教案大班社會(huì)《遵守規(guī)則》

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遵守規(guī)則 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 　　我班幼兒非?；钴S與好動(dòng)，往往不分場(chǎng)合的過(guò)度活躍，不懂得控制自己的行為，表現(xiàn)的十分隨意，時(shí)常會(huì)給他人帶來(lái)一些不好的影響。由于現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子成龍，教育孩子的重心放在發(fā)展智力、培養(yǎng)技能上，忽略了對(duì)孩子道德品質(zhì)的教育。久而久之，幼兒就表現(xiàn)出缺乏自制力，行為自由散漫，行為霸道，不能克制自己等不良行為，因些，培養(yǎng)大班幼兒的規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則意識(shí)的能力迫在眉睫。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、了解生活中的規(guī)則，知道遵守規(guī)則的重要性。 　　2、體驗(yàn)規(guī)則給活動(dòng)帶來(lái)的好處，樂(lè)意遵守規(guī)則。 　　3、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做遵守規(guī)則的好寶寶的良好情感。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　通過(guò)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得生活中需要遵守一定的規(guī)則及遵守規(guī)則的重要性，并學(xué)會(huì)自己建立規(guī)則并遵守。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、教學(xué)課件（用餐、走樓梯），PPT。 　　2、3個(gè)圈圈，標(biāo)記圖，禁止標(biāo)記。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、判斷他人是否遵守規(guī)則 　　1、播放幼兒用餐過(guò)程的一段錄像。 　　師：今天李老師給大家?guī)?lái)了一段小朋友們用餐時(shí)候的錄像，要請(qǐng)我們豆豆一班的小朋友仔細(xì)看一看，錄像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友沒(méi)有遵守規(guī)則？ 　　小眼睛仔細(xì)看哦！ 　　幼兒認(rèn)真觀看，畫(huà)面定格在6張圖片完整版上。 　　2、討論 　　師：這六張照片中的小朋友，你們覺(jué)得有幾張是遵守規(guī)則的？有幾張是不遵守規(guī)則的？數(shù)數(shù)清楚哦！ 　　幼兒回答。根據(jù)幼兒回答情況來(lái)進(jìn)行比較說(shuō)明。 　　小結(jié)：看來(lái)用餐時(shí)要遵守用餐規(guī)則，飯前要洗手，吃飯時(shí)做到安靜用餐，不挑食，保持桌面干凈，飯后要擦嘴巴還要把桌子擦干凈。 　　二、解決規(guī)則問(wèn)題：如何走樓梯 　　師：在生活中李老師發(fā)現(xiàn)了走樓梯的一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們看一看。 　　1、觀看錄像，幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。 　　師：剛才小朋友在走樓梯的時(shí)候發(fā)生了什么？ 　　幼：撞在一起了。 　　師：他們差點(diǎn)撞到了一起，哦，還好沒(méi)有撞到。為什么呢？ 　　幼：走樓梯的時(shí)候沒(méi)有遵循規(guī)則，亂跑。上上下下的，就撞到了一起。 　　師：來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，解決一下這個(gè)問(wèn)題呢？ 　　幼兒自由回答，討論。 　　2、觀看幼兒示范走樓梯的錄像。 　　師：小朋友說(shuō)得真好，走樓梯的時(shí)候呀，要靠右走。我們來(lái)看看，這個(gè)小朋友要上樓梯啦，他是背對(duì)著我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走；他轉(zhuǎn)彎了，面對(duì)我們了，準(zhǔn)備下來(lái)啦，應(yīng)該走哪邊呀？哦，這邊，瞧小朋友還是舉著剛才的右手，下樓梯靠右走。原來(lái)上下樓梯都要遵守靠右走的規(guī)則。 　　3、觀看正確上下樓梯的錄像。 　　師：聽(tīng)了你們的意見(jiàn)，請(qǐng)你們看看，這一次他們走樓梯的時(shí)候還會(huì)不會(huì)相撞？觀看錄像。 　　4、師小結(jié)。 　　三、鉆圈游戲 1、幼兒玩鉆圈游戲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 　　師：聽(tīng)好我的規(guī)則：用鉆圈的方法三個(gè)山洞都鉆到，當(dāng)李老師鈴鼓響的時(shí)候，就算三個(gè)山洞沒(méi)有鉆完的小朋友也請(qǐng)你快快地回到自己的座位上，好不好？ 　　2、幼兒學(xué)會(huì)建立規(guī)則。 　　剛才你們?cè)阢@山洞的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？