉州質(zhì)檢)以下是植物激素對(duì)薰衣草種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：取一定量的薰衣草種子消毒；分別稱量0.002 mg的生長素(IAA)、赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)放入燒杯中，各加入適量的無水乙醇助溶，然后加適量的蒸餾水完全溶解，定容至100 mL；將等量的薰衣草種子分別在不同種類的激素溶液中浸泡10 min；相同且適宜條件下培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)、

9、分析種子的萌發(fā)率如圖1所示，請(qǐng)回答： (1)對(duì)于薰衣草幼苗來說，能合成赤霉素的主要部位是________________。 (2)根據(jù)圖1可以得出的結(jié)論是__________________________________________； 從對(duì)照實(shí)驗(yàn)角度來看，GA、IAA、CTK與ABA之間構(gòu)成________對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而蒸餾水則起________對(duì)照作用。 (3)為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，圖1中還應(yīng)該增加的一組實(shí)驗(yàn)操作是________________。 (4)根據(jù)圖2，GA與IAA對(duì)薰衣草種子萌發(fā)的作用特點(diǎn)表現(xiàn)為________。 (5)根據(jù)圖2，若要進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究促進(jìn)薰

10、衣草種子萌發(fā)的最適GA濃度，則圖2實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于________實(shí)驗(yàn)，可在________濃度兩側(cè)進(jìn)一步設(shè)置濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 解析　分析圖1，與對(duì)照組(蒸餾水組)比較，GA、IAA、CTK處理組種子萌發(fā)率高于對(duì)照組，而ABA處理組種子的萌發(fā)率低于對(duì)照組，說明一定濃度的GA、IAA、CTK促進(jìn)種子萌發(fā)，ABA抑制種子萌發(fā)。分析圖2，GA、IAA濃度在 0.025 mg/L時(shí)種子萌發(fā)率最高，說明促進(jìn)種子萌發(fā)的最適GA濃度在0.025 mg/L左右。(1)植物合成赤霉素的主要部位是未成熟的種子、幼根和幼芽，對(duì)薰衣草幼苗來說，能合成赤霉素的主要部位是幼根和幼芽。(2)據(jù)圖1可獲取的信息是：在不同植物

11、激素的濃度都為0.02 mg/L時(shí)，與空白對(duì)照(蒸餾水)組相比，GA、IAA、CTK都能促進(jìn)種子萌發(fā)，且促進(jìn)種子萌發(fā)的能力GA＞IAA＞CTK，而ABA抑制種子萌發(fā)。GA、IAA、CTK、ABA都屬于實(shí)驗(yàn)組，它們之間構(gòu)成相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而蒸餾水起空白對(duì)照作用。(3)實(shí)驗(yàn)中所加的助溶劑無水乙醇屬于無關(guān)變量，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，排除無水乙醇這一無關(guān)變量可能對(duì)實(shí)驗(yàn)因變量產(chǎn)生的影響。 (4)據(jù)圖2，與兩種激素濃度為0時(shí)比較，GA與IAA對(duì)薰衣草種子萌發(fā)的作用都表現(xiàn)為：低濃度時(shí)促進(jìn)種子萌發(fā)，而高濃度時(shí)抑制種子萌發(fā)，即都表現(xiàn)出兩重性。(5)若要在圖2的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究促進(jìn)薰衣草種子萌發(fā)的最適GA濃度

12、，則圖2實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于預(yù)實(shí)驗(yàn)，若要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該在0.025 mg/L濃度的兩側(cè)設(shè)置更小的濃度梯度。 答案　(1)幼根和幼芽　(2)濃度為0.02 mg/L時(shí)，不同激素促進(jìn)薰衣草種子萌發(fā)的順序由大到小是：GA＞IAA＞CTK，而ABA抑制薰衣草種子萌發(fā)　相互　空白　(3)除了加等量的無水乙醇替換植物激素，其他的操作完全相同　(4)都具有兩重性(或低濃度促進(jìn)萌發(fā)，高濃度抑制萌發(fā))　(5)預(yù)　0.025 mg/L “五步法”設(shè)計(jì)和完善植物激素類實(shí)驗(yàn) 　　　 【例證】 (2015·四川卷，10)植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌

