2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題03 擴(kuò)展語句、壓縮語段教學(xué)案（含解析）

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1、 專題03 擴(kuò)展語句、壓縮語段 從近幾年高考卷看，擴(kuò)展語句、壓縮語段有如下特點(diǎn)： 1．考查形式多樣。 擴(kuò)展語句主要考查想象、聯(lián)想和語言表達(dá)能力，要求想象合理、語言生動、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。設(shè)題形式多有變化，話題拓展式、添加成分式、中心闡發(fā)式是考查的常見形式，根據(jù)古詩句意境擴(kuò)展是近年來的一個新趨向。 壓縮語段的考查題型是主觀題，題型較固定，但命題形式靈活多變：有時概括語段的中心或提取關(guān)鍵詞，有時概括語段的觀點(diǎn)，有時擬寫新聞標(biāo)題、一句話新聞或?qū)дZ，有時根據(jù)資料擬寫人物簡介。 2．選材突出地域特色和重大事件。 從近幾年考查情況來看，考題的語言材料多取自日常生活和社會生活，突出

2、地域特色和重大事件。 3．考查綜合性強(qiáng)。 擴(kuò)展語句單獨(dú)考查的情況較少，大多與其他考點(diǎn)融合在一起考查：有的與仿句結(jié)合，有的與簡明、連貫、得體融合在一起，有的與應(yīng)用文或其他小作文寫作融合，并且大都與修辭運(yùn)用結(jié)合。 壓縮語段考查學(xué)生分析概括、聯(lián)想想象、語言表達(dá)等綜合能力。同時，在題目設(shè)置上，命題者有意將本考點(diǎn)與其他考點(diǎn)結(jié)合考查。 一、擴(kuò)展語句 所謂擴(kuò)展語句，就是根據(jù)一定的要求將簡單凝練的詞、短語或句子甚至畫面合理地擴(kuò)充成幾句話或一段話，使其意思豐富、形象、具體。主要考查考生將一句話的內(nèi)容充實(shí)豐富起來或者合理地擴(kuò)展成幾句話的能力。原句常以短句的形式出現(xiàn)，其信息量不足，且一般比較簡潔、凝

3、練。擴(kuò)展后的語句應(yīng)含有較大的信息量，表意豐富，有血有肉，同時在句式或修辭等方面也要符合試題要求。 主要題型有：(1)增添情節(jié)，補(bǔ)充細(xì)節(jié)；(2)突出場面，描繪景物；(3)描寫人物心理；(4)添加論證，得出結(jié)論；等等。 擴(kuò)展語句解題方法有以下幾種： 1.添枝加葉法 就是在只有句子主干的情況下，添加附加成分(定語、狀語和補(bǔ)語)。句子的主干只是起單純的陳述和支配作用，而句子的附加成分能起修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使句子擴(kuò)展開，變得生動具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。 【例1】　擴(kuò)展下面的句子，使其具體、生動、豐滿。 翠鳥飛走了。 ____________________________

4、___________ 這個句子結(jié)構(gòu)非常簡單。句子顯得蒼白、單調(diào)，缺乏活力，如果給“翠鳥”加上定語，給“飛走了”加上狀語，使人明白“什么樣的鳥怎樣飛走了”，這樣句子就豐富多了。 答案示例：荷莖上那只有漂亮羽毛的翠鳥突然貼著水面像箭一樣地往遠(yuǎn)處飛走了。 2.邏輯推理法 就是根據(jù)一定的條件或者語境進(jìn)行邏輯思維，從而合理地推導(dǎo)出一定結(jié)論的類型。這種類型的題目限制性較大，只能在一定的范圍內(nèi)得出一種較固定的結(jié)論，難度較大。例如： 【例2】　填寫合適的語句，完成下面一段話。 你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍然是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，__________

5、__，那么，我們每個人就有兩種思想了。這句話的意思很明白，就是提醒人們在交朋友時，不要______________，而要____________。 在做這個題目時，我們可作這樣的考慮：首先，要明白交換蘋果是一個比方，是把抽象道理具體化、形象化，由“蘋果”到“思想”，由“一換一等于一”到“一換一等于二”，道理是不斷深化的，最后得出結(jié)論；其次，在填補(bǔ)時還要注意用詞恰當(dāng)，蘋果、物質(zhì)可以“交換”，但思想、精神則要用近義的“交流”。 答案示例：朋友之間彼此交流思想　著眼于物質(zhì)的交流　著眼于思想等精神方面的交流 3. 拆分組合法 拆分組合法是把所給信息按照要求拆分后再加以改寫組合，使之完美的一種擴(kuò)

6、展方法。 【例3】　把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。 _____________________________________________ 解答此題，可將“月”拆分為“月形、月色、月光、月神”分別描述，然后進(jìn)行組合：一輪明月倒映江中，宛如一個銀盤(月形)，銀白色的光芒如流水一般，靜靜地瀉在江面上(月色)。時而，微風(fēng)輕拂江面，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏(月光)。那銀盤飄忽，好似一朵睡蓮不勝涼風(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩(月神)。 4. 巧用修辭法 巧用修辭法是根據(jù)原句，巧用修辭手法，使語

