（全國）2018版高考生物大一輪復習 第九單元 生物與環(huán)境 第38講 生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的能量流動學案

第38講生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.生態(tài)系統(tǒng)的結構()2.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的基本規(guī)律及應用()生態(tài)系統(tǒng)的結構分析1生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)概念：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。(2)范圍：有大有小。(3)結構：組成成分和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng))。2生態(tài)系統(tǒng)的結構3生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構(1)食物鏈概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關系形成的一種聯(lián)系。特點：生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，消費者所處營養(yǎng)級不固定，一般不會超過 5個營養(yǎng)級。生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和營養(yǎng)級之間的關系連一連(2)食物網(wǎng)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構。形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。功能：是生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的渠道。特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。1(必修3 P90圖52改編)如圖，下列敘述正確的是()A圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)B圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生物群落C細菌與蟬之間的關系屬于競爭D蛇屬于三級消費者答案：A2(深入追問)如圖表示某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答下列問題：(1)圖中共有幾條食物鏈？請寫出最長的食物鏈。提示：圖中共有8條食物鏈。最長的食物鏈是：草食草昆蟲蜘蛛青蛙蛇貓頭鷹。(2)圖中哪些生物同時具有兩種種間關系？并指出種間關系的名稱。提示：吃蟲鳥和蜘蛛、青蛙和蜘蛛、貓頭鷹和蛇。種間關系為捕食和競爭。1生態(tài)系統(tǒng)各類成分關系如圖2生態(tài)系統(tǒng)三種成分的比較比較項目生產(chǎn)者消費者分解者營養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)生物類型光合自養(yǎng)生物：綠色植物和藍藻等；化能合成生物：硝化細菌等大多數(shù)動物；寄生植物(如菟絲子)腐生細菌和真菌，腐食動物地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍部分生態(tài)系統(tǒng)的關鍵成分作用合成有機物，儲存能量；為消費者提供食物和棲息場所加快物質循環(huán)；幫助植物傳粉和傳播種子將有機物分解為無機物，供生產(chǎn)者重新利用3.食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷(1)食物鏈的第一營養(yǎng)級生物減少，相關生物都減少。(2)“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還是要下降，直到趨于穩(wěn)定。(3)“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況，舉例如圖：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹過多捕食兔和鳥，從而導致兔、鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持數(shù)量基本不變?！靖兄碱}】(2017·紹興模擬)圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中一共有_條食物鏈，蚱蜢屬于_消費者。(2)同時具有兩個營養(yǎng)級的動物是_，占第_營養(yǎng)級。(3)蛇和鷹的關系是_。(4)給牧草施加含32P標記的復合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結果見圖乙，圖中B為_。若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強度的檢測，則達到最高峰時的強度應_(“高于”或“低于”)前兩者。(5)商販在某一時間大量收購蛇，導致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會_，青蛙的數(shù)量_。解析(1)圖甲中一共有4條食物鏈，蚱蜢處于第二營養(yǎng)級，屬于初級消費者。(2)鷹同時占第四、五兩個營養(yǎng)級，其他生物都只有一個營養(yǎng)級。(3)蛇和鷹的關系有捕食、競爭兩種。(4)因蚱蜢所處的營養(yǎng)級低于青蛙，故青蛙體內(nèi)的放射性出現(xiàn)的時間應落后于蚱蜢。鷹和蛇所處的營養(yǎng)級高于蚱蜢和青蛙，因此放射性強度達到峰值時應高于蚱蜢和青蛙。(5)蛇數(shù)量大大減少，但蚱蜢和蟋蟀的數(shù)量不變，故青蛙數(shù)目基本不變，但蛇減少后，由青蛙流向鷹的能量增加，因此鷹的數(shù)量增加。答案(1)4初級(2)鷹四、五(3)捕食和競爭(4)青蛙高于(5)增加基本不變 高分點撥類題通法食物鏈變式模型總結(1)表格數(shù)據(jù)形式直接呈現(xiàn)(能量值)構建食物鏈(網(wǎng))：如表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，Pg表示生物同化作用固定能量的總量。營養(yǎng)級ABCDPg15.9870.71.9141.0所以根據(jù)能量多少和傳遞效率10%20%可以確定食物鏈為BDAC。(2)表格數(shù)據(jù)形式間接呈現(xiàn)(重金屬、DDT等濃度)構建食物鏈(網(wǎng))：如某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機汞的情況如表：生物體ABCDE有機汞濃度/(mg·L1)0.0570.51680.39注意本表直接呈現(xiàn)的是某生物體的有機汞濃度，并非能量值。有機汞存在生物富集現(xiàn)象，即隨著營養(yǎng)級的增加，汞濃度增加，兩者在數(shù)值上呈正相關，所以從表中有機汞濃度的大小可推知該生物營養(yǎng)級的高低，從而判斷各生物能量值的大小。