九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(II)
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1、九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(II) 一、選擇題(本題共10小題,每小題2分,共20分) 1.下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是 ( ) A.石蠟熔化、石蠟燃燒 B.鋼鐵生銹、雞蛋變臭 C.油庫(kù)爆炸、汽油揮發(fā) D.石墨導(dǎo)電、水結(jié)成冰 2.下列各組物質(zhì)中,屬于純凈物的是( ) A.潔凈的空氣 B.干冰 C.軟水 D.車(chē)用乙醇汽油 3.下列說(shuō)法正確的是( ?。? A.鉛筆芯中含有鉛 B.海底“可燃冰”是冰 C.水銀不是銀 D.鐵水不是鐵 4.下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。? A.測(cè)定空氣中的氧氣的含量
2、 B.探究質(zhì)量守恒定律 C.探究燃燒的條件 D.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn) 5.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是( ?。? A.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素 B.SO2:“2”表示一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子 C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷 D.S2﹣:“2﹣“表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià) 6.下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( ) A.檔案室著火用泡沫滅火器滅火 B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物就能燃燒 7.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法: ①催化劑一定能加快化
3、學(xué)反應(yīng)速率 ②對(duì)煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì),又可以減少二氧化硫的排放; ③由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),可能是混合物; ④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度; ⑤氧氣可以支持燃燒,所以氧氣可以做燃料; ⑥最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子; 其中正確的是( ) A.②⑤⑥ B.①③④ C.②④⑥ D.②③④ 8.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,下圖為該反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列說(shuō)法中,不正確的是( ) A.分子在化學(xué)變化中可分 B.此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 C.原子在化學(xué)變化
4、中不可分 D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 9.在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ?。? 物質(zhì) a b c d 反應(yīng)前質(zhì)量(g) 18 1 2 32 反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè) 26 2 12 A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.a(chǎn)、d兩種物質(zhì)中元素種類(lèi)一定與b物質(zhì)中元素種類(lèi)相同 C.c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 D.反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為1:4 10.下列四個(gè)圖象分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是( ?。? A. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片 B.
5、 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 C. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 D. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 二、填空題(每空1分) 11.(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空: 三個(gè)氮分子 兩個(gè)氫原子 硫酸根離子 (2)請(qǐng)用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種寫(xiě)出符合下列要求的符號(hào): ①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì) ?。? ②可用于人工降雨的物質(zhì) ③汽水中含有的酸性物質(zhì) ?。?④司機(jī)飲料中不能含有的物質(zhì) ??; (3)“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽.食鹽的主要成分NaCl由 ?。ㄌ睢胺肿?/p>
6、”、“原子”或“離子”)構(gòu)成;除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是 ?。浑娊馐雏}水可制燒堿:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+X↑,則X的化學(xué)式為 . (4)甲、乙、丙、丁四種元素,甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是人體中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一個(gè)電子.則:甲的單質(zhì)是 ??;乙和丙形成的化合物是 ?。欢〉碾x子符號(hào)為 ?。? 12.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途. (1)如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是 ,碳元素在元素周期表中位于第 周期. (2
7、)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有 性. (3)我縣富含“頁(yè)巖氣”,主要成分是甲烷(CH4),它將成為我縣的主要清潔能源,請(qǐng)你寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式 ?。? 三、實(shí)驗(yàn)題(每空1分) 13.今天是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究: (1)①某同學(xué)猜想此氣體可能是氧氣,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)驗(yàn)證它的方案: 猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 此氣體可能是氧氣 是氧氣 產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 ?。?
