八年級語文上冊第30課詩四首導(dǎo)學(xué)案新人教版

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1、詩四首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情的朗讀并熟練背誦、默寫這四首詩。 2、品味語言，體會詩歌的內(nèi)涵。 3、樹立熱愛祖國民族文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。 【學(xué)習(xí)重點】 1、背誦默寫詩歌，體會詩歌的內(nèi)涵。 2、注意對詩歌中名句的理解。 【學(xué)習(xí)難點】 樹立熱愛祖國民族文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。 【知識鏈接】 歸園田居（其三） 陶淵明 1、作者簡介： 陶淵明（365—427），字元亮，一說名潛，字淵明，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”，潯陽柴桑（今江西九江市西南）人。他的祖父、父親均做過太守一類的官職，但到了陶淵明，家境早已破敗。

2、因為有這樣的家世背景，陶淵明少年時代既好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。他自29歲入仕，作過州祭酒、參軍一類小官。后因仕途坎坷，又不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”（《宋書·隱逸傳》），更憤慨于南北士族的兼并不厭，王恭、司馬道子、桓溫、劉裕等人的篡亂相替，陶淵明于41歲毅然辭去在任僅80余日的彭澤縣令，回柴桑歸隱。此后直至他逝世的23年間，以耕讀自娛，未再入仕。陶淵明的田園詩主要見于他的組詩《飲酒》《歸園田居》《擬古》《和郭主簿》等。 陶淵明的詩歌，以歌詠田園生活的居多，后世稱他為田園詩人，他的五言詩成就最高。詩歌意境平和、靜穆、深遠(yuǎn)，在中國詩歌史上有著重要地位。他那種淡

3、泊明志的人生態(tài)度，對讀書人的影響很深。 2、背景資料： 晉義熙二年，亦即陶淵明辭去彭澤令后的次年詩人寫下了《歸園田居》五首著名詩篇。這是詩人辭舊我的別詞，迎新我的頌歌。它所反映的深刻思想變化，它所表現(xiàn)的精湛圓熟的藝術(shù)技巧，不僅為歷來研究陶淵明的學(xué)者所重視，也使廣大陶詩愛好者為之傾倒。 《歸園田居》五首是一個不可分割的有機(jī)整體。其所以是如此，不僅在于五首詩分別以辭官場、聚親朋、樂農(nóng)事、訪故舊、歡夜飲幾個側(cè)面描繪了詩人豐富充實的隱居生活，更重要的是，就其所抒發(fā)的感情而言，是以質(zhì)性自然、樂在其中的情趣貫穿著一組詩篇的。詩中雖有感情的動蕩、轉(zhuǎn)折，但那種歡愉、達(dá)觀的明朗色彩是輝映全篇的。 歸園田

4、居五首 其一∶ 少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十馀畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有馀閑。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。 其二∶ 野外罕人事，窮巷寡輪鞅。 白日掩荊扉，對酒絕塵想。 時復(fù)墟曲中，披草共來往。 相見無雜言，但道桑麻長。 桑麻日已長，我土日已廣。 常恐霜霰至，零落同草莽。 其三∶ 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。

5、其四∶ 久去山澤游，浪莽林野娛。 試攜子侄輩，披榛步荒墟。 徘徊丘隴間，依依昔人居。 井灶有遺處，桑竹殘朽株。 借問采薪者，此人皆焉如？ 薪者向我言∶“死歿無復(fù)馀”。 “一世棄朝市”，此語真不虛！ 人生似幻化，終當(dāng)歸空無。 其五∶ 悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。 山澗清且淺，遇以濯吾足。 漉我新熟酒，雙雞招近局。 日入室中暗，荊薪代明燭。 歡來苦夕短，已復(fù)至天旭。 使至塞上 王維 1、作者簡介： 王維（701—761），字摩詰（ jié），盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西省永濟(jì)）。出身仕宦家庭，過著享樂田園、留戀山水