如果你們希望所有的孩子都能夠有秩序地鉆山洞，那么我們可以建立哪些規(guī)則呢？（排隊(duì)，教師出示規(guī)則卡，并貼上排隊(duì)的標(biāo)記，圈圈也要一個(gè)接一個(gè)，排好隊(duì)） 　　3、按照建立好的規(guī)則，幼兒重新玩游戲。 　　這個(gè)規(guī)則你們看清楚了嘛？那我們按照這個(gè)規(guī)則再玩一次。提醒幼兒先排隊(duì)，鉆好的幼兒回到座位上給同伴加加油。 　　4、小結(jié)：我們鉆山洞的游戲順利完成了，你們是不是都沒(méi)有碰到撞到啊，原來(lái)我們的體育游戲里，也有那么多的規(guī)則要遵守，建立了規(guī)則就能有秩序安全地玩游戲了。 　　四、傳話游戲 　　1、師講傳話游戲規(guī)則。 　　今天李老師就要請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)需要人人都來(lái)一起遵守規(guī)則的游戲，好不好？我們今天要玩的是傳話游戲，仔細(xì)聽(tīng)清楚規(guī)則：4人一隊(duì)排成一縱隊(duì)，等一下排頭的小朋友啊我會(huì)請(qǐng)他到李老師前面來(lái)輕輕的把要傳的話告訴你們，然后啊我說(shuō)開(kāi)始，4條隊(duì)伍才能一起往后傳，每個(gè)小朋友要輕輕地靠在后面小朋友的耳朵旁邊把你聽(tīng)到的話告訴他，傳完一個(gè)下來(lái)一個(gè)回到自己的座位上，最后一個(gè)小朋友留在臺(tái)上等下把你聽(tīng)到的話告訴大家，好不好？ 　　2、幼兒玩?zhèn)髟捰螒颉? 　　師：請(qǐng)排尾的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了什么？ 　　幼：生活處處有規(guī)則，大家一起來(lái)遵守。 　　師：恭喜你們都對(duì)啦！因?yàn)槲覀兌甲袷亓擞螒蛞?guī)則，所以就順利完成了任務(wù)，我們一起來(lái)把這2句兒歌念一次。 　　師幼：生活處處有規(guī)則，大家一起來(lái)遵守。（播放PPT） 　　五、幼兒談?wù)勆钪羞€有哪里有規(guī)則 　　我們生活中充滿了規(guī)則，哪么這些規(guī)則你們到底知道多少呢？我來(lái)考考大家（出示禁止標(biāo)記，幼兒認(rèn)識(shí)），并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們自己知道的規(guī)則。 　　總結(jié)：小朋友們的規(guī)則小知識(shí)真多，真棒！生活中很多事情都要有規(guī)則，我們小朋友在幼兒園、公共場(chǎng)所、電影院、商場(chǎng)等等都要遵守規(guī)則，原來(lái)規(guī)則是這么的重要，能帶來(lái)安全、安心，讓我們開(kāi)心的生活，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就做一個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的孩子吧！ 　　教學(xué)反思 　　1、在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié)鉆圈游戲中，由于個(gè)別幼兒已經(jīng)掌握了一定的規(guī)則所以在游戲進(jìn)行時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則的情況，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)不是很成功。我認(rèn)為應(yīng)該讓更多的幼兒參與游戲，而不是讓一部分幼兒，這樣幼兒多了以后在很短的時(shí)間內(nèi)要完成游戲，就會(huì)出現(xiàn)我所期待的情況，游戲活動(dòng)也就能很順利地開(kāi)展下去。 　　2、在第四個(gè)環(huán)節(jié)《傳話游戲》中，由于傳話的內(nèi)容太生硬，不能貼近幼兒實(shí)際，幼兒在傳的過(guò)程中不能把要傳的話說(shuō)清楚，導(dǎo)致這個(gè)游戲沒(méi)能順利完成，這也是活動(dòng)中最大的一個(gè)問(wèn)題。 　　3、我在對(duì)幼兒的提問(wèn)欠合理，很多問(wèn)題都是我問(wèn)幼兒答，而不是讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找出問(wèn)題，再說(shuō)出原因。 　　4、整節(jié)活動(dòng)幼兒的參與性都很高，也很積極認(rèn)真地與我互動(dòng)。 　　幼兒規(guī)則意識(shí)的形成是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，不能通過(guò)一次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)，本次活動(dòng)的開(kāi)展，雖然中間出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規(guī)則的重要性，并學(xué)會(huì)開(kāi)始遵守規(guī)則，達(dá)到了一定的教學(xué)目的，以后還會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行此方面的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，逐步讓每個(gè)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。