2020年（春秋版 ）教科版 科學(xué)三年級上冊4.7 空氣有重量嗎練習(xí)卷D卷

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2020年（春秋版）教科版科學(xué)三年級上冊4.7 空氣有重量嗎練習(xí)卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 用手按壓氣墊能按壓下去，說明空氣有什么特征？（ ） A．空氣很松軟 B．空氣能夠被壓縮 C．空氣占據(jù)一定的空間 2 . 鐵路上的鋼軌做成“工”字形的目的是（ ）。 A．節(jié)省鋼材 B．便于安裝 C．既節(jié)省鋼材又增加抗彎曲能力 3 . 一個氣球皮的質(zhì)量為2.2克，將氣球吹大后,把氣球口扎緊。這時氣球的質(zhì)量（ ）。 A．大于2.2克 B．等于2.2克 C．小于2.2克 4 . 在兩個同樣大小的塑料袋里分別裝滿水和空氣，稱量比較的結(jié)果是（ ）。 A．裝滿水的塑料袋重 B．裝滿空氣的塑料袋重 C．兩個塑料袋一樣重 5 . 像水這樣沒有固定形狀、會流動的物體叫（ ）。 A．液體 B．固體 C．氣體 6 . 下列（ ）物體是可以流動的。 A．空氣、白云、冰雹 B．番茄汁、汽油、玻璃 C．番茄汁、純凈水、海水 7 . 把兩只充滿空氣的氣球吊在小棍上并使它們保持平衡，用針刺破其中一只，木棍發(fā)生傾斜。這個實驗說明空氣（ ）。 A．能壓縮 B．要占據(jù)空間 C．有質(zhì)量 二、填空題 8 . 水、石頭有一定的重量，占據(jù)一定的空間，空氣也有_______________________，也______________________。 9 . 放大鏡和_______的發(fā)明擴展了人類的視野，讓人類走進微小世界。 10 . 科學(xué)家用精確的實驗測得：在接近地面，1升空氣的質(zhì)量約為（______）克，相當(dāng)于（______）回形針的質(zhì)量。 三、判斷題 11 . 裝有空氣的塑料袋子放入水中，松手后袋子會上浮，說明空氣比水輕。（_______） 12 . “空氣質(zhì)量好壞”中的“質(zhì)量”與“一袋空氣的質(zhì)量”中“質(zhì)量”同一個概念。（______） 13 . 像石頭等固體，看得見摸得著，它有一定的重量，但空氣我們看不見甚至感覺不到它的存在，所以它沒有重量。 （___） 14 . 用自制小天平稱空氣的重量時，為了實驗效果更加明顯，可以在同一位置同時掛上三個氣球。（______） 15 . 一袋空氣的質(zhì)量很小，用電子秤無法稱量。（______） 四、實驗題 16 . 實驗名稱：用電子秤測皮球里空氣的質(zhì)量 實驗材料：電子秤、皮球、打氣筒 實驗步驟： 1.將一個沒有充氣的皮球放在電子秤上，讀取顯示的數(shù)字并做好記錄。 2.將稱過的皮球用打氣筒充滿氣后，再次進行測量，讀取電子秤顯示的數(shù)字并記錄。 3.比較兩次稱重的數(shù)字。 實驗記錄： 實驗結(jié)論： 五、綜合題 17 . 標(biāo)出天平各部分的名稱。 17世紀時，科學(xué)家伽利略最早用實驗證明了空氣的某種性質(zhì)。他用氣泵向一個大玻璃瓶內(nèi)打足氣，也就是用加壓的方法使瓶中多裝一些空氣，然后他用天平稱出瓶子的重量，稱好后把瓶口打開，過了一會兒再稱重，發(fā)現(xiàn)變輕了。 18 . 這位科學(xué)家用加壓的辦法使瓶中多裝一些空氣，這是利用了空氣（ ）的特點。 A．沒顏色 B．有重量的 C．能壓縮 D．非常輕 19 . 實驗結(jié)果是“變輕了”，證明了空氣是（ ）的。 A．會流動 B．有質(zhì)量的 C．會占據(jù)空間 D．能壓縮 20 . 形狀 占據(jù)空間 體積 流動 重量 固定 不固定 能 不能 易壓縮 不易壓縮 能 不能 較重 較輕 石頭 水 空氣 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、實驗題 1、 五、綜合題 1、 2、 3、