(新課標(biāo))2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)(一) 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第一節(jié) 實(shí)詞、虛詞辨析 新人教版

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(新課標(biāo))2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)(一) 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第一節(jié) 實(shí)詞、虛詞辨析 新人教版_第1頁(yè)
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《(新課標(biāo))2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)(一) 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第一節(jié) 實(shí)詞、虛詞辨析 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(新課標(biāo))2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)(一) 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第一節(jié) 實(shí)詞、虛詞辨析 新人教版(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)集訓(xùn)(一) 第一節(jié) 實(shí)詞、虛詞辨析 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)p385  1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 中華文化成果豐碩,氣韻悠長(zhǎng):________,潤(rùn)物無(wú)聲,讓偏見(jiàn)和誤解消于無(wú)形。美國(guó)哈佛大學(xué)的校園里,越來(lái)越多的年輕人向大洋彼岸的先哲________人生的答案。全球450多所孔子學(xué)院為中外文化________搭起一座座漢語(yǔ)橋,“文化年”“國(guó)家年”“交流年”等大型文化活動(dòng),為外國(guó)民眾立體感知當(dāng)代中國(guó)敞開(kāi)一扇扇窗。走向世界的中華文化使人類多樣文明匯聚的大舞臺(tái)呈現(xiàn)出更加________的光彩,其深層原因就在于中華文化本身的自信、耐力和定力。 A.如坐春風(fēng) 尋覓 交往 美好

2、B.潛移默化 尋找 交流 絢麗 C.滴水穿石 探求 交換 美妙 D.春風(fēng)化雨 探索 交易 華麗 [解析]“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺(jué)地起了變化,與下文“潤(rùn)物無(wú)聲”“消于無(wú)形”很協(xié)調(diào)?!暗嗡┦北扔髁α侩m小,只要堅(jiān)持不懈,事情就能成功,用在這里不恰當(dāng)。“春風(fēng)化雨”比喻良好的教育,“如坐春風(fēng)”形容受到良師的教誨、熏陶,用在這里都不合適?!皩ふ摇笔侵笧榱艘?jiàn)到或得到所需求的人或事物而努力,與“人生的答案”搭配得當(dāng)?!皩ひ挕闭Z(yǔ)意太重。“探求”“探索”偏重于探索、探究、探討,用在這里不恰當(dāng)?!敖涣鳌敝赜谙嗷贤ǎ嘤糜谒枷胛幕瘸橄笫挛?,“中外文化交流”搭配得當(dāng)?!敖?/p>

3、換”偏重于禮物等具體物品的互換,“交往”偏重于人物之間的相互往來(lái),“交易”指買賣商品,都不妥。“絢麗”,燦爛美麗,多形容色彩,用在這里得當(dāng)?!懊篮谩敝赜凇昂谩?,多用于生活、愿望、前途等抽象事物;“美妙”著重于“美好,奇妙”,語(yǔ)意太重;“華麗”則是形容美麗而有光彩,著重于表面的,都不妥。 [答案]B 2.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 中國(guó)夢(mèng)不是________,但圓夢(mèng)之途絕不輕松,既需要盡力而為、量力而行、________,更需要克勤克儉、辛勤勞動(dòng),在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,不斷滿足民生之需,不斷增進(jìn)民生________。夢(mèng)想成真,民生改善是最好________。 A.空

4、中樓閣 步步為營(yíng) 福利 注解 B.虛無(wú)縹緲 循序漸進(jìn) 福祉 詮釋 C.虛無(wú)縹緲 步步為營(yíng) 福利 注解 D.空中樓閣 循序漸進(jìn) 福祉 詮釋 [解析]空中樓閣:指海市蜃樓,多用來(lái)比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等。虛無(wú)縹緲:形容非??仗撁烀#髦^語(yǔ)、定語(yǔ),不作賓語(yǔ)。第一空用“空中樓閣”更恰當(dāng)。步步為營(yíng):軍隊(duì)前進(jìn)一步就設(shè)下一道營(yíng)壘,形容行動(dòng)謹(jǐn)慎,防備嚴(yán)密。循序漸進(jìn):指(學(xué)習(xí)、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。第二空應(yīng)用“循序漸進(jìn)”。福祉:福氣,幸福。福利:①生活上的利益,特指對(duì)職工生活(食、宿、醫(yī)療等)的照顧;②使生活上得到利益。第三空用“福祉”更恰當(dāng)。詮釋:說(shuō)明,解釋。注解:用文字來(lái)