7、言趨于完美的一種方法。 【例4】　把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。 _______________________________________________ 解答此題巧用修辭手法，可以擴(kuò)展為“小草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方”。 二、壓縮語段 所謂壓縮語段，就是對一段話或者一個長句進(jìn)行提煉或概括，使原來的段落或句子的主旨更顯露、更明朗。壓縮語段主要考查考生篩選信息和歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 主要題型有：(1)壓縮新聞；(2)提取關(guān)鍵詞語；(3)提取論點(diǎn)論據(jù)。 這一考點(diǎn)的考

8、查，除了常規(guī)題型外，題目將更加趨向綜合性，出現(xiàn)了如摘要、宣傳廣告、主題短信等一些新的題型。新題型突出了語言文字運(yùn)用的特點(diǎn)，開放性更強(qiáng)，為考生提供了廣闊的思維空間，能更有效地考查考生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 壓縮語段有以下方法： 1.新聞消息類 包括壓縮“消息”的內(nèi)容，根據(jù)“消息”的內(nèi)容擬寫標(biāo)題、補(bǔ)寫導(dǎo)語、擬寫一句話新聞等。 這類題就是要求從所給材料中提取最有時效性的信息，并用簡潔明確的語言加以表達(dá)。 新聞標(biāo)題和導(dǎo)語在新聞中有著至關(guān)重要的地位，起著提挈全篇、濃縮文意的作用。因此必須簡潔、確切、醒目，即要用簡明的語言概括所報道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力。 擬寫新聞標(biāo)題，不但

9、要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段的中心，而且還要使標(biāo)題醒目，引人注意。因此，好的新聞標(biāo)題，往往用詞別具一格，結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭方法等。解答根據(jù)所給新聞材料，擬寫新聞標(biāo)題這種題，一是要抓住要點(diǎn)，主要事件不可少。二是注意壓縮方法。具體有簡、刪、并、替等方法，即能用簡稱的用簡稱，能刪的則刪，能合并的合并，能用簡短詞語的就用它來替換。三是壓縮時要吻合作者的立場和態(tài)度。 新聞導(dǎo)語，是要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡明的話在開頭一段中加以表達(dá)，它是為了讓讀者一目了然地了解整個消息的情況與結(jié)局，這是新聞的特殊格式。 擬寫一句話新聞，就是根據(jù)文段語意，從中篩選關(guān)鍵性的信息，然后用簡明的語言把它表達(dá)出

10、來。所給關(guān)鍵信息，主要是指最有新聞價值、讀者最關(guān)心的內(nèi)容。 【例1】　請把以下材料概括成一句話新聞，不超過10個字。 2016年6月召開的“2016年中國城市發(fā)展高峰論壇暨《城市藍(lán)皮書》發(fā)布會”披露了這樣一組數(shù)字，截至2015年末，我國城鎮(zhèn)化率已達(dá)到75.68%，擁有9.07億城鎮(zhèn)人口，形成建制城市1158座。 中國科學(xué)院一位院士作了一個比較：在城鎮(zhèn)化率從20%提高到40%的過程中，英國經(jīng)歷了120年，法國經(jīng)歷了100年，德國經(jīng)歷了80年，美國經(jīng)歷了40年，前蘇聯(lián)和日本分別經(jīng)歷了30年，而中國僅用了22年。 _______________________________________

11、_______ 材料主要是若干數(shù)字，城鎮(zhèn)化率從20%提高到40%，歷時最長的是120年，中國只用了22年，數(shù)字反映的是速度問題。結(jié)合第一段可以概括主要內(nèi)容。 答案示例：中國城鎮(zhèn)化速度驚人 2.概括語段 壓縮語段從文體上看主要包括四類：記敘性語段、描寫性語段、議論性語段、說明性語段。解答時或摘錄原句，或概括濃縮，或組合信息，提取中心句，或總結(jié)歸納，或分析評議，均要求切合原意，語言簡明。 不同的文體語段，提供的主要信息不同，壓縮方式應(yīng)根據(jù)主要信息來確定。記敘性語段的主要信息是：①記敘的主體；②主體的經(jīng)歷及特征；③記敘的意義及目的。描寫性語段的主要信息是：①描寫的對象；②對象的主要特征；