6、、亦官亦隱的居士生活。王維少年時就有才名，21歲進(jìn)士及第，任大樂丞，后因伶人舞黃獅子事觸犯皇權(quán)而受牽連，被貶為濟(jì)州司庫參軍。張九齡為相后，提拔他為右拾遺，后張九齡被罷相，他也被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出使邊塞。后又任尚書右丞，故世稱王右丞。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！庇纫陨剿姵删蜑樽罡撸c孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。王維在唐詩的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表，著有《王右丞集》，存詩400首 2、背景資料： 開元二十五年（737年）河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的

7、身份出塞宣慰、察訪軍情。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中，寫出塞時的沿途景色。 渡荊門送別 李白 1、作者簡介： 李白（701—762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉（今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都護(hù)府管轄），幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停┣嗌忇l(xiāng)。父經(jīng)商、家豪富。他從幼受到充分的文化教育。喜游名山大川，二十六歲出蜀，游蹤遍四方。天寶元年（742），因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風(fēng)采，名動一時，頗為玄宗所賞識。性高傲，不為權(quán)貴所容，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。

8、安史之亂發(fā)生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內(nèi)），途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當(dāng)涂縣令李陽冰，不久即病卒。 　　李白的詩以抒情為主。屈原而后，他第一個真正能夠廣泛地從當(dāng)時的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養(yǎng)，集中提高而形成他的獨特風(fēng)貌。他具有超異尋常的藝術(shù)天才和磅礴雄偉的藝術(shù)力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深思的現(xiàn)象，無不盡歸筆底。杜甫有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”（《寄李十二白二十韻》）之評，是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”，韓愈云：“李

9、杜文章在，光焰萬丈長?！保ā墩{(diào)張籍》）。著有《李太白集》。 2、背景資料： 這首詩是李白出蜀時所作。荊門，即荊門山，位于今湖北宜都縣西北，長江南岸，與北岸虎牙山職責(zé)江對峙，地勢險要，自古即有楚蜀咽喉之稱。二十五歲的李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。這時的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山西岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。 3、題目解說： 此詩是詩人開元十三年出蜀至荊門時所作。詩題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，是設(shè)想故鄉(xiāng)的山水送別自己。 游山

10、西村 陸游 1、作者簡介 陸游(1125—1210)，字務(wù)觀，號放翁，南宋山陰（今浙江紹興）人。幼年時正值金兵向南入侵，隨家逃難，受到深刻的愛國主義教育。中年時期，曾到四川、陜西一帶，參加軍隊生活，前后九年，進(jìn)一步激發(fā)了愛國激情，對他的創(chuàng)作有很大影響。由于他堅決主張抗戰(zhàn)，政治上經(jīng)常受到投降集團(tuán)的壓制。晚年失去官職，回到了故鄉(xiāng)，報國信念始終沒有衰退。12歲即能詩文，一生著述豐富，陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首，其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了

11、卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高地位，是我國偉大的愛國詩人。有《劍南詩稿》、《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等數(shù)十種存世。 2、背景資料 此詩寫于孝宗乾道三年（1167），在此之前，陸游曾任隆興府通判，因為極力推助張浚北伐，被投降派劾以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，罷歸故里。詩人心中當(dāng)然憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然則詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古

12、的“山重”“水復(fù)”一聯(lián)。 3、題目解說 “游”，出游；“山西村”，是指當(dāng)時三山附近的一個小山村。詩人用質(zhì)樸清新的語言描繪了明媚的山鄉(xiāng)風(fēng)光和淳樸的風(fēng)土人情，表達(dá)了詩人熱愛農(nóng)村的真摯感情。 【自主學(xué)習(xí)】 1、注音或?qū)懽郑? （1）帶月荷（ ）鋤歸 （2）晨興理荒huì（ ） （3）道狹草木長（ ） （4）屬（ ）國過居延 （5）征péng（ ）出漢塞（ ） （6）蕭關(guān)逢候騎（ ） （7）都護(hù)在燕（ ）然 （8）豐年留客足雞tún ( ) 2、解釋