5、解釋字句;解釋字句的文字。最后一空應(yīng)用“詮釋”。 [答案]D 3.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 100年前,中國(guó)大地________了震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)以磅礴之力________了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的信心,孕育了以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的五四精神。五四精神的核心是愛(ài)國(guó)主義精神,中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神更多地體現(xiàn)為“家國(guó)情懷”,五四運(yùn)動(dòng)時(shí),面對(duì)國(guó)家和民族生死存亡,一批愛(ài)國(guó)青年________,全國(guó)民眾奮起抗?fàn)?,誓言“?guó)土不可斷送、人民不可低頭”,奏響了浩氣長(zhǎng)存的愛(ài)國(guó)主義壯歌。 “知責(zé)任者,大丈夫之始也;行責(zé)任者,大丈夫之終也?!必?zé)任和擔(dān)當(dāng),

6、乃是家國(guó)情懷的精髓。五四時(shí)代的青年們心懷天下,為濟(jì)世救民,不惜______,慷慨赴難。秉承五四精神,家國(guó)同構(gòu),以復(fù)興宏愿激發(fā)個(gè)體的神圣感,借此建立起當(dāng)代青年的精神支撐,增強(qiáng)當(dāng)代青年的奮斗動(dòng)力,最終實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng),這才是五四精神最大的當(dāng)代價(jià)值,也才是我們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)100周年最好的紀(jì)念。 A.爆發(fā) 鼓動(dòng) 臨危受命 夙夜在公 B.暴發(fā) 鼓動(dòng) 挺身而出 舍生取義 C.爆發(fā) 鼓舞 挺身而岀 舍生取義 D.暴發(fā) 鼓舞 臨危受命 夙夜在公 [解析]爆發(fā):①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出。如火山爆發(fā)。②突然發(fā)作;(事變)突然發(fā)生。如爆發(fā)革命,爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。暴發(fā):①突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)。②突然發(fā)作。

7、如山洪暴發(fā)。根據(jù)語(yǔ)境,此句是說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)突然發(fā)生,且與革命、戰(zhàn)爭(zhēng)、開(kāi)火有關(guān),因此應(yīng)該選用“爆發(fā)”。鼓動(dòng):①扇動(dòng)。②用語(yǔ)言、文字等激發(fā)人們的情緒,使他們行動(dòng)起來(lái)。鼓舞:使振作起來(lái),增強(qiáng)信心或勇氣,褒義詞。根據(jù)語(yǔ)境,可知此處所填詞語(yǔ)要與“信心”搭配,因此只能選用“鼓舞”。臨危受命:指在危難之際接受任命。挺身而出:形容勇敢地站出來(lái)面對(duì)危難或擔(dān)當(dāng)重任。根據(jù)語(yǔ)境,此句是說(shuō)面對(duì)國(guó)家和民族生死存亡,一批愛(ài)國(guó)青年主動(dòng)地、勇敢地站出來(lái)奮起抗?fàn)帲皇潜粍?dòng)接受的任命,因此應(yīng)該選用“挺身而出”。夙夜在公:指從早到晚,勤于公務(wù)。舍生取義:是指為了正義事業(yè)而犧牲生命。根據(jù)語(yǔ)境,此句是說(shuō)五四時(shí)代的青年們心懷天下,為濟(jì)世救民

