大學生就業(yè)狀況調查報告 (2)

大學生就業(yè)狀況調查報告大學生就業(yè)狀況調查報告在人們越來越注重本身素養(yǎng)的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有語言陳述性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇髮W生就業(yè)狀況調查報告，希望對大家有所幫助。大學生就業(yè)狀況調查報告1一、項目的研究設計和施行情況一項目的研究設計二項目施行情況二、大學生求職結果的統(tǒng)計分析一性別因素與大學生總體就業(yè)水平二地區(qū)因素與大學生總體就業(yè)水平三專業(yè)因素與大學生總體就業(yè)水平三、大學生就業(yè)影響因素的深度分析一大學生本身的原因二學校教育方面的原因三政策供應與政策支持方面的原因四家庭、社會環(huán)境方面的原因四、尋求大學生就業(yè)難題的解決方法一學生：進一步更新觀念，努力提升個人能力并維持大學生身份認同二學校：合理定位，就業(yè)為本三政府：政策引導，合理調控四社會：打造公平、公正、寬松的就業(yè)環(huán)境就業(yè)問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而大學生作為一個特殊的社會人群，與之相關的就業(yè)問題似乎也被賦予了愈加突出的重要性。大學生就業(yè)問題的緊迫性尤其因20xx年應屆畢業(yè)大學生的人數(shù)到達了史無前例的413萬人而顯得更為突出了。關于近年來日益引起政府、社會與學界廣泛關注的大學生就業(yè)問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎上，而就業(yè)問題作為一個重要的公共政策領域，需要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀分析作為基礎。為此，共青團中央學校部和北京大學公共政策研究所于20xx年3月起共同開展了關于大學生求職與就業(yè)問題的研究項目，并由北京大學公共政策研究所于5月至6月間進行了一項全國范圍的問卷調查，對與大學生就業(yè)相關的多方面問題作了有針對性的考察。一、項目的研究設計和施行情況一項目的研究設計本項研究從對大學生的實際調查入手，希望通過考察大學生真實的求職經(jīng)歷和復雜心態(tài)，對大學生求職與就業(yè)的相關問題作出分析，并在此基礎上提出有效解決這一問題的可行思路和政策建議。在相關調查問卷的設計方面，本項研究還期望對社會上較為流行的一些觀念和認識作出回應，十分是期望澄清和明確對今天中國大學生的認識，以對大學生的愛護、理解和寬容的心態(tài)來破解大學生就業(yè)難題。關于大學生就業(yè)難問題，目前社會似乎存在一種將問題歸因于大學生的較為普遍的看法，人們的一般認識是，大學生的擇業(yè)觀念制約了他們的就業(yè)渠道。詳細而言就是，大學生往往只看好工作環(huán)境好、薪酬較高并且具有較高社會地位的職業(yè)，而對相對較低的就業(yè)崗位則缺乏興趣。因而，本項研究對大學生的相關觀念與態(tài)度進行了考察，并以此作為客觀認識大學生就業(yè)難問題的一個重要基礎。在大學生就業(yè)難問題上，還有一種比擬流行的看法是，當前大學生就業(yè)難在很大程度上還與大學的學科與課程設置存在很大關系，并與大學生在學校學習期間的社會實踐、專業(yè)實習以及學生干部工作的經(jīng)歷有很大關系。所以，這方面的問題也是本項研究考察和了解的內容。同時，來自家庭與社會的期望或壓力可以能成為影響大學生就業(yè)的重要因素。所以，本項目也將這方面的問題納入了考察范圍。近年來，中央和地方各級政府陸續(xù)出臺了一些促進和鼓勵大學生就業(yè)的政策與措施，但卻缺乏有效的政策執(zhí)行評估與反應機制，因此不能對這些政策和措施的實際效果進行客觀評價和認識，并在一定程度上對政策的有效性產生了不利影響。因而，本項研究還十分將大學生對這些政策與措施的態(tài)度及其有效性的評價作為一項重要的研究內容。大學生就業(yè)狀況調查報告2調查報告資料：（關于大學生求職與就業(yè)狀況的調查報告），涉及全國6000多名20xx年畢業(yè)的本科生應屆本科畢業(yè)生中，66.10%的大學生將月收入定位在100020xx元之間，1.58%的學生甚至愿意零工資就業(yè)。調查中仍有77.3%34家的用人單位以為大學生存在期望過高的現(xiàn)象，還有20.5%9家以為大學生的就業(yè)期望值比擬務實了，甚至為了就業(yè)而降低了期望。解讀：1、用人單位考慮：從公布的調查報告信息來看，這個報告似乎傾向于有影響力的高校畢業(yè)生。如，清華大學、北京交通大學、首都師范大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學等，報告顯示77。3%用人單位還是以為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象，我以為一方面跟就業(yè)者的名校情結有關，以為本人是皇帝的女兒不愁嫁，實際上是，皇帝女兒固然好，但用人單位怕娶不起。由于養(yǎng)媳婦，不僅僅需要考慮錢，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境，即新進人員的個性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重。2、就業(yè)建議：一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟悉的朋友具體了解單位的特點和企業(yè)文化，根據(jù)本人的個性尋找適當?shù)钠鹾宵c；一方面要敢于談必要或適當?shù)拇?，零工資的想法雖然是好心，但用人單位往往覺得更難辦。調查報告資料：在接受調查的20xx屆本科畢業(yè)生中，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，不想馬上就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。解讀：1、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，這個數(shù)字沒有明確講明什么意思。在實際就業(yè)成功率上，可能要比這個數(shù)字低數(shù)成。2、就業(yè)建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛，一見鐘情定終生，是幼稚的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的學生，不妨多創(chuàng)造面試的約會時機，這樣至少能夠減少怯場、不自信的弱點，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。調查報告資料：截止到5月底，在對用人單位的訪談中，有27.3%12個受訪者成認招聘時有性別傾向，而有72.7%32個的受訪者以為本人招聘時沒有明確的性別傾向，但會考慮工作的性質和崗位要求來招收不同的性別。解讀：1、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別，那肯定是不實際的。2、就業(yè)建議：男性就業(yè)者多項選擇擇基礎性、技術性和市場業(yè)務工作考慮，熟悉單位環(huán)境和市場環(huán)境，才是第一重要的，尤其是學管理和法律專業(yè)的，尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者，建議一般不要太強調能力，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。調查報告資料：課題組根據(jù)16所大學所在的區(qū)域，分為東部、中部、西部和東北部四個區(qū)間，調查結果顯示，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學生比例為62。43%，中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。