其食物鏈(網(wǎng))如圖：(3)根據(jù)題干提供的各種圖形信息構建食物鏈(網(wǎng))圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機物多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈是丙甲乙??；圖2中的食物鏈是丙丁甲乙；圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)圖解，先根據(jù)雙向箭頭確定D、C為非生物的物質和能量及生產(chǎn)者，則A、B為消費者和分解者；再根據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進一步判斷，在D、C中指出箭頭多的D為生產(chǎn)者，指入箭頭多的C為非生物的物質和能量，最后確定其中的食物鏈為DA?！靖M題組】 命題1對生態(tài)系統(tǒng)概念的理解1(2015·高考江蘇卷，9)下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()A五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度B就食性而言，雜食性鳥類的數(shù)量波動小于其他食性的鳥類C就生態(tài)系統(tǒng)結構而言，生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)D變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息解析：選B。A項，五點取樣法適用于圓形或矩形地塊上某種雙子葉植物或者活動范圍較小的動物種群密度的調(diào)查，對于灌木類行道樹上蜘蛛種群密度的調(diào)查，應采用等距取樣法。B項，雜食性鳥類的食物種類較多，某種食物類型數(shù)量的變動對其數(shù)量的影響較小。C項，生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于生態(tài)系統(tǒng)各組成成分及系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級生物之間的比例。D項，變色龍善于隨環(huán)境的變化而改變自己的體色，既利于躲避敵害，又利于捕捉獵物，屬于物理信息，并不是在同類生物之間進行信息傳遞。 命題2生態(tài)系統(tǒng)的成分2(高考海南卷改編)關于土壤微生物的敘述，錯誤的是()A土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)B土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者解析：選D。大部分土壤微生物作為分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，A、B正確；秸稈經(jīng)土壤微生物分解為無機物后，如二氧化碳，可被農(nóng)作物再利用，C正確；土壤中的硝化細菌是化能自養(yǎng)需氧型生物，因而屬于生產(chǎn)者，D錯誤。3如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關系，以下相關敘述正確的是()A甲是生產(chǎn)者，包括全部的植物和部分細菌B所有的動物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于丙1或丙2C理論上，一個生態(tài)系統(tǒng)沒有丙1和丙2也可以正常行使其功能D甲和乙是一個生態(tài)系統(tǒng)的基石解析：選C。分析題圖，甲和丁之間具有雙向箭頭，且其他成分也都有箭頭指向丁，所以丁為非生物的物質和能量，甲為生產(chǎn)者；甲和丙都有箭頭指向乙，所以乙為分解者，丙1和丙2為消費者。生產(chǎn)者除植物和部分細菌外，一些原核生物(如藍藻)也屬于生產(chǎn)者，且并非全部的植物都屬于生產(chǎn)者，如營寄生生活的菟絲子屬于消費者，A錯誤。一些營腐生生活的動物屬于分解者，如蚯蚓和蜣螂，B錯誤。由于通過生產(chǎn)者和分解者可以實現(xiàn)生物群落與無機環(huán)境之間的物質循環(huán)，所以理論上沒有消費者的生態(tài)系統(tǒng)也可以正常行使其功能，C正確。生態(tài)系統(tǒng)中消費者和分解者的物質和能量來源于生產(chǎn)者，所以生產(chǎn)者才是一個生態(tài)系統(tǒng)的基石，D錯誤。(1)植物生產(chǎn)者：菟絲子屬于植物，營寄生生活，是消費者。(2)動物消費者：禿鷲、蚯蚓、原生動物等以動植物殘體為食的腐生動物屬于分解者。(3)細菌分解者：硝化細菌和光合細菌是自養(yǎng)型，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于消費者。 命題3食物鏈4(2017·江蘇啟東中學月考)某同學對一個受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進行調(diào)查，測得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關系的甲、乙、丙、丁4個生物種群所同化的總能量如表。下列說法中正確的是()生物種群甲乙丙丁能量(kJ)1.1×1082.8×1091.1×1079.9×107A.分析表中數(shù)據(jù)可知，4種生物之間只能形成一條食物鏈B除甲種群外，其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型C在上述4個種群中，丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的D因捕食引起的競爭關系，可能涉及到甲、丁兩個種群解析：選D。A項錯誤，根據(jù)能量流動特點，能量越多生物所處營養(yǎng)級越低，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，乙的能量最多，為生產(chǎn)者，丙的能量最少，為頂級消費者。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率一般為10%20%，且從甲到丁的能量傳遞效率為：9.9×107/(1.1×108)×100%90%>20%可知，甲和丁不能形成食物鏈，故應處于同一營養(yǎng)級，都屬于初級消費者，4種生物之間形成兩條食物鏈：乙甲丙和乙丁丙。B項錯誤，乙為生產(chǎn)者，同化作用類型為自養(yǎng)型，甲、丙、丁為消費者，同化作用類型都屬于異養(yǎng)型。C項錯誤，根據(jù)“生物富集作用”，即食物鏈營養(yǎng)級級別越高，體內(nèi)積聚的有毒物質越多，受污染程度越嚴重，丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的。D項正確，甲和丁處于同一營養(yǎng)級，因為都捕食乙而引起競爭關系。5長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是()A第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級B第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級C第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級D第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級解析：選D。