8、,不惜犧牲自己的生命,因此此處應(yīng)選用“舍生取義”,此外,“舍生取義”與后面的“慷慨赴難”常常連用。 [答案]C 4.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 所有曾經(jīng)的煩惱,________的人際關(guān)系,不堪回首的悲苦,還有________的愿望,都像被船槳切斷的海草,________而去。只有讓人靈魂出竅的蔚藍(lán)色,由于深達(dá)幾千米的摞疊,化作了近乎黑色的鐵幕,襁褓一樣包裹著生靈________的靈魂。 A.復(fù)雜 層出不窮 飄蕩 孤寂 B.蕪雜 層出不窮 漂浮 孤寂 C.蕪雜 不一而足 漂浮 寂寞 D.復(fù)雜 不一而足 飄蕩 寂寞 [解析]復(fù)雜:(事物的種類、頭緒等)多而雜

9、。蕪雜:雜亂、沒(méi)有條理。依據(jù)語(yǔ)境“人際關(guān)系”來(lái)看,這是說(shuō)人際關(guān)系的雜亂,應(yīng)該選擇“蕪雜”。層出不窮:意指接連不斷地出現(xiàn),沒(méi)有窮盡。不一而足:原指不是一事一物可以滿足的,現(xiàn)指事物或現(xiàn)象不止一種而是很多,無(wú)法列舉齊全。依據(jù)語(yǔ)境“愿望”來(lái)看,此處是說(shuō)愿望的不斷出現(xiàn),應(yīng)該選擇“層出不窮”。飄蕩:隨風(fēng)飄動(dòng);漂泊。漂?。涸谝后w表面移動(dòng)或停留、漂泊、漂流。句中說(shuō)“都像被船槳切斷的海草”,依據(jù)語(yǔ)境來(lái)看,是隨波浪移動(dòng),應(yīng)該選擇“漂浮”。孤寂:孤獨(dú)寂寞。寂寞:孤單冷清;清靜,寂靜。依據(jù)語(yǔ)境這里形容的是“靈魂”,應(yīng)該選擇“孤寂”。 [答案]B 5.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 腰封也叫書(shū)

10、腰,定義為“于書(shū)籍中間地帶另置一條類似腰帶的文字介紹,以配合行銷或書(shū)籍推薦”。準(zhǔn)確地說(shuō),它既是圖書(shū)的一種裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù),也是圖書(shū)的一種營(yíng)銷推廣工具。在出版界流行一句話:“書(shū)名是眼睛,書(shū)腰是嘴巴?!币粋€(gè)好的腰封,應(yīng)該給讀者提供更多關(guān)于圖書(shū)內(nèi)容的信息。它能夠吸引讀者的______,激發(fā)讀者的閱讀興趣,促進(jìn)圖書(shū)銷售。在腰封的編輯和設(shè)計(jì)中,應(yīng)體現(xiàn)圖書(shū)的營(yíng)銷策略,并將營(yíng)銷策略________于腰封的設(shè)計(jì)過(guò)程中,以更好地發(fā)揮圖書(shū)的推廣作用。所以說(shuō),從出版營(yíng)銷的角度,“腰封”是圖書(shū)信息推廣的營(yíng)銷工具,對(duì)讀者而言也是一種有益的迅速了解圖書(shū)內(nèi)容的信息________手段。應(yīng)該說(shuō),優(yōu)秀的腰封應(yīng)是件________的

11、事兒。 A.注意力 貫串 勾通 雪中送炭 B.關(guān)注點(diǎn) 貫串 溝通 錦上添花 C.注意力 貫穿 溝通 錦上添花 D.關(guān)注點(diǎn) 貫穿 勾通 雪中送炭 [解析]注意力:指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。關(guān)注點(diǎn):關(guān)心重視的地方。依據(jù)“它能夠吸引讀者的”可知,從習(xí)慣搭配角度看,“注意力”與“吸引”呼應(yīng)更得當(dāng)。貫串:指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物;連貫。貫穿:穿過(guò);連通。根據(jù)“于腰封的設(shè)計(jì)過(guò)程中”可知,“貫穿”與“過(guò)程”搭配更恰當(dāng),故選“貫穿”。勾通:暗中串通;勾結(jié)。貶義詞。溝通:使兩方能通連。中性詞。依據(jù)“對(duì)讀者而言也是一種有益的迅速了解圖書(shū)內(nèi)容的信息________手段”可知,句中指了

