（2010-2019）十年高考生物真題分類匯編 專題17 實驗與探究（含解析）

專題17 實驗與探究1（2019北京卷T1）玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用普通光學顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對此圖像的觀察與分析，錯誤的是A先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范B可觀察到箭頭所指細胞的細胞核和細胞壁C在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細胞D細胞不同結構成分與該染料結合能力不同【答案】B【解析】用普通光學顯微鏡觀察根尖分生區(qū)的裝片，要先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，A正確；圖中箭頭所指的細胞處于有絲分裂后期，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，此時觀察不到細胞核，因為，細胞核在有絲分裂前期逐漸消失，B錯誤；有絲分裂前期染色質縮短變粗，成為染色體，核仁逐漸解體，核膜逐漸消失，從細胞的兩極發(fā)出紡錘絲，形成一個梭形的紡錘體，染色體散亂地分布在紡錘體中央，據(jù)以上特點，可以在圖像中觀察到處于分裂期前期的細胞，C正確；堿性染料易于與染色體結合，而不易與其他結構成分結合，D正確；因此，本題答案選B。2（2019北京卷T2）為探究運動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學習記憶能力的影響，研究者將實驗動物分為運動組和對照組，運動組每天進行適量的有氧運動（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學習記憶找到特定目標的時間縮短了約40%。根據(jù)該研究結果可得出A有氧運動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B規(guī)律且適量的運動促進學習記憶C有氧運動會減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D不運動利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮【答案】B【解析】由題意可知，運動組每天進行適量的有氧運動（跑步/游泳），數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，因此，有氧運動有利于海馬腦區(qū)的發(fā)育，A錯誤；運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且靠學習記憶找到特定目標的時間縮短了約40%，因此，規(guī)律且適量的運動促進學習記憶，B正確；有氧運動有利于學習記憶，而短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，因此，有氧運動會增加神經(jīng)元之間的聯(lián)系，C錯誤；據(jù)題意可知，運動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且學習記憶能力增強，不運動不利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮，D錯誤；因此，本題答案選B。3（2019天津卷T4）葉色變異是由體細胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成，其葉綠體基粒類囊體減少，光合速率減小，液泡中花青素含量增加。下列敘述正確的是A紅葉楊染色體上的基因突變位點可用普通光學顯微鏡觀察識別B兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用普通光學顯微鏡觀察C兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”實驗作比較D紅葉楊細胞中花青素絕對含量可通過“植物細胞的吸水和失水”實驗測定【答案】C【解析】據(jù)分析可知，基因突變不可以用普通光學顯微鏡觀察識別，因為基因是有遺傳效應的DNA片段，DNA在普通光學顯微鏡下觀察不到，A錯誤；葉綠體基粒類囊體屬于生物膜，不可用普通光學顯微鏡觀察，B錯誤；由題干信息可知，要使紅葉楊和綠葉楊的光合作用強度相等，紅葉楊需要更強的光照，原因是紅葉楊比綠葉楊的葉綠體基粒類囊體少，光合速率小，因此，兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”實驗作比較，C正確；紅葉楊細胞中花青素的相對含量可通過“植物細胞的吸水和失水”實驗測定，若要測定花青素的絕對含量需要進一步實驗，D錯誤；因此，本題答案選C。4（2019江蘇卷T12）下列關于微生物實驗操作的敘述，錯誤的是A培養(yǎng)微生物的試劑和器具都要進行高壓蒸汽滅菌B接種前后，接種環(huán)都要在酒精燈火焰上進行灼燒C接種后的培養(yǎng)皿要倒置，以防培養(yǎng)污染D菌種分離和菌落計數(shù)都可以使用固體培養(yǎng)基【答案】A【解析】接種室、接種箱等常用紫外線消毒法處理，接種環(huán)等常用灼燒滅菌法處理，吸管、培養(yǎng)皿等常用干熱滅菌法處理，培養(yǎng)基及多種器材用高壓蒸汽滅菌法處理，A錯誤；為了防止雜菌污染，每次接種前后，接種環(huán)都要進行灼燒滅菌，B正確；接種后，培養(yǎng)皿需要倒置，以防皿蓋上水珠落入培養(yǎng)基造成污染，C正確；分離菌種可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法，后者還可以用于微生物的計數(shù)，所用培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，D正確。故選A。5（2019江蘇卷T22）有些實驗可以通過染色改進實驗效果，下列敘述合理的是A觀察菠菜葉肉細胞時，用甲基綠染色后葉綠體的結構更清晰B在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離C檢測花生子葉中脂肪時，可用龍膽紫溶液對子葉切片進行染色D探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時，可用臺盼藍染液區(qū)分菌體死活【答案】BD【解析】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，而葉綠體本身呈綠色，其形態(tài)為扁平的橢球形或球形，因此用高倍顯微鏡觀察葉綠體不需要染色，A錯誤；白色洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液無色，以此為實驗材料觀察細胞的質壁分離時，在蔗糖溶液中加入適量的紅墨水使之成為紅色，會使觀察到的質壁分離現(xiàn)象更明顯，B正確；脂肪被蘇丹染液染成橘黃色或被蘇丹染液染成紅色，龍膽紫等堿性染料可將染色體染成深色，因此檢測花生子葉中脂肪時，不能用龍膽紫溶液對子葉切片進行染色，C錯誤；活細胞的細胞膜對物質進出細胞具有選擇透過性，其細胞膜可以阻止活細胞不需要的臺盼藍染色劑進入，因此活細胞不能被臺盼藍染成藍色，而當細胞死亡后，細胞膜的選擇透過性喪失，臺盼藍染色劑才能進入細胞，因此凡被染成藍色的均為死細胞，D正確。