由圖示曲線可看出，a物種耗氧量隨時間發(fā)生了較大的變化，說明a可以放出氧氣，為生產(chǎn)者；b的耗氧量大，為初級消費者；c的耗氧量最小，為次級消費者。生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，初級消費者是第二營養(yǎng)級，c為第三營養(yǎng)級。 命題4食物鏈和食物網(wǎng)中的數(shù)量動態(tài)變化分析6(2016·高考全國卷丙，5)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向解析：選C。鷹的遷入會使黃雀數(shù)量減少，導致螳螂的數(shù)量增加，進而使蟬的數(shù)量減少，A項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中流入生產(chǎn)者的能量是光合作用固定的太陽能或化能合成作用固定的化學能，細菌產(chǎn)生的能量不能流向生產(chǎn)者，B項錯誤；鷹的遷入增加了營養(yǎng)級，增加了能量消耗的環(huán)節(jié)，C項正確；能量沿食物鏈由低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級流動，鷹是最高營養(yǎng)級的消費者，鷹的遷入不會改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向，D項錯誤。7如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系。有關分析錯誤的是()A細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物B第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺C若大米草死亡，將導致細菌數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加D若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少解析：選B。細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為生產(chǎn)者、消費者或分解者，圖示中的細菌可以作為消費者線蟲的食物；食物鏈的營養(yǎng)級一般以捕食鏈劃分，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，食草蟲、線蟲和海螺都是第二營養(yǎng)級，第三營養(yǎng)級的生物有沼蟹、蜘蛛；若大米草死亡，則細菌數(shù)量增加，以細菌為食物的線蟲數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加；若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛的食物減少，引起蜘蛛數(shù)量減少。易錯點1誤認為一個營養(yǎng)級是一個種群點撥某一營養(yǎng)級的生物所代表的是該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物，也不一定是一個種群。易錯點2誤認為食物網(wǎng)的復雜程度取決于生物的種類和數(shù)量點撥食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而非取決于生物數(shù)量。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程及特點分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖1圖中標號代表的內(nèi)容甲：生產(chǎn)者，乙：初級消費者，丙：次級消費者，?。汉粑饔茫欤悍纸庹?。2生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來源：太陽能。3食物鏈中甲營養(yǎng)級能量的去向(1)通過自身呼吸作用以熱能的形式散失。(2)被下一營養(yǎng)級同化。(3)殘枝敗葉、遺體殘骸等被分解者分解。(4)未被利用。4特點：單向流動和逐級遞減。5研究意義(1)幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。(2)幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。1(必修3 P94圖57改編)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動示意圖，各代表一定能量，下列有關敘述正確的是()A從能量關系來看B都屬于初級消費者的同化量C分解者獲得的能量最少D/代表初級消費者流入次級消費者的能量傳遞效率答案：D2(深入追問)(1)生產(chǎn)者固定的能量只能是光能嗎？提示：不只是光能。由于生產(chǎn)者固定能量的方式有光合作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是化學能，所以生產(chǎn)者固定的能量是光能或化學能。(2)為什么生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點？提示：單向流動的原因是：食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是長期自然選擇的結果，生物之間的捕食關系是一定的；能量流動不能循環(huán)，原因是散失的熱能不能再被利用。逐級遞減的原因是：某個營養(yǎng)級同化的能量自身呼吸要消耗一部分，還有一部分被分解者利用，所以不能將全部的能量流入下一個營養(yǎng)級。 突破1某一營養(yǎng)級能量的來源和去路如圖為以第二營養(yǎng)級為例，能量的來源和去路圖解。結合圖解分析：(1)某營養(yǎng)級攝入量糞便量該營養(yǎng)級的同化量。(2)某營養(yǎng)級同化量呼吸消耗量用于該營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖的能量。(3)用于某營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖的能量一部分可被下一營養(yǎng)級攝入，另一部分可被分解者利用。(4)某營養(yǎng)級“糞便”中能量，應屬其上一營養(yǎng)級的同化量或上一營養(yǎng)級被分解者分解的能量的一部分，如兔糞便中的能量不屬于兔同化量，而是草同化量的一部分。 