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1、《小蜜蜂》
教學(xué)目標(biāo)：
1．啟發(fā)學(xué)生帶著愉悅的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。
2．通過(guò)聆聽(tīng)《蜜蜂》，演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛(ài)之情，滲透熱愛(ài)大自然、保護(hù)益蟲(chóng)的教育。
3．用猜謎、游戲、聆聽(tīng)、編創(chuàng)相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：用愉快的聲音、活潑的情緒表現(xiàn)歌曲《小蜜蜂》。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲第二樂(lè)句連續(xù)出現(xiàn)的八分音符節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、 律動(dòng)進(jìn)教室：學(xué)生扮各種動(dòng)物的動(dòng)作隨音樂(lè)愉快地進(jìn)入教室。
二、 發(fā)聲練習(xí)。
三、 情景引入，聆聽(tīng)《蜜蜂》。
創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)生扮演各種動(dòng)物，來(lái)到了森林俱樂(lè)部，和教師扮演的孔雀姐姐一起，準(zhǔn)備迎接從另一
2、個(gè)森林里來(lái)的小客人。
1、 讓學(xué)生完整地聆聽(tīng)，自由想象樂(lè)曲表現(xiàn)的是那種動(dòng)物。
“邊聽(tīng)邊猜，是什么小動(dòng)物來(lái)了？”
揭示曲名，引出課題。
四、 用聽(tīng)唱法學(xué)歌曲《小蜜蜂》。
1、 讓學(xué)生從各方面說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的蜜蜂形象。
2、 “讓我們用歌聲來(lái)歡迎小蜜蜂的到來(lái)吧?！?
教師范唱《小蜜蜂》。
3、 學(xué)生拍手，隨錄音再次完整聆聽(tīng)歌曲。
4、 學(xué)生拍手隨錄音試唱。
教師用鋼琴指導(dǎo)學(xué)生咬字、吐字要清楚，八分音符處的速度不要過(guò)快，休止符處要停頓等問(wèn)題。
5、 學(xué)生再次拍手隨錄音試唱。
6、 提示學(xué)生用優(yōu)美的聲音隨伴奏歌唱。
五、 編創(chuàng)節(jié)奏。
學(xué)生分三組，分別用串鈴、響板、碰鈴給歌曲配
3、奏。
1、 請(qǐng)學(xué)生組內(nèi)討論怎樣利用小樂(lè)器給歌曲伴奏。
2、 每組請(qǐng)一名學(xué)生示范組內(nèi)討論的配奏方法。
3、 三組一起整齊地為歌曲伴奏。
六、 表演《小蜜蜂》。
教師提示：可以表演可愛(ài)的小蜜蜂、調(diào)皮的小蜜蜂、工作中的小蜜蜂、跳舞的小蜜蜂等，要學(xué)生演出與眾不同的小蜜蜂。
1、 每提示一種類型的小蜜蜂形象之后，請(qǐng)一名學(xué)生來(lái)演一演。
2、 集體一起隨音樂(lè)表演各種不同的小蜜蜂。
七、 全課總結(jié)。
教師小結(jié)，最后學(xué)生隨音樂(lè)“飛”出去。
大渡口區(qū)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
學(xué)科特色創(chuàng)新校本教研活動(dòng)
音
樂(lè)
課
教
案
任課教師：余瓊
指導(dǎo)教師：魏瑩瑩 王佶西
2007年5月28日
人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè) 小蜜蜂