6（2019浙江4月選考T10）為研究酶的特性，進行了實驗，基本過程如下表所示：據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是A實驗的可變因素是催化劑的種類B可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標C該實驗能說明酶的作用具有高效性D不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗【答案】D【解析】實驗中的可改變的自變量為催化劑的種類，A選項正確；過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故可以通過產(chǎn)生氣泡的速率作為判斷反應速率的指標，B選項正確；該實驗通過比較酶的催化速率和二氧化錳的催化速率來驗證酶的高效性，C選項正確；雞肝勻漿和馬鈴薯勻漿中均含有過氧化氫酶，均可用作過氧化氫酶的性質的探究實驗，D選項錯誤。故錯誤的選項選擇D。7（2019浙江4月選考T18）在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，觀察到不同分裂時期的細胞如圖所示：下列敘述錯誤的是A裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色B觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞再換用高倍鏡C圖甲細胞所處時期發(fā)生DNA復制及相關蛋白質的合成D圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍【答案】C【解析】裝片在制作時需要先用鹽酸解離，而因為染色用的染色劑為堿性，因此在染色前需要用清水漂洗以防止解離液和染色劑中和導致染色效果降低，A選項正確；觀察過程需要從低倍鏡開始，找到分生區(qū)細胞后再換高倍鏡觀察，B選項正確；圖甲為有絲分裂前期的細胞，正在處于核膜消失，形成染色體的階段，已經(jīng)完成了染色體的復制和相關蛋白質的合成，C選項錯誤；圖乙為有絲分裂中期的細胞，染色體數(shù)與普通體細胞相等，丙圖為有絲分裂后期的細胞，由于著絲粒斷裂，使染色體暫時加倍，故圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍，D選項正確。故錯誤的選項選擇C。8（2019浙江4月選考T20）為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌的轉化物質是DNA還是蛋白質，進行了肺炎雙球菌體外轉化實驗，其基本過程如圖所示：下列敘述正確的是A甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落，推測加熱不會破壞轉化物質的活性B乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，推測轉化物質是蛋白質C丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，推測轉化物質是DNAD該實驗能證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質是DNA【答案】C【解析】甲組中培養(yǎng)一段時間后可發(fā)現(xiàn)有極少的R型菌轉化成了S型菌，因此甲組培養(yǎng)皿中不僅有S型菌落也有R型菌落，A選項錯誤；乙組培養(yǎng)皿中加入了蛋白質酶，故在乙組的轉化中已經(jīng)排除了蛋白質的干擾，應當推測轉化物質是DNA，B選項錯誤；丙組培養(yǎng)皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不發(fā)生轉化，故可推測是DNA參與了R型菌的轉化，C選項正確；該實驗只能證明肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA，無法證明還有其他的物質也可做遺傳物質，D選項錯誤。9（2018海南卷T23）關于普通光學顯微鏡的使用，下列敘述正確的是A在高倍鏡下觀察時，用粗準焦螺旋調整焦距B高倍鏡下無法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C由低倍鏡轉到高倍鏡前，將待觀察目標移至視野中央D高倍鏡下可以觀察到細胞膜清晰的暗亮暗三層結構【答案】C【解析】在高倍鏡下觀察時，只能用細準焦螺旋調整焦距，A錯誤；高倍鏡下可以清楚觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒，B錯誤；由低倍鏡轉到高倍鏡前，將待觀察目標移至視野中央，C正確；電子顯微鏡下可以觀察到細胞膜清晰的暗亮暗三層結構，D錯誤。10（2018北京卷T4）以下高中生物學實驗中，操作不正確的是A在制作果酒的實驗中，將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置B鑒定DNA時，將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進行沸水浴C用蘇丹染液染色，觀察花生子葉細胞中的脂肪滴（顆粒）D用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的染色體【答案】A【解析】在制作果酒的實驗中，葡萄汁液不能裝滿發(fā)酵裝置，要留出1/3的空間，A錯誤；在DNA鑒定實驗中，DNA遇二苯胺(沸水浴)會染成藍色，B正確；用蘇丹染液可以把花生子葉細胞中的脂肪顆粒染成橘黃色，C正確；用龍膽紫染液能將細胞中的染色體染成深紫色，在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中能清晰地觀察到，D正確。11（2018全國卷T4）已知藥物X對細胞增值有促進作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時間測定各組細胞數(shù)，結果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關敘述不合理的是A乙組加入了藥物X后再進行培養(yǎng)B丙組先加入藥物X，培養(yǎng)一段時間后加入藥物D，繼續(xù)培養(yǎng)C乙組先加入藥物D，培養(yǎng)一段時間后加入藥物X，繼續(xù)培養(yǎng)D若藥物X為蛋白質，則藥物D可能改變了藥物X的空間結構【答案】C【解析】根據(jù)圖示，相同時間內，乙和丙兩組中的細胞數(shù)目都大于甲組，由于甲組未加藥物，且藥物X對細胞增殖有促進作用，所以甲組為對照組，乙組和丙組為加入藥物組X組，丙組后半段的細胞數(shù)目低于乙組，藥物D可抑制藥物X的作用，說明丙組培養(yǎng)一段時間后又加入了藥物D，因此乙組加入了藥物X，丙組先加入藥物X,后加入藥物D,故AB正確，C錯誤；若藥物X為蛋白質,藥物D可抑制藥物X的作用,因此D可能改變了藥物X的空間結構，使得藥物X失去活性，D正確。12（2018浙江卷T12）以酵母菌和葡萄糖為材料進行“乙醇發(fā)酵實驗”，裝置圖如下。下列關于該實驗過程與結果的敘述，錯誤的是A將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻B在甲試管內的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境C乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生了CO2D拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味【答案】B【解析】將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻，以便使酵母菌在混合液中均勻分布，A正確；酵母菌在無氧條件下才能將葡萄糖分解為乙醇，因此應在甲試管內的混合液表面滴加一薄層液體石蠟以制造無氧環(huán)境，B錯誤；CO2可使澄清石灰水變混濁，乙試管中澄清的石灰水變渾濁，說明酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生了CO2，C正確；甲試管中的酵母菌進行無氧呼吸將葡萄糖分解為乙醇和CO2，因此拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味，D正確。