五年級上冊美術(shù)教案-第六課 水墨動物 ︳湘美版（2014秋）(10)

五年級美術(shù)6、水墨動物教學設計學校：余橋中心小學姓名：周 海 萍 6、水墨動物教學設計一、教學目標1、掌握水墨畫金魚、畫猴子和畫貓等動物的基本方法和步驟，提高對毛筆工具的運用能力。2、欣賞水墨畫名家名作，感受中國水墨畫的藝術(shù)魅力，提高欣賞水平。3、熱愛并傳承中國美術(shù)文化，樹立保護動物的環(huán)保意識。二、教學重、難點：教學重點：學習并初步掌握中鋒和側(cè)鋒的水墨畫技法。教學難點：表現(xiàn)動物的主要特征，努力體現(xiàn)筆墨情趣，豐富學生的水墨畫技法。三、課前準備教師：收集動物圖片、水墨畫動物作品，準備好多媒體課件，水墨畫工具、材料等；學生：準備好水墨畫工具、材料等。四、教學課時：3課時第一課時一、教學目標：1、了解并懂得魚的觀賞價值與趣味。2、學習并掌握用不同的濃淡墨色表現(xiàn)觀賞魚的方法步驟。3、體會中國畫觀賞魚的清新、靈動、優(yōu)美的藝術(shù)韻味。二、教學重點：運用水墨效果表現(xiàn)魚的方法和步驟。三、教學難點：濃淡墨色和用筆的變化。四、教學準備教具：教材，示范用宣紙，中國畫畫具材料。學具：教材、學生用宣紙23張、毛筆、墨汁、毛布、國畫顏料等中國畫畫具材料。五、教學過程一、導入：師：先請同學們欣賞一段經(jīng)典動畫小蝌蚪找媽媽（播放視頻）能看出這部動畫形象是用什么畫法表現(xiàn)的嗎？對！是水墨畫，今天我們一起來體驗水墨畫動物的獨特韻味。（板書課題：6、水墨動物）二、復習國畫知識：1、認識筆墨紙硯。2、認識中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、點、線的用法三、作品欣賞1、大師作品師：（出示課件：吳作人的池趣）吳作人巧用水墨表現(xiàn)了生活中眾多的事物，更多的國畫大師也巧用豐富的筆墨表達了對動物的喜愛（課件出示大師的水墨畫作品：奔馬、蝦、熊貓、鶴）師解說：矯健的奔馬、靈動的鶴舞、憨憨的熊貓2、學生作品出示作品金魚金魚的身體我們可以用濃墨側(cè)鋒來表現(xiàn)，喜歡這些金魚嗎？那今天看誰畫的金魚作品最能打動大家。今天我們就先來體驗金魚的畫法。四、認識金魚，初步體驗1、（課件出示）認識金魚金魚由：魚頭、魚身、魚尾、魚鰭組成2、總結(jié)作畫步驟：（1）步驟一：選用中號筆； 蘸水、筆鋒調(diào)入濃墨；調(diào)筆，調(diào)出墨色由濃到淡的色階變化。（2）步驟二：中鋒用筆畫頭、脊背、尾部起筆；側(cè)鋒用筆四筆畫尾部。（3）步驟三：側(cè)鋒畫金魚的前胸、肚皮，中鋒勾形；接著畫眼睛。（4）步驟四：筆尖蘸濃墨畫背鰭，勾畫嘴巴，點睛。（5）步驟五：選用小號筆，調(diào)入淡墨，畫金魚的分水（魚鰭）。3、小結(jié)畫魚步驟。4、（視頻播放）走近大師師：想不想親眼瞧瞧大師作畫的樣子？那我們就一起走近大師，讓大師教我們兩招。五、學生作畫1、提出作畫要求。（1）、根據(jù)觀察了解到的情形，結(jié)合毛筆中鋒、側(cè)鋒的運用，高高興興地畫一幅魚樂圖。（2）、（欣賞作品）孩子們?yōu)轸~兒添加上背景，這樣小魚才會快樂呀！2、學生作畫、教師指導六、評價學生作品誰的用筆最生動？（筆趣）誰的墨色最豐富？（墨趣）誰的作品最有意境？（情趣）七、總結(jié) 1、師：普通的水墨表現(xiàn)出了豐富的動物世界，中國畫真是門奇妙的藝術(shù)，只要你用心觀察，敢于表現(xiàn)就可以創(chuàng)造出更美、更靈動的作品。2、教師要求全體學生收拾整理好自己桌上的水墨畫工具、材料，保持桌面、地面的整潔。附：板書設計        6、水墨畫動物特征： 魚頭  魚身  魚尾  魚鰭   魚                              水墨情趣 表現(xiàn)： 中鋒 側(cè)鋒