8、 ②用上述方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選取如圖中的 (填序號(hào)).收集裝置是 ?。? ③寫(xiě)出上圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng):a ,b ?。? (2)我猜想此無(wú)色氣體還可能是 ,收集裝置為 (從上圖選擇相應(yīng)裝置的代號(hào)):產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 ?。? 14.草酸鈣(化學(xué)式為CaC2O4,相對(duì)分子質(zhì)量為128)是一種難溶于水的白色固體,受熱能分解.小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測(cè)得剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)t1~t2時(shí)問(wèn)段內(nèi)固體質(zhì)量減少
9、的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為 ;同時(shí)生成一種白色固體,它與大理石的主要成分相同,則該段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?。? (2)t2~t3時(shí)間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是 ?。? (3)t3~t4時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . (4)小強(qiáng)和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱 一段時(shí)間后,對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究. 【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4) 是一種可溶于水的酸;澄清的石灰水能使紫色石蕊變藍(lán). 【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
10、同學(xué) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 小強(qiáng) 取少量固體放入燒杯中,加適量水并攪拌.靜置后,取上層清液于試管中,滴加紫色石蕊溶液 溶液變藍(lán)色 剩余固體中一定含有 ?。? 一定不含有 ?。? 可能含有 ?。? 小明 另取少量固體放入試管中,加足量稀鹽酸 有氣體產(chǎn)生 剩余固體中一定含有 ?。? 【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為,該剩余固體與圖中 時(shí)間段的物質(zhì)成分相同. 四、計(jì)算題(共7分) 15.以下為公共場(chǎng)所看到的某公司的化肥廣告,試回答下列問(wèn)題: (1)硝銨(NH4N03)中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ?。?/p>
11、 (2)NH4N03中加點(diǎn)氮元素的化合價(jià)是 、 ?。? (3)該廣告宣稱(chēng)其化肥的含氮量為40%,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定這則廣告是 ?。ㄌ睢罢鎸?shí)的”或“虛假的”). 16.將24g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱,其中木炭完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后將剩余物冷卻,稱(chēng)得固體質(zhì)量為19.6g,請(qǐng)計(jì)算: (1)生成二氧化碳 . (2)生成單質(zhì)銅多少克? xx學(xué)年江蘇省南通市海安縣城東鎮(zhèn)韓洋初級(jí)中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題(本題共10小題,每小題2分,共20分) 1.下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學(xué)
12、變化,后者屬于物理變化的是 ( ) A.石蠟熔化、石蠟燃燒 B.鋼鐵生銹、雞蛋變臭 C.油庫(kù)爆炸、汽油揮發(fā) D.石墨導(dǎo)電、水結(jié)成冰 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息. 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成. 【解答】解:A、石蠟熔化的過(guò)程只是狀態(tài)發(fā)生了改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.石蠟燃燒過(guò)程中生成二氧化碳?xì)怏w和水,屬于化學(xué)變化. B、鋼鐵生銹屬于化學(xué)變化;雞蛋變臭過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. C、油庫(kù)爆炸的過(guò)程中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;汽油揮發(fā)
13、過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.符合題意. D、石墨導(dǎo)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;水結(jié)成冰過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,只有這樣才能對(duì)變化做出正確的判斷. 2.下列各組物質(zhì)中,屬于純凈物的是( ) A.潔凈的空氣 B.干冰 C.軟水 D.車(chē)用乙醇汽油 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi). 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈
14、物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素. 【解答】解:A、潔凈的空氣也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì),屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、干冰是二氧化碳的固體,屬于純凈物,故選項(xiàng)正確; C、軟水中有少量的鈣鎂化合物,屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、車(chē)用乙醇汽油屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選B 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi),要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. 3.下列說(shuō)法正確的是( ?。? A.鉛筆芯中含有鉛 B.海底“可燃冰”是冰 C.水銀不是銀 D.鐵水不是鐵 【考點(diǎn)
15、】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;金屬的物理性質(zhì)及用途;資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā). 【專(zhuān)題】化學(xué)與能源;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料. 【分析】A、根據(jù)鉛筆芯是石墨和粘土的混合物,進(jìn)行分析判斷. B、海底“可燃冰”是甲烷的水合物,進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)水銀是金屬汞的俗稱(chēng),進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)鐵水是液態(tài)的鐵,進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、鉛筆芯是石墨和粘土的混合物,不含鉛,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、海底“可燃冰”是甲烷的水合物,不是冰,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. C、水銀是金屬汞的俗稱(chēng),不是銀,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. D、鐵水是液態(tài)的鐵,是鐵,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選:C. 【