突破2生態(tài)金字塔的類型及特點項目能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形狀每一階含義每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)目每一營養(yǎng)級生物所含的有機物總量象征含義能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性一般情況下，生物個體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減一般情況下，生物有機物的總質量沿食物鏈升高逐級遞減特征正金字塔形一般為正金字塔形一般為正金字塔形分析能量流動的過程中總是有能量的耗散，故能量流動時逐級遞減成千上萬只昆蟲生活在一棵大樹上時，該數(shù)量金字塔的塔形會發(fā)生變化浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游植物的生物量(用質量來表示)可能低于浮游動物的生物量生態(tài)系統(tǒng)中同化量和攝入量不同(1)同化量為每一營養(yǎng)級通過攝食并轉化成自身有機物的能量。(2)攝入量是消費者攝入的能量。 【感知考題】(2015·高考福建卷，4改編)如圖為某湖泊食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是(J·m2·a1)。下列敘述正確的是()A該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B輸入該湖泊的總能量為31 920 J·m2·a1C太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357 J·m2·a1D該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)解析A項，該食物網(wǎng)中最長的食物鏈為：浮游植物浮游動物幽蚊幼蟲太陽魚鱸魚，食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級鱸魚屬于第五營養(yǎng)級。C項，一個營養(yǎng)級所含有的能量，一部分流入下一個營養(yǎng)級，還有一部分用于自身呼吸消耗和流向分解者等，題目中1 357是1 483(太陽魚總同化量)減去126(下一營養(yǎng)級同化量)得到的，因此太陽魚呼吸作用消耗的能量比1 357 J·m2·a1要少。D項，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境，而食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，無分解者，所以食物網(wǎng)與無機環(huán)境不能構成生態(tài)系統(tǒng)。答案B(1)在題中食物網(wǎng)中太陽魚占有第三、四營養(yǎng)級，其同化的能量去向是呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解利用。(2)若因某種因素導致幽蚊幼蟲大量減少，則太陽魚的數(shù)量會增多，原因是食物鏈縮短，獲得能量增多。 高分點撥類題通法利用“拼圖法”巧解能量流動輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)，即生產(chǎn)者的同化量被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖(B1C1D1)。后一部分能量中包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營養(yǎng)級的D1?！靖M題組】 命題1能量流動過程分析1(2015·高考海南卷，25)關于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是()A能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程B分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級解析：選D。能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，A正確；分解者的作用就是將有機物分解成無機物，并從中獲取生命活動所需的能量，B正確；生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷地輸入光能，C正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，部分流向分解者，部分流向下一營養(yǎng)級，D錯誤。2如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者?，F(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是(注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)()Abcde為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量Bc1表示初級消費者中被次級消費者所同化的能量Cb和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量D初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的解析：選D。由圖可知，c、c1分別是生產(chǎn)者流入初級消費者、初級消費者流入次級消費者的能量，即初級消費者、次級消費者同化的能量。bcde為生產(chǎn)者固定的能量，即本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；b和d(b1和d1、b2和d2)之一可代表糞便、遺體殘骸等傳遞給分解者的能量；初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量，應包含在b或d中。 命題2能量流動的特點3.下列關于圖示的說法，正確的是() A若三角形為數(shù)量金字塔，則此圖適合所有的生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的數(shù)量關系B若三角形為能量金字塔，則所有營養(yǎng)級的總能量為該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C若圖示為一個生態(tài)系統(tǒng)，則該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括無機環(huán)境和生物群落兩大部分D若需對圖中土壤小動物類群豐富度進行研究，常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查解析：選D。不是所有的生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的數(shù)量都呈現(xiàn)金字塔形式，如城市生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者數(shù)量較少，消費者數(shù)量較多；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是第一營養(yǎng)級固定的能量，而不是所有營養(yǎng)級的總能量；生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構；調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時常用取樣器取樣法。不要誤認為能量金字塔中每一級只包含一種生物，或者認為能量金字塔中生物僅構成一條食物鏈。