13、豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測定側(cè)芽長度，如圖所示； 實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8 h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，如圖所示。 (1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子，頂芽合成的IAA通過________方式向下運(yùn)輸。 (2)實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是_________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是____________，該物質(zhì)被還原成糖類

14、需要光反應(yīng)提供________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物________。 (4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測，去頂8 h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組________(大于/小于/等于)Ⅲ組；去頂8 h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請(qǐng)對(duì)此結(jié)果提出合理的假設(shè)：________________________________________。 解析　(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，頂芽合成的IAA通過主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸。(2)去頂32 h時(shí)，Ⅲ組側(cè)芽處IAA濃度大于Ⅱ組，抑制了側(cè)芽的生長，所以去頂32 h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于

15、Ⅱ組。(3)14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是三碳化合物(C3)，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多。(4)由實(shí)驗(yàn)二可推知：去頂8 h時(shí)， Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度相等。綜合實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二，去頂8 h時(shí)Ⅱ組與I組比較，側(cè)芽附近IAA含量一致，但Ⅱ組去頂后促進(jìn)了有機(jī)物向側(cè)芽運(yùn)輸，導(dǎo)致去頂8 h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于I組。 答案　(1)信息　主動(dòng)運(yùn)輸 (2)涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長 (3)三碳化合物(C3)　ATP和[H]　增多 (4)等于

16、　Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽的生長 1.驗(yàn)證尖端產(chǎn)生生長素 (1)實(shí)驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖甲所示)。 (2)對(duì)照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖乙所示)。 2.驗(yàn)證胚芽鞘生長部位在尖端下面一段 (1)實(shí)驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下面一段之間插入云母片(如圖甲所示) (2)對(duì)照組：胚芽鞘不進(jìn)行處理(如圖乙所示)。 3.驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 (1)實(shí)驗(yàn)操作 (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。 4.驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸只能從

17、形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 (1)實(shí)驗(yàn)操作 (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組中去掉尖端的胚芽鞘既不生長也不彎曲。 5.探究植物激素間的相互作用 (1)實(shí)驗(yàn)課題：設(shè)置空白(加入等量蒸餾水處理)對(duì)照組，單獨(dú)使用激素A，單獨(dú)使用激素B，共同使用激素A、B的實(shí)驗(yàn)組。 (2)結(jié)果分析：①與對(duì)照組相比，若生長狀況更好，表明具有促進(jìn)作用；若生長狀況差于對(duì)照組，表明具有“抑制”作用。 ②與“單獨(dú)使用”組比較，若“共同使用”時(shí)比單獨(dú)使用更好，則表明A與B可表現(xiàn)為“協(xié)同”；若“共同使用”時(shí)效果差于“單獨(dú)使用”組，則A、B表現(xiàn)為“拮抗”。 6.驗(yàn)證生長素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合

18、成部位 (1)原理：果實(shí)發(fā)育與生長素的關(guān)系 ①如果切斷生長素的自然來源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實(shí)因缺乏生長素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)早期脫落。 ②在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，子房正常發(fā)育為果實(shí)，因?yàn)闆]有受精，果實(shí)內(nèi)沒有種子。 (2)過程 相同黃瓜植株 (3)結(jié)果：A組發(fā)育出有子黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育出無子黃瓜。 (4)結(jié)論：生長素是果實(shí)發(fā)育所必需的。 考向1　實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)與結(jié)論推導(dǎo) 1.(2018·洛陽一模)對(duì)某植物的胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理，胚芽鞘中數(shù)據(jù)是一定時(shí)間后所測得的胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的3H－IAA百分比含量。