12、③描寫的角度及目的，寓含的情感等。議論性語段的主要信息是：①議論的問題、中心觀點(diǎn)；②證明觀點(diǎn)的論據(jù)；③結(jié)論及解決的辦法等。說明性語段的主要信息是：①說明對象；②對象的特征、原理等；③說明的目的、方法等；④關(guān)鍵詞。 【例2】從下列文字中，概括“高純度”飲用水的缺點(diǎn)。(30字左右) 人們飲用純凈水的初衷，是避免污染，但純凈水對人體健康的危害絕不可小視。科學(xué)家指出，飲純凈水，無異于讓腎臟“下崗”。據(jù)專家分析，現(xiàn)在市場上的各類所謂“高純度”飲用水，在消除細(xì)菌、有機(jī)污染物及致癌物質(zhì)制造過程中，也不可避免地將大量人體必需的微量元素消除得一干二凈。眾所周知，“水至清則無魚”，試想連魚都養(yǎng)不活的水，于我們

13、人類能有多大好處呢？ 研究表明：“高純度”飲用水的凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)，不僅不能被人體細(xì)胞吸收，還會把人體內(nèi)原有的微量元素洗出去。這樣一來就減弱了人體的免疫力，可以引發(fā)許多疾病。 “高純度”飲用水__________________________________ 解答此類說明性文字的試題，首先明確說明的對象，本段為介紹“純凈水”特點(diǎn)及功能。然后，分析文段，明確三個意思：一是純凈水對健康的危害不可忽視，二是“高純度”飲用水將人體微量元素洗出，三是飲用水可降低人體免疫力。 答案示例：缺乏人體必需的微量元素，并將體內(nèi)原有的微量元素洗出，危害健康。 說明：其實(shí)，“概括信息類”和“新聞類”有些題目及要

14、求并沒有多大的差別，兩者可結(jié)合起來學(xué)習(xí)掌握。只是鑒于“新聞類”有較明顯的文體特征，故單獨(dú)列出。 3.下定義 根據(jù)材料給某一概念下定義的題型，解答時要求在理解語段的基礎(chǔ)上提取必要信息(概念)，方式是把概念的本質(zhì)屬性組織成一個定義的形式。常見形式是：什么是什么?？捎霉絹肀磉_(dá)為： 被定義概念＝種差(本質(zhì)屬性)＋相鄰近的屬性。 【例3】　東南亞金融風(fēng)暴是由美國索羅斯操縱的對沖基金的沖擊引發(fā)的。根據(jù)下面一段話，給“對沖基金”下一個定義。 美國有很多投資基金。它們都要受到投資公司的監(jiān)管，另外有一些投資基金，并沒有注冊為投資基金，通常被稱為私人基金。由于沒有受到相關(guān)法規(guī)的嚴(yán)格限制，可選擇的投資工

15、具及投資方式的余地比較大，往往采用高風(fēng)險的投資策略，以期獲得較高的回報，這些基金被稱為“對沖基金”。 根據(jù)上面提供的方法，我們不難給“對沖基金”下如下一個定義：“沒有注冊為投資基金，因而未受相關(guān)法規(guī)的嚴(yán)格限制，往往采用高風(fēng)險的投資策略，以期獲得較高回報的私人基金。” 【方法技巧】 一、擴(kuò)展語句的解題原則 1．建立話題意識。 這里所說的“話題”，即“談話的中心”。高考語言表達(dá)題，是有一定的中心的，強(qiáng)調(diào)話題意識，就是強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重視語言信息，這是語言表達(dá)的靈魂。 2．建立語境意識。 運(yùn)用語言離不開一定的語境。就考試的試題來說，題干包含著語境；試題所給的材料，也包

16、含著一種語境。一般說來，語境對語言表達(dá)起限制和補(bǔ)充兩種作用?？碱}所提供的語境，更多的是限制作用。 3．建立表達(dá)意識。 這里所說的表達(dá)意識是指遵循語言表達(dá)的基本原則。這原則包含下列三點(diǎn)：(1)向心性原則：指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。(2)連貫性原則：指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。(3)協(xié)調(diào)性：指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。 【方法點(diǎn)睛】 1．添枝加葉法。即對一個結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容單薄的句子，添加定語、狀語、補(bǔ)語等修飾成分，使句子形象豐富。 2. 突出中心法。以某事物為陳述對象加以擴(kuò)展或

17、以某一中心句為開頭加以擴(kuò)展，所擴(kuò)展的內(nèi)容必須緊緊圍繞對象或中心句。同時還要注意與中心句有某種邏輯關(guān)系，注意前后分句陳述對象的一致及滿足其他附加條件。這種方法與“添枝加葉法”的區(qū)別在于不要求每一個地方都要添加枝葉，而是選擇重點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。 二、壓縮語段的解題原則 1．壓縮語段必須緊扣題目要求。 壓縮語段都有一定的題目要求。題目要求不同，解題的方法就往往有區(qū)別。如果是概括要點(diǎn)，那么就要注意要點(diǎn)的完備；如果是擬定題目，那么主要側(cè)重中心內(nèi)容的把握，還要注意標(biāo)題的文體特征等。總之，解題時一定要緊扣題目要求。 2．壓縮語段必須顧及文本體裁。 正如命題規(guī)律中所說，語段的表達(dá)方式不同，信息特點(diǎn)就