能量流動原理的應用4(2017·廣東珠海摸底)如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是() A微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率解析：選C。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是單向的，不能循環(huán)利用，選項C錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)中，沼氣池中的微生物能利用農(nóng)作物固定的太陽能，屬于分解者，選項A、B正確；物質和能量的多級利用，減少了能量的流失，提高了能量的利用率，選項D正確。能量流動原理的應用(1)調(diào)整能量流動的方向，使其流向對人類有益的部分。草原上放養(yǎng)一些牲畜：由于人類不能直接利用牧草中的能量，因此放養(yǎng)一些草食性動物，使儲存在牧草中的能量經(jīng)草食性動物流向人類。農(nóng)田除草、除蟲：田間雜草與農(nóng)作物之間屬于競爭關系，雜草會和農(nóng)作物爭奪空間和資源；作物害蟲與農(nóng)作物之間屬于捕食或寄生關系?？梢?，田間雜草和作物害蟲都將導致一部分能量流向對人類無益的部分，因此除草、除蟲有助于調(diào)整能量的流向，使其流向對人類有益的部分。(2)能量多級利用。能量多級利用指的是使生態(tài)系統(tǒng)中的能量分層次多級利用，使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時產(chǎn)生的有機廢物，成為生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的資源，使廢物資源化，從而提高能量的利用效率。能量流動的傳遞效率及相關計算1能量流動傳遞效率的定義：相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率×100%。一般能量傳遞效率為10%20%。能量傳遞效率是指“相鄰兩營養(yǎng)級”間的傳遞效率，即下一營養(yǎng)級全部生物同化量/上一營養(yǎng)級全部生物同化量×100%，而不是相鄰營養(yǎng)級中某個體間的傳遞效率。 2能量流動的相關計算(1)涉及一條食物鏈的能量流動的最值計算設食物鏈為ABCD。已知問題求解思路D營養(yǎng)級凈增重M至少需要A營養(yǎng)級多少(設為N)NM÷(20%)3最多需要A營養(yǎng)級多少(設為N)NM÷(10%)3A營養(yǎng)級凈增重ND營養(yǎng)級最多增重多少(設為M)MN×(20%)3D營養(yǎng)級至少增重多少(設為M)MN×(10%)3(2)涉及多條食物鏈的能量流動計算若根據(jù)要求只能選擇食物網(wǎng)中的一條食物鏈，計算某一生物獲得的最多(或最少)的能量。其規(guī)律如圖：(3)能量傳遞效率的有關“定值”計算已確定營養(yǎng)級間能量傳遞效率的，不能按“最值”法計算，而需按具體數(shù)值計數(shù)。例如，在食物鏈ABCD中，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D獲得的能量為M×a%×b%×c%。如果是在食物網(wǎng)中，某一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級多種生物獲得能量，且各途徑所獲得的生物量比例確定，則按照各單獨的食物鏈進行計算后合并?！靖兄碱}】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖單位J/(cm2·a)，據(jù)圖分析，有關說法正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量是80B第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100C能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為500解析圖中的A是第二營養(yǎng)級的能量來源，其中有20被分解者利用，所以被第二營養(yǎng)級所同化的能量是80，A正確；第二營養(yǎng)級同化的能量是80，其中有50通過呼吸作用以熱能的形式散失，所以用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30，B錯誤；圖中只有第三營養(yǎng)級的攝入量，無法得知第三營養(yǎng)級的同化量，所以無法計算由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，C錯誤；第二營養(yǎng)級同化的能量為80，根據(jù)能量傳遞效率可知，第一營養(yǎng)級同化的能量至少為80/20%400，D錯誤。答案A 高分點撥類題通法【跟進題組】 命題1能量傳遞效率的定義計算類1某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上，如圖為該地區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖(單位：103 kJ·m2·a1)。請回答下列問題：(1)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_(保留1位小數(shù))。(2)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_(保留1位小數(shù))。解析：據(jù)題意知，該類計算利用了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動原理。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：14/(3147023)×100%12.7%。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：(1420.549)/(142)×100%15.6%或(0.050.252.15.15)/(142)×100%15.6%。答案：(1)12.7%(2)15.6%能量傳遞效率與能量利用率的辨析(1)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，若以“營養(yǎng)級”為單位，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為10%20%。(2)能量利用效率：通?？紤]的是流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或流入最高營養(yǎng)級的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或考慮分解者的參與，以實現(xiàn)能量的多級利用。 命題2最值計算類2(食物鏈最值類)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖。下列說法正確的是()A圖中A所固定的能量是B、C的能量之和B若C增加1 kg，則需要消耗A約42 kgCB營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于C的個體數(shù)量D若B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越少解析：選B。