2017-2018學(xué)年高中生物 第一部分 微生物的利用 實(shí)驗(yàn)2 分離以尿素為氮源的微生物學(xué)案 浙科版選修1

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1、 第一部分 微生物的利用 實(shí)驗(yàn)2 分離以尿素為氮源的微生物 一、以尿素為氮源的微生物 1.尿素:又稱________,是________的產(chǎn)物。在人和其他哺乳動(dòng)物如家畜的________中都含有尿素,大量尿素的存在對(duì)環(huán)境造成污染。 2.以尿素為氮源的微生物: 這些細(xì)菌可以尿素為氮源,是因?yàn)槠浜衉_______,通過________尿素作為其生長(zhǎng)的氮源。其利用尿素的方程為: 3.分離以尿素為氮源的微生物所依據(jù)的原理:在氮源只有尿素時(shí),這些微生物能利用尿素獲得氮源而存活;而其他微生物卻不能利用尿素,最終因?yàn)槿狈Φ炊劳觥? 答案:1.脲 蛋白質(zhì)降解 尿 2.脲酶 降解 

2、 二、從土壤中分離出以尿素為氮源的微生物實(shí)驗(yàn) 1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? (1)使用________的培養(yǎng)基(含有尿素)分離________的細(xì)菌(含有脲酶的細(xì)菌)。 (2)使用____________檢知酶(脲酶)所催化的反應(yīng)。 2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容: (1)從________中________能利用尿素的細(xì)菌。 (2)觀察________。 3.實(shí)驗(yàn)步驟: (1)采用倒平板技術(shù),在超凈臺(tái)上的________旁制得固體平面________培養(yǎng)基與________培養(yǎng)基; (2)制備細(xì)菌懸浮液: 將________1 g,在________條件下加到________mL無(wú)菌水的三角瓶中,振蕩_

3、_______min,制成________稀釋液;從該稀釋液中取________mL懸液加到________mL無(wú)菌水的三角瓶中,經(jīng)振蕩就制成________稀釋液;再?gòu)脑撓♂屢褐腥_______mL懸液加到________mL無(wú)菌水的三角瓶中,經(jīng)振蕩就制成________稀釋液;依此法可依次制備出10-5、10-6……土壤稀釋液。 (3)用________法分離細(xì)菌: 取________mL稀釋10-4和10-5的________,分別加到有________培養(yǎng)基和________培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,再將保存在______中的玻璃刮刀放在________上灼燒,待________后,在_

4、_____旁打開培養(yǎng)皿,將菌液涂布到________上。 (4)培養(yǎng):將培養(yǎng)皿________,在________℃恒溫箱中培養(yǎng)________h。 (5)觀察、計(jì)數(shù)菌落。 培養(yǎng)基 細(xì)菌懸浮液稀釋度 ________ ________ ______固體培養(yǎng)基 ______固體培養(yǎng)基 答案:1.(1)專一 專一 (2)指示劑顏色的變化 2.(1)土壤 分離出 (2)菌落數(shù) 3.(1)酒精燈 LB全營(yíng)養(yǎng) 尿素 (2)土樣 無(wú)菌 99 10 10-2 0.5 4.5 10-3 0.5 4.5 10-4 (3)涂布 0.1 土壤稀釋液 LB 尿素 70%酒精 酒精燈火焰 刮刀上火焰熄滅 酒精燈火焰 整個(gè)平面 (4)倒置 37 24~48 (5)10-4 10-5 LB全營(yíng)養(yǎng) 尿素 2

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