1、用人單位考慮：一般而言，一方面經(jīng)濟活躍地區(qū)，新生的就業(yè)時機多，另一方面，人力資源市場化程度和效率比中、西和東北部高。2、就業(yè)建議：對有能力或想體驗人生更多角度、多層面人生意義和價值的就業(yè)者，應當跳開熟人圈和地域圈的限制，去尋找全新的時機。學歷只是證實接受過系統(tǒng)教育的標簽，趁年輕身體棒，精神好，有沖勁的時候，多積累經(jīng)歷、游歷和行業(yè)認識資歷，是一生的財富。調查報告資料：此次調查根據(jù)法學、管理學、工學、教育學、經(jīng)濟學、理學、歷史學、農學、文學、醫(yī)學和哲學等學科門類，調查結果顯示，農學就業(yè)率最高，到達78。38%，而法學僅有37。85%；醫(yī)學最低，僅為31。01%。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學和歷史學，學生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別到達40.35%和51.85%。解讀：1、用人單位考慮：1盡管法學專業(yè)的總體水平一直以來都不是很高，但并不講明法學專業(yè)本科教育沒有市場，對于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的。關鍵的是一方面學校課程構造和學教方式需要做很大的改良，法律人才在中國不是過剩，而是太少，少得可憐到已有法律人才根本就缺乏以影響人的思維和行為方式；2農學就業(yè)率最高，就業(yè)期望值低不是主要原因，最重要的原因是市場需求量，是賣方市場在起作用，其次是人的就業(yè)價值改變。2、就業(yè)建議：2法學專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制，選擇不同的行業(yè)就業(yè)；2就業(yè)者選擇農業(yè)、農村、農商甚至農民，將是大有作為的事業(yè)天地。調查報告資料：問卷調查結果顯示，有41。6%的學生通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑。其中來自大城市的學生比例高達51。29%，而來自中小城市和農村的學生則重點依托學校的推薦，相應的比例都在四成以上。1、用人單位考慮：中國的人力資源市場，并不成熟和完善，用人信息將在熟人圈里流轉一定范圍和一定時期內存在。2、就業(yè)建議：1作為大城市人選擇人際關系在就業(yè)，是適當?shù)模?自中小城市和農村的就業(yè)者，只要您一畢業(yè)，就不是學生了，就是社會人。這個社會自一開場就不是公平的，沒有熟人、親戚和朋友幫助，就是您所處的社會圈的社會實在，不要去抱怨，更不要去幻想。在此提2點建議：一是不要迷信學校的推薦，由于用人單位并非對您畢業(yè)的學校很了解或能在心理上認同；二是英勇地選擇人才市場的洗禮，由于市場就在您的心中，心有多大，人生舞臺就有多大。大學生就業(yè)狀況調查報告3昨天(25日)，北京大學公共政策研究所發(fā)布了XX年年大學生求職與就業(yè)狀況的調查報告。對全國11所普通大學進行的問卷調查顯示，截至7月底，畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約和“已有意向但沒有簽約)達62.07%;普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不明顯。據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對大學生就業(yè)情況進行了調查。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調查對象。男女生就業(yè)差距在縮小【調查】男性畢業(yè)生的“已簽約和“已有意向但沒有簽約的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點也很一致，都主要集中在1000元3000元?！窘庾x】北大公共政策研究所分析以為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導向性的加強，性別差異在大學生求職經(jīng)過中的影響盡管照舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學生比例增加有關。研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出【調查】大專畢業(yè)生“已簽約和“已有意向但沒有簽約的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%，碩士研究生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預期薪酬定位在1000元XX元，僅有19.77%和25.31%的調查對象將XX元3000元作為本人的薪酬預期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點定位于XX元3000元，為54.12%?！窘庾x】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因固然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強有著嚴密的聯(lián)絡。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，本質上凸現(xiàn)的是大學生就業(yè)質量的問題。大學生對政策知曉率低【調查】在涉及怎樣解決大學生就業(yè)難題時，有21.62%的學生將政府的相關政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法。但是大學生卻往往對政策的知曉率非常低，例如，在被問及學生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時，分別有11.18%和51.62%的學生表示“不了解和“不太了解。【解讀】北大公共政策研究所以為，政策的宣傳力度有待提高。表達能力欠缺成求職難題【調查】有24.93%的學生表示個人能力缺乏而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有17.26%的學生以為求職技巧的缺失是求職經(jīng)過中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發(fā)現(xiàn)，求職經(jīng)過中最大的難題是自我表達能力欠缺，比例高達40.23%，比去年的調查數(shù)據(jù)高出近5個百分點，其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力?！窘庾x】北大公共政策研究所以為，固然大學生已開場重視本身能力的全面培養(yǎng)，但個人能力與市場需求之間的差距仍然存在。建議大學生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。大學盲目求全無助就業(yè)【調查】在學校的分類考察中，專業(yè)性較強的學校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學院的就業(yè)率到達了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重窘境。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調查的11所高校來看，盡管其學校名稱有很顯著的學科特色，但在專業(yè)設置方面卻嚴重趨同，基本上都設置了經(jīng)濟學、文學、法學和管理學專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學、本專科院校、高等職業(yè)技術學院之間的分工不清，相互串崗。在學校總體資源有限的情況下，假如大學盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質的教育資源，也不利于學生就業(yè)。