能量流動是逐級遞減的，A所固定的能量大于B、C之和，A錯誤；由圖可知，A、B之間的傳遞效率為200/(200175875)4/25，B、C之間的傳遞效率為30/2003/20，則C增加1 kg，需消耗A為：1÷4/25÷3/2042 kg，B正確；B營養(yǎng)級的個體數(shù)量不一定多于C的個體數(shù)量，數(shù)量金字塔有倒置現(xiàn)象，C錯誤；一定范圍內(nèi)，若B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越多，D錯誤。3(食物網(wǎng)最值類)有一食物網(wǎng)如圖所示。如果能量傳遞效率為10%，各條食物鏈傳遞到庚的能量相等，則庚增加1 kJ的能量，丙最少含多少能量()A550 kJB500 kJC400 kJ D100 kJ解析：選A。設丙的能量為x，經(jīng)丙丁己庚傳遞到庚的能量為0.5 kJ，則需要丙0.5÷(10%)3500 kJ，經(jīng)丙戊庚傳遞到庚的能量為0.5 kJ，則需要丙0.5÷(10%)250 kJ，即丙最少含50050550 kJ的能量。 命題3食物網(wǎng)比例類4.如圖為一食物網(wǎng)。若要使丙體重增加x，已知其食用的動物性食物(乙)所占比例為a，至少需要的生產(chǎn)者(甲)的量為y，那么x與y的關系可表示為()Ay90ax10xBy25ax5xCy20ax5xDy10ax10x解析：選C。由題干中的“至少”可知，應該按最大傳遞效率20%計算，a表示動物性食物(乙)所占比例，則1a表示直接從生產(chǎn)者(甲)獲得食物所占比例，故有(1a)x÷20%ax÷20%÷20%y，即y20ax5x。5如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物關系圖。請據(jù)圖回答問題：若鳥的食物是互花米草和植食性昆蟲，由原來的21調(diào)整為11后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼腳(傳遞效率按20%計算)。解析：調(diào)整前為21時，鳥每增加m千克需互花米草的量為：m·5m·5·5m，則每單位的互花米草能增加鳥為；調(diào)整后為11時，鳥每增加m 千克需互花米草的量為：m·5m·5·5m，則每單位的互花米草能增加鳥為，故調(diào)整后鳥的數(shù)量為原來的/。答案：7/9核心體系構建填空生產(chǎn)者消費者分解者生產(chǎn)者的固定食物鏈、食物網(wǎng)熱能單向流動、逐級遞減規(guī)范答題必備1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng))。2生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。3由于能量沿食物鏈流動時是逐級遞減的，所以食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級。4太陽能經(jīng)過生產(chǎn)者的固定進入生物群落，在食物鏈中以化學能的形式流動，以熱能的形式散失。5生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。6生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率一般約為10%20%。課時作業(yè)1.在山清水秀的神農(nóng)架國家自然保護區(qū)內(nèi)，生活著猴、蛇、鹿、熊等動物，還有珙桐、蜣螂、細菌、真菌等生物，關于它們的敘述正確的是() 神農(nóng)架自然保護區(qū)是一個生態(tài)系統(tǒng)它們中的猴、蛇、鹿分別組成了3個種群它們中的動物是一個生物群落它們中的蜣螂、腐生菌是分解者ABC D解析：選A。生態(tài)系統(tǒng)是生物群落和無機環(huán)境的總稱，神農(nóng)架國家自然保護區(qū)內(nèi)，既有各種各樣的生物，也有陽光、空氣、水、溫度、土壤等無機環(huán)境，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)；種群是同種生物個體的總和，而蛇、猴、鹿均有很多種，所以猴、蛇、鹿均不止一個種群；生物群落是所有生物的總稱，不能單指動物或植物，故不能說所有動物構成一個群落；蜣螂以動物糞便為食，腐生菌指從已死的動、植物或其他有機物中吸取養(yǎng)料，以維持自身的正常生活，很多細菌和真菌屬于此類，因此，蜣螂、腐生菌屬于分解者。2如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，結果如圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起()A甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降B甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加C甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加D甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加解析：選D。營養(yǎng)級越高的種群，所含有的能量越少。在該生態(tài)系統(tǒng)中，這四種生物之間形成的食物鏈是：丙甲乙丁。如果乙的種群數(shù)量增加，則甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加。3(2017·哈爾濱六中期初測試)如圖為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，據(jù)圖分析，錯誤的是()A圖中用于桑樹生長發(fā)育、繁殖的能量是CB圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量C能量傳遞效率可以用(EFGH)/A表示D桑樹的總光合速率可以用BC表示解析：選B。B表示桑樹的呼吸消耗的能量、C表示用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量、F表示未利用的能量、G表示流向分解者的能量、H表示流向下一營養(yǎng)級的能量。桑樹的總光合速率是BC，能量傳遞效率可以用(EFGH)/A表示。未利用的能量是指既沒有流向分解者也沒有流向下一營養(yǎng)級和用于呼吸的能量。4下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是()A太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B硝化細菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者解析：選B。太陽光屬于非生物的物質和能量，屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分，A項錯；病毒營寄生生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，C項錯；蚯蚓營腐生生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D項錯。