16、點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,了解常見(jiàn)碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途、金屬的物理性質(zhì)、“可燃冰”的主要成分是正確解答本題的關(guān)鍵. 4.下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。? A. 測(cè)定空氣中的氧氣的含量 B. 探究質(zhì)量守恒定律 C. 探究燃燒的條件 D. 檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn) 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;燃燒與燃燒的條件. 【專(zhuān)題】簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià). 【分析】保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù).如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水,可以用燒杯等敞口容器;如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中
17、的其它成分反應(yīng),就必須用密閉的容器.白磷和紅磷作對(duì)比,得出燃燒的條件缺一不可;二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了. 【解答】解:A、保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù),能達(dá)到目的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水,可以用燒杯等敞口容器;如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng),就必須用密閉的容器,能達(dá)到目的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、白磷和紅磷作對(duì)比,得出燃燒的條件缺一不可,能達(dá)到目的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了,
18、木條進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)部,不能達(dá)到目的,故選項(xiàng)正確; 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)、有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究、燃燒條件的探究和氣體的驗(yàn)滿(mǎn)方法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握. 5.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是( ?。? A.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素 B.SO2:“2”表示一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子 C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷 D.S2﹣:“2﹣“表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià) 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字
19、的意義. 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】A、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù). B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目. C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù). D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù). 【解答】解:A、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2Na再的2表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2,元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,中的
20、“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),S2﹣中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在. 6.下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( ?。? A.檔案室著火用泡沫滅火器滅火 B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物就能燃燒 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件;滅火的原理和方法. 【專(zhuān)題】結(jié)合
21、課本知識(shí)的信息. 【分析】A、使用泡沫滅火器滅火時(shí)能夠產(chǎn)生大量的泡沫,能夠腐蝕檔案資料; B、使可燃物與氧氣隔絕可以達(dá)到滅火的目的; C、燃燒與物質(zhì)是否含有碳元素沒(méi)有必然的聯(lián)系,例如氫氣不含有碳元素,能夠燃燒,碳酸鈣中含有碳元素,不能燃燒; D、燃燒的條件是:(1)物質(zhì)具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可. 【解答】解:A、檔案室著火不能用泡沫滅火器滅火,因?yàn)檫@樣能夠腐蝕檔案資料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,使油與氧氣隔絕,可以達(dá)到滅火的目的,故選項(xiàng)正確; C、燃燒與物質(zhì)是否含有碳元素沒(méi)有必然的聯(lián)系,
22、故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、可燃物在溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)同時(shí),必須有助燃劑參加才能燃燒,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查燃燒的條件滅火的方法,解答時(shí)要從可燃物燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷,從而找出正確的滅火方法. 7.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法: ①催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率 ②對(duì)煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì),又可以減少二氧化硫的排放; ③由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),可能是混合物; ④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度; ⑤氧氣可以支持燃燒,所以氧氣可以做燃料; ⑥最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子; 其中正確的是( ) A.