19、此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是(　　) A.單側(cè)光能引起IAA的極性運(yùn)輸 B.IAA可以從背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移到向光側(cè) C.IAA橫向運(yùn)輸?shù)姆绞胶芸赡苁亲杂蓴U(kuò)散 D.IAA通過韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸 解析　單側(cè)光能引起IAA的橫向運(yùn)輸，即從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，而極性運(yùn)輸是指生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；由圖甲可知，在背光側(cè)用3H－IAA處理后，一段時(shí)間后向光側(cè)也出現(xiàn)3H－IAA，說明IAA可以從背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移到向光側(cè)，B正確；由圖乙可知IAA可由向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)的IAA濃度高于向光側(cè)的IAA濃度，即IAA可由低濃度向高濃度運(yùn)輸，故IAA橫向運(yùn)輸?shù)姆绞讲豢赡苁亲杂蓴U(kuò)散，C錯(cuò)誤；

20、此實(shí)驗(yàn)不能證明IAA通過韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。 答案　B 2.(2018·河北邯鄲一模)大麥種子在萌發(fā)過程中合成多種酶來催化胚乳中有機(jī)物的分解，供胚的生長發(fā)育所需。某生物小組做了系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題： (1)赤霉素通過促進(jìn)________促進(jìn)植物體的生長，與________(填激素名稱)具有協(xié)同作用。 (2)該實(shí)驗(yàn)的自變量為________，因變量為________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)________過程，從而促進(jìn)胚乳中有機(jī)物的分解。由此可知，激素調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上________的結(jié)果。 (3

21、)在生產(chǎn)實(shí)踐中，用赤霉素處理大麥種子，可使大麥種子無需________就可以產(chǎn)生α－淀粉酶。 解析　(1)赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長促進(jìn)植株生長，生長素也能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長，二者具有協(xié)同作用。(2)通過圖示可知，這三組實(shí)驗(yàn)的自變量為種子是否萌發(fā)和是否使用赤霉素處理，因變量為合成有機(jī)物分解酶所需的mRNA含量和有機(jī)物分解酶的含量。分析柱形圖，與未萌發(fā)的種子相比，萌發(fā)的種子和經(jīng)赤霉素處理的未萌發(fā)的種子中合成有機(jī)物分解酶所需的mRNA量和有機(jī)物分解酶量都有所增加，且經(jīng)赤霉素處理的未萌發(fā)的種子比萌發(fā)的種子中相應(yīng)物質(zhì)含量高，結(jié)合赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)，可以推測赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，從而

22、促進(jìn)有機(jī)物分解酶的合成，進(jìn)而促進(jìn)胚乳中有機(jī)物的分解。由此可見，激素調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。(3)由該實(shí)驗(yàn)可知，赤霉素能促進(jìn)有機(jī)物分解酶的合成，所以在生產(chǎn)實(shí)踐中，可以用赤霉素處理大麥種子，使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α－淀粉酶。 答案　(1)細(xì)胞伸長　生長素　(2)種子是否萌發(fā)和是否使用赤霉素處理　合成有機(jī)物分解酶所需的mRNA含量、有機(jī)物分解酶的含量　基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯　程序性表達(dá)　(3)發(fā)芽 考向2　實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、補(bǔ)充及完善 3.(2018·湖北襄陽五中聯(lián)考)赤霉素(GA3)和生長素(IAA)都能促進(jìn)植物莖的生長，為探究赤霉素與生長素的

23、協(xié)同作用，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：利用不同濃度的GA3溶液和IAA溶液處理3.0 cm長的豌豆莖段，觀察其對(duì)豌豆莖段的影響。結(jié)果如圖所示。 (1)促進(jìn)植物生長的激素除生長素、赤霉素外，還有________。從圖中可以看出僅用生長素處理時(shí)，生長素濃度與莖段長度的關(guān)系是___________________________________________。 若圖中生長素濃度為85 nM與105 nM時(shí)對(duì)豌豆莖段生長的促進(jìn)作用相同，如果要進(jìn)一步確定豌豆莖段生長的最適宜IAA溶液濃度，應(yīng)該如何操作？____________________________________________。 (2

