《七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》同步測(cè)試 濟(jì)南版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》同步測(cè)試 濟(jì)南版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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一、目標(biāo)點(diǎn)擊:
學(xué)生根據(jù)課前自主看書找出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),小組內(nèi)展示,老師可循堂并作指導(dǎo)。
知識(shí)與技能:1 、描述綠色開花植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。
2、說出器官和系統(tǒng)的概念。
3、形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。
過程與方法:,通過的探究進(jìn)行本節(jié)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)小組之間相互學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)深入探索的好的學(xué)習(xí)方法。
二、合作學(xué)習(xí),探究知識(shí)
1、植物體的結(jié)構(gòu)層次
(1)細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體的(2)試說出根、莖、葉、
2、花、果實(shí)和種子的主要功能
(3)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次:如下圖(老師投影圖示)讓學(xué)生說出各部分的名稱:
A_______、B________、C、__________D、_______
E______、F_________、
2、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
注意:動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多著“系統(tǒng)”這個(gè)層次。
三、合作探究,解決疑難:
小組找出疑難問題并在小組內(nèi)討論解決。
展示問題(可能有)
1、其它的綠色植物的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的?(生物是進(jìn)化的)
2、植物體是怎樣形成統(tǒng)一的整體的?
3、羊和青草的結(jié)構(gòu)層次是一樣的嗎?
4、所有的生物
3、都是細(xì)胞構(gòu)成的嗎?
四、展示才藝,提升知識(shí)
1、小組長(zhǎng)發(fā)表見解:起到拋磚引玉的作用。
2、小組間質(zhì)疑解惑,小組質(zhì)疑,并發(fā)表觀點(diǎn)解決疑難,師適時(shí)引導(dǎo)并對(duì)重點(diǎn)點(diǎn)
3、比較動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次的不同點(diǎn)。加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
五、鞏固知識(shí),提升自我
1. 綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )。
A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體 B. 組織→器官→細(xì)胞→植物體
C. 器官→組織→細(xì)胞→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
2. 動(dòng)物和人體的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是( )。
A. 嬰兒 B. 胎兒 C. 受精卵 D. 卵細(xì)胞
3. 從結(jié)構(gòu)水平看,皮膚是( )。
A. 組織 B. 器官
4、C. 系統(tǒng) D. 無法確定
4. 毛細(xì)血管屬于( )。
A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織
5. 下列屬于組織的是( )。
A. 皮膚 B. 肝臟 C. 胃 D. 血液
6. 一個(gè)成熟的西瓜是一個(gè)( )。
A. 胚 B. 體細(xì)胞 C. 器官 D. 生殖細(xì)胞
7. 植物體的莖是( )。
A. 營養(yǎng)組織 B. 營養(yǎng)器官 C. 生殖器官 D. 保護(hù)組織
8. 一株綠色開花植物的花、果實(shí)和種子的功能是( )。
A. 觀賞 B. 食用 C. 食用和觀賞 D. 繁殖后代
9.形態(tài)、功能______、結(jié)構(gòu)______的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫組織。
5、10.不同的______結(jié)合在一起,共同完成某種______,叫做器官。
11.由多個(gè)______按一定______組合起來,共同完成一種或幾種______的結(jié)構(gòu),叫做系統(tǒng)。
12.人體的消化系統(tǒng)主要是由消化道和消化腺組成,完成人體的______和______功能。
13.組成人體的系統(tǒng)有八種,分別是____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________。
14. 細(xì)胞是生物______的基本單位,也是______的基本單位。
六、拓展延伸,課外探索
1、
6、下列各項(xiàng)中不屬于器官的是( )。
A. 番茄的果實(shí) B. 葉脈 C. 西瓜的種子 D. 楊樹的樹干
2、 葉的下列結(jié)構(gòu)中,能夠進(jìn)行光合作用的是( )。
A. 表皮細(xì)胞 B. 葉肉細(xì)胞 C. 葉脈 D. 導(dǎo)管
3、 下列各項(xiàng)中能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是( )。
A. 葉綠體 B. 細(xì)胞膜 C. 線粒體 D. 細(xì)胞核
4、 下列各項(xiàng)中,動(dòng)物細(xì)胞所不具有的是( )。
A. 細(xì)胞膜 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
5、生命活動(dòng)的基本單位是( )。
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 生物體
6、 楊樹葉片內(nèi)的葉肉細(xì)胞屬于( )。
A. 保護(hù)組織 B.
7、 營養(yǎng)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織
7、 在各種生物細(xì)胞內(nèi),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的結(jié)構(gòu)是( )。
A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 染色體
8、一株完整的綠色開花植物的植物體由_______、_______、_______、_______、_______、_______六種器官組成。
9、 胞的分裂和細(xì)胞的分化不同,細(xì)胞分裂使細(xì)胞_______,細(xì)胞分化使細(xì)胞形成了_______。
10、 克隆羊多莉誕生的過程是這樣的:科學(xué)家先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核取出,再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出,并注入到A羊無核卵細(xì)胞中,這樣就得到具有B羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞。這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎。再將這個(gè)胚胎移入C羊的子宮,讓它繼續(xù)發(fā)育一段時(shí)間后,一只可愛的小羊就誕生了,這就是多莉。根據(jù)上述過程回答問題。
(1) C羊是多莉羊的母親嗎? _______。
(2) 多莉的多數(shù)特征像_______羊。