六年級上冊語文教案 -文言文二則 書戴嵩畫牛 人教部編版 (1)

小學語文六年級上冊書戴嵩畫牛教案設計教學目標：學習重點字詞及翻譯 掌握特殊詞義及句型重點：學習重點字詞及翻譯難點：了解第一段的大致內容，分析人物表現(xiàn)（1、4） 學習特殊句型（4）教學過程第1課時：一、導入大家有沒有看到過相斗時的牛？他們的狀態(tài)是怎樣的？唐代畫家戴嵩畫過一副與牛有關的畫，作家蘇軾還以此為內容寫了一篇小短文。二、新課講授（一）了解作者蘇軾（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市，祖籍河北欒城，北宋文學家、書法家、畫家 。蘇軾是北宋中期的文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其文縱橫恣肆；其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛” ；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書，為“宋四家”之一；工于畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有東坡七集、東坡易傳、東坡樂府等傳世。（二）初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，注意字詞讀音。2.抽讀課文3.齊讀課文4.用自己的話大概講一講故事的內容（三）重點字詞及翻譯1.好：喜歡寶：珍藏以：用數(shù)：計算所字結構：所+動+的四川境內有個有德才而不愿做官的人，喜歡書畫，所珍藏的寶貝用百計算。2.尤：尤其錦：用錦緞（名作狀）囊：作畫囊（名作動）玉：用玉（名作狀）軸：作畫軸（名作動）以：把有一軸戴嵩的牛，是他尤其所喜愛的，用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經常把它隨身攜帶。（四）內容梳理1.文章的第一小節(jié)主要內容是什么？杜處士喜歡畫，收藏了許多，其中他最喜歡的是戴嵩的牛2.這段中哪里可以看出杜處士非常喜歡這幅作品？“錦囊玉軸”：非常珍惜“常以自隨”：怕被人拿走，想要時時欣賞三、小結1.詞類活用寶：名作動錦、玉：名作狀囊、軸：名作動2.第一小節(jié)主要寫了杜處士對戴嵩畫的牛的喜愛四、作業(yè)1.完成整理本第一小節(jié)2.練習冊有關第一小節(jié)的內容第2課時：教學目標：了解第二段內容，懂得實踐出真知的道理重點：學習重點字詞及翻譯難點：了解第二段內容，學習特殊句型（4）教學過程:一、導入：第一段中的詞類活用有哪些？寶：名作動錦、玉：名作狀囊、軸：名作動第一段的主要內容是什么？第一小節(jié)主要寫了杜處士對戴嵩畫的牛的喜愛第二段字詞整理1.曝：曬拊：拍一天他曬書畫，有一個牧童看見了，拍掌大笑說2.也：判斷句標志這畫的是相斗的牛。3.搐：抽縮股：大腿相斗的牛力量在牛角，尾巴抽縮在兩條大腿之間4.乃：卻掉：擺動，搖而：表修飾。（當可以翻譯為動詞+著的時候，表修飾）謬：錯誤矣：語氣詞現(xiàn)在卻搖著尾巴相斗，錯啦。5. 而：表修飾。（當可以翻譯為動詞+著的時候，表修飾）然：認為是對的之：代詞，代牧童的話處士笑著認為牧童的話是對的6.當：應當云：說古語說：耕地應當問奴仆，織布應當問婢女。是不能改變的二、內容理解1.第二段主要寫了什么？杜處士曬畫時被一位牧童看見了，說這幅畫的牛尾畫錯了，斗牛的牛尾應該是加緊在腿之間，而不是搖擺著的。杜處士認為牧童說得有道理。2.牧童為什么會“拊掌大笑”？因為畫中的斗牛不符合一般的情況。3.為什么牧童一眼就能看出這幅畫不合理的地方，而杜處士卻沒有發(fā)現(xiàn)呢？牧童一直看著牛，他平時的實踐經驗讓他知道這不合理。而杜處士只是一個讀書人，并沒有這種經驗三、小結：這個小故事告訴我們什么道理？實踐出真知。觀察事物的時候要認真細致。四、作業(yè)：第二段整理作業(yè)練習冊和點擊剩余題目完成