18、不同，那么壓縮方法往往也有區(qū)別。 如考題的文本是一則新聞，應(yīng)顧及新聞的特點(diǎn)，把以下幾方面的情況說清楚：事情的參與者，事情的時間、經(jīng)過、結(jié)果等等。 3．壓縮語段必須把握文本要點(diǎn)。 為了把握文本要點(diǎn)，要注意：①文本的信息是有級別的。依據(jù)解題的要求，可知有的是有效信息，有的是無效信息；有的是上位信息，有的是下位信息。②遵循整體性原則，立足于全文(或全段)，運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的要點(diǎn)。概括出的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。 4．概括用語的表達(dá)必須恰當(dāng)通順。 怎樣才能使概括用語恰當(dāng)呢？應(yīng)注意如下幾個方面： (1)概括用語應(yīng)能全面涵蓋材料，是

19、能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語。 (2)概括用語要得體。不同體裁的閱讀材料，概括用語往往不同。議論文常用“論述”“批駁”等動詞；說明文常用“說明”“介紹”等動詞；記敘文尤其是文學(xué)作品，常用“記敘”“描寫”“歌頌”“揭露”等動詞，而且常常包括兩部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深層意思的概括。 (3)概括用語應(yīng)簡明。概括的過程是化繁為簡、由表及里、由個別到一般的過程，用言語來表達(dá)概括的結(jié)果，必然要求簡潔、明確。 (4)概括用語應(yīng)規(guī)范。例如：下定義要采用下定義的形式。 【方法點(diǎn)睛】 1．提取組合法。有些語段的信息分散在幾個句子(或自然段)中，我們要提取其中的關(guān)鍵詞句，重新組合，切勿遺漏。 例

20、1：提取下面一段話的主要信息，然后寫出三個關(guān)鍵詞。 去年在南極上空隕落過程中粉碎的一顆流星已經(jīng)引發(fā)了一種理論，即流星塵?？赡茉谖覀兊臍夂蛳到y(tǒng)中發(fā)揮了一種隱秘的作用。 最近發(fā)表的一份研究報告稱，這塊巖石估計有1000噸，去年9月3日進(jìn)入南極上空的高層大氣，成為美國國防部衛(wèi)星紅外線眼觀測到的一個火球。同空氣分子的摩擦使得這塊隕石耗損殆盡，變成一片從56公里高空延伸到18公里高空的塵埃云。利用南極地面站的儀器對這片塵埃進(jìn)行的近距離觀察表明，其直徑為20微米，比原先估計的流星碎片的體積大了將近1000倍。以前的研究已經(jīng)表明，火山噴發(fā)產(chǎn)生的直徑超過1微米的顆粒能對氣候產(chǎn)生重大影響。 響了氣候。最后

21、從歸納的信息中提取出關(guān)鍵詞語。 【答案】流星塵埃、影響、氣候。 2．摘取中心法。這種方法要求考生能夠比較準(zhǔn)確地把握所提供語言材料的中心，打葉削枝，摘取中心句或關(guān)鍵句，根據(jù)要求把多余的枝葉去掉。一般說來，新聞材料往往要抓住第一句或第一段，即新聞的導(dǎo)語。議論類或說明類的材料要能夠抓住中心論點(diǎn)或者要說明的中心意思。 例2：將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過22個字) 我絕不反對傾向詩本身。悲劇之父埃斯庫羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩人，但丁和塞萬提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛情》的主要價值就在于它是德國第一部有政治傾向的戲劇?，F(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說的俄國人和挪威

22、人全是有傾向的作家?？墒俏艺J(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別把它指出來，同時我認(rèn)為作家不必要把他所描寫的社會沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者。 【解析】 該語段共四句話，第一句是說“不反對傾向詩本身”，第二、三句是從不同文學(xué)作品方面論說“作品有傾向”，而第四句則是從正反兩個方面談傾向應(yīng)該怎樣、不應(yīng)該怎樣流露出來。顯然第四句是本語段的中心句，第一、二、三句是關(guān)鍵句。因此，只將第四句抽取出來，壓縮的任務(wù)就基本完成了，然后將這個句子中的枝葉削掉就成功了。 【答案】文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中流露出來。 3．分層合并法?！胺謱雍喜⒎ā笔恰罢Z段壓縮”中廣泛應(yīng)用的一種

23、方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后壓縮語段，連綴語句。 例3：下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不超過15個字。(4分) 我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。 【答案】 ①海區(qū)特點(diǎn)；②地質(zhì)構(gòu)造；③歷史記載。 【特別提醒】

