2018版高考生物一輪復習 第十一單元 現(xiàn)代生物科技專題 微講座 現(xiàn)代生物科技專題的易錯總結(jié)學案 新人教版

現(xiàn)代生物科技專題的易錯總結(jié)授課提示：對應學生用書第271頁1基因工程中的幾個易錯易混點(1)限制性核酸內(nèi)切酶使雙鏈DNA特定部位的磷酸二酯鍵斷開，解旋酶使雙鏈DNA的氫鍵斷開。(2)DNA連接酶與DNA聚合酶都能催化形成磷酸二酯鍵，前者催化連接DNA片段，后者催化單個的脫氧核苷酸聚合形成DNA；RNA聚合酶催化單個的核糖核苷酸聚合形成RNA。DNA復制時用解旋酶打開氫鍵獲得模板鏈，PCR技術(shù)擴增DNA時，利用高溫使氫鍵斷裂得到模板鏈。(3)基因組文庫包含了某種生物的全部基因，cDNA文庫只包含某種生物的部分基因。(4)基因工程中的載體與細胞膜上物質(zhì)運輸?shù)妮d體不同?；蚬こ讨械妮d體是DNA分子，能將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi)；膜載體是蛋白質(zhì)，與細胞膜的通透性有關(guān)。(5)獲取目的基因和切割載體時，經(jīng)常使用同一種限制酶(也可使用能切出相同末端的不同限制酶)，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端或平末端。(6)限制酶切割位點的選擇，必須保證標記基因的完整性，以便于檢測。(7)目的基因的插入位點不是隨意的?；虮磉_需要啟動子與終止子的調(diào)控，所以目的基因應插入到啟動子與終止子之間的部位。(8)啟動子起始密碼子，終止子終止密碼子。啟動子、終止子在DNA分子中，而起始密碼子、終止密碼子在mRNA上。2單克隆抗體制備中的兩次篩選目的不同。分析：第一次篩選是將未融合的B淋巴細胞、骨髓瘤細胞以及BB融合的細胞、瘤瘤融合的細胞通過選擇培養(yǎng)基淘汰，篩選出B瘤融合的細胞；第二次篩選是將能產(chǎn)生特定抗體的B瘤融合細胞通過細胞培養(yǎng)用相應抗原檢測的辦法篩選出來。3核移植技術(shù)獲得的動物與供核動物性狀不完全相同。分析：(1)克隆動物絕大部分DNA來自供體細胞核，但其線粒體中的DNA來自去核卵母細胞。(2)性狀受基因與環(huán)境共同影響。(3)在個體發(fā)育過程中有可能發(fā)生基因突變，產(chǎn)生供核動物沒有的性狀。4植物組織培養(yǎng)的目的不同，培養(yǎng)階段也就不同。分析：若生產(chǎn)人工種子，則培養(yǎng)到胚狀體階段；若提取細胞產(chǎn)品，則一般培養(yǎng)到愈傷組織階段；若培育新個體，則應培養(yǎng)到試管苗階段。5受精標志受精完成的標志。分析：卵子受精的標志是第二極體的形成(即在透明帶和卵細胞膜間隙觀察到兩個極體)。受精完成的標志是雌、雄原核融合形成合子。6精子、卵子并非都需要獲能。分析：(1)精子必須在雌性動物生殖道中發(fā)生相應的生理變化后，才獲得受精能力，這種現(xiàn)象是“精子獲能”。(2)剛排出的卵子也不具備受精能力，必須培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才具備受精能力，但此過程不能稱為“獲能”。題組突破演練1人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植，但小型豬器官表面抗原仍可引起免疫排斥反應。如圖為科學家將小型豬器官表面抗原基因(Anti)“反向處理”(Anti基因的模板鏈和reAnti基因的模板鏈堿基序列互補)，并人工合成reAnti基因，轉(zhuǎn)入豬成纖維細胞，做成轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。請回答下列問題：(1)若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因克隆豬的同一細胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄，應在人工合成的reAnti基因的首端連接_。(2)圖中轉(zhuǎn)基因克隆豬不含有豬抗原的實質(zhì)是reAnti基因抑制了Anti基因的_(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)。(3)圖中過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中，核心步驟是_。(4)從豬中取出胎兒成纖維細胞，用_處理，然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時，將培養(yǎng)瓶置于含95%空氣加_的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。(5)過程的細胞分裂方式為_。(6)圖中過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)依次為_、_和_。解析：(1)啟動子和終止子在目的基因的兩側(cè)，控制著轉(zhuǎn)錄的開始和停止。(2)由題意可知，reAnti基因產(chǎn)生的mRNA能與Anti基因轉(zhuǎn)錄的mRNA堿基互補配對，使其不能與核糖體結(jié)合，從而抑制了Anti基因的翻譯過程。(3)基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建。(4)用胰蛋白酶處理的目的是使組織分散成單個細胞。動物細胞培養(yǎng)必須有適宜的氣體環(huán)境，需要O2和CO2，O2是細胞正常代謝所必需的，CO2能夠維持細胞培養(yǎng)液的pH。(5)培養(yǎng)的動物細胞的分裂方式為有絲分裂。(6)由圖可知，代表核移植，代表早期胚胎培養(yǎng)，代表胚胎移植。答案：(1)(Anti基因的)啟動子(2)翻譯(3)基因表達載體的構(gòu)建(4)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)5%CO2(5)有絲分裂(6)動物體細胞核移植技術(shù)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)(或動物細胞培養(yǎng)技術(shù))胚胎移植技術(shù)2應用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答問題：(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，過程需要的工具酶是_，過程常用的方法是_。(2)可通過轉(zhuǎn)人生長激素基因牛分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的首端必須含有_。過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用_技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體時，最可能是_細胞，代表的細胞具有_的特點。(4)在抗蟲棉培育過程中，過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，則與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是_，過程采用的技術(shù)是_。(5)要確定抗蟲基因?qū)朊藁ㄊ荏w細胞后是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程：_。(6)如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有有毒蛋白或過敏蛋白，則將引起的安全性問題包括()生物安全環(huán)境安全食物安全倫理道德問題ABC D解析：(1)過程是目的基因與載體結(jié)合的過程，需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶；過程是重組質(zhì)粒導入動物受體細胞的過程，常用的方法是顯微注射法。(2)基因表達載體目的基因的首端必須有啟動子；在桑椹胚或囊胚階段可以進行胚胎分割和胚胎移植，這種方法可以培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。(3)從圖中看，最可能是漿細胞，是導入prG的重組細胞，具有無限增殖和產(chǎn)生特異性抗體的特點。(4)愈傷組織細胞與葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是全能性高。過程是由棉花細胞發(fā)育為抗蟲棉的過程，該過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)。(6)花粉中若含有有毒蛋白或過敏蛋白，可通過昆蟲的采集，沿食物鏈傳遞，最后可能進入其他動物或人體內(nèi)，引發(fā)生物安全、環(huán)境安全和食物安全等安全性問題，與倫理道德問題無關(guān)。答案：(1)限制酶、DNA連接酶顯微注射法(2)(乳腺蛋白基因的)啟動子胚胎分割和胚胎移植(3)漿既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體(4)全能性高植物組織培養(yǎng)(5)讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子，觀察害蟲的存活情況，以確定該轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲性狀(6)A- 4 -