13（2018江蘇卷T24）下列中學實驗均使用光學顯微鏡進行觀察，有關實驗操作或現(xiàn)象描述錯誤的是編號實驗名稱實驗材料實驗操作或現(xiàn)象觀察植物細胞的質壁分離紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等原生質層呈紫色，各組成部分結構清晰檢測生物組織中的脂肪花生子葉、蘇丹染液等在高倍鏡下可見細胞中被染成橘黃色的脂肪液滴觀察細胞有絲分裂洋蔥根尖、龍膽紫溶液等在高倍鏡的同一個視野中，可見分裂前期、中期、后期、末期各時期細胞呈正方形，排列緊密探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化酵母菌、血細胞計數(shù)板等在10×目鏡、40×物鏡下的一個視野中完成對整個計數(shù)室中酵母菌的計數(shù)A實驗B實驗C實驗D實驗【答案】ACD【解析】在觀察植物細胞的質壁分離實驗中，利用洋蔥外表皮細胞、蔗糖溶液作為實驗材料，原生質層呈現(xiàn)紫色，可以清晰的可見細胞壁、細胞膜等，但是不能看清楚各個組成部分的結構，A錯誤；在檢測生物組織中的脂肪的實驗中，蘇丹染液可以將脂肪染成橘黃色，B正確；有絲分裂各個時期的細胞不一定是正方形的，如正在分裂的末期細胞不是正方形的，C錯誤；在利用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時，應該多次計數(shù)，求其平均值，D錯誤。14（2018全國卷T1）下列研究工作中由我國科學家完成的是A以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實驗B用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應途徑的實驗C證明DNA是遺傳物質的肺炎雙球菌轉化實驗D首例具有生物活性的結晶牛胰島素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實驗是奧地利科學家孟德爾完成的，A錯誤；用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應途徑的實驗是美國科學家卡爾文完成的，B錯誤；證明DNA是遺傳物質的肺炎雙球菌轉化實驗是美國科學家艾弗里完成的，C錯誤；首例具有生物活性的結晶牛胰島素的人工合成是我國科學家在1965年完成的，D正確。15（2018天津卷T5）為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是A. t1t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B. t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快C. 若降低10 培養(yǎng)，O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短D. 實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色【答案】C【解析】在t1t2時刻，單位時間內氧氣的減少速率越來越慢，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t3時刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說明酵母菌基本不再進行有氧呼吸，此時主要進行無氧呼吸，t1和t3產(chǎn)生CO2的速率相同，所以單位時間內產(chǎn)生相同量的CO2，所以單位時間內無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3時，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時快，B正確；圖示所給溫度是最適溫度，此時酶的活性最高，反應速率最快，因此若降低溫度，氧氣相對含量達到穩(wěn)定時所需要的時間會變長，C錯誤；據(jù)圖可知，酵母菌進行了無氧呼吸，無氧呼吸過程會產(chǎn)生酒精，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應后變成灰綠色，D正確。16（2018全國卷T6）某同學運用黑光燈誘捕的方法對農田中具有趨光性的昆蟲進行調查，下列敘述錯誤的是A趨光性昆蟲是該農田生態(tài)系統(tǒng)的消費者B黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學信息C黑光燈誘捕的方法可用于調查某種趨光性昆蟲的種群密度D黑光燈誘捕的方法可用于探究該農田趨光性昆蟲的物種數(shù)目【答案】B【解析】趨光性昆蟲以植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者，A正確；黑光燈是一種特制的氣體放電燈，它發(fā)出330-400nm的紫外光波，故黒光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息是通過紫外光傳遞的，屬于物理信息，B錯誤；黑光燈誘捕的方法用于調查某種趨光性昆蟲的種群密度，是一種根據(jù)昆蟲趨光特點檢測相對密度的方法，C正確；黑光燈能誘捕多種趨光性昆蟲，從而可以統(tǒng)計一定范圍內趨光性昆蟲的種類，D正確。17（2018浙江卷T17）在觀察某植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗中，依次觀察到的結果示意圖如下，其中、指細胞結構。下列敘述正確的是A甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象B甲乙變化的原因之一是結構的伸縮性比的要大C乙丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致D細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂【答案】C【解析】甲狀態(tài)時，水分子仍然通過跨膜運輸進出細胞，A錯誤；甲乙變化表明，細胞正在發(fā)生質壁分離，其內在的原因是：結構所示的細胞壁的伸縮性比所示的原生質層的伸縮性要小，B錯誤；乙丙表示細胞在發(fā)生質壁分離復原，其變化的原因是外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水所致，C正確；細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，因細胞壁的支持和保護作用，一段時間后該細胞不會破裂，D錯誤。18（2018全國卷T6）某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長，N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長，將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時間后，再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌（X）的菌落。