12、解信息的手段,應(yīng)選用“溝通”。雪中送炭:比喻在別人急需的時(shí)候給以幫助。錦上添花:比喻使美好的事物更加美好。句中是說(shuō)優(yōu)秀的腰封對(duì)圖書(shū)裝幀來(lái)說(shuō)是好上加好的事情,因而選“錦上添花”更恰當(dāng)。 [答案]C 6.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  ) 當(dāng)下,短視頻已成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一個(gè)關(guān)注熱點(diǎn),其中不乏積極、健康、陽(yáng)光的作品,但是也有很多________的表演,出格的搞怪,偏激的諷刺,甚至涉及色情、暴力。一些短視頻作者為了博取用戶的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā),不惜________,以聲光電的方式對(duì)用戶進(jìn)行感官刺激,傳播及時(shí)行樂(lè)、違反秩序等非主流觀點(diǎn)。有人認(rèn)為,這樣的視頻看一看,笑一笑就過(guò)去了,應(yīng)該無(wú)傷大

13、雅。其實(shí)不然,對(duì)消極內(nèi)容不經(jīng)意間的點(diǎn)贊與擴(kuò)散,難免帶來(lái)不良影響。如果不加以________,任由負(fù)能量蔓延,就會(huì)造成________、擾亂思想的嚴(yán)重后果。成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人,擁有更開(kāi)放的心態(tài),更多元的思想,對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不會(huì)是無(wú)感的,就可能在一次短暫的視覺(jué)沖擊中,讓價(jià)值觀念與思維方式受到無(wú)形的沖擊,甚至在跟風(fēng)模仿中迷失方向,誤入歧途。 A.浮夸 另辟蹊徑 鑒定 混淆是非 B.夸張 劍走偏鋒 甄別 混淆是非 C.浮夸 劍走偏鋒 甄別 混淆視聽(tīng) D.夸張 另辟蹊徑 鑒定 混淆視聽(tīng) [解析]浮夸:指虛夸,不切實(shí)際。夸張:指夸大;言過(guò)其實(shí)。根據(jù)后文“出格的搞怪,偏激的諷刺”應(yīng)該選“浮夸

14、”。另辟蹊徑:比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。劍走偏鋒:比喻不按常規(guī)、常理的思維或行動(dòng)。根據(jù)后文“違反秩序等非主流觀點(diǎn)”應(yīng)選“劍走偏鋒”。鑒定:鑒別和評(píng)定(人的優(yōu)缺點(diǎn))。甄別:辨別(好壞真假)。根據(jù)后文“任由負(fù)能量蔓延”應(yīng)該選“甄別”?;煜欠牵褐腹室獍褜?duì)的說(shuō)成錯(cuò)的,把錯(cuò)的說(shuō)成對(duì)的,制造混亂。混淆視聽(tīng):用假象或謊言蒙騙人,使人難辨是非真假。根據(jù)語(yǔ)境,此處指的是負(fù)能量視頻的蔓延導(dǎo)致后文“擾亂思想的嚴(yán)重后果”,應(yīng)該選“混淆視聽(tīng)”。 [答案]C 7.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 水為天地至柔之物,卻________著不盡的力量,河中圓圓的鵝卵石就是明證。治水,不二法門是_____

15、___,不違其本性,不悖大自然的規(guī)律。同樣是征服,鯀________以剛治之,終究大業(yè)未成,________送了自己身家性命;而禹以柔治之,最終降伏洪魔,造福蒼生。 A.孕育 因地制宜 妄想 反而 B.蘊(yùn)含 因勢(shì)利導(dǎo) 希望 卻 C.蘊(yùn)含 因勢(shì)利導(dǎo) 妄想 反而 D.孕育 因地制宜 希望 卻 [解析]孕育:懷胎生育,比喻既存的事物中醞釀著新事物。蘊(yùn)含:包含。因地制宜:根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的方法。因勢(shì)利導(dǎo):順著事情的發(fā)展趨勢(shì)加以引導(dǎo)。妄想:狂妄的打算。希望:心里想著達(dá)到某種目的或某種情況?!胺炊焙蟹疵孢f進(jìn)的意思,“卻”僅僅是轉(zhuǎn)折。 [答案]C 8.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)