大學生就業(yè)狀況調查報告4據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對大學生就業(yè)情況進行了調查。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調查對象。男女生就業(yè)差距在縮小【調查】男性畢業(yè)生的“已簽約和“已有意向但沒有簽約的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點也非常一致，都主要集中在1000元3000元?！窘庾x】北大公共政策研究所分析以為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導向性的加強，性別差異在大學生求職經(jīng)過中的影響盡管照舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學生比例增加有關。研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出【調查】大專畢業(yè)生“已簽約和“已有意向但沒有簽約的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%，碩士研究生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生之中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預期薪酬定位在1000元xx元，僅有19.77%和25.31%的調查對象將xx元3000元作為本人的薪酬預期；而碩士研究生之中的大多數(shù)將可接受工資起點定位于xx元3000元，為54.12%。【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因固然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和專科生之間培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強有著嚴密的聯(lián)絡。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，本質上凸現(xiàn)的是大學生就業(yè)質量的問題。大學生對政策知曉率低【調查】在涉及怎樣解決大學生就業(yè)難題時，有21.62的學生將政府的相關政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法。但是大學生卻往往對政策的知曉率非常低，例如，在被問及學生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時，分別有11.18%和51.62%的學生表示“不了解和“不太了解?！窘庾x】北大公共政策研究所以為，政策的宣傳力度有待提高。表達能力欠缺成求職難題【調查】有24.93%的學生表示個人能力缺乏而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有17.26%的學生以為求職技巧的缺失是求職經(jīng)過之中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發(fā)現(xiàn)，求職經(jīng)過之中最大的難題是自我表達能力欠缺，比例高達40.23%，比去年的調查數(shù)據(jù)高出近5個百分點，其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力。【解讀】北大公共政策研究所以為，固然大學生已開場重視本身能力的全面培養(yǎng)，但個人能力與市場需求之間的差距仍然存在。建議大學生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創(chuàng)新之中增長才干。大學盲目求全無助就業(yè)【調查】在學校的分類考察之中，專業(yè)性較強的學校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學院的就業(yè)率到達了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右?！窘庾x】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重窘境。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調查的11所高校來看，盡管其學校名稱有非常顯著的學科特色，但在專業(yè)設置方面卻嚴重趨同，基本上都設置了經(jīng)濟學、文學、法學和管理學專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學、本?？圃盒?、高等職業(yè)技術學院之間的分工不清，相互串崗。在學?？傮w資源有限的情況下，假如大學盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質的教育資源，也不利于學生就業(yè)。大學生就業(yè)狀況調查報告5一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析xx年開場的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開場裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常宏大，尤其是大學生就業(yè)問題異常突出。最近，中國社會科學院發(fā)布的xx年（經(jīng)濟藍皮書）指出：估計到xx年底，將有100萬名大學生不能就業(yè)，xx年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。二、xx年與xx高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析xx年，全國普通高校畢業(yè)生將到達559萬人，比xx年年增加50萬人。然而，xx年的國際金融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨顯現(xiàn)，xx年畢業(yè)的611萬大學生就業(yè)形勢面臨著愈加嚴峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生仍然面臨比擬嚴峻的就業(yè)形勢。一、xx、xx年的就業(yè)率比照分析：xx年就業(yè)藍皮書指出，xx年本科院校大學生就業(yè)率有所下降，而職高院校學生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，xx屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起xx年屆大學生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點；xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%非失業(yè)率90%，非211本科院校為87%、高職高專為84%；而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%非失業(yè)率94%、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，xx屆大學畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內完成的。