據(jù)此判斷，下列說法不合理的是A突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的C突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到XD突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉移【答案】C【解析】突變體M需添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長,可以說明突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能喪失，從而不能自身合成氨基酸甲，而導致必須添加氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長,A正確；大腸桿菌屬于原核生物，突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來，B正確；M和N的混合培養(yǎng)，致使兩者間發(fā)生了DNA的轉移，即發(fā)生了基因重組，因此突變體M與突變體N混合培養(yǎng)能得到X是由于細菌間DNA的轉移實現(xiàn)的，而不是突變體M的RNA，C錯誤，D正確。19（2017海南卷T8）某染料（氧化型為無色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定。某同學將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進行染色實驗來了解種子的生活力，結果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯誤的是A甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應B呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞D種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果【答案】C【解析】由題目表格給于信息“甲組種子中的胚呈紅色”可推出甲組種子中的染料被還原（發(fā)生了氧化還原反應），還原劑為NADH，AB正確。乙組細胞已被殺死，細胞膜失去了選擇透過性，C錯誤。胚細胞呼吸作用的強弱會影響NADH的產(chǎn)生進而影響染色效果，D正確。20（2017江蘇卷T13）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如下圖。下列相關敘述正確的是A自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B不同濃度的NAA 均提高了插條生根率C生產(chǎn)上應優(yōu)選320 mg/ L NAA 處理插條D400 mg/ L NAA 具有增加生根數(shù)的效應【答案】D【解析】由圖可知，該實驗的自變量是NAA的濃度，A錯誤；與NAA濃度為0時比較，濃度低于300 mg/L時能提高生根率，濃度高于300 mg/L時會降低生根率，B錯誤；320 mg/LNAA處理插條時，生根率過低，不能用于生產(chǎn)，C錯誤；與NAA濃度為0時比較，400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應，D正確。21（2017江蘇卷T17）為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學習小組進行了相關實驗，結果如下圖。由圖中實驗結果能直接得出的結論是A堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強B不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力C堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同D加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力【答案】C【解析】20 U/L的堿性纖維素酶處理對污布類型1，去污力為60%，30 U/L的堿性纖維素酶處理污布類型2，去污力約為80%，則單位堿性纖維素酶對污布類型1去污力最強，A錯誤；由于污布類型不同，不能探究不同類型的洗衣粉對堿性蛋白酶的去污力的影響，B錯誤；對污布類型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，說明堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同，C正確；該實驗沒有針對同一類型的洗衣粉加大酶用量的探究，則不能判斷加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D錯誤。22（2015安徽卷T3）右圖是某同學在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時拍攝的顯微照片。下列敘述正確的是A甲細胞中每條染色體的著絲點排列在細胞板上B乙細胞中染色體被平均分配，移向細胞兩極C甲和乙細胞中的染色體數(shù)目相等，DNA含量相同D統(tǒng)計圖中處于分列其的細胞數(shù)，可計算細胞周期的長短【答案】B【解析】甲細胞處于有絲分裂中期，每條染色體的著絲點排列在赤道板上，A錯誤；乙細胞處于有絲分裂后期，細胞中的染色體被平均分配，移向細胞的兩極，B正確；乙細胞處于有絲分裂后期，細胞中的染色體數(shù)目為4N，甲細胞處于有絲分裂中期，乙細胞中的染色體數(shù)目是甲細胞中的2倍，但DNA含量相同，C錯誤；統(tǒng)計圖中處于分裂期的細胞數(shù)不可計算細胞周期的長短，不可計算細胞周期的長短，但可計算分裂期所用時間在細胞周期中的比例，D錯誤。23（2015天津T5）為達到實驗目的，必須在堿性條件下進行的實驗是（ ）A利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質B測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度C利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精D觀察植物細胞的質壁分離和復原【答案】A【解析】堿性條件下，銅離子與蛋白質生成紫色絡合物；A符合題意。胃蛋白酶的適宜pH約為2.0左右，因此測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度需要維持pH為2.0；B不符合題意。利用重鉻酸鉀檢測酒精需要在酸性條件下進行；C不符合題意。觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗需要保持細胞的活性，強酸或強堿會殺死細胞，因此一般在中性條件下進行；D不符合題意。24(2015山東T3)下列有關生物學實驗的敘述，正確的是A葉綠體色素濾液細線浸入層析液，可導致濾紙條上色素帶重疊B低溫誘導大蒜根尖時間過短，可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞C用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程D將洋蔥表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質壁分離過程【答案】B【解析】本題直接考查教材實驗的理解掌握能力。