16、,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián),而對(duì)聯(lián)還有其他種類,如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián),以及為園林建筑________的楹聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫(xiě),往往注重其________與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì),文辭講究,意蘊(yùn)豐富,________起來(lái)朗朗上口,齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫刻或書(shū)寫(xiě),楷行隸篆,其中不乏藝術(shù)精品。 A.題寫(xiě) 內(nèi)涵 吟詠  B.題簽 內(nèi)涵 涵泳 C.題寫(xiě) 蘊(yùn)涵 涵泳D.題簽 蘊(yùn)涵 吟詠 [解析]題寫(xiě):除了書(shū)寫(xiě)的本義之外,更強(qiáng)調(diào)題寫(xiě)的動(dòng)作和意義?!邦}寫(xiě)”有三個(gè)方面的特征區(qū)別于一般性書(shū)寫(xiě):特定的作者、特定的場(chǎng)合、特定的事物。題簽:為書(shū)籍、卷冊(cè)封面題寫(xiě)標(biāo)簽。內(nèi)涵:是一種抽象的感

17、覺(jué),不是表面上的東西,而是內(nèi)在的、隱藏在事物深處的東西,需要探索、挖掘才可以看到。蘊(yùn)涵:包含,動(dòng)詞,也作蘊(yùn)含。吟詠:有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀(詩(shī)文)。涵泳:深入領(lǐng)會(huì)。 [答案]A 9.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 農(nóng)民工用自己的勤勞與努力在城市中占據(jù)了一席之地,但是養(yǎng)老、醫(yī)保、教育等一系列________在戶籍上的福利,卻讓他們永遠(yuǎn)都是城市里的異鄉(xiāng)人。________春節(jié)來(lái)臨,他們只有再次返回家鄉(xiāng),因?yàn)橹挥性诩亦l(xiāng),他們才能夠踏踏實(shí)實(shí)地感覺(jué)到作為一個(gè)獨(dú)立、有尊嚴(yán)的人的________。 A.附加 恰好 利益B.附著 每當(dāng) 權(quán)利 C.依附 正當(dāng) 權(quán)力D.依托 每次 權(quán)益

18、 [解析]附加:指附帶加上,額外加上。附著:本指較小的物體沾在較大的物體上,這里指由戶籍而衍生出的一系列福利。依附:指附著,依賴。依托:指依靠或?yàn)檫_(dá)到一定目的而假借某種名義?!扒『谩薄罢?dāng)”只強(qiáng)調(diào)一次,不具有普遍性。“每當(dāng)”強(qiáng)調(diào)每次在春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候。“每次”修飾“春節(jié)來(lái)臨”不當(dāng)。利益:指好處,用在這里意思狹隘。權(quán)利:指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。用于此處符合語(yǔ)境。權(quán)力:指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。權(quán)益:指應(yīng)該享受的不容侵犯的權(quán)利。 [答案]B 10.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 殘荷,是生命的引子??此粕慕K結(jié),________為來(lái)春的勃發(fā)

19、積蓄力量。因?yàn)闆](méi)有殘荷的凄美,就沒(méi)有來(lái)年那一塘映日荷花的________。殘荷有英雄氣,有忘我而曠達(dá)的味,最能夠表現(xiàn)生命的熱烈,生命的好,凸顯出堪破千難萬(wàn)險(xiǎn)的骨格,________人內(nèi)心豐富多彩的渴望,引領(lǐng)萬(wàn)紫千紅的季節(jié),抒發(fā)對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的向往…… A.實(shí)際 風(fēng)味 引發(fā)B.實(shí)則 風(fēng)韻 點(diǎn)燃 C.而是 風(fēng)致 起動(dòng)D.卻是 韻味 引起 [解析]第一空,從與“看似”相照應(yīng)的角度看,應(yīng)選擇“實(shí)際”“實(shí)則”。第二空,“風(fēng)味”“風(fēng)致”表現(xiàn)力不如“風(fēng)韻”“韻味”,而“韻味”的意思是“情趣,趣味”,從前面的“那一塘映日荷花”這一修飾成分看,選擇表示“風(fēng)度神韻”的“風(fēng)韻”更準(zhǔn)確。第三空,“起動(dòng)”與“渴望”不