5如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數(shù)量變化的相互關系，下列描述正確的是()Aa肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級消費者Ba與b，b與c為捕食關系Ca與c為競爭關系Dabc構成一條食物鏈解析：選B。由b增加a增加，b減少a減少，a減少b增加，可推出a捕食b，同理可推出b捕食c。該三個種群的捕食關系為：cba，但c不一定是生產(chǎn)者，b也不一定是初級消費者。6有關該圖的敘述，不正確的是()圖中只有2條食物鏈細菌與狐之間既是捕食關系又是競爭關系細菌占有第二、三、四、五4個營養(yǎng)級該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從草固定太陽能開始的A B.C D解析：選B。食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，細菌不參與食物鏈的組成，不占有營養(yǎng)級，所以圖中共有2條食物鏈，正確、錯誤。細菌能夠分解狐的排遺物以及狐的尸體，二者不構成捕食關系和競爭關系；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(草)固定的太陽能，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動正是從此開始的，所以錯誤、正確。7(2017·安徽名校模擬)如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A、B、C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量。下列說法中正確的是()A圖中AD，BE，CFBK中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量C食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級D第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是E/D解析：選B。題圖中A>D，B>E，C>F；食物鏈中能量最少的是狼所處的營養(yǎng)級；第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是B/A。8.如圖是某湖泊的能量金字塔，下列相關描述不正確的是() Aa、b、c、d表示不同的營養(yǎng)級Ba、b、c、d之間形成一條a到d的食物鏈Ca、b、c、d的大小表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量的多少Da、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動逐級遞減的特點答案：B9(2017·安徽安慶二模)如表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況的調(diào)查結果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構成該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要種群表中數(shù)據(jù)單位：102 kJ/(m2·年)。下列說法錯誤的是()種群同化固定的能量體內(nèi)貯存的能量呼吸消耗的能量甲16.744.5412.2乙7015.854.2丙930229701丁69.52049.5戊1.6740.41.274A.表中的丙為生產(chǎn)者B表中的種群構成2條食物鏈C當某種原因導致乙大量減少時，戊的數(shù)量仍能保持相對穩(wěn)定D第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為18%解析：選D。根據(jù)各種群同化量可判斷甲、乙、丙、丁、戊能形成食物網(wǎng)，其中丙為生產(chǎn)者，A、B正確；當乙大量減少時，戊可以通過丙丁甲戊食物鏈獲得能量進而保持數(shù)量相對穩(wěn)定，C正確；乙和丁處于第二營養(yǎng)級，同化的能量是139.5×102 kJ/(m2·年)，丙處于第一營養(yǎng)級，同化的能量是930×102 kJ/(m2·年)，則能量由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是(139.5×102)/(930×102)×100%15%，D錯誤。10如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，E1、E2、E3、E4分別表示流入牧草、昆蟲、鳥、鷹的能量，下列說法不正確的是()A這些生物形成的數(shù)量金字塔與能量金字塔基本一致B(10%)3E4/E1(20%)3C牧草的大部分能量傳給了昆蟲D捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用解析：選C。一般而言，營養(yǎng)級越高，該營養(yǎng)級的能量越少，生物數(shù)量也越少；能量在各營養(yǎng)級之間的傳遞效率在10%20%之間，因此鷹從牧草處獲得的最多能量為(20%)3E1，最少能量為(10%)3E1；牧草傳遞給昆蟲的能量最多為20%E1；各種生物之間的捕食和被捕食關系(相互制約)，使其數(shù)量不會有明顯變化，因此捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用。11(2017·汕頭模擬)如圖是生態(tài)系統(tǒng)組成成分的關系圖，a、b、c代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，請回答以下問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)都有共同的結構和功能，所有生態(tài)系統(tǒng)的結構都包括_及_。(2)a是_，有真核生物，也有原核生物，但都是_型生物，是該生態(tài)系統(tǒng)的_，一旦遭到破壞，會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)b中全是_型生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)最活躍的部分，加快物質循環(huán)。(4)c將有機物分解為無機物，供生產(chǎn)者重新利用，包括_等。答案：(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構(2)生產(chǎn)者自養(yǎng)基石(3)異養(yǎng)(4)腐生細菌和真菌12(2017·重慶一中月考)某地區(qū)年降雨量豐富，一棄耕農(nóng)田的食物鏈之一是“甲乙丙”，生態(tài)學家對該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展以及該食物鏈的能量流動進行了研究，結果如表，單位為×103 J/(hm2·a)，回答下列問題：甲乙丙固定的能量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量24 5001057571.58.4464.38(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，食物鏈中甲是_，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是_×103J/(hm2·a)。