23、②⑤⑥ B.①③④ C.②④⑥ D.②③④ 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用;氧氣的用途;硬水與軟水;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用;化石燃料及其綜合利用. 【專(zhuān)題】化學(xué)與能源;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的分類(lèi);空氣與水. 【分析】①?gòu)拇呋瘎└淖兤渌镔|(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率去分析; ②從煤的綜合利用去分析; ③從金剛石和石墨的混合物就是由碳元素組成的去分析; ④從日常生活中通過(guò)加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出去分析; ⑤從氧氣不能燃燒去分析; ⑥從最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子,如鈉離子、氯離子
24、等去分析. 【解答】解:①催化劑不一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率,也可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率,故錯(cuò)誤; ②對(duì)煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì),如焦炭、煤焦油等化工原料,又可以減少二氧化硫的排放;故正確; ③由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),可能是混合物,如由同種元素組成的純凈物就是單質(zhì),還有的是混合物,如金剛石和石墨的混合物就是由碳元素組成的;故正確; ④日常生活中通過(guò)加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出,形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水;故正確; ⑤氧氣可以支持燃燒,但氧氣不能燃燒,所以不可以做燃料;故錯(cuò)誤; ⑥最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子,如鈉
25、離子、氯離子等;故錯(cuò)誤; 故答案為:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,主要考查了催化劑的定義、煤的綜合利用、單質(zhì)的定義、氧氣的性質(zhì)、硬水與軟水的轉(zhuǎn)化以及原子結(jié)構(gòu)等,是基礎(chǔ),平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意掌握. 8.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,下圖為該反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列說(shuō)法中,不正確的是( ?。? A.分子在化學(xué)變化中可分 B.此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 C.原子在化學(xué)變化中不可分 D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系. 【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖
26、型. 【分析】從圖示看出,反應(yīng)物是兩種化合物,生成物是一種化合物和一種單質(zhì),反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了改變,原子沒(méi)有改變,只是重新進(jìn)行了組合,判斷反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比時(shí),要根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相等的原則. 【解答】解:A、反應(yīng)前后,分子變成了其他物質(zhì)的分子,所以分子在化學(xué)變化中可分,此說(shuō)法正確; B、從圖示看出,生成物中有一種物質(zhì)是由同種元素組成的,屬于單質(zhì),故此說(shuō)法正確; C、原子在化學(xué)變化中不可分,只是重新組合,故才說(shuō)法正確; D、如果參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1,則生成后的物質(zhì)中原子數(shù)和反應(yīng)物中的不相等,故此說(shuō)法錯(cuò)誤. 答案:D. 【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀圖示,明確每個(gè)模型表示
27、的含義,這是解決這類(lèi)題目的關(guān)鍵. 9.在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ?。? 物質(zhì) a b c d 反應(yīng)前質(zhì)量(g) 18 1 2 32 反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè) 26 2 12 A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.a(chǎn)、d兩種物質(zhì)中元素種類(lèi)一定與b物質(zhì)中元素種類(lèi)相同 C.c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 D.反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為1:4 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;反應(yīng)類(lèi)型的判定. 【專(zhuān)題】物質(zhì)質(zhì)量守恒;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物
28、生成物先做出判斷,再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解,反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少,生成物質(zhì)量會(huì)增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,即可判斷反應(yīng)的類(lèi)型,且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測(cè)數(shù)據(jù). 【解答】解:反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則得:18g+1g+2g+32g=26g+2g+12g+待測(cè),解得,待測(cè)=13g. A、a、d的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,b的質(zhì)量增加為生成物,c的質(zhì)量不變可能為催化劑,該反應(yīng)是化合反應(yīng),故A正確; B、a、d的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,b的質(zhì)量增加為生成物,a、d兩種物質(zhì)中元素種類(lèi)一定與b物質(zhì)中元素種類(lèi)相同,故說(shuō)法正確; C、c的質(zhì)量不變可能為催化劑,也可能與反應(yīng)無(wú)關(guān),