20、搭配,“點(diǎn)燃”比“引發(fā)”“引起”更有表現(xiàn)力。 [答案]B 11.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢(mèng)幻般流動(dòng)的水波________著它,將它浸泡在________的光影里。清晨的霧氣,陽(yáng)光下的浮塵,任何一點(diǎn)點(diǎn)色調(diào)的變換都會(huì)讓美麗的景致增添另一番風(fēng)情,恰如一位絕美的佳人隨性更換著________的霓裳。 A.蕩漾 變幻莫測(cè) 出人意料 B.簇?fù)怼∽兓媚獪y(cè) 風(fēng)格迥異 C.簇?fù)怼∏ё內(nèi)f化 出人意料 D.蕩漾 千變?nèi)f化 風(fēng)格迥異 [解析]蕩漾:(水波)一起一伏地動(dòng)。一般不帶賓語(yǔ)。簇?fù)恚?許多人)緊緊圍著。這里用“簇?fù)怼北容^符合語(yǔ)境。變幻

21、莫測(cè):變化多端,難以揣測(cè)。千變?nèi)f化:強(qiáng)調(diào)變化多。出人意料:(事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等)出乎人們的意料;在人們的意料之外。風(fēng)格迥異:風(fēng)格差別很大。 [答案]B 12.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) 每個(gè)時(shí)代都有其特定的風(fēng)尚,人們?cè)谏钪卸δ咳?,并在行?dòng)上追隨________,自然會(huì)形成當(dāng)時(shí)的一種文化趨向。當(dāng)然,文化趨向并不像風(fēng)尚那樣沒(méi)有定向,它會(huì)________某個(gè)階層的文化追求,進(jìn)而形成一個(gè)社會(huì)的文化認(rèn)同,________凝聚起整個(gè)民族的情感。 A.效仿 實(shí)現(xiàn) 所以B.模仿 呈現(xiàn) 甚至 C.效仿 呈現(xiàn) 甚至D.模仿 實(shí)現(xiàn) 所以 [解析]效仿:仿效,

22、效法。模仿:照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。實(shí)現(xiàn):使成為事實(shí)。呈現(xiàn):顯出,露出。所以:表示因果的關(guān)聯(lián)詞,引出結(jié)果。甚至:表示所提的是突出的、進(jìn)一步的事例。 [答案]C 13.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) ①室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師多利用裝飾材料來(lái)________建筑空間的不足,比如客廳過(guò)大或過(guò)窄,就裝上屏風(fēng)、隔扇或鏡子來(lái)改善其空間效果。 ②他的創(chuàng)作是如此博大精深,又是如此有意識(shí)地自成一體,因此,可以毫無(wú)愧色地說(shuō),他的藝術(shù)是世界文化中的不容________的組成部分。 ③他本來(lái)就桀驁不馴、我行我素,受此冷遇,更不理會(huì)眾人詫異的目光和主持人的勸阻,________扔下話筒,頭也不

23、回地走出會(huì)議室。 A.彌補(bǔ) 質(zhì)疑 徑自B.彌補(bǔ) 置疑 徑自 C.填補(bǔ) 質(zhì)疑 徑直D.填補(bǔ) 置疑 徑直 [解析]彌補(bǔ):把不夠的部分填足。填補(bǔ):補(bǔ)足空缺或缺欠。①句應(yīng)用“彌補(bǔ)”。質(zhì)疑:提出疑問(wèn)。置疑:懷疑,多用于否定句。②句用“置疑”更恰當(dāng)。徑自:表示自己直接行動(dòng)。徑直:表示直接向某處前進(jìn),不繞道,不在中途耽擱。③句選“徑自”合適。 [答案]B 14.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) ①高速公路上出現(xiàn)橫向裂縫時(shí)要及時(shí)________,否則,冬天灌進(jìn)雨雪水凍融后,道路將遭到非常嚴(yán)重的破壞。 ②記者今天從省公安廳獲悉,我省公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)________、鑒定水平不斷提