(2)在食物鏈“甲乙丙”中，能量從乙到丙的傳遞效率是_，從乙流向分解者的能量包括乙的遺體、分泌物中的能量和_糞便中的能量。(3)有人發(fā)現(xiàn)表中乙或丙的同化量與呼吸量之和不等于攝入量，請你分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：_。(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在該棄耕農(nóng)田演替過程中物種豐富度逐漸_，抵抗外界干擾的能力逐漸_。解析：(1)食物鏈的起點是生產(chǎn)者，因此甲是生產(chǎn)者，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能，由表中數(shù)據(jù)分析可知生產(chǎn)者固定的太陽能應是24 500×103J/(hm2·a)。(2)能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級同化量之比，由數(shù)據(jù)分析可知能量從乙到丙的傳遞效率應是6/75×100%8%，某營養(yǎng)級糞便中的能量是上一營養(yǎng)級同化的能量，所以乙流向分解者的能量還包括丙糞便中的能量。(3)攝入量等于同化量加上糞便中能量，而呼吸量是同化量的一部分。(4)在棄耕農(nóng)田演替過程中物種豐富度逐漸增加，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性增強。答案：(1)生產(chǎn)者24 500(2)8%丙(3)攝入量等于同化量加上糞便中能量，而呼吸量是同化量中的一部分(4)增加增強13(2017·廣東晉寧一測)如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關系圖，下列有關說法正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括b、c、d、e、fB若b產(chǎn)生60 mol氧氣，則流入c的能量一般不超過相當于2 mol葡萄糖的能量C由于長期使用DDT，c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥性，c類群抗藥性的增強是基因突變的結果D可以用標志重捕法調(diào)查某種植物b的種群密度解析：選B。分析圖形可知，c是初級消費者，e是三級消費者，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物部分與非生物部分，也包含a，A錯誤；生產(chǎn)者b產(chǎn)生60 mol氧氣，則產(chǎn)生的葡萄糖為10 mol，因此流入c的能量一般不超過相當于10×20%2 mol葡萄糖的能量，B正確；抗藥性的增強是藥物對動物抗藥性變異長期選擇的結果，C錯誤；可以用樣方法調(diào)查某種植物b的種群密度，D錯誤。14某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈ABC中，各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計如表(單位：百萬千焦/年)。下列相關敘述正確的是()種群輸入的總能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級未被利用的能量A65.53.015.041.5B15.050.52.5C20.61.4微量(不計)無A.種群A、B、C構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年C能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%D種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年解析：選D。群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物，則不能構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A錯誤；輸入總能量呼吸消耗生長發(fā)育和繁殖的能量(又叫儲存的能量)，生長發(fā)育和繁殖的能量流向分解者流向下一營養(yǎng)級未利用的能量，則種群B呼吸消耗的能量為15510百萬千焦/年，B錯誤；相鄰兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率等于相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比，題干限定表格中的能量即為各項同化量，則能量從B到C的傳遞效率為2/150.133，則能量從種群B到種群C的傳遞效率為13.3%，C錯誤；種群A儲存在體內(nèi)的能量即凈同化量傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級未被分解利用的能量3.015.041.559.5百萬千焦/年，D正確。15(2017·陜西西安模擬)圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中ag表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題： (1)圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級同化的能量，C表示_。若圖1中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，營養(yǎng)級、間的能量傳遞效率是_(用圖中所給字母的表達式表示)。(2)若圖1中營養(yǎng)級、各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量是_kJ。(3)除圖1中所示的生物類群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有_才能保證其物質循環(huán)的正常進行。解析：(1)同化的能量一部分以細胞呼吸產(chǎn)生熱能的形式散失掉，一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，C表示營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。營養(yǎng)級傳遞效率是同化量之比，即b/y×100%。(2)最少消耗按照最大的傳遞效率20%計算，其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，假設甲的能量是M，即Mx/5M(1x)/25A，計算可得M25A/(14x)。(3)圖1中包含了生產(chǎn)者和消費者，在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還缺少分解者。答案：(1)營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量b/y×100%(2)25A/(14x)(3)分解者25