24、 1．答題要領(lǐng) 壓縮題，是多年來語言文字運(yùn)用題的最愛，“下定義”“歸納結(jié)論”“概括內(nèi)容”“分析過程”“提取關(guān)鍵詞”“擬寫標(biāo)題”，無論采用哪種形式命題，其設(shè)題指向主要是捕捉事物的特征乃至本質(zhì)特征。無論解答哪一種壓縮題，都需要概括文段的中心。概括文段的中心，主要是尋找、分析中心句。若文段沒有中心句，就要給它劃分層次，通過概括各層大意綜合文段中心。劃分文段層次可以從句子入手，即分析句子之間的疏密關(guān)系。幾個聯(lián)系緊密的句子為一個層次，某個與之不甚緊密的句子則是另一個層次。 有時可以借助“因此”“但是”等關(guān)聯(lián)詞劃分層次。有時文段中心在結(jié)尾，有專家稱為“尾重心”；反過來說，通過“尾重心”可以發(fā)現(xiàn)文段中

25、心。 2．答題步驟 ①新聞類試題。要形成這樣的答題模式：主動性對象＋事件(動詞)＋被動性對象。字?jǐn)?shù)許可時可適當(dāng)添加一下對象特點(diǎn)、原因、時空等二、三級信息。 ②概括要點(diǎn)題?；蚋爬ㄕ撜f類文字的基本觀點(diǎn)與重要論據(jù)，或概括記敘類文字的思想感情與重要內(nèi)容。概括記敘類文字的內(nèi)容，有時需要分析事物發(fā)展的先后程序，注意體現(xiàn)程序或時間先后的詞語。 ③提取關(guān)鍵詞題。其特點(diǎn)是二次壓縮：首先把相關(guān)內(nèi)容壓縮成一句話，然后在這一句話中再壓縮成幾個關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞語一般為名詞、動詞、形容詞。 ④下定義題。抓住兩點(diǎn)：一是抓住被定義者的主要特征，二是采用“是”字句形式組合成通順的一句話。 ⑤依據(jù)圖表寫結(jié)論題。首先要讀

26、準(zhǔn)“圖表”前的文字要求語和圖表中的項目語；其次，面對較復(fù)雜的圖表，可采用“橫一句、豎一句”的結(jié)論模式，即從縱橫兩個角度得出結(jié)論。 考點(diǎn)一　續(xù)寫補(bǔ)充型 例1．(2015·湖南，21)根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字。100字左右。 蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！ 面對萬民翹盼，____________________________________________________ _________________________________________________________________。 只見，青冥浩蕩，四海升平，萬物回春

27、，人們載歌載舞。 文字須聯(lián)系上下文提供的情境并銜接自然即可。 【答案】　(示例)女媧憂心更甚，她苦思補(bǔ)天之法，終有所得，遂摒棄雜念，心無旁騖，不管大雨滂沱，抑或雷鳴電閃，她自巋然不動，終煉五色石成，補(bǔ)好天之裂痕，隨后身經(jīng)萬千惡戰(zhàn)，終得斷鰲足以為擎天之柱，殺死為害百姓的黑龍，堆積蘆灰止住了洪水。 考點(diǎn)二　主題擴(kuò)展型 例2請緊扣下面畫線句的觀點(diǎn)，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。 “和”是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和精 神。_______________________________________________

28、_____________________________________________________________________________________________ 【解析】　從畫線句中不難抓住“和”這一中心，要求結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，既考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識、基本能力(名著閱讀和修辭手法的運(yùn)用)，又考查學(xué)生語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力，還考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解積淀?！墩撜Z》比較忠實(shí)地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是“仁”“禮”“義”。這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛

29、和諧的尚和精神，其中“己所不欲，勿施于人”告訴我們怎么做人，有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，有“君子和而不同，小人同而不和”“君子無所爭”的諄諄告誡，也有“和無寡，安無傾”的社會理想，還有“何以報德？以直報怨，以德報德”的處世準(zhǔn)則……《三國演義》中著重體現(xiàn)的是戰(zhàn)爭與和平的矛盾。 【答案】　(示例1)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛和諧的尚和精神。 (示例2)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊(yùn)含了人們對

30、天下歸一的追求。 考點(diǎn)三　情景再現(xiàn)型 例3．閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。 春暖花開，這是我的世界。 每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。 風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 春暖花開，這是我的世界。 生命如水，有時平靜，有時澎湃。 穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 (1)將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。 答：_______________________________________________________________ ____________________________

31、________________________________________________________________________________________________________ (2)仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。 答：_______________________________________________________________ 【答案】　(1)(示例)風(fēng)兒吹來，它是我和天空的信使，它給我?guī)硖炜盏膯柡蚝妥８?。風(fēng)兒啊，請你代我向天空捎話，告訴它，我會幸福的，我是幸福的。 (2)(示例1)生命如戲，有時平淡，有

32、時精彩。 (示例2)生命如路，有時寬闊，有時狹窄。 考點(diǎn)四　聯(lián)詞擴(kuò)展型 例4．【2017年高考浙江卷】根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運(yùn)用第三人稱，有心理描寫；②語言連貫、準(zhǔn)確、生動；③不少于100個字。（6分） 小路上，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【答案】示例：沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后， 他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細(xì)細(xì)數(shù)著這些 負(fù)重前行