29、故C不正確; D、反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比=(18g﹣13g):(32g﹣12g)=1:4,故D正確. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對(duì)相關(guān)量的分析與判斷,并進(jìn)而對(duì)反應(yīng)的類(lèi)型及質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行探討. 10.下列四個(gè)圖象分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是( ?。? A. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片 B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 C. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 D. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì);實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;碳酸鈣、生石灰、熟石
30、灰之間的轉(zhuǎn)化. 【專(zhuān)題】元素化合物知識(shí)型;壓軸實(shí)驗(yàn)題. 【分析】A、一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片,溶液的質(zhì)量逐漸減少,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束,溶液不再變化; B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,固體先逐漸減少,最后不變,但不會(huì)為零; C、高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石,固體先逐漸減少,最后不變,但不會(huì)為零; D、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,不論是否用催化劑,產(chǎn)生的氧氣最后是一樣多,但是用催化劑要快一些. 【解答】解:A、一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片,溶液的質(zhì)量逐漸減少,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束,溶液不再變化,故選項(xiàng)正確; B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,固體先逐漸減少,最后不變,但不會(huì)為零,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
31、 C、高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石,固體先逐漸減少,最后不變,但不會(huì)為零,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,不論是否用催化劑,產(chǎn)生的氧氣最后是一樣多,但是用催化劑要快一些.故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、氧氣的制取中催化劑的作用和碳酸鈣的性質(zhì)等,主要是考查化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系,這是中考的一個(gè)重點(diǎn),也是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題型,同學(xué)們一定要認(rèn)真分析,綜合把握. 二、填空題(每空1分) 11.(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空: 三個(gè)氮分子 3N2 兩個(gè)氫原子 2H 硫酸根離子 SO42﹣ (2)請(qǐng)用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素
32、中的一種或幾種寫(xiě)出符合下列要求的符號(hào): ①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì) C??; ②可用于人工降雨的物質(zhì) CO2 ③汽水中含有的酸性物質(zhì) H2CO3??; ④司機(jī)飲料中不能含有的物質(zhì) C2H5OH??; (3)“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽.食鹽的主要成分NaCl由 離子?。ㄌ睢胺肿印?、“原子”或“離子”)構(gòu)成;除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是 過(guò)濾?。浑娊馐雏}水可制燒堿:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+X↑,則X的化學(xué)式為 H2 . (4)甲、乙、丙、丁四種元素,甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是人體中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一個(gè)電子.則:
33、甲的單質(zhì)是 N2??;乙和丙形成的化合物是 Al2O3?。欢〉碾x子符號(hào)為 H+?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;物質(zhì)的鑒別、推斷;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用. 【專(zhuān)題】元素推斷題;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目. 【解答】解:(1
34、)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此三個(gè)氮分子表示為:3N2; 原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以?xún)蓚€(gè)氫原子,就可表示為:2H; 離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42﹣; (2)①石墨是易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為:C. ②干冰(固體的二氧化碳)升華時(shí)吸收大量的熱,可用于人工降雨,其化學(xué)式為:CO2. ③碳酸是汽水中含有的酸性物質(zhì),其化學(xué)式為:H2C
35、O3. ④酒精是司機(jī)飲料中不能含有的物質(zhì),其化學(xué)式為:C2H5OH. (3)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的離子化合物;過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì),食鹽溶于水,泥沙不溶于水,所以可利用過(guò)濾的方法除去泥沙.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+X↑,反應(yīng)物中鈉、氯、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、2、4、2,反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、2、2、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2. (4)空氣中含量最多的氣體為氮?dú)?,則甲為氮?dú)猓? 地殼中含量最多的金屬元素為鋁,則乙元素為鋁元素; 丙元素是人體含量最多的
36、元素為氧元素,乙和丙形成的化合物氧化鋁,化學(xué)式為Al2O3; 丁為H原子,丁離子的符號(hào)為H+; 故答案為:(1)3N2 2H SO42﹣(2)①C ②CO2 ③H2CO3 ④C2H5OH (3)離子 過(guò)濾 H2 (4)N2 Al2O3 H+ 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. 12.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途. (1)如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是 6 ,碳元素在元素周期表中位于第 二 周期. (2