24、高,破案數(shù)連年大幅增加。 ③與現(xiàn)實(shí)社會(huì)管理一樣,在互聯(lián)網(wǎng)管理方面,行業(yè)與個(gè)人的自律________不可缺少,機(jī)制與法律的約束卻更為重要。 A.處置 勘測(cè) 雖然B.處置 勘驗(yàn) 固然 C.處治 勘測(cè) 固然D.處治 勘驗(yàn) 雖然 [解析]處置:處理,發(fā)落,懲治。處治:處分、懲治。勘測(cè):勘察和測(cè)量。勘驗(yàn):司法人員對(duì)案件或民事糾紛的現(xiàn)場(chǎng)、物證等進(jìn)行實(shí)地勘查和檢驗(yàn)。雖然:用在主語(yǔ)后,前后兩分句主語(yǔ)應(yīng)一致。固然:用在主語(yǔ)后,前后兩分句主語(yǔ)可不一致。 [答案]B 15.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  ) 我覺(jué)得真正的格物致知精神,________是在研究學(xué)術(shù)中不可缺少,_______

25、_在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中________是不可少的。在今天一般的教育里,我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說(shuō),________研究科學(xué),研究人文學(xué),________在個(gè)人行動(dòng)上,我們________要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度,要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。 A.無(wú)論 還是 都 不管 或者 都 B.不但 而且 也 即使 甚至 也 C.無(wú)論 還是 都 即使 甚至 也 D.不但 而且 也 不管 或者 都 [解析]“在研究學(xué)術(shù)中不可缺少”和“在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中”,得出兩句是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)是“不但……而且”。“______研究科學(xué),研究人文學(xué),______在個(gè)人行動(dòng)上,我們______要保留一個(gè)懷疑求真

26、的態(tài)度”,整句話是條件關(guān)系,這句話列舉的“研究科學(xué)”“研究人文學(xué)”“在個(gè)人行動(dòng)上”三個(gè)方面是選擇關(guān)系。A項(xiàng),“無(wú)論……還是”是條件關(guān)系,不合語(yǔ)境,錯(cuò)誤;B項(xiàng),“即使……也”是假設(shè)關(guān)系,“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系,不合語(yǔ)境,錯(cuò)誤;C項(xiàng),“無(wú)論……還是”是條件關(guān)系,“即使……也”是假設(shè)關(guān)系,“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系,不合語(yǔ)境,錯(cuò)誤;D項(xiàng),“不但……而且”是遞進(jìn)關(guān)系,符合語(yǔ)境,“不管……都”是條件關(guān)系,“或者”是選擇關(guān)系,符合語(yǔ)境,正確。 [答案]D 16.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  ) 在全球化時(shí)代,文明和文化__①__統(tǒng)一的力量,__②__分裂的力量。不同的文明在其相互碰撞過(guò)程中會(huì)交流

27、、交融,也會(huì)交鋒乃至沖突。這樣的沖突__③__影響到文明的發(fā)展,同時(shí)也影響到社會(huì)的發(fā)展__④__整個(gè)國(guó)際關(guān)系的發(fā)展。__⑤__,不少西方學(xué)者都給予了高度關(guān)注。像美國(guó)學(xué)者亨廷頓就是“文明沖突論”的最早提出者和闡發(fā)者,他認(rèn)為_(kāi)_⑥__儒家文明與伊斯蘭文明有可能聯(lián)合起來(lái),向西方文明挑戰(zhàn)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不僅是 也是 / 以致 所以 如果 B 不是 而是 / 甚至 為此 最終 C 既是 又是 不僅 以至 對(duì)此 / D 通常是 并非是 不但 乃至 因此 /   [解析]①②之間是并列的關(guān)系,排除B、D兩項(xiàng)。④前后是遞