33、的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。 【解析】本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩句描寫一個場景，使句意更豐富更具體，詩句中出現(xiàn)的意象有：小路、十八臺階、月光、螞蟻。這些在描寫場景時必須出現(xiàn)。另外，要將“我”換成“他”，描寫中要有 “他”的心 理活動。最后中心是“他”回到了童年。 【變式探究】請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。 給力　　　雷人　　　粉絲　　　妙趣橫生 山重水復(fù)　　 　美不勝收　 　 　怡然自得 答：_____________________________________________________________

34、__ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(示例1)粉絲對自己偶像的膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人了，可他們?nèi)杂X得還不夠給力，看來想怡然自得地做粉絲也難。 (示例2)什么樣的人生最給力？于山重水復(fù)處怡然自得，在柳暗花明處美不勝收，也能在普通平凡里活出些妙趣橫生的滋味來。 考點(diǎn)五　概括類 例5．【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，逐段概括中國古

35、代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個特點(diǎn)不超過10個字。（4分） ①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。 ②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實(shí)可虛，實(shí)的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。 ③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。 ④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅韌的保護(hù)膜，能起到很好的防護(hù)作用。 【答案】①臺基高，出檐大。 ②內(nèi)部可通可隔。 ③構(gòu)件藝術(shù)美觀。 ④涂有油漆以防

36、腐。 【解析】解答該題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析題目所給文段，從文段中提取主要信息，最后概括答案。要分別抓住每段中的“有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂”“內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔”“房屋的各種構(gòu)件……往往會對其形狀，位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更漂亮、美觀”“為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆”等內(nèi)容，根據(jù)這些壓縮語段，即可得出答案。 【變式探究】(2015·山東，16)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過50字。 志愿服務(wù)是一項以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這

37、項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會獲得精神上的滿足。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　①能夠彌補(bǔ)政府和市場服務(wù)的不足。②推動社會文明發(fā)展。③實(shí)現(xiàn)個人美好價值。④使人獲得精神滿足。

38、 【變式探究】(2015·安徽，19)請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過70字。 2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運(yùn)行。 據(jù)測算，2010～2020年，亞洲每年大約需要8 000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機(jī)構(gòu)都無法滿足需求，亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。 可以預(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項目集中在公路、鐵路、港口

39、、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?，這必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長”。 【答案】　(示例1)亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞州各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。 (示例2)亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式

40、向亞州各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。 考點(diǎn)六　新聞壓縮類 例6．(2014·遼寧，16)概括下面語段的主要信息，不超過45個字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。 長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄栐囼炂鳌睖?zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1.5米，兩個助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時遙測數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時問診”和“寬帶傳輸”。

41、 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題所給的材料是一則新聞，對新聞內(nèi)容的壓縮，可以先找出其敘述的主要對象，即“長征三號丙改二型火箭”。然后分析新聞材料，篩選出關(guān)于這一對象的主要事件及其發(fā)展情況，即長征三號丙改二型火

42、箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。原材料是一則新聞，因此抓導(dǎo)語是關(guān)鍵。該語段的導(dǎo)語是第一句話，是關(guān)鍵信息。為確保壓縮后的語段信息涵蓋全面，在不超規(guī)定字?jǐn)?shù)的前提下，可以在導(dǎo)語之后的文字中抽取部分關(guān)鍵信息。 【答案】　長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。 考點(diǎn)七　提取關(guān)鍵詞類 例7．【2017年高考天津卷】給下面短文擬寫一個標(biāo)題。（12字以內(nèi)）（3分） 事實(shí)上，“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流

43、融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。 【答案】例：“一帶一路”推動文明互通 擬寫時還要注意特殊要求，比如本題限制字?jǐn)?shù)在12字以內(nèi)。 【變式探究】下列材料對“蝴蝶魚”作了介紹，請篩選信息，用四個短語加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個短語不超過10字。 蝴蝶魚，屬蝴蝶魚科，是熱帶海洋觀賞魚的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚尾部都有一個似眼的黑圓斑點(diǎn)，那是它們用來誘騙攻

44、擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯誤地攻擊其堅硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主，有些品種也會吃一些小動物及浮游生物。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　這是一個說明性語段，說明性語段要抓住說明事物要點(diǎn)或特征的句子，可以直接摘取或提取。對于沒有中心句的語段，要通過對材料的分析，篩選出有用信息，抓住本質(zhì)，歸納出中心。還要注意看清題干要

45、求，如字?jǐn)?shù)限制等，特別是注意題干中的隱性要求。語段涉及蝴蝶魚的種類、體型特點(diǎn)、外觀特點(diǎn)以及食性。從這四個方面去提取關(guān)鍵詞，以短語的形式概括主要信息。 【答案】?、贌釒ШＱ笥^賞魚　②形體很美?、塾杏靡哉T敵的假眼?、芤栽孱?、海綿珊瑚為食 1．【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個特點(diǎn)不超過10個字。（4分） ①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。 ②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實(shí)可虛，實(shí)的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。 ③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時，在保有其功