按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學畢業(yè)生總數(shù)約為529萬本、專，按本研究得出的比例推算，xx屆大學畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內外讀研究生的人數(shù)21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)到達約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學畢業(yè)生中包括有了工作又失去的，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在溫習考研和準備留學，另有16.51萬無工作無學業(yè)沒有求職和求學行為者。二、xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點分析：xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟南、蘇州；高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。三、xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：四、xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：xx年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學、管理學、經(jīng)濟學，但工學在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學專業(yè)大類。從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。五、xx年最難就業(yè)的專業(yè)計算機科學據(jù)首“xx年度大學就業(yè)能力排行榜的調查顯示，中國應屆大學生最難就業(yè)的十個專業(yè)為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè)。這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專業(yè)中，最熱門的10個專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)到達6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應屆大學生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中，計算機科學與技術、法學、英語、國際經(jīng)濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。三、xx年大學生就業(yè)形勢分析一大學生就業(yè)形勢預測再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學就業(yè)與服務指導中心，對xx年高校就業(yè)趨勢也進行了預測。預測結果是：xx年我國總勞動力充裕，但專業(yè)技術人才缺口大。根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五期間每年新增勞動力供應為xx萬，每年將出現(xiàn)200萬充裕勞動力。根據(jù)中國人事科學研究院（xx中國人才報告）估計，到xx年我國專業(yè)技術人才供給總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有充裕，但專業(yè)技術人才仍將出現(xiàn)供不應求的局面，專業(yè)人才需求詳細表如今第一、第二和第三產業(yè)上。第一產業(yè)缺口218萬人根據(jù)國務院公布的（農業(yè)科技發(fā)展綱要xx-xx）數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農業(yè)。估計到xx年，第一產業(yè)人才缺口將到達218萬人。第二產業(yè)缺口1220萬人我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術開發(fā)、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。估計到xx年，人才缺口數(shù)字宏大，將達1220萬人。第三產業(yè)人才缺口325萬人該產業(yè)將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比方涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。估計到xx年，人才缺口估計在325萬人。由此可見，我國專業(yè)技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業(yè)難僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生能否學有所成，知識和能力構造能否到達企業(yè)用人標準，這值得考慮；其次，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異。二電子商務專業(yè)學生當前的就業(yè)情況分析據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已到達1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，將來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的問題有：第一、課程開設不合理，現(xiàn)階段我國電子商務專業(yè)老師大多是由經(jīng)濟與計算機專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設置方面是經(jīng)濟與計算機專業(yè)知識的一個簡單堆積。第二、學生的實習大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務的應用。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。第三、崗位群不明確，學生不知道本人今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應該具備什么能力和證書，才能讓本人更有就業(yè)競爭力。三就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求第一層，電子商務建立在網(wǎng)絡硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡設備的功能，知道有關企業(yè)網(wǎng)絡產品的性能.第二層，電子商務施行的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務系統(tǒng)的選擇，安裝、調試和維護。第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產品的設計、開發(fā)，或網(wǎng)絡應用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設計和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡應用程序的開發(fā)。第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等眾多方面。作為xx屆的畢業(yè)生，十分是電子商務專業(yè)的學生，就業(yè)形勢還是非常嚴峻。我們需加強本身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準備，迎接挑戰(zhàn)！大學生就業(yè)狀況調查報告6低工資就業(yè)：多一些經(jīng)歷拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資就業(yè)的大學畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天。