24、)某同學(xué)從圖中得出“赤霉素與生長素并不具有協(xié)同作用”的結(jié)論，其判斷的依據(jù)是____________________________________________。 (3)在實(shí)驗(yàn)中為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，應(yīng)該排除____________________________ (至少寫出兩個(gè))等無關(guān)變量的干擾。 (4)適宜濃度的GA3處理芽尖細(xì)胞可使其分裂間期明顯變短。從分子水平上看，分裂間期的細(xì)胞發(fā)生的主要變化是________________________。 解析　(1)對(duì)植物生長有促進(jìn)作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素；圖中顯示：在一定范圍內(nèi)，隨IAA濃度的增加，促進(jìn)豌豆莖段伸長的

25、作用增強(qiáng)，超過最適濃度后，隨濃度的增加，促進(jìn)作用減弱；如果要進(jìn)一步確定豌豆莖段生長的最適宜IAA濃度，應(yīng)該在85 nM和105 nM之間設(shè)置多組濃度梯度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。(2)b曲線中GA3溶液濃度為0，即表示IAA單獨(dú)發(fā)揮作用的情況，a曲線中GA3溶液濃度為100 nM，即表示二者共同發(fā)揮作用的情況。在0～400 nM生長素濃度范圍內(nèi)，b(單獨(dú)作用)的數(shù)值大于a(共同作用)，即該范圍內(nèi)生長素與赤霉素不具有協(xié)同作用。(3)在實(shí)驗(yàn)中為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，應(yīng)該排除莖的切段長度和生長狀況、培養(yǎng)條件、測量時(shí)間等無關(guān)變量的干擾。(4)分裂間期的細(xì)胞在分子水平上所發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

26、 答案　(1)細(xì)胞分裂素　在一定范圍內(nèi)，隨IAA濃度的增加，促進(jìn)豌豆莖段伸長的作用增強(qiáng)，超過最適濃度后，隨濃度的增加，促進(jìn)作用減弱　在85 nM和 105 nM之間設(shè)置一系列IAA溶液濃度梯度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) (2)在0～400 nM生長素濃度范圍內(nèi)，b的數(shù)值大于a(合理即可) (3)莖的切段長度和生長狀況、培養(yǎng)條件、測量時(shí)間 (4)DNA分子的復(fù)制、有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 隨堂·真題&預(yù)測 1.(2012·全國卷Ⅰ，5)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b

27、兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是(　　) A.c組尖端能合成生長素，d組尖端不能 B.a′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能 C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能 D.a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能 解析　胚芽鞘尖端可產(chǎn)生生長素。生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反向運(yùn)輸，故a′組尖端產(chǎn)生的生長素可以向胚芽鞘基部運(yùn)輸，而b′組尖端產(chǎn)生的生長素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，D正確。 答案　D 2.(2015·全國卷Ⅱ，29)

28、某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)，為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組，即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在番茄植株長出果實(shí)后的不同天數(shù)(d)，分別檢測各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大)，結(jié)果如下表： 組別 乙烯釋放量/(μL·kg－1·h－1) 20 d 35 d 40 d 45 d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列問題： (1)若在B組果實(shí)中沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，

29、在C組果實(shí)中沒有檢測到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有____________________________________________，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有________________________________________________。 (2)三組果實(shí)中，成熟最早的是________組，其原因是________________________________________________________。 如果在35 d時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長的應(yīng)是________組。 解析　(1)B組果實(shí)沒有檢測到X

30、基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，乙烯釋放量比對(duì)照組在相應(yīng)天數(shù)要少，C組果實(shí)中沒有檢測到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，C組乙烯釋放量為零，說明反義X或反義Y基因抑制X基因或Y基因表達(dá)后，就影響了乙烯的合成，因此，對(duì)照組A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有X、Y；B組除X、Y基因以外還有反義X基因與乙烯含量有關(guān)。(2)乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，A組在相同天數(shù)釋放的乙烯最多，因此三組果實(shí)中A組成熟最早；在35 d時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長的應(yīng)該是成熟程度較輕的B組，因?yàn)锳組35 d后釋放較多的乙烯，B組釋放乙烯量少。 答案　(1)X基因和Y基因　X基因、Y基因和反義X基因　(2)A　乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作