當濾液細線浸入層析液中，濾液細線上的色素將溶解于層析液中，致使在濾紙上擴散不明顯；低溫誘導致使不能形成紡錘體，從而使染色體加倍，處理時間過短細胞可能處于時間相對較長的分裂間期，從而不起作用；有絲分裂過程各個細胞的分裂是獨立進行的，但解離時細胞被殺死，顯微鏡觀察的是無活性的細胞，處于靜態(tài)。當水分交換平衡時，質壁分離達到最大狀態(tài)，而保持平衡。25（2015江蘇T23）下列關于實驗現(xiàn)象與結果的分析,錯誤的是 A組織切片上滴加蘇丹芋染液,顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪 B組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖 C洋蔥表皮細胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質壁分離說明細胞有活性 DPCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑,加熱變藍說明有目的DNA產(chǎn)生 【答案】BD【解析】脂肪可被蘇丹染液染成橘黃色，A正確；還原糖的鑒定需要組織樣液和斐林試劑混合，水浴加熱，觀察有無磚紅色沉淀生成，B選項沒有水浴加熱，即使有還原糖存在，也不會呈現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯誤；只有活細胞才能發(fā)生質壁分離，C正確；DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，觀察到溶液變藍色，說明含有DNA，但不能證明是目的DNA，D錯誤。26（2015江蘇T25）圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定” 實驗中部分操作步驟示意圖,下列敘述正確的是A圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同 B圖1中完成過濾之后保留濾液 C圖2中完成過濾之后棄去濾液 D在圖1雞血細胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質 【答案】BCD【解析】圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的不同，前者是使細胞吸水漲破，后者是析出DNA，A錯誤；圖1中完成過濾之后獲取的是含DNA的濾液，所以要保留濾液，B正確；圖2中加蒸餾水是使NaCl溶液的濃度降低，DNA逐漸析出，所以完成過濾之后棄去濾液，C正確；在圖1雞血細胞液中加入少許嫩肉粉，其中的木瓜蛋白酶能分解DNA中的雜質蛋白，從而有助于去除雜質，D正確。27（2015廣東T3）關于DNA的實驗，敘述正確的是A 用兔的成熟的紅細胞可提取DNA BPCR的每個循環(huán)依次經(jīng)歷變性、延伸、復性CDNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍色產(chǎn)物D用甲基綠對人的口腔上皮細胞染色，細胞核呈綠色，細胞質呈紅色【答案】C【解析】兔的成熟紅細胞無細胞核及細胞器，故不能用于提取DNA，A錯誤；PCR的每個循環(huán)一般依次經(jīng)過變性-復性-延伸三步，B錯誤；DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍色產(chǎn)物，C正確；用甲基綠吡羅紅試劑對人的口腔上皮細胞染色，細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，D錯誤。28（2014重慶卷T1）下列與實驗有關的敘述，正確的是A人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色B剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢D在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結構【答案】A【解析】甲基綠可將DNA染成綠色，DNA主要分布于細胞核中，A正確；在光鏡下不一定能觀察到有絲分裂所有時期，B錯誤；葉綠體色素在層析液中溶解度越大，擴散速度越快，C錯誤；光鏡下只能觀察到葉綠體的形狀不能看到其結構，D錯誤。29（2014山東卷T4）下列有關實驗操作的描述，正確的是A鑒定待測樣液中的蛋白質時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液B制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C低溫誘導染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理D探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫【答案】A【解析】鑒定蛋白質用雙縮脲試劑，先加A液（NaOH溶液），振蕩后加B液（CuS04溶液）；制作細胞有絲分裂裝片時，解離后應先在清水中漂洗，防止解離過度，再用龍膽紫溶液染色；低溫誘導染色體加倍實驗中，應先低溫處理使染色體數(shù)目加倍然后再制片，先制片會殺死細胞，無法誘導染色體數(shù)目加倍；探究溫度對酶活性的影響時，酶與底物應該先在預設溫度下保溫后再混合，保證反應開始的時候便達到預設溫度。30（2014四川卷T4）下列有關實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是A用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化B用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布C用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D用標志重捕法調查田鼠種群密度及農田土壤小動物的豐富度【答案】A【解析】A.改良苯酚品紅染液是對染色體進行染色的優(yōu)良試劑，故A正確。B.健那綠染液是對活細胞中線粒體進行染色的專一性染劑，故B錯。C.紙層析法是對葉綠體中色素進行分離的方法,故C錯。D.標志重捕法是用來調查活動能力比較強，活動范圍比較大的動物種群密度的方法，土壤小動物豐富度的調查用取樣器取樣法，故D錯。31（2014北京卷T5）在25的實驗條件下可順利完成的是A光合色素的提取與分離 B用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖C大鼠神經(jīng)細胞的培養(yǎng) D制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基【答案】A【解析】A項，該實驗的操作在常溫下即可進行，技術難度要求不高；B項使用斐林試劑鑒定可溶性還原糖實驗中需要進行5065水浴加熱；C項大鼠神經(jīng)細胞的培養(yǎng)則需要無菌且溫度與大鼠體溫(37左右)接近的恒溫箱進行培養(yǎng)；D項制備固體培養(yǎng)基需要對其進行滅菌處理常使用高壓蒸汽滅菌，所以25不合適。32（2014江蘇卷T22）關于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是A量取2mL斐林試劑時應優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒B隔水加熱時，試管中液體的液面應低于燒杯中水的液面C在組織樣液中加入斐林試劑后試管內液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色D實驗結束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆谩敬鸢浮緼B【解析】用5mL量筒量取2mL斐林試劑比用10mL量筒更精確，A正確；隔水加熱時試管中液體的液面低于燒杯中水的液面，才能保證試管內液體受熱均勻，B正確；在組織樣液中加入斐林試劑后試管內液體為藍色，C錯誤；斐林試劑需現(xiàn)配現(xiàn)用，D錯誤。