28、進(jìn)關(guān)系,“以致”表示下文是上述原因所形成的結(jié)果,多指不好的結(jié)果,排除A項(xiàng)。 [答案]C 17.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  ) 失實(shí)報(bào)道__①__能成為微信朋友圈中的謠言主力,一定程度上就是__②__滿足了不少人的獵奇心理。它還符合部分網(wǎng)民的固有觀念,__③__更容易取信于人。在相對(duì)封閉的網(wǎng)絡(luò)空間中,網(wǎng)民置身于相近的看法中,__④__容易強(qiáng)化原有觀點(diǎn),__⑤__傾向于有選擇地接觸那些能夠加強(qiáng)自己本來(lái)信念的信息,__⑥__拒絕與自己固有觀點(diǎn)相抵觸的信息。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 因?yàn)? 所以 更加 不僅 而且 B 之所以 / 甚至

29、 不只 而且 反而 C 盡管 還是 所以 雖然 但是 尤其 D 之所以 因?yàn)? 因而 更 甚至 而   [解析]“謠言主力”“獵奇心理”等可知,表示因果關(guān)系,“強(qiáng)化原有觀點(diǎn)”“傾向于有選擇地接觸那些能夠加強(qiáng)自己本來(lái)信念的信息”之間是遞進(jìn)關(guān)系,“拒絕”表示轉(zhuǎn)折。 [答案]D 18.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  ) 河流__①__大小都是由一定區(qū)域范圍內(nèi)的雨水及地下水溢流匯聚而成。__②__那些空間污染特別嚴(yán)重的地區(qū),天上降落的雨水原本__③__干凈的;落到地面后,__④__地面污濁,雨水就會(huì)帶著污染物滲入地下,匯入河流,形成我們常說(shuō)的面源污

30、染。__⑤__居民的生活污水、工廠和醫(yī)院的廢水__⑥__是點(diǎn)源污染的主要來(lái)源。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 無(wú)論 / 是 倘若 然而 竟 B 不分 除了 很 / 同時(shí) 卻 C 無(wú)論 除了 都是 如果 / 則 D 不管 可是 特別 假如 同樣 /   [解析]第一空前后是條件關(guān)系,第二空第三空是表排除的條件關(guān)系,故排除A、D兩項(xiàng);第四空表假設(shè)關(guān)系,第五空不用填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),第六空與前句表并列,用“則”。 [答案]C 19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  ) 人的體質(zhì)需要鍛煉,__①__生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的

31、鍛煉,__②__不管是在野外勞動(dòng)__③__在廠房的工業(yè)勞動(dòng),對(duì)腦力勞動(dòng)都是一種調(diào)劑。__④__多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)回來(lái),都變得更健康了。__⑤__不鍛煉身體,__⑥__課堂上學(xué)得很多,將來(lái)也未必有大的作為。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 可是 或者 不過(guò) 所以 即使 B 而 因?yàn)? 或者 可是 可見(jiàn) 而 C / 因?yàn)? 還是 所以 如果 即使 D 而 可是 還是 所以 不過(guò) 而 [解析]整個(gè)語(yǔ)段是個(gè)議論性語(yǔ)段,其論點(diǎn)就是第一句話。首句論點(diǎn)與后面的成分之間是因果關(guān)系,據(jù)此可以排除A、D兩項(xiàng)。根據(jù)“不管是”可以斷定第三個(gè)空應(yīng)填“還是”,而排除帶有“或者”的A、B兩項(xiàng)。第四個(gè)空前后是因果關(guān)系,由此可以排除表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的A、B兩項(xiàng)。第五個(gè)空之后是假設(shè)論證,據(jù)此可以排除A、B、D三項(xiàng)。最后兩個(gè)分句之間是假設(shè)關(guān)系,因此可以排除B、D兩項(xiàng)。