31、用，該組果實(shí)乙烯含量(或釋放量)高于其他組　B 3.(2019·高考預(yù)測)某興趣小組用不同濃度的生長素和乙烯利分別處理剛開始發(fā)芽的南瓜芽，三天后測得的胚軸伸長量如下表所示(“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應(yīng)的激素處理且“＋”越多激素的濃度越大)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) 組別 處理方法(生長素量) 胚軸伸長量/cm 組別 處理方法(乙烯利量) 胚軸伸長量/cm 1 － 10 5 － 10 2 生長素＋ 20 6 乙烯利＋ 8 3 生長素＋＋ 25 7 乙烯利＋＋ 6 4 生長素＋＋＋ 21 8 乙烯利＋＋＋ 5 A.該實(shí)

32、驗(yàn)不能說明生長素的作用具有兩重性 B.隨著乙烯利濃度的增大，胚軸生長的抑制作用增強(qiáng) C.為減少實(shí)驗(yàn)誤差，每組實(shí)驗(yàn)只需處理1個(gè)南瓜芽即可 D.探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度時(shí)，一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) 解析　該實(shí)驗(yàn)中與未用激素處理相比，施加不同濃度的生長素，都促進(jìn)了南瓜芽胚軸的伸長，因此該實(shí)驗(yàn)不能說明生長素的作用具有兩重性，A正確；據(jù)表可知，用乙烯利溶液處理后，南瓜芽的胚軸伸長量低于未用激素處理的對(duì)照組，說明乙烯利抑制了胚軸生長，且乙烯利濃度越大，抑制作用越強(qiáng)，B正確；為減少實(shí)驗(yàn)誤差，每組實(shí)驗(yàn)需處理多個(gè)南瓜芽，C錯(cuò)誤；探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度時(shí)，一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，以減少實(shí)驗(yàn)的盲目性

33、及對(duì)物力財(cái)力等的浪費(fèi)，D正確。 答案　C 4.(2019·高考預(yù)測)植物的花、種子和果實(shí)是植物的生殖器官。某課程小組在大豆盛花期采集即將敗育(將要脫落)的幼蕾1(長度3.7 mm)、幼蕾2(長度6.0 mm)、開放花、幼莢1(花后1天)及幼莢2(花后3～5天)，并與生長發(fā)育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的正常幼蕾、開放花、幼莢作對(duì)照，獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A.脫落酸有促進(jìn)種子休眠的作用 B.大豆生殖器官脫落的時(shí)期主要集中在花后3～5天 C.幼蕾2及開放花的脫落最可能與脫落酸含量有關(guān) D.幼莢2的脫落過程中細(xì)胞分裂素和脫落酸之間最可能具有拮抗作用 解析　脫落酸有促進(jìn)種子休眠的

34、作用，A正確；由圖1并結(jié)合題干信息可知，大豆生殖器官脫落的時(shí)期主要集中在花后3～5天，B正確；由圖2可知，即將敗育(將要脫落)的幼蕾2及開放花的脫落酸的含量很低且比對(duì)照組含量低，說明幼蕾2及開放花的脫落與脫落酸含量無關(guān)，C錯(cuò)誤；幼莢2脫落酸含量較高、細(xì)胞分裂素含量較低，敗育比例最高，因此幼莢2的脫落可能是由于脫落酸含量較高、細(xì)胞分裂素含量較低，所以細(xì)胞分裂素與脫落酸之間最可能是拮抗作用，D正確。 答案　C 教師獨(dú)具 1.(2017·廣東韶關(guān)調(diào)研)如圖是大豆幼苗不同部位生長素的測試結(jié)果，A～F表示大豆幼苗地上部分的不同部位。有關(guān)敘述正確的是(　　) A.該研究結(jié)果不能支持頂端優(yōu)勢