33（2014課標卷T4）下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是（）A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察【答案】B【解析】紅色花瓣細胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質壁分離現(xiàn)象，A項正確；黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質壁分離實驗時觀察到的質壁分離程度可能不同，C項正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D項正確。34（2014江蘇卷T15）在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關敘述正確的是A第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域B第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟【答案】B【解析】第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液，細胞還沒有發(fā)生質壁分離，只能看到紫色大液泡,故A錯誤；第二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，故B正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側流到另一側，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的形象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比，因此不可省略，故D錯誤。35（2013北京卷T5）關于高中生物學實驗的基本原理，敘述不正確的是A噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨立的代謝系統(tǒng)B提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁具有選擇透（過）性DPCR呈指數(shù)擴增DNA片段是因為上一輪反應產(chǎn)物可作為下一輪反應的模板【答案】C【解析】噬菌體必須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其沒有細胞結構，缺乏獨立的代謝系統(tǒng)沒法完成各項生命活動，A正確；提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中的溶解度不同進行萃取，B正確；成熟植物細胞發(fā)生質壁分離是由于存在濃度差、原生質層和細胞壁全透且伸縮性差，細胞壁不具有選擇透過性，C錯誤；PCR呈指數(shù)擴增是因為DNA的半保留復制，所以上一輪的產(chǎn)物可作為下一輪的模板，D正確。36（2013江蘇卷T21）在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在14號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是A1、3、5號試管內都呈藍色 B3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同C4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色D4號試管內呈磚紅色，6號試管內呈紫色【答案】AD【解析】小麥勻漿中含有糖類和蛋白質等物質，還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色，而蛋白質和雙縮脲試劑反應呈紫色，不能發(fā)生反應的試管中則呈現(xiàn)出婓林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色，即藍色，因此試管1、2、3、5為藍色、4號為磚紅色、6號為紫色，因此答案為AD。37（2013重慶卷T3）下列與實驗相關的敘述，錯誤的是A馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質B光學顯微鏡，可用于觀察植物細胞的質壁分離現(xiàn)象C檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式D在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度【答案】C【解析】馬鈴薯中塊莖中也含有蛋白質，A項正確；植物細胞質壁分離用光學顯微鏡就可以觀察到，B項正確；酵母菌細胞無論是有氧呼吸還是無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，不能以是否產(chǎn)生二氧化碳作為判斷細胞呼吸類型的方式，C項錯誤；無水Na2CO3可以與95%酒精中的水分子結合生成10H2O·Na2CO3，提高乙醇純度，利于色素的溶解，D項正確。38（2013山東卷T4）生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料，下列說法正確的是A鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B鹽酸處理染色質能促進DNA與派洛寧（吡羅紅）結合C鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結構導致其失活D鹽酸處理細胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色【答案】C【解析】在觀察細胞有絲分裂實驗中，龍膽紫是堿性染料，染色前必需進行漂洗去掉鹽酸，A選項錯；DNA染色是用甲基綠而不是派洛寧（吡羅紅），B 選項錯；過氧化氫酶的化學本質是蛋白質，在濃鹽酸的作用下結構被破壞而失去活性，C選項正確；線粒體的染色必需在活細胞中進行，鹽酸會破壞細胞結構導致細胞失活，導致不能染色，D選項錯。39（2013海南卷T8）關于葉綠素提取的敘述，錯誤的是A菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料B加入少許CaCO3能避免葉綠素唄破壞C用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素D研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分【答案】C【解析】菠菜綠葉富含葉綠素，可用作提取葉綠素的材料，A項正確；加入碳酸鈣可避免研磨過程中液泡中的有機酸等物質對葉綠素的破壞，B項正確；用乙醇提取到的葉綠體色素含有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，C項錯誤；研磨加石英砂的目的是為了研磨更充分，D項正確。