據(jù)了解，“低工資就業(yè)實際上是大學生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)歷的時機，而畢業(yè)生則以低報酬工作為交換條件。這種“低工資就業(yè)只為找工作時多一些實踐經(jīng)歷。工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負責人王小姐以為，如今企業(yè)招人雖對學歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質。大學生剛開場工作，工資可能會低些，但隨著就業(yè)者個人能力的提升，其工資也會漸漸提高。她建議大學生心態(tài)要安然平靜，找工作高薪并不是第一要素。就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)歷的人，對應屆大學生一律免談。隨著用人觀念的逐步改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應屆畢業(yè)生，他們愿意出錢培訓大學生，使其很快成為企業(yè)的骨干氣力。一般來講，大學生成為骨干氣力后，工資自然會提高。企業(yè)為了儲備人才，一般先與大學生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時用人成本也相對較低。因而專家希望大學生能夠認清本人，改變就業(yè)觀念，不要只把目光盯到工資上，要不斷提高本人的能力，提高能力才是金飯碗。大學生就業(yè)：路在何方大量事實證實，大學畢業(yè)生在求職時假如沒有明確的目的和方向，甚至連本人的性格與特長都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至會影響到之后工作道路的發(fā)展。對此，專家建議：在校大學生要加強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。職業(yè)道路早規(guī)劃，目的堅定不放棄?！懊悦Ｊ悄壳按髮W生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是由于看不清將來，看不清將來就會把握不住如今。實際上，大學生看不清將來的原因并不一定是由于沒有目的、沒有規(guī)劃，可以能是由于目的太多以致無所適從，規(guī)劃過多而無法實現(xiàn)，因而也就更容易放棄目的，追熱門、隨大流。因而對目的的堅持和對規(guī)劃的施行是成功的關鍵，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“合適本人的就是最好的。興趣廣泛應保持，機遇來臨有保障。由于對所學專業(yè)缺乏了解，很多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產生厭學、倦怠的情緒。實際上在大學里有很多方式能夠讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學位、各類培訓認證等，但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時，應把握一個原則：那就是從本身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣喜好出發(fā)，既知足求知欲，又從中獲得樂趣；要么與本專業(yè)結合，成為復合型人才，加強就業(yè)競爭力。當然，在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼，更不能本末倒置。社會活動經(jīng)歷多，面試應考不心慌。對于應屆畢業(yè)生來講，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)歷的缺乏。固然在校生要獲得企業(yè)實習時機并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學生能夠利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉本人溝通溝通、團隊合作等能力，社團活動能夠講是對真實工作場景的一種模擬；二是爭取各種校內服務的時機及校外的實習、兼職時機，能夠幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責任等職場的基本準則。共3頁，當前第1頁123大學生就業(yè)調研報告class="">實習練就真本領，應聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言，大學4年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這4年里，應該讓本人具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉變中才能做到“無縫接軌。正是充分地利用了大學階段的實習時機，進而免去了正式工作后的見習期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精神。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的經(jīng)過。特殊才能做后盾，求職更有競爭力。對于一個班或一個專業(yè)的學生來講，大家讀一樣的專業(yè)、學同樣的課程，看起來相互沒有太大的差異，然而一旦面臨競爭，差異就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比擬緊張，只要身上有“亮點的學生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因而，開掘并加強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)本人與其別人的不同之處入手，發(fā)揮本身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準備三部曲隨著高校的擴招，原來的精英教育變成了群眾教育。大學生必須轉變觀念，群眾化教育意味著能夠做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難，大學生們要做些什么呢？第一部曲：面對現(xiàn)實，正確對待就業(yè)形勢，正確對待本人。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點，對于學生應具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，能夠歸納為4句話，這就是：認清形勢闖市場，沉著自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。認清形勢包括三個方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭劇烈的人才市場，基本觀點是，只能樹立一個“闖字，積極介入競爭，而不是“等，更不能消極對待。關鍵是要把握好本人的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，擅長競爭，并在競爭中獲勝。在近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特征，就是用人單位十分注重人才的實際經(jīng)歷和特長。每個人各有所長、各有所短，問題在于你怎樣正確地認識本人，擅長揚長避短，在關鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可忽視的技巧。在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息“以一變應萬變往往是不夠的，所以，要想方設法利用各種媒體，包括學校、教師和家長，親朋和同學，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個重要的手段和方法。第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。