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1、2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 細(xì)胞失水和吸水專練
【考綱要求】
1—3—2 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 Ⅱ
【真題】
1．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）
A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C．a(chǎn)組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D．使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間
2
2、．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
3．將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復(fù)多次，則在此過程中右圖所示細(xì)胞中（ ）
A．區(qū)域①擴(kuò)大，區(qū)域②紫色變淺
B．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色加深
C．區(qū)域①擴(kuò)大，區(qū)域②紫色不變
D．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色變淺
4．取生理狀態(tài)相同的某種
3、植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度
B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散
D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的
5．回答下列問題：
（1）將貯藏的馬鈴薯（ 塊莖）放入蒸餾水中，水分通過 的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞，引起馬鈴薯鮮重增加
4、。隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng)，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的 。
（2）將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中， （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有 。
【基礎(chǔ)夯實(shí)】
《高考零距離突破》P35必修一第三章第二節(jié)。
【重點(diǎn)解讀】
考點(diǎn)1：質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)
1、發(fā)生質(zhì)壁分離的條件：（1）外因： 濃度＞ 濃度。
（2）內(nèi)因：
5、 的伸縮性＞ 的伸縮性。
2、細(xì)胞是否能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的判斷：（1）從細(xì)胞角度分析：
①具有 的成熟植物細(xì)胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
②死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞（如根尖分生區(qū)細(xì)胞）不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
（2）從溶液角度分析：①在溶質(zhì)可穿膜的溶液中（如KNO3、甘油等）細(xì)胞會(huì)發(fā)生先 后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。②在溶質(zhì)不能穿膜的溶液中細(xì)胞只會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，不能自動(dòng)復(fù)原。③在高濃度溶液中細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但會(huì) 。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1．為探究茉莉酸（植物生
6、長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組別
培養(yǎng)液中另添加的成分
結(jié)果
NaCl
茉莉酸
①
＋
－
部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
②
＋
＋
細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
③
－
－
細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
A．胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水 B．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量
D．茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
2．如圖表示以洋蔥表皮為材料，以0.3g·mL－1蔗糖溶液、0.5g·mL－1蔗糖溶液、0.3g·mL－1尿
7、素溶液及清水為外界溶液進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（m點(diǎn)表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；n點(diǎn)表示開始用清水處理洋蔥表皮），測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化，以下判斷正確的是（ ）
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是外界溶液的濃度
B．完成本實(shí)驗(yàn)必須用植物細(xì)胞
C．本實(shí)驗(yàn)說明洋蔥表皮細(xì)胞可吸收尿素
D．加入清水后的變化，說明曲線a、b、c對(duì)應(yīng)的溶液中的細(xì)胞是活細(xì)胞
3．將六個(gè)大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如右圖。據(jù)圖判斷，馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列濃度最為接近的是（ ）
A．0.4 B．0.8
C．1.0 D．1.6
【作業(yè)】課時(shí)作業(yè)（九）物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（A）。
2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 細(xì)胞失水和吸水專練