37、)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有 穩(wěn)定 性. (3)我縣富含“頁(yè)巖氣”,主要成分是甲烷(CH4),它將成為我縣的主要清潔能源,請(qǐng)你寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式 CH4+2O2CO2+2H2O?。? 【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì);原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. 【分析】(1)由碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,碳原子的原子核中有6個(gè)質(zhì)子,碳原子有2個(gè)電子層,位于第二周期; (2)碳的化學(xué)性質(zhì)在通常情況下比較穩(wěn)定,不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng); (3)甲烷燃燒能生成二氧化碳和水. 【解答】解:(
38、1)根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,碳原子的質(zhì)子數(shù)是6,碳元素在元素周期表中位于第2周期. (2)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中的主要成分碳具有穩(wěn)定性. (3)甲烷燃燒能生成二氧化碳和水,其反應(yīng)方程式為:CH4+2O2 CO2+2H2O. 故答案是:(1)6;二;(2)穩(wěn)定;(3)CH4+2O2 CO2+2H2O. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. 三、實(shí)驗(yàn)題(每空1分) 13.今天是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究: (
39、1)①某同學(xué)猜想此氣體可能是氧氣,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)驗(yàn)證它的方案: 猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 此氣體可能是氧氣 是氧氣 產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 2H2O22H2O+O2↑ . ②用上述方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選取如圖中的 B?。ㄌ钚蛱?hào)).收集裝置是 D或E?。? ③寫(xiě)出上圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng):a 試管 ,b 分液漏斗?。? (2)我猜想此無(wú)色氣體還可能是 二氧化碳(或氫氣) ,收集裝置為 D(或C、E) (從上圖選擇相應(yīng)裝置的代號(hào)):產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
40、↑)?。? 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】(1)①檢驗(yàn)氧氣可用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷,據(jù)題意可知:是利用固體和液體混合制取氧氣,說(shuō)明是用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式; ②根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件,選擇制取該氣體的發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性,選擇收集氣體的裝置; ③根據(jù)常用儀器解答; (2)另一種氣體可能是氫氣或二氧化碳,據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集方法,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式
41、. 【解答】解:(1)①檢驗(yàn)該氣體是氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),小木條復(fù)燃;根據(jù)題意,反應(yīng)物是固體和液體,生成物是無(wú)色氣體,說(shuō)明是用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的方程式是2H2O22H2O+O2↑; ②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣不需要加熱,所以應(yīng)選擇B裝置;因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒颐芏缺瓤諝獾拇?,所以可以用排水法或向上排空氣法收集? ③圖中標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和分液漏斗; (2)實(shí)驗(yàn)室用固體和液體制取的氣體還可能是二氧化碳或氫氣,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集,氫氣密度比空氣大、不溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二
42、氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑; 故答案為:(1)① 猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 此氣體可能是氧氣 將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi) 小木條復(fù)燃 是氧氣 2H2O22H2O+O2↑; ②B;D或E; ③試管;分液漏斗; (2)二氧化碳(或氫氣);D(或C、E); CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑). 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,包括氣體的制取、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇等
43、.解決問(wèn)題時(shí)要抓住實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等方面,從基礎(chǔ)入手,融匯貫通. 14.草酸鈣(化學(xué)式為CaC2O4,相對(duì)分子質(zhì)量為128)是一種難溶于水的白色固體,受熱能分解.小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測(cè)得剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)t1~t2時(shí)問(wèn)段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為 CO??;同時(shí)生成一種白色固體,它與大理石的主要成分相同,則該段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaC2O4CaCO3+CO↑?。? (2)t2~t3時(shí)
44、間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是 草酸鈣已完全分解,但尚未達(dá)到碳酸鈣的分解溫度?。? (3)t3~t4時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3CaO+CO2↑ . (4)小強(qiáng)和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱 一段時(shí)間后,對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究. 【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4) 是一種可溶于水的酸;澄清的石灰水能使紫色石蕊變藍(lán). 【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】 同學(xué) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 小強(qiáng) 取少量固體放入燒杯中,加適量水并攪拌.靜置后,取上層清液于試管中,滴加紫色石蕊溶液 溶液