大學生的就業(yè)心理準備應該實現(xiàn)下面4種轉換，克制不良心態(tài)。其一，實現(xiàn)由學生身份到上崗工作的轉換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競爭上崗的大環(huán)境中，應克制“聽天由命或等待學校推薦工作的消極心態(tài)。學習是為了致用，假如講學習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。其二，在經(jīng)濟上實現(xiàn)由消費者到生產者的轉換?？酥崎L期依靠家庭提供經(jīng)濟援助的依靠心理，憑本人所學的知識和誠實勞動，立足于自力更生，自食其力。其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實現(xiàn)由一個普通介入者到競爭者的轉換。大學畢業(yè)生都是第一次進行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲戚失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克制懦弱、自卑的被動心態(tài)。其四，實現(xiàn)由“天之驕子到“普通勞動者的心態(tài)轉換。放下知識分子的架子，正確理解本人與用人單位的“雙向選擇，主動求職。不管從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者，而勞動崗位需要本人去爭取。共3頁，當前第2頁123大學生就業(yè)調研報告class="">最后總的來講，擇業(yè)者應該具備主動、積極、沉著、自信和堅定不移、面對現(xiàn)實的安然平靜心態(tài)，堅信“天生我才必有用。第三部曲：主動出擊，準備簡歷和面試。時機總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫信給單位老總或負責人自薦；直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學畢業(yè)生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力，至少得到的時機比等著天上掉餡餅的時機大。據(jù)市人才市場的有關負責人講，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極英勇的心態(tài)是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦本人，有必要準備相應的文字材料，簡歷要真實可信，文字樸實，言簡意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機靈應對，不驕不躁?？傊谶M行擇業(yè)、就業(yè)的經(jīng)過中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮本人特長的工作崗位，開場實現(xiàn)多年的夢想的愿望，在大學生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次沖動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積累的實力，投入到這場競技中來。共3頁，當前第3頁123大學生就業(yè)狀況調查報告7為把握我省大學生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，為領導決策提供參考。20xx年5月20至30日，我們組織開展了大學生就業(yè)狀況問卷調查。主要是通過專場招聘會現(xiàn)場問卷、進入高校隨機尋訪問卷、勞動保障網(wǎng)站網(wǎng)上問卷等調查形式。對應屆大學畢業(yè)生、往屆大學畢業(yè)生、以及部分招聘單位進行了調查。調查時點為20xx年4月30日。調查共發(fā)出問卷800份，收回問卷785份?，F(xiàn)將調查問卷的情況分析報告如下：一、調查樣本基本情況1、人員構造。本次共調查大學畢業(yè)生772人，用人單位13家。在全部接受調查的大學生中，應屆畢業(yè)生467人，占60%;往屆畢業(yè)生305人，占40%;男性494人，占64%;女性278人，占36%。2、學歷構造。在全部接受調查的大學生中，本科以上學歷399人，占51.7%，其中：碩士48人、占6%，博士1人、占0.1%;?？茖W歷311人、占40%;高職57人、占7%。3、專業(yè)分布。全部接受調查的大學生，分別來自理、工、農、醫(yī)等十三個專業(yè)，其中，工學203人，占26%;管理學138人，占18%;理學122人，占16%;經(jīng)濟學110人，占14%;文學69人，占9%;其他如農學、醫(yī)學、法學、教育學、藝術等共101人，占13%。二、調查大學生就業(yè)狀況(一)大學生簽約率較低且工作不夠穩(wěn)定截止4月30日，在接受調查的467名應屆大學畢生生中，已經(jīng)簽定就業(yè)協(xié)議的145人，占31%;未簽定就業(yè)協(xié)議的182人，占39%;其他雖未簽定就業(yè)協(xié)議，但準備自主創(chuàng)業(yè)的56人，占12%;準備讀研或出國的28人，占6%;準備考公務員的14人，占3%;尚無詳細就業(yè)意愿的42人，占9%(見圖一)。往屆大學畢業(yè)生(主要是06、07、08屆)中，有280人(占92%)曾經(jīng)就業(yè)，有25人(占8%)從畢業(yè)至今未就過業(yè)。在曾經(jīng)就業(yè)的大學生中，有194人有過失業(yè)經(jīng)歷，且目前處于失業(yè)狀態(tài);有86人(占28%)目前處于就業(yè)狀態(tài)但希望調換工作。在曾經(jīng)就業(yè)的大學生中，有175人是當年實現(xiàn)就業(yè)，有92名大學生(占33%)累計就業(yè)不到1年(見圖二)。(二)往屆大學生就業(yè)愿望愈加強烈從求職方式看，調查列舉了“通過教師、親戚、朋友推薦到用人單位、“直接到用人單位咨詢、“到勞動力市場或人才市場登記應聘、“通過報紙、電視、廣播等查找招聘信息、“利用網(wǎng)絡查找招聘信息、“通過各類政府或中介有組織的招聘會、“用人單位直接到學校招聘和“其他八種不同的求職方式。調查結果顯示，應屆大學生中有64%的人僅使用單逐一種方式求職，而往屆大學生中70%的人選擇2種以上方式求職(見圖三)。這講明往屆大學生求職就業(yè)的主動性高于應屆大學生。(三)大學生比擬注重網(wǎng)絡和市場在求職中的作用通過對未就業(yè)的大學生求職渠道分析，往屆大學生求職渠道主要集中在：“利用網(wǎng)絡查找招聘信息、“到勞動力市場或人才市場登記應聘和“通過報紙、電視、廣播等查找招聘信息，他們中分別有75%、54%、45%的人通過上述三種渠道尋找過工作。(見圖四)。應屆大學生求職渠道主要集中在“利用網(wǎng)絡查找招聘信息“通過教師、親戚、朋友推薦到用人單位和“到勞動力市場或人才市場登記應聘三種方式，分別占34%、25%、24%。盡管應屆和往屆大學生求職渠道有所區(qū)別，但他們都將網(wǎng)絡和人力資源市場作為本人求職的主要方式。(四)大學生就業(yè)實際工資收入比期望值低調查反映，大學生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右，詳細是：14%的大學生愿意拿800-1200元的月薪，48%的人希望今后的月薪到達1500元左右，35%的人希望月薪拿20xx元以上。但實際上，往屆大學生在就業(yè)期間的平均工資水平是：8%的人只拿到800元的月薪，27%的人拿到800-1200元月薪，40%的人拿到1500元左右月薪，20%的人每月拿到20xx元以上月薪(見圖五)。由此可見，有35%大學生實際收入比預期低500元左右。(五)大學生就業(yè)主渠道正在向非公有制經(jīng)濟和自主創(chuàng)業(yè)轉變調查顯示，目前與應屆大學生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中：國有企業(yè)占40%、私營企業(yè)占24%、其他內資企業(yè)占14%(見圖六)。