三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-18中國彩陶 |浙美版(2014秋)

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1、中國彩陶 教材分析: 本課為“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容,其主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國彩陶作品。彩陶上豐富多彩的圖案是我國最為古老的繪畫寶庫。各種造型稚拙、富有意象氣息的彩陶人面、魚、鹿、舞蹈紋,以及太陽、莊稼等紋樣,展現(xiàn)了人類早期繪畫的質(zhì)樸美,這與充滿童趣的兒童繪畫有許多相似之處。所以,引導(dǎo)欣賞彩陶,我們要營造追索遠(yuǎn)古彩陶文化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,激勵(lì)他們用自己的觀察、自己的體驗(yàn)、自己掌握的信息、自己的判斷大膽地進(jìn)行欣賞,發(fā)表自己經(jīng)過欣賞對(duì)話

2、之后的直觀感受。 學(xué)情分析: 三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一般繪畫作品欣賞的初步知識(shí)和發(fā)表自我欣賞感受的能力,但是對(duì)于陶藝作品這種立體造型作品的欣賞還較為陌生,尤其是有著久遠(yuǎn)歷史文化的中國彩陶作品。這就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境才能引起學(xué)生欣賞的興趣。本課選取了我國彩陶精品讓學(xué)生欣賞,有助于學(xué)生對(duì)中國彩陶的色彩、圖案及造型形成豐富認(rèn)識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)通過發(fā)表觀點(diǎn)、繪畫創(chuàng)意等方式,表達(dá)對(duì)中國彩陶的獨(dú)特感受。 2、過程與方法:通過問題討論、比較分析,初步學(xué)會(huì)從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國彩陶 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:了解中國陶器及中國彩陶的文化歷史,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪

3、感。 重點(diǎn):從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國彩陶,學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)其的獨(dú)特感受。 難點(diǎn):善于從不同角度個(gè)性表達(dá)自己對(duì)中國彩陶的欣賞感受。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生:黑色記號(hào)筆一支,陶器形狀彩紙一張。 教師:教學(xué)課件、示范用具等。 教學(xué)過程: 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、實(shí)物展示,激趣導(dǎo)入。 1. 出示一個(gè)陶罐圖片,感受表面特征。 2.你知道陶器是用什么材料做的?怎么做的? 陶器是人類最早的偉大發(fā)明,是將泥土塑造成型并通過加熱燒制燒成。 3.研究文獻(xiàn)資料,找出兩個(gè)問題: ①新石器時(shí)代取得的最大成就是什么? ②什么是彩陶? 彩陶一般指古代帶有彩繪花紋的陶器。 4

4、. 仰韶文化、馬家窯文化背景滲透 出示課題《中國彩陶》 圖片的欣賞配合教師的講解,激發(fā)學(xué)生欣賞中國彩陶的興趣。 二、多元探訪,品味彩陶。 1、初步感知,原初感悟。 出示古代彩陶 ① .這些彩陶器在造型上有什么特點(diǎn)? ② .它們是用來做什么的? 2、造型: 出示彩陶罐,根據(jù)彩陶瓶的功能, 談?wù)勍庑卧O(shè)計(jì)和一般的陶瓶相比有什么特別之處? 實(shí)用 3、聚焦紋樣,深入探析: ①古人在彩陶上畫些什么來裝飾? ②線條的對(duì)比與組合 粗細(xì)對(duì)比。曲直對(duì)比。聚散對(duì)比。 為什么古人在彩陶畫有這么多變化的線條? ③出示水波紋和旋渦紋彩陶 1.這些線條組合有什么特點(diǎn)?你看了這些線

5、條有什么感受? 2.這些線條代表什么內(nèi)容? ④出示有色塊的植物紋樣 1.紋樣上除了線條,還有哪些形式? 2.這些紋樣又代表什么內(nèi)容? ⑤具象圖案:出示彩陶鸛鳥叼魚缸、舞蹈紋彩陶盆: 遙遠(yuǎn)的古人為什么喜歡在彩陶上畫這些圖案? ⑥總結(jié):水紋、動(dòng)植物紋、人物紋樣。 4、俯視與平視看彩陶上的圖案有什么不同? 5釉彩: 古今陶器對(duì)比,有什么地方不一樣? 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活,感受中國陶器廣泛的實(shí)用價(jià)值,體驗(yàn)中國陶器發(fā)明對(duì)于人類進(jìn)步的重要意義。 引導(dǎo)學(xué)生感受中國彩陶的色彩美,并學(xué)會(huì)個(gè)性表達(dá)對(duì)其的第一印象。 通過不同線

6、條的反復(fù)對(duì)比,獲得對(duì)線條組合對(duì)比的知識(shí),為之后學(xué)習(xí)點(diǎn)線面知識(shí)作鋪墊。 三.畫說彩陶,獨(dú)特表達(dá)。 (1)用粗細(xì)不同的線條和色塊畫畫自己印象中的“中國彩陶,體會(huì)彩陶之美。 (2)引導(dǎo)學(xué)生從線條、色塊、紋樣等方面對(duì)同學(xué)的彩陶畫稿進(jìn)行賞評(píng)。交流。 借助個(gè)性欣賞與圖畫表現(xiàn)等方式,引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己對(duì)于中國彩陶的喜好和欣賞感受。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己對(duì)中國彩陶的理解,陳述自己對(duì)于中國彩陶的欣賞感受。 四、拓展 良渚文化陶器陶胎細(xì)軟,大多輪制。表面打磨,燒后呈黑色光澤。造型規(guī)整。紋飾線條纖細(xì)工整,以幾何形紋為主,有弦紋、竹節(jié)紋和各種形態(tài)的鏤孔紋等,并出現(xiàn)有彩繪陶,在薄而黑或黃黑色陶器上繪以棕紅或黃色紋樣。 引導(dǎo)學(xué)生感受身邊地方特色彩陶文化,有助于他們獲得對(duì)“中國彩陶”文化歷史、創(chuàng)造智慧更的豐富認(rèn)知。增強(qiáng)民族自豪感。

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