45、變藍(lán)色 剩余固體中一定含有 CaO?。? 一定不含有 CaC2O4 . 可能含有 CaCO3?。? 小明 另取少量固體放入試管中,加足量稀鹽酸 有氣體產(chǎn)生 剩余固體中一定含有 CaCO3?。? 【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為,該剩余固體與圖中 t3~t4 時(shí)間段的物質(zhì)成分相同. 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;酸的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 【專(zhuān)題】科學(xué)探究. 【分析】(1)根據(jù)草酸鈣的化學(xué)式為CaC2O4,利用元素守恒和物質(zhì)性質(zhì)和組成來(lái)分析; (2)物質(zhì)的分解需要達(dá)到一定的溫度,根據(jù)溫度來(lái)分析; (3)根據(jù)碳酸鈣中的元素
46、來(lái)推測(cè)生成物,并寫(xiě)化學(xué)方程式; (4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì),利用溶液為藍(lán)色,說(shuō)明溶液為堿性,則推出已經(jīng)發(fā)生了碳酸鈣的分解反應(yīng); 根據(jù)固體和鹽酸反應(yīng)有氣體生成,利用元素守恒可知,剩余固體的成分為氧化鈣、碳酸鈣,結(jié)合圖象來(lái)解答. 【解答】解:(1)根據(jù)草酸鈣的組成元素,產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體應(yīng)為CO,大理石的主要成分為碳酸鈣,可知草酸鈣分解生成碳酸鈣和一氧化碳,故答案為:CO; CaC2O4CaCO3+CO↑. (2)因物質(zhì)分解需要達(dá)到一定的溫度,固體質(zhì)量不變時(shí)可說(shuō)明碳酸鈣沒(méi)有分解,故答案為:草酸鈣已完全分解,但尚未達(dá)到碳酸鈣的分解溫度. (3)t3~t4時(shí)間
47、段內(nèi)固體質(zhì)量在減小,則碳酸鈣分解,根據(jù)元素可知生成氧化鈣和二氧化碳, 故答案為:CaCO3CaO+CO2↑. (4)[設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】因上層清液加紫色的石蕊后變藍(lán)色,則說(shuō)明剩余固體中有氧化鈣,此時(shí)草酸鈣應(yīng)分解完全,碳酸鈣分解生成氧化鈣,但可能碳酸鈣分解不完全,又因碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可說(shuō)明碳酸鈣的存在,故答案為: 同學(xué) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 小強(qiáng) 剩余固體中一定含有 CaO(或氧化鈣) 一定不含 CaC2O4(或草酸鈣) 可能含有 CaCO3(或碳酸鈣) 小明 剩余固體中一定含有CaCO3(或碳酸鈣) 因t3~t4時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方
48、程式為CaCO3CaO+CO2↑,而剩余固體中根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知有碳酸鈣和氧化鈣, 故答案為:t3~t4. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)圖象和反應(yīng)相結(jié)合來(lái)分析發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)與溫度的關(guān)系,得出規(guī)律性的知識(shí),加強(qiáng)了整合知識(shí)的能力. 四、計(jì)算題(共7分) 15.以下為公共場(chǎng)所看到的某公司的化肥廣告,試回答下列問(wèn)題: (1)硝銨(NH4N03)中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 7:1:12 . (2)NH4N03中加點(diǎn)氮元素的化合價(jià)是 ﹣3 、 +5?。? (3)該廣告宣稱(chēng)其化肥的含氮量為40%,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定這則廣告是 虛假的?。ㄌ睢?/p>
49、真實(shí)的”或“虛假的”). 【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算. 【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算. 【分析】(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答. (2)根據(jù)原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),結(jié)合硝酸銨(NH4NO3)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題. (3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12. (2)硝酸銨(NH4NO3)
50、中銨根顯+1價(jià),氫元素顯+1價(jià),設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:x+(+1)×4=+1,則x=﹣3價(jià). 硝酸根顯﹣1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:y+(﹣2)×3=﹣1,則y=+5價(jià). (3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=35%,35%<40%,故這則廣告是虛假的. 故答案為:(1)7:1:12;(2)﹣3;+5;(3)虛假的. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力. 16.將24g由木
51、炭和氧化銅組成的混合物充分加熱,其中木炭完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后將剩余物冷卻,稱(chēng)得固體質(zhì)量為19.6g,請(qǐng)計(jì)算: (1)生成二氧化碳 4.4g?。? (2)生成單質(zhì)銅多少克? 【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算. 【專(zhuān)題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算. 【分析】因?yàn)樘纪耆磻?yīng)所以反應(yīng)前后固體的質(zhì)量之差即為碳與氧化銅反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量,利用該值即可依據(jù)方程式求出生成單質(zhì)銅的質(zhì)量. 【解答】解:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成CO2的質(zhì)量為24g﹣19.6g=4.4g; (2)設(shè)生成單質(zhì)銅的質(zhì)量為x C+2CuOCO2↑+2Cu 44 128 4.4g x x=12.8g 答案: (1)4.4g (2)生成單質(zhì)銅12.8克. 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的考查題,解題的關(guān)鍵是掌握固體的質(zhì)量變化即是生成的二氧化碳的質(zhì)量.
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