私營企業(yè)就業(yè)人數(shù)僅次于國有企業(yè)，成為吸納大學生就業(yè)的重要渠道之一。在接受調查的未就業(yè)的應屆和往屆大學生中，有34%的人希望自主創(chuàng)業(yè)，其中：往屆大學生中想自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)到達52%;有31%的人希望到私營企業(yè)工作，有28%的人希望到跨國企業(yè)或國有企業(yè)工作。由此可見：自主創(chuàng)業(yè)和到私營企業(yè)工作，已經(jīng)成為大學生就業(yè)的重要渠道。(六)多數(shù)大學生接受過就業(yè)服務在接受調查的全部往屆大學生中，有81%的人接受過至少一樣就業(yè)服務，16%的人沒有接受過任何就業(yè)服務(見圖八)。從享受就業(yè)服務項目看，在“求職登記、“職業(yè)指導、“職業(yè)介紹、“檔案管理、“培訓申請、“社保關系接續(xù)、“鑒定申請“以及“其他八項就業(yè)服務項目中，有41%的人享受過求職登記，有24%的人享受過職業(yè)指導，有23%的人享受過職業(yè)介紹。從享受就業(yè)服務的場所看，為大學生提供就業(yè)服務的機構，以公辦就業(yè)服務機構和學校為主，69%的人到人才市場、勞動力市場和其他社會機構接受就業(yè)服務，有24%的人到學校接受就業(yè)服務。(七)大學生對就業(yè)前景普遍樂觀在全部接受調查的大學生中，對本人的就業(yè)前景持很樂觀態(tài)度和比擬樂觀態(tài)度的占47%，感覺一般的占42%，沒感覺的7%(見圖九)。而對整個就業(yè)形勢的斷定上，有10%的人以為形勢好，如不挑剔，很容易找到工作;有65%的人以為形勢一般，理想工作不容易找;有19%的人以為形勢嚴峻，完全找不到工作(見圖十)。多數(shù)大學生對找到工作抱有自信心。三、影響大學生就業(yè)的主要因素(一)需要就業(yè)的大學生人數(shù)增長較快20xx年，全省普通高校招生16萬人，20xx年，全省普通高校招生38萬人，短短8年時間，全省大學招生數(shù)上升22萬人，年均增幅13%(見圖十一)。但據(jù)今年工商局統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映，受金融危機影響，一季度投資有減少趨勢，用人單位吸納就業(yè)能力相對下降，大學生就業(yè)供需矛盾將會進一步增大。(二)大學生就業(yè)的構造性矛盾仍然存在招聘會上接受調查的13家用人單位，在招聘大學生時最看重的因素分別是：工作能力占92%，相關工作經(jīng)歷占85%，道德品質占69%。而對學歷、專業(yè)、在校成績等并不是很關注。在接受調查的大學生中，有66%的人在大學期間從事過兼職工作(其中：40%兼職時間累計不超過2個月)。憑2個月以內的兼職工作經(jīng)歷，培養(yǎng)用人單位要求的工作能力和工作經(jīng)歷，難度較大。講明用人單位強調大學生的綜合素質，正成為大學生能否順利就業(yè)的風向標，也反映出用人單位希望聘用人員能快速適應工作崗位要求，降低崗位培訓成本。(三)資金、政策和項目是大學生自主創(chuàng)業(yè)的關鍵因素在接受調查的準備自主創(chuàng)業(yè)的大學生中，要求其從“適宜的項目、“資金支持、“政策支持、“技術支持、“社會關系以及“其它的支持六種支持中選擇幾項，結果選擇需要資金支持的人占59%，選擇需要政策支持的人占38%，選擇需要項目支持的人占30%。(四)大學生就業(yè)理念需要調整在接受調查的已簽約應屆大學生中，對簽約的用人單位滿意的占55%，未簽約應屆大學生以為，沒找到工作的主要原因是用人單位無法知足自我將來的發(fā)展。這講明應屆大學生在進入社會時，比擬注重自我感受，看重將來的發(fā)展，對本人不滿意、不合適的用人單位，不愿意降低要求、隨意簽約，就業(yè)觀較為理想化。(五)大學生就業(yè)維權、保護意識要加強所有接受調查的大學生中，對（勞動法）、（勞動合同法）、（就業(yè)促進法）、（勞動爭議調解仲裁法）、（基本醫(yī)療保險有關政策）、（工傷保險條例）、（職工帶薪年休假條例）等七部與就業(yè)有關的法律、法規(guī)，全部知道的僅占17%，完全不知道的占16%，其余都是知道一至幾部的(見圖十二)。在調查現(xiàn)場，有大學生問：用人單位不給休假怎么辦?為什么要辦理失業(yè)登記，能夠享受什么待遇?而參加調查的未就業(yè)的往屆大學生中，僅有11人辦理了失業(yè)登記。講明大學生對就業(yè)相關的勞動保障政策、法規(guī)不熟悉，接受就業(yè)服務的主動意識不強，借助就業(yè)和社會保障政策法規(guī)自我保護意識不強。四、對策建議(一)以充分就業(yè)為前提，穩(wěn)定就業(yè)崗位分析往屆大學生就業(yè)狀況，大學生就業(yè)不充分、不穩(wěn)定的問題比擬突出，有相當一部分人經(jīng)過短暫的工作經(jīng)歷后即失業(yè)，講明一些用人單位聘用崗位靈敏性較大，大學生自我擇業(yè)意識較強。往屆大學畢業(yè)生工作時間不長，就希望調換單位或工作崗位，由就業(yè)轉入失業(yè)，加大了人力資源市場勞動力供應。因而，政府相關部門應當關注已就業(yè)的大學生就業(yè)狀況和想法，加強失業(yè)風險教育，研究制定用人單位吸納大學生穩(wěn)定就業(yè)的政策措施，穩(wěn)定他們的就業(yè)崗位。(二)以私營企業(yè)吸納就業(yè)為重點，增加就業(yè)崗位從調查數(shù)據(jù)來看，私營企業(yè)在大學生就業(yè)中逐步發(fā)揮重要作用。私營企業(yè)經(jīng)營靈敏，發(fā)展較快，吸納就業(yè)作用明顯，在經(jīng)濟轉型、私營企業(yè)擴大發(fā)展時，能夠成為繼國有企業(yè)之后，解決大學生就業(yè)的主要渠道。要通過制定鼓勵中小企業(yè)發(fā)展政策，充分開掘私營企業(yè)安置就業(yè)的能力。同時，加強對私營企業(yè)的用工管理，從社保、維權等方面，維護大學生就業(yè)合法權益。(三)以自主創(chuàng)業(yè)為導向，擴大就業(yè)渠道針對當前大學生的就業(yè)狀況，一些地方已經(jīng)出臺了鼓勵創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的文件，為安置大學生就業(yè)的企業(yè)和大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了政策支持。要進一步加大政策落實力度，在資金、政策、項目上，給大學生創(chuàng)造更多的支持，在小額擔保貸款和稅費減免的工作中，總結前期下崗失業(yè)人員享受相關扶持政策中的經(jīng)歷，簡化辦理手續(xù)，提高可操作性，鼓勵大學生發(fā)揮本身優(yōu)勢，參加到自主創(chuàng)業(yè)的行列中，扶持發(fā)展更多的中小企業(yè)，培育構成新的就業(yè)增長點。(四)以職業(yè)培訓為手段，提高就業(yè)能力堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的職業(yè)教育辦學方針，積極推動職業(yè)教育與市場需求的接軌，加強與用人單位的需求對接。努力通過職業(yè)培訓，彌補高校課程與社會需求之間的差距，提高大學生社會適應能力;同時，通過職業(yè)教育，減緩當前大學生就業(yè)增長需求過快增長，儲備優(yōu)秀技能人才。(五)以信息化為橋梁，提升就業(yè)服務大學生都具有較高的知識水平，他們在尋找工作時，大多數(shù)都借助信息網(wǎng)絡等技術手段。要進一步加強勞動保障信息化建設，一是建立全省人才資源庫和用人單位招聘信息庫，實現(xiàn)供需雙方網(wǎng)上匹配和信息交換;二是充分利用金保工程覆蓋省、市、縣、社區(qū)的信息網(wǎng)絡，將就業(yè)服務延伸到學校和社區(qū)，對大學生開展零距離的就業(yè)指導、培訓和職業(yè)介紹、就業(yè)管理服務，及時解決他們在就業(yè)中碰到的困難，全方位地提供就業(yè)服務;三是加強門戶網(wǎng)站建設，在網(wǎng)站上開設面向大學生就業(yè)服務的專欄，實時發(fā)布職業(yè)供求信息，提高職介成功率。