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1、課后限時(shí)集訓(xùn)36 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
1.下列關(guān)于人口與環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.人口應(yīng)控制在低出生率和低死亡率的基礎(chǔ)上保持平衡
B.地球升溫的主要原因是臭氧層使地球的俘獲熱增加
C.溫室效應(yīng)使全球氣候變暖,可增大人類(lèi)的宜居區(qū)域
D.酸雨是指由碳和硫的氧化物引起pH低于7的降水
A [地球升溫的主要原因是溫室效應(yīng),B錯(cuò)誤。溫室效應(yīng)使全球氣候變暖,可減小人類(lèi)的宜居區(qū)域,C錯(cuò)誤。酸雨是指pH低于5.6的降水,D錯(cuò)誤。]
2.我國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái),全國(guó)少生4億多人,有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力,有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。2015年12月27日全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)
2、了人口與計(jì)劃生育法修正案,全面二孩定于2016年1月1日起正式實(shí)施。以下有關(guān)敘述不合理的是( )
A.我國(guó)人口政策反映了人類(lèi)種群數(shù)量變化規(guī)律不同于其他生物種群的一面
B.人口增長(zhǎng)率比人口的年齡結(jié)構(gòu)更加適合于對(duì)短期人口變化進(jìn)行精確的計(jì)算
C.醫(yī)療水平的改善而導(dǎo)致的壽命延長(zhǎng),是我國(guó)實(shí)行控制生育政策同時(shí)人口仍然保持增長(zhǎng)的一個(gè)重要原因
D.當(dāng)一對(duì)夫妻平均生育兩個(gè)孩子時(shí),我國(guó)人口總量就會(huì)保持穩(wěn)定
D [當(dāng)一對(duì)夫妻平均生育兩個(gè)孩子時(shí),我國(guó)人口總量會(huì)增長(zhǎng),D錯(cuò)誤。]
3.(2019·聊城市高三二模)浮萍是一種水生植物,其根部的微生物分解水中的有機(jī)物,凈化水體。浮萍的根分泌的有關(guān)物質(zhì)可使藻類(lèi)的葉
3、綠素分解,從而抑制藻類(lèi)的大量繁殖,避免水華現(xiàn)象的發(fā)生。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.浮萍能避免水華的發(fā)生,屬于生物多樣性的間接價(jià)值
B.浮萍能凈化有機(jī)污水,所以浮萍既是生產(chǎn)者又屬于分解者
C.浮萍對(duì)藻類(lèi)的影響體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力
D.采用樣方法調(diào)查浮萍的種群密度時(shí)要遵循隨機(jī)取樣的原則
B [浮萍可通過(guò)根部的微生物分解水中的有機(jī)物,凈化水體,但不能說(shuō)明浮萍是分解者,B錯(cuò)誤。]
4.由于不斷加劇的人類(lèi)活動(dòng)的影響,生物多樣性正以前所未有的速度喪失,為了采取有效的行動(dòng)保護(hù)受到嚴(yán)重威脅的生物多樣性,國(guó)內(nèi)外開(kāi)展了大量的研究,下列措施不合理的是( )
A.對(duì)自然遺跡、陸地水體
4、、海域等不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)施就地保護(hù)
B.對(duì)珍稀瀕危物種實(shí)施移地保護(hù)
C.加強(qiáng)公眾教育,提高國(guó)民對(duì)生物多樣性保護(hù)的意識(shí)
D.強(qiáng)化法規(guī)法律制度建設(shè),依法禁止任何形式的開(kāi)發(fā)和利用
D [強(qiáng)化法規(guī)法律制度建設(shè),禁止不合理的開(kāi)發(fā)和利用,D錯(cuò)誤。]
5.2018年環(huán)境日主題確定為“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,就是希望人們尊重自然,保護(hù)自然,像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境,使我們國(guó)家天更藍(lán)、山更綠、水更清、環(huán)境更優(yōu)美。下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.每種野生生物都有獨(dú)特的基因庫(kù),必須維持野生生物的多樣性
B.生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種形成的過(guò)程
5、C.合理開(kāi)發(fā)和利用野生資源是對(duì)生物多樣性保護(hù)的有效措施
D.把受災(zāi)地區(qū)的珍稀動(dòng)物遷入其他自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)
B [生物多樣性的內(nèi)容包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,故生物多樣性的形成不僅僅是新物種不斷形成的過(guò)程,B錯(cuò)誤。]
6.《莊子·內(nèi)篇·人間世》中,莊子對(duì)弟子說(shuō):“桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知無(wú)用之用也。”從中可見(jiàn),我國(guó)古人很早就已經(jīng)意識(shí)到生態(tài)文明的重要意義。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.莊子的話和“綠水青山就是金山銀山”都體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性的價(jià)值
B.“銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能
C.《
6、韓非子》“人民眾而貨財(cái)寡, 事力勞而供養(yǎng)薄”體現(xiàn)了節(jié)制人口增長(zhǎng)的重要性
D.“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的功能
D [“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,描述植物的枝條能夠長(zhǎng)成植物體,屬于無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖,D錯(cuò)誤。]
7.科學(xué)家對(duì)全球一些生態(tài)系統(tǒng)多樣性?xún)r(jià)值的估價(jià)如圖:
請(qǐng)分析回答:
(1)據(jù)圖分析,熱帶雨林的單位面積價(jià)值________(填“大于”“等于”或“小于”)其他森林,由此推測(cè),生物多樣性中的________多樣性直接對(duì)生態(tài)系統(tǒng)多樣性?xún)r(jià)值起主要作用。入境旅游者非法攜帶或郵寄植物種子(苗),可能會(huì)造成____________,從而對(duì)當(dāng)?shù)厣锒?/p>
7、樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性?xún)r(jià)值的估價(jià)分析, “退耕還湖,恢復(fù)濕地”的依據(jù)是________________________________________,濕地在__________________等方面的生態(tài)功能,體現(xiàn)了其重要的間接價(jià)值。濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí), 原因是__________________________。
(3)為研究農(nóng)田有害生物種群數(shù)量的變化規(guī)律,可采用建立________模型的方法來(lái)分析。
[解析] (1)根據(jù)題圖分析可知,熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)單位面積的價(jià)值要高于其他森林,而熱帶雨林最大的特點(diǎn)是動(dòng)植物種類(lèi)多,物種多樣性高,
8、說(shuō)明物種多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值起主要作用。入境旅游者非法攜帶或郵寄植物種子(苗),可能會(huì)造成生態(tài)入侵(外來(lái)物種入侵),從而對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有詷?gòu)成嚴(yán)重威脅。
(2)根據(jù)題圖分析可知,濕地的單位面積價(jià)值顯著大于農(nóng)田,因此應(yīng)該“退耕還湖,恢復(fù)濕地”,提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的單位面積價(jià)值。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)功能,屬于生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多,所以在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)研究農(nóng)田有害生物種群數(shù)量的變化規(guī)律,應(yīng)該建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析。
[答案] (1)大于 物種 外來(lái)物種入侵
(2)濕地的單位面積價(jià)值顯著大于農(nóng)田 蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多
(3)數(shù)學(xué)
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