35、B.只有F點(diǎn)才能合成生長素 C.達(dá)到B點(diǎn)的生長素，不需消耗ATP D.幼葉F細(xì)胞中的生長素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié) 解析　分析題圖可知，G點(diǎn)生長素濃度高于E點(diǎn)，G部位生長受到抑制，因此支持頂端優(yōu)勢，A錯(cuò)誤；生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，分析題圖可知，E是幼嫩的頂芽，生長素的合成最多，B錯(cuò)誤；生長素由頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位是主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要消耗ATP提供的能量，C錯(cuò)誤；幼葉F細(xì)胞中的生長素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，D正確。 答案　D 2.(2017·湖北武漢調(diào)研)為探究2，4－D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4－D溶

36、液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請(qǐng)回答下列問題： (1)由圖1分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2，4－D溶液的操作還應(yīng)________，該操作體現(xiàn)了________原則。 (2)從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在________ (mol·L－1)之間，圖中對(duì)根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是________(mol·L－1)。 (3)圖2、圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖________；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對(duì)植物生長起抑制作用的是________

37、處。 (4)為驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組；A組不做任何處理作對(duì)照，B組切去尖端；兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。 請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路作出評(píng)價(jià)。如果可行，敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果；如果不可行，請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述或圖解表示改進(jìn)的方法。 ________________________________________________。 解析　(1)由圖1分析可知，5號(hào)試管中的2，4－D溶液比其他4個(gè)試管中溶液多1 mL，為了遵循單一變量原則，需要將5號(hào)試

38、管中的2，4－D溶液吸走1 mL。(2)從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10－11～ 10－9 mol/L之間，對(duì)根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度的確定是生根數(shù)比加清水組更少的生長素濃度，即10－8 mol/L。(3)由于圖2中體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用和抑制作用，圖3中根的向地生長中近地側(cè)(即a側(cè))體現(xiàn)了生長素的抑制作用，背地側(cè)體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，所以兩個(gè)圖都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。(4)由于驗(yàn)證目的含兩部分內(nèi)容：一是驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，二是驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸不是尖端以下部分，所以需要設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，再加一個(gè)空白對(duì)照，即需要設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)。具

39、體過程是將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組；A組不做任何處理，B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片(或玻璃片)，三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。 答案　(1)吸走1 mL液體　單一變量(或等量對(duì)照) (2)10－11～10－9　10－8　(3)2、圖3　a　(4)不可行；將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組；A組不做任何處理，B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片，三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。 3.香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏，因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘。如圖所示為采摘

40、后的香蕉果實(shí)成熟過程中，呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化。 (1)乙烯是一種植物激素，是在植物的生命活動(dòng)中起________作用的有機(jī)物；采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第________天達(dá)到最大。 (2)由圖可以推測，乙烯通過促進(jìn)________________________從而促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。 (3)有人要驗(yàn)證上述推測，利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)： ①將采摘后的香蕉均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第________天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對(duì)照組________。 ②檢測兩組香蕉的________，如果實(shí)驗(yàn)組________，則支持上述推測。 解析　

41、(1)(2)植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的有機(jī)物。由圖中曲線可知，采摘后的香蕉細(xì)胞在第8～9天時(shí)CO2的釋放量迅速增加，在第9天時(shí)達(dá)到最大，即此時(shí)呼吸速率達(dá)到最大，說明乙烯通過促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸從而促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。(3)①要探究乙烯通過促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸從而促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟，分析題圖可知，香蕉在采摘第7天之后細(xì)胞呼吸作用明顯增強(qiáng)，因此應(yīng)在細(xì)胞呼吸作用明顯增強(qiáng)之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理；對(duì)照組不做處理。②檢測兩組香蕉的CO2釋放量，如果實(shí)驗(yàn)組CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn)，則支持上述推測。 答案　(1)調(diào)節(jié)　9　(2)果實(shí)的細(xì)胞呼吸　(3)①7　不做處理　②CO2釋放量　CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn) 17