(六)以宣傳為抓手，轉變就業(yè)觀念要根據(jù)當前經(jīng)濟構造調整和市場就業(yè)的方向，通過電視、廣播、報紙、宣傳欄等宣傳媒體，引導大學生轉變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，把大學生的就業(yè)意愿從追求單純的國有企業(yè)穩(wěn)定工作中，引導到非公企業(yè)、農村基層、城市社區(qū)、自主創(chuàng)業(yè)、靈敏就業(yè)等更廣泛的就業(yè)領域。通過搭建輿論宣傳平臺、就業(yè)服務平臺和權益維護平臺，引導高校畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，理性選單位、擇崗位、看薪資，通太多種就業(yè)安置渠道，盡快實現(xiàn)就業(yè)。(七)以執(zhí)法監(jiān)督為保證，凈化就業(yè)環(huán)境定期發(fā)布工資指導線，明確行業(yè)、工種的工資指導標準，指導用人單位合理定薪，讓大學生在市場中準確定位。同時，加大勞動保障監(jiān)察執(zhí)法力度，加大對人力資源市場清理整治工作，加強對用人單位的監(jiān)管，對損害大學生合法權益的事件，要嚴厲打擊，努力營造寬松的大學生就業(yè)環(huán)境。大學生就業(yè)狀況調查報告8一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析20xx年開場的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開場裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常宏大，尤其是大學生就業(yè)問題異常突出。最近，中國社會科學院發(fā)布的20xx年（經(jīng)濟藍皮書）指出：估計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析20xx年，全國普通高校畢業(yè)生將到達559萬人，比XX年年增加50萬人。然而，20xx年的國際金融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨顯現(xiàn)，20xx年畢業(yè)的611萬大學生就業(yè)形勢面臨著愈加嚴峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生仍然面臨比擬嚴峻的就業(yè)形勢。一、0809年的就業(yè)率比照分析20xx年就業(yè)藍皮書指出，20xx年本科院校大學生就業(yè)率有所下降，而職高院校學生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，20xx屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起XX年屆大學生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點；20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%非失業(yè)率90%，非211本科院校為87%、高職高專為84%；而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%非失業(yè)率94%、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆大學畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內完成的。按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學畢業(yè)生總數(shù)約為529萬本、專，按本研究得出的比例推算，20xx屆大學畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內外讀研究生的人數(shù)21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)到達約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學畢業(yè)生中包括有了工作又失去的，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在溫習考研和準備留學，另有16.51萬無工作無學業(yè)沒有求職和求學行為者。二、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點分析20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟南、蘇州；高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。三、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：四、20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：20xx年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學、管理學、經(jīng)濟學，但工學在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學專業(yè)大類。從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計算機科學據(jù)首“20xx年度大學就業(yè)能力排行榜的調查顯示，中國應屆大學生最難就業(yè)的十個專業(yè)為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè)。這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專業(yè)中，最熱門的10個專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)到達6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應屆大學生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中，計算機科學與技術、法學、英語、國際經(jīng)濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。三、20xx年大學生就業(yè)形勢分析一大學生就業(yè)形勢預測再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學就業(yè)與服務指導中心，對20xx年高校就業(yè)趨勢也進行了預測。預測結果是：20xx年我國總勞動力充裕，但專業(yè)技術人才缺口大。根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五期間每年新增勞動力供應為XX萬，每年將出現(xiàn)200萬充裕勞動力。根據(jù)中國人事科學研究院（XX中國人才報告）估計，到20xx年我國專業(yè)技術人才供給總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有充裕，但專業(yè)技術人才仍將出現(xiàn)供不應求的局面，專業(yè)人才需求詳細表如今第一、第二和第三產業(yè)上。第一產業(yè)缺口218萬人根據(jù)國務院公布的（農業(yè)科技發(fā)展綱要XX-20xx）數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農業(yè)。估計到20xx年，第一產業(yè)人才缺口將到達218萬人。第二產業(yè)缺口1220萬人我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是