中考物理復(fù)習(xí)(課件 檢測(cè)):第十七單元電壓電阻

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1、中考物理復(fù)習(xí)(課件 檢測(cè)):第十七單元電壓電阻 基礎(chǔ)突破 1. 一個(gè)干電池的電壓是1.5V=________mV,手提電話的電壓是3.6V=________mV,家庭電路的電壓是220V=_______kV,維持人體生物電流的電壓是約1mV=________V。 2. 如圖5.2-2中的電壓表的示數(shù)是分別是:甲為_(kāi)___________、乙為_(kāi)___________、丙為_(kāi)_________、丁為_(kāi)___________。 3. 在圖5.2-3中,表V1的示數(shù)是2.4V,表V2的示數(shù)是3.6V,那么,表V的示數(shù)是________。 4. 測(cè)量燈泡的電壓時(shí),如圖5.2-4中的

2、電路中正確的是( ) 5. 如圖5.2-5所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí),小華同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是( ) A. 整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn) B. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值 D. 換用電壓表的另一量程,再測(cè)出一組電壓值 6. 下列說(shuō)法中正確的是( ) A. 半導(dǎo)體在任何情況下都不能導(dǎo)電 B. 超導(dǎo)體的電阻為零 C. 常溫下半導(dǎo)體的電阻為零 D. 半導(dǎo)體很少用在各種電子設(shè)備上

3、 7. 如圖5.2-6所示的電路中a、b是電表,閉合開(kāi)關(guān)要使電燈發(fā)光,則( ) A. a、b都是電流表 B. a、b都是電壓表 C. a是電流表,b是電壓表 D. a是電壓表,b是電流表 能力提升 8. 如圖5.2-7所示,甲、乙是電流表或電壓表。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是____________,乙表是_____________。 9. 如圖5.2-8是一種可以改變收音機(jī)大小的電路元件結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c是固定的銅片,d是一段弧形電阻,e是一端連接在b上、另一端可在d上滑動(dòng)的銅片。為了使滑片e順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)音量增大(通過(guò)該元件的電流增大),應(yīng)

4、該將該元件的銅片b和銅片_________接入電路。 10. 就導(dǎo)電性能來(lái)說(shuō),一般金屬的導(dǎo)電性能比非金屬________,有些元素如硅、_______、導(dǎo)電性能介于金屬和非金屬之間,常稱(chēng)作___________;除導(dǎo)電性能外,半導(dǎo)體還有其他特性:例如_______(只填一種)對(duì)它的性能有很大的影響。某些物質(zhì)在很低溫度時(shí),電阻就變成了零,這就是________________現(xiàn)象。若常溫下的超導(dǎo)體研制成功,則它將適合于做________________ 。 11. 如圖5.2-9所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,可能會(huì)造成電流表或電壓表?yè)p壞的是( ) 12. 小明觀察了市場(chǎng)上的測(cè)重儀后,設(shè)計(jì)

5、了如圖5.2-10四個(gè)電路(R是定值電阻,R1是滑動(dòng)變阻器)??梢詼y(cè)量人體重的電路是 ( ) 13. 將如圖5.2-11所示的滑動(dòng)變阻器連入電路,要求當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電路中的電流減小,則滑動(dòng)變阻器連入電路的接線柱應(yīng)該是( ) A. a和b B. b和d C. a和d D. b和c 14. 在如圖甲所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,則電阻R1和R 2兩端的電壓分別為 ( ) A. 5.6V,1.4V B. 7 V,1.4V C. 1.4V,7V D. 1.4V,

6、5.6V 15. 將一根粗細(xì)均勻的銅導(dǎo)線均勻地拉長(zhǎng)為原來(lái)的兩倍,然后從正中間將拉伸后的導(dǎo)線截成兩段,再將這兩段導(dǎo)線并聯(lián)起來(lái),則此時(shí)導(dǎo)線的總電阻與拉伸前導(dǎo)線的電阻相比( ) A. 變大了 B. 沒(méi)變化 C. 變小了 D. 不能確定 16. 實(shí)驗(yàn)課上,趙明和李華的實(shí)驗(yàn)小組把兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,電源是3V的恒壓電源。閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L2亮,而L1不亮。這是為什么呢?趙明提出猜想: 猜想一:可能L1處發(fā)生斷路; 猜想二:可能L1處發(fā)生短路。 (1)根據(jù) (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn)???/p>

7、知猜想一不正確的。 (2)針對(duì)猜想二,李華找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假 如猜想二成立,則L1兩端電壓應(yīng)為 V, 而L2兩端電壓應(yīng)為 V。 (3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓小。說(shuō)明猜 想二 (選填“正確”或“不正確”)。 (4)電源不能更改,但電路允許改動(dòng)。要使L1比原來(lái)亮些,你想到什么方法: 17. “探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”的電路如圖5.2-14所示,通過(guò)移動(dòng)導(dǎo)線夾可改變接入電路中電

8、阻絲的長(zhǎng)度。 (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整; (2)實(shí)驗(yàn)采取了如下操作步驟,其合理的順序是 (填序號(hào)); A. 將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置 B. 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值 C. 記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測(cè)量接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度 D. 連接電路 E. 將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端 F. 閉合開(kāi)關(guān) G. 改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度,再測(cè)量幾次 (3)某次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓為 V; (4)將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,作出電阻絲的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系圖象如圖5.2-15 所示。分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系是 。

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