46、能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。 ④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅韌的保護(hù)膜，能起到很好的防護(hù)作用。 【答案】①臺基高，出檐大。 ②內(nèi)部可通可隔。 ③構(gòu)件藝術(shù)美觀。 ④涂有油漆以防腐。 【解析】解答該題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析題目所給文段，從文段中提取主要信息，最后概括答案。要分別抓住每段中的“有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂”“內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔”“房屋的各種構(gòu)件……往往會對其形狀，位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更漂亮、美觀”“為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂

47、上油漆”等內(nèi)容，根據(jù)這些壓縮語段，即可得出答案。 【考點(diǎn)定位】壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 2．【2017年高考天津卷】給下面短文擬寫一個標(biāo)題。（12字以內(nèi)）（3分） 事實(shí)上，“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。 【答案】例：“一帶一路”推動文明互通 擬寫時還要注意特殊要求，比如本題限制字?jǐn)?shù)在12

48、字以內(nèi)。 3．【2017年高考浙江卷】根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運(yùn)用第三人稱，有心理描寫；②語言連貫、準(zhǔn)確、生動；③不少于100個字。（6分） 小路上，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【答案】示例：沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后， 他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細(xì)細(xì)數(shù)著這些 負(fù)重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。 【解析

49、】本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩句描寫一個場景，使句意更豐富更具體，詩句中出現(xiàn)的意象有：小路、十八臺階、月光、螞蟻。這些在描寫場景時必須出現(xiàn)。另外，要將“我”換成“他”，描寫中要有 “他”的心 理活動。最后中心是“他”回到了童年。 1．【2016年高考浙江卷】提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關(guān)鍵詞。（4分） 引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量物體加速運(yùn)動導(dǎo)致的擾動時，由此產(chǎn)生的波動如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。 一個世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測

50、了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺（LIGO）實(shí)驗組召開新聞發(fā)布會，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。 引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會給人類社會帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。 【答案】引力波，首次（或“美國”），發(fā)現(xiàn)，影響（或“意義”）。 波；第二節(jié)為美國首次發(fā)現(xiàn)

51、；第三節(jié)主要講引力波的影響。 1.(2015·四川卷，20)《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60～80字。(6分) 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________

52、_________________________________ 解析　本題考查“擴(kuò)展語句”和“簡明、連貫、得體”的能力。要求考生根據(jù)具體要求，把原有句子進(jìn)行擴(kuò)大，加以闡述、發(fā)展或引申，使句子更豐富，表達(dá)更充分。它要求考生既要從原有的語句中悟出所暗示出的范圍和方向，又要求考生在原句(或段)所限制的范圍內(nèi)盡量地發(fā)揮，能較全面地考查學(xué)生的聯(lián)想、想象力和語言綜合表達(dá)能力。 答案　(示例一)自己不想說的話，不強(qiáng)求他人說；自己不愿聽的話，不強(qiáng)求他人聽；自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。 (示例二)為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻(xiàn)力量，

53、為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。 2.(2015·湖南卷，21)根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字，100字左右。(6分) 蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！ 面對萬民翹盼，___________________________________。 只見青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。 答案　(面對萬民翹盼)女媧召集自己的同仁伙伴，經(jīng)過商議，最后決定要拯救萬民百姓于水火之中，讓他們安居樂業(yè)。于是女媧煉五色石把天空補(bǔ)綴得五彩斑斕，斬斷神鰲的四肢巨足撐起天空四極，又竭盡智慧消滅天下各種怪獸，最后使天地定位，洪水歸道，烈

54、火熄滅，天下四海歸于平靜，天下百姓終于有了平靜安定的生活。女媧補(bǔ)天，體現(xiàn)了女媧臨大難，擔(dān)大任的崇高責(zé)任感和使命感。 3.(2015·天津卷，5)下列古代詩句所蘊(yùn)含的理趣與故事內(nèi)容最不相符的一項是(　　)(3分) 相傳，古希臘有位國王做了一頂純金王冠，但懷疑工匠在王冠中摻假。如何鑒別真假又不損壞原物？國王將這個難題交給了阿基米德。阿基米德嘗試過很多辦法都失敗了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，終于找到了答案。 A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 C.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。 D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌

55、珊處。 解析　本題考查理解文段含意的能力。A項，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的意思是說：在追尋真理(真知)方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地(上天下地)去追求和探索，現(xiàn)引申為到達(dá)目的的路雖然模糊不清，但我要不失時機(jī)探索而行。與故事內(nèi)容不符。 答案　A 4.(2015·山東卷，16)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過50字。(4分) 志愿服務(wù)是一項以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要

56、方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會獲得精神上的滿足。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析　本題考查壓縮語段的能力。解答這道題要按照主要志愿服務(wù)來找其作用，每個句子是一個作用，把每個句子的核心內(nèi)容摘取出來然后重新組合句子即可。 答案　①能夠彌補(bǔ)政府和市場服務(wù)的不足；②推