13、下列加點的詞： （1）帶月荷（ ）鋤歸 （2）但（ ）使愿無違 （3）大漠孤煙（ ）直 （4）長河（ ）落日圓 （5）江入大荒（ ）流 （6）仍憐（ ）故鄉(xiāng)水 （7）莫笑農(nóng)家臘酒渾（ ） （8）拄杖無時夜叩（ ）門 3、按要求用原文填空： （1）陶淵明的《歸園田居》中寫詩人辛勤耕種的句子是 ， 。抒發(fā)作者愿望的句子是 ，

14、。 （2）陸游的《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是 ， 。 （3）王維的《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是 ， 。 （4）李白的《渡荊門送別》以一種獨特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是 ， 。 （5）《歸園田居》（其三）中表現(xiàn)作者與黑暗的官場決裂的句子是

15、 ， 。 （6）《使至塞上》中通過寫景表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)依戀之情的句子是 ， 。 4、下列停頓有誤的一項是（ ） A：從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門 B：仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟 C：衣沾/不足惜，但使愿/無違 D：單車/欲問邊，屬國/過居延 5、下列加點詞解釋有誤的一項是（ ） A：長河落日圓（長江） 帶月荷鋤歸（扛著） 晨興理荒穢（野草） B：仍憐故鄉(xiāng)水（愛） 江入大荒流（廣闊無際的原野） 云生結(jié)海

16、樓（海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景象） C：山隨平野盡（完） 拄杖無時夜叩門（隨時） 從今若許閑乘月（趁著月明之夜來閑游） D：衣冠簡樸古風(fēng)存（保留） 豐年留客足雞豚（小豬） 征蓬出漢塞（飄飛的蓬草） 6、下列句中加點的字意義相同的一項是（ ） A、衣沾不足惜 豐年留客足雞豚 B、大漠孤煙直 煙消波靜 C、屬國過居延 國破山河在 D、歸雁入胡天 帶月荷鋤歸 【合作探究】 7、討論各首詩的思想感情。 8、找出各首詩中最精彩的句子，并好好體味其好處。

17、 【精讀精練】 閱讀《游山西村》，回答問題。 游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 9、請依次寫出這首詩中押韻的字： 。 10、下列加點的字解釋有誤的一項是（ ） A：莫笑農(nóng)家臘酒渾（渾濁） B： 柳暗花明又一村（深綠） C：從今若許閑乘月（允許） D：拄杖無時夜叩門（沒有時間） 11、這首詩作者巧妙地運用了什么寫法寫出了這次愉快的游歷情景？ 1

18、2、表達(dá)農(nóng)家主人招待客人的一片心意的詩句是 ， 。 13、根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。 這是一首記游抒情的詩。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象，“莫笑”兩字道出了詩人對 的贊賞；其中“ ， ”寫景寓含深刻哲理，千百年來廣泛被人引用，它蘊(yùn)含的道理是 。同時“ ”一句表現(xiàn)了詩人對古老鄉(xiāng)俗的贊美，更表現(xiàn)了他對吾鄉(xiāng)吾民之愛。全詩沒有一個“ ”字卻處處緊扣“ ”

19、字，按 推移展開，層次清晰，語言生動。 14、詩人是一位偉大的愛國詩人，詩人罷歸故里，卻不能忘情國事，你能寫出他的愛國詩篇嗎？ ， 。 ， 。 【主題閱讀】 閱讀下面的古詩文，回答問題。 （一）《觀書有感》（其一） 　 南宋 朱熹 　　 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 　　 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。 15、全詩以 作比，形象地表達(dá)了作者

20、 的感受。 16、結(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)勀銓Α皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！眱删湓姷睦斫?。 （二）　泊秦淮 　　 唐 杜牧 　　 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。 17、作者對商女唱《后庭花》一事的態(tài)度怎么樣？請說其中的理由。 【能力提升】 18、仿寫句子。 翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水； ； ……讀著，品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的

21、品德修養(yǎng)和審美情趣。 19、請將下列所舉詞語相對應(yīng)的歷史人物寫在下面。 韋編三絕 刺股苦讀 映雪攻讀 囊螢照讀 20、根據(jù)下列成語、詩句、對聯(lián)，填寫出相關(guān)的人物。 （1）擇善而從 （ ） （2）觥籌交錯 （ ） （3）花飛莫遣隨流水，必有漁郎來問津。 （ ） （4）王侯無種英雄志，燕雀喧喧安得知

22、 （ ） （5）世上瘡痍詩中圣哲 民間疾苦筆底波瀾 （ ） （6）兩表酬三顧 一對足千秋 （ ） 21、詩詞填寫。 （1）大鵬一日同風(fēng)起， 。 （2）回首向來蕭瑟處，歸去， 。 （3） ，只是當(dāng)時已惘然。 （4）念去去、千里煙波， 。 【教（學(xué)）后記】

23、第三十課 1、（1）hè （2）穢 （3）zhǎng （4）shǔ （5）蓬 sài （6）jì （7）yān （8）豚 2、（1）扛著 （2）只要 （3）烽煙 （4）黃河 （5）廣闊無際的原野 （6）愛 （7）渾濁 （8）叫門 3、（1）晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 衣沾不足惜，但使愿無違 （2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 （3）大漠孤煙直，長河落日圓 （4）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟（5）衣沾不足惜，但使愿無違 （6）征蓬出漢塞，歸雁入胡天 4、C 5、C 6、D（點撥：A項分別是“值得”和“豐足”；B項分別是“烽煙”和“煙霧”；C項分別是“一種官

24、名”和“國都、京都”；D項都是“回去”的意思。） 7、（1）《歸園田居》：這首詩是《歸園田居》中的第三首，從表面上看寫的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想，實質(zhì)上，是表現(xiàn)自己不與那污濁的現(xiàn)實同流合污的愿望。（2）《使至塞上》：這首詩敘述了作者出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，同時也表現(xiàn)了作者抑郁、孤寂的思想感情。（3）《渡荊門送別》：詩作通過出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。（4）《游山西村》：通過記游抒情，寫出了豐收之年農(nóng)村一片安靜、歡悅的氣象，

25、反映了農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情，景物描寫中寄托著詩人對前途所抱的希望和世間事物消長變化的哲理。 8、略 9、渾、豚、村、存、門 10、D （ 點撥：“無時”應(yīng)指“無一定時間，隨時”） 11、主人與客人的對話 12、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 13、農(nóng)村淳樸民風(fēng) 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 衣冠簡樸古風(fēng)存 道理：（1）經(jīng)歷坎坷曲折后，終可迎來新局面。（2）否極泰來，矛盾可以互相轉(zhuǎn)化。（3）光明前景往往就孕育在最困難、最黑暗的前夜。 游 游 時間 14、死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 15、

26、方塘 微妙難言的讀書 16、只有不斷地學(xué)習(xí)新知識 ，才能達(dá)到新境界。 17、作者對商女唱《后庭花》這一現(xiàn)象感到不滿（或憤恨）。因為《后庭花》是亡國之音。在國事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞升平，作者感到無比憤慨和憂慮。 18、示例：讀陸游。辛棄疾，你懂得了什么是熱愛祖國；讀岳飛、曹操，你懂得了什么是博大胸襟。 19、孔子 蘇秦 孫康 車胤 20、（1）孔子（《論語》）（2）歐陽修（《醉翁亭記》）（3）陶淵明（《桃花源記》）（4）陳涉（《陳涉世家》）（5）杜甫（或郭沫若）（6）諸葛亮（《出師表》） 21、（1）扶搖直上九萬里 （2）也無風(fēng)雨也無晴 （3）此情可待成追憶 （4）暮靄沉沉楚天闊