九年級(jí)上冊(cè) 第一單元走進(jìn)化學(xué)世界 知識(shí)框架及復(fù)習(xí)題含答案

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1、九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 知識(shí)框架及復(fù)習(xí)題含答案 知識(shí)框架 復(fù)習(xí)題 1．下列屬于化學(xué)變化的是( ) A．瓷碗破碎 B．水結(jié)成冰 C．西瓜榨汁 D．糧食釀酒 2．下列是某市要打造的百億產(chǎn)業(yè)群項(xiàng)目，其中不屬于化學(xué)研究范疇的是( ) A．化學(xué)纖維的合成與加工 B．鎢的冶煉與加工 C．軟件的開發(fā)與應(yīng)用 D．橡膠的合成與加工 3．下列變化只涉及物理變化的是(

2、 ) A．光合作用 B．礦石粉碎 C．鋼鐵生銹 D．葡萄釀酒 4. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) 5．下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)分的是( ) A．汞(俗稱水銀)和鐵 B．氧氣和二氧化碳 C．白酒和白醋 D．鋁和銅 6. 下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( ) A．向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管

3、口上方，并不接觸試管 B．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中 C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗 D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己 7．下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是( ) 8．用膠頭滴管向試管中滴加液體，正確的操作是( ) A．吸取液體后滴管倒置 B．吸取液體后滴管平放 C．滴瓶中的滴管不能吸取其他液體，只能用來吸取該滴瓶中的液體 D．用一支滴管吸取一種液體后不經(jīng)洗滌，就用來吸取另一種液體 9．選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上： (1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____； (2)可以直接加熱的儀器是

4、_____； (3)用作量度一定量液體體積的儀器是_____； (4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是_____。 10．寫出下列錯(cuò)誤操作引起的后果。 (1)用手拿藥品：________________________________； (2)把大塊(或粉狀)藥品垂直投入試管中：______________________________________； (3)用一支滴管取不同的藥液：____________________________； (4)取用液體試劑時(shí)，瓶塞正放在桌面：_______________________________； (5)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心：__

5、_______________________________； (6)用量筒量液體時(shí)，仰視(或俯視)讀數(shù)：___________________________________________。 11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的，正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。請(qǐng)回答下列操作的理由。 (1)傾倒液體時(shí)，試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處：________________________； (2)給試管中的液體加熱時(shí)，不要將試管口對(duì)著人：_____________________。 12．用序號(hào)填空： 下列描述屬于物理變化的是_____

6、__________；屬于化學(xué)變化的是_____________；描述物理性質(zhì)的是____ __________；描述化學(xué)性質(zhì)的是_____________。 ①二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁?、阡?、鐵易生銹　③電燈發(fā)光?、鼙┤诨、菝簹馊紵、捭~器上出現(xiàn)銅綠?、哝V能燃燒?、嘌趸~是黑色粉末 13．看圖回答下列問題。 (1)如圖所示，圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是______(填字母)。 (2)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作可能造成的后果：A.___________；B.____________；D.___________。 14．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng)，并回答問題。 【發(fā)現(xiàn)問題

7、】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。 【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？ 【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論。小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。 【收集證據(jù)】 (1)查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 (2)實(shí)驗(yàn)探究：①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水________。小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。②吹滅蠟燭，立即用一塊干

8、而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論：白煙不是________。③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為_______同學(xué)的猜測(cè)提供了證明，同時(shí)排除了____________同學(xué)的猜測(cè)。 【結(jié)論與解釋】 (3)由以上探究結(jié)果可知：_______同學(xué)的猜測(cè)是正確的。 (4)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了澄清石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是____________________________________________________________________。 【反思與評(píng)價(jià)】

9、 (5)小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀，所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。 (6)小亮同學(xué)的反思可能是：______________________________________________________ 復(fù)習(xí)題答案： 1----5 D C B A B 6---8 B D C 9. (1) g (2) d （3） c （4）h 10. （1） 可能腐蝕皮膚，沾污試劑 （2） 打破試管底(或使粉末沾在試管內(nèi)壁上) （3）沾污滴管還可能使藥液變質(zhì) (4) 桌上的塵埃會(huì)沾污瓶塞污染試劑 (5) 瓶口殘留的液體流下會(huì)使標(biāo)簽腐蝕 （6）使讀數(shù)小于實(shí)際體積(或使讀數(shù)大于實(shí)際體積) 11. (1) 防止藥液流下腐蝕標(biāo)簽 (2) 防止液體噴出傷人 12. ③④ ①⑤⑥ ⑧ ②⑦ 13. (1) C （2） A.污染試劑 B.使人中毒 D. 打破試管 14. （2） 變渾濁 水蒸氣 小明 小亮和小光 （3） 小明 （4）剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時(shí)殘余的二氧化碳存在，導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁 （6）煙是由固體顆粒形成的，而二氧化碳是氣體，不可能形成白煙