57、動社會文明發(fā)展；③實(shí)現(xiàn)個人美好價值；④使人獲得精神滿足。 5.（2014·遼寧卷）概括下面語段的主要信息，不超過45個字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。（5分） 長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄栐囼炂鳌睖?zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1．5米，兩個助推器加長0．8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時遙測數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時問診”和“寬帶傳輸”。 【答案】（5分）

58、長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。 三號丙改二型火箭……搭載‘嫦娥五號試驗器’，執(zhí)行……發(fā)射任務(wù)”；余下的內(nèi)容為第二層，第二句話是第二層的總述，第三、四句話是對第二句話的具體說明，因此，概括第二層的意思，只需抓住第二句話就可以了，要點(diǎn)是“長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)”。把兩層意思綜合在一起，就得到了本題的答案。 (2014·山東卷)16.概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過55字。（4分） 近來，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，鼓勵青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認(rèn)識和體會?；顒娱_展一周多的時間里

59、，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)平臺上，編制和傳播內(nèi)涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。 【答案】示例：為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。 【解析】所給語段共三句。第一句寫團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動；第二句寫參與活動的人很多，參與形式多樣；第三句寫該項活動很有價值。概括語段內(nèi)容時就需要把這三句話的主要意思分別用簡潔的文字概括出來。 （2014·重慶卷）21. 閱讀下面材料,按要求答題。

60、 霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時，空氣中相對溫度大于95%,含水量一般為0.1 ～1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺。 霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。 出現(xiàn)霾時，雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%, 水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。 (1) 概括霧和霾的不同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。 【答案】（1)示例：能見度、相對濕度、.顏色、濃度異。 【解

61、析】本題考查“擴(kuò)展語句，壓縮語段”的能力，能力層級為E。做題時要注意運(yùn)用求異思維，抓好關(guān)鍵詞。 (2) 概括霧和霧的相同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。 【答案】(2)示例：都由污染物組成，都造成視程障礙。 （2013·山東卷）18.對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。（4分） 作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型？一類是精神性的，即新的認(rèn)識；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以任何形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個必要條件。 本解析為名師解析團(tuán)隊原創(chuàng)，授權(quán)獨(dú)家使用，如有盜用，

62、依法追責(zé)！ 【答案】創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動。 念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結(jié)起來，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規(guī)律。確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時，一定要仔細(xì)分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時間順序、空間順序，還是邏輯順序。本題被定義概念是“創(chuàng)造”臨近屬概念是“活動”，種差是“獲得成果且首次獲得”和“創(chuàng)造包括思維活動和行為活動”，然后按照順序和字?jǐn)?shù)要求來下定義。 【考點(diǎn)定位】壓縮語段 （2013·四川卷）20.請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科菲波爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。

63、（6分） 要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；③60-100字。 即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。____________________________________ 【答案】 示例一 曹雪芹家道巨變，卻磨礪出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?！苯K換成彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？ 示例二 貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，去不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在

64、最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？ 示例三 大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，他飽嘗童工的勞苦與屈辱，經(jīng)歷世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？ 靈活性。 【考點(diǎn)定位】 本題考查“擴(kuò)展語句”的能力。 （2013·遼寧卷）16.概括下面語段的主要信息，不超過50個字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。（5分） 近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費(fèi)說“不”，爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤

65、行動”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。 【答案】網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤行動”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng)，眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。 【解析】解答壓縮語段概括信息的題，一定要劃分語段的層次，這樣才不會遺漏信息。注意本段中的一些前后承接關(guān)聯(lián)詞“隨后”“緊接著”“很快”，這樣六句話分為三層，每一分句的內(nèi)容為一點(diǎn)，答出一點(diǎn)給1分，答出亮點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)給4分，注意字?jǐn)?shù)限制，字?jǐn)?shù)符合要求給1分。

66、 【考點(diǎn)定位】考查壓縮語段的表達(dá)應(yīng)用能力 （2013·江蘇卷）4．有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進(jìn)行了統(tǒng)計。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結(jié)論。（5分） 作品人數(shù)年齡 20歲前　 21～25歲 26～30歲 31～35歲 36～40歲 41～45歲 處女作 72人　 95人 36人　 7人　 代表作　 8人 31人 96人　 50人　 25人 【答案】大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。 但從作家漸至成熟的角度總結(jié)出一個結(jié)論，只能是一個。許多學(xué)生這題得不到分?jǐn)?shù)和題目的答題要求沒有得到充分滿足不無關(guān)系。所以，一定要審好題。 【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生概括壓縮的能力，能力層次為E級。主要考查提煉內(nèi)容、概括語意的能力。 （2013·新課標(biāo)Ⅰ卷）16.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字（6分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%~80%，有的甚至可達(dá)90% 以上。 ① ，土壤中的