40（2013福建卷T4）下列為減少實驗誤差而采取的措施，錯誤的是選項實驗內容減少實驗誤差采取的措施A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)多次計數(shù)取平均值B探索2,4-D 促進插條生根的最適濃度預實驗確定濃度范圍C調查人群中紅綠色盲發(fā)生率調查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計D比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短觀察多個裝片、多個視野的細胞并統(tǒng)計【答案】B【解析】對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，多次計數(shù)取平均值，而且次數(shù)越多越接近真實值，可以減少實驗誤差，A 正確；探索2,4-D 促進插條生根的最適濃度，應該是找到濃度范圍后，再細分濃度梯度，反復實驗，找到最適合濃度，B 錯誤；調查人群中某病的發(fā)生率，確實應該調查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計，C 正確；比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短，確應觀察多個裝片、多個視野的細胞并統(tǒng)計，而且樣本數(shù)量越大越準確，D正確。41（2013江蘇卷T4）某同學用洋蔥進行DNA 粗提取和鑒定實驗，操作錯誤的是A. 加入洗滌劑后用力進行快速、充分的研磨B. 用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的 DNAC. 加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌D. 加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱【答案】A【解析】加入洗滌劑后研磨動作要輕緩、柔和，否則容易產(chǎn)生大量的泡沫，不利于后續(xù)步驟的操作，A錯誤；利用蛋白酶分解雜質蛋白，從而使提取的DNA與蛋白質分開，起到純化的作用，B正確；加入酒精溶液，靜置溶液中出現(xiàn)的白色絲狀物就是粗提取的DNA，用玻璃棒沿一個方向輕緩攪拌，防止斷裂，C正確；用二苯胺鑒定DNA需要水浴加熱，D正確。42（2013江蘇卷T5） 關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A. 使用定性濾紙過濾研磨液B. 將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C. 在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2-3 次D. 研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素【答案】B【解析】過濾主要是將濾渣和濾液分開，要用吸水性差的紗布而不能用吸水性強的濾紙過濾研磨液，A錯誤；干燥處理定性濾紙是為了讓層析液能夠更快的上升，使色素更好地分離，B正確；畫濾液細線，要等一次畫完干燥后才能重復，防止濾液細線過粗，C錯誤；葉綠體中色素為脂溶性的，要用無水乙醇溶解，D錯誤。43（2013江蘇卷T17）將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關操作錯誤的是A探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥aB經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況C實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查D改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通【答案】B【解析】圖中管口1為進氣口，管口2為排氣孔，管口3可以檢查液體中的成分，因此探究有氧條件下酵母菌的呼吸，應打開閥門a通入氧氣，A正確；管口3可以檢測酒精，管口2可以與澄清石灰水相連以檢查CO2，因此B錯誤。44(2013廣東卷T6)以下為某興趣小組獲得的實驗結果及其分析，正確的是A BCD【答案】B【解析】A中層析后色素在濾紙的排列分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b，因此表示葉綠素b，A錯誤；細菌分解纖維素后，會形成一個透明圈，透明圈越大，細菌分解能力越強，因此細菌的分解能力最強，B正確；C圖中染色體清晰可見，整齊排列在赤道板上，為有絲分裂中期，C錯誤；D設置不同的條件比較過氧化氫酶和鐵離子催化能力的強弱，其目的是驗證酶的高效性，D錯誤；因此答案為B。45（2013上海卷T13）使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉換至40倍物鏡觀察。此時，除調節(jié)細調節(jié)器外，還需調節(jié)反光鏡（或亮度調節(jié)鈕）和光圈。正確的操作是A用平面鏡（或調低亮度）、光圈縮小 B用平面鏡（或調低亮度）、光圈放大C用凹面鏡（或調高亮度）、光圈放大 D用凹面鏡（或調高亮度）、光圈縮小【答案】C【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反。顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗。所以在10倍物鏡下觀察到的圖象清晰、柔和，再直接轉換至40倍物鏡觀察時應將視野調亮，根據(jù)以上分析可知，將視野亮度調得亮，應用凹面鏡（或調高亮度）、光圈放大。46（2013上海卷T26）在性狀分離比的模擬實驗中，甲、乙容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官，小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類，每個容器中小球數(shù)量均為12個。則下列裝置正確的是【答案】D【解析】性狀分離就是指雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。實驗中甲、乙容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官，根據(jù)題意卵巢應能產(chǎn)生A和a兩種卵細胞，比例為1：1；而精巢也能產(chǎn)生A和a兩種精子，比例也為1：1，因此兩種小桶中均放了兩種A和a的小球，并且比例是均等的，也就是6：6，以模擬配子的比例。47（2012福建卷T2）下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中“方法與結果”和“結論或觀點”能匹配的是（ ）選項方法與結果結論或觀點A觀察到植物通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞；觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細胞所有的細胞都來源于先前存在的細胞B單側光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運輸?shù)奶攸cC將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內，小鼠體內出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要的遺傳物質【答案】A【解析】A項符合細胞學說的基本觀點。B項中只能說明胚芽鞘的向光性與尖端有關。C項說明光合作用的場所是在葉綠體。D項說明S型菌中存在著轉化因子。48（2012廣東卷T3）分析下表，可推測溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑甲乙甲、乙混合 注：“+”顯色，“+”顯色更深；“-”不顯色.A甲溶液含有淀粉酶 B乙溶液含有還原糖C混合溶液不含淀粉 D混合溶液含有淀粉酶【答案】D 【解析】雙縮脲試劑、碘液、斐林試劑分別檢測蛋白質、淀粉和還原性糖。據(jù)表可以推測，甲含有蛋白質，乙含有淀粉，甲和乙混合能夠產(chǎn)生還原性糖，證明甲中含有淀粉酶，將淀粉分解產(chǎn)生還原性糖。49（2012廣東卷T24）小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是（多選）： 選項實驗材料觀察到的結構或現(xiàn)象A胚胎干細胞同源染色體聯(lián)會B紫色洋蔥鱗片葉外表皮質壁分離及復原C黑藻葉片葉綠體移動D大腸桿菌有核仁【答案】BC 【解析】胚胎干細胞進行的分裂為有絲分裂，所以不會出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會的現(xiàn)象；大腸桿菌為原核生物，不會存在核仁。50(2012北京卷T5)高中生物學實驗中，在接種時不進行嚴格無菌操作對實驗結果影響最大的一項是A. 將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中 B. 將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上C. 將轉基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上D. 將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上【答案】C【解析】考察微生物的培養(yǎng)和應用，實驗分析能力。將轉基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上，是實行植物組織培養(yǎng)，必需嚴格的無菌操作，否則會失敗。51(2012·天津卷T4)下列實驗操作難以達到預期結果的是A在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占技術細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短B在“探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應NaOH進入瓊脂快的速率。C在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)起內共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線D在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度?！敬鸢浮緼【解析】B項，NaOH進入瓊脂塊的速率是一定的，與紫紅色區(qū)域的體積/整個瓊脂塊的體積沒有關系；C項，要準確繪制出酵母菌種群增長曲線，應在培養(yǎng)期的不同時間點內多次取樣，并且每個時間點取樣要取多次，以求平均值；D項，應用不同濃度梯度組的-萘乙酸溶液浸泡插條基部幾個小時至一天，觀察生根情況來確定最適濃度。52（2012江蘇卷T15）下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是A解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散B先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞，再換用高倍鏡觀察C顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體D探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)【答案】C 【解析】解離是用藥液使組織中的細胞相互分離開，壓片使細胞分散開，A正確；低倍鏡視野寬，便于找到分生區(qū)，而高倍鏡更容易看清染色體，B正確；由于細胞分裂間期時間長，觀察到的細胞大多為間期，這時觀察到的是細長絲狀的染色質，C錯誤；觀察細胞的有絲分裂，主要是觀察分裂期，由于分裂期時間短，只有了解有絲分裂日周期性猜便于在分裂期觀察，D正確53（2012山東卷T4）某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關于該實驗的敘述正確的是A鹽酸和酒精混合液主要起固定作用B堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色C觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁D細胞內染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)【答案】D【解析】本題考查“觀察植物細胞有絲分裂的實驗”及有絲分裂各時期的主要變化。在“植物細胞有絲分裂的實驗”中，用鹽酸和酒精混合液對根尖細胞進行解離，解離時，鹽酸與酒精混合液使植物細胞死亡，細胞的代謝停止，細胞板的擴展停止，故選項A、C錯誤。在觀察DNA、RNA在細胞中的分布時，常用甲基綠-吡羅紅染液使DNA、RNA著色為綠色、紅色；在觀察細胞分裂實驗時，常用堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫對染色質、染色體進行染色，故選項B錯誤；有絲分裂不同分裂時期的細胞中，染色體的存在狀態(tài)不同，可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)，故選項D正確。54（2012江蘇卷T19）下表中有關人體細胞化合物的各項內容，正確的是ABCD【答案】C【解析】脂肪由甘油和脂肪酸組成，糖原為多糖，非還原糖，與斐林試劑不發(fā)生顏色反應，核酸包括DNA和RNA，甲基綠使DNA呈綠色;吡羅紅使RNA呈紅色55（2012上海卷T18）在觀察果蠅唾液腺細胞染色體永久裝片時，某同學在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體，下列說法錯誤的是A染色體上的橫紋是基因的所在地B若一般體細胞DNA含量為2C，則裝片上的唾液腺細胞DNA含量高于2CC若視野中有明顯的異物，可移動載玻片或轉動目鏡以判斷異物在何處D若在視野左側有一橫紋較為清晰的區(qū)段，應將載玻片左移使之位于視野中央【答案】A【解析】果蠅唾液腺細胞染色體具有橫紋，多線染色體中平行排列的染色質在各段凝縮緊密程度不同形成?；蚴侨旧w上有遺傳效應的DNA片段，在染色體上呈線性排列，并不能通過對染色體的染色顯示出來，A錯；唾液腺細胞中能觀察到染色體，說明已經(jīng)進入分裂期，DNA已完成復制，DNA含量高于2C，B正確。異物有可能位于載玻片、目鏡和物鏡上。如果移動載玻片，異物不動，說明異物不在載玻片上，反之則說明異物在載玻片上；如果轉動目鏡，異物還在，說明異物不在目鏡上，如果沒有上述情況，則異物在物鏡上，C正確。顯微鏡中看到的是物體倒立的像，視野中物體移動方向與載玻片的移動方向剛好相反，D正確。56（2011 新課標全國卷T6）下表是根據(jù)實驗目的，所需選用的試劑與預期的實驗結果正確的是實驗目的試劑預期的實驗結果A觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀D觀察DNA和RNA在細胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色【答案】A【解析】本題考查課本基本實驗。雙縮脲試劑是用來鑒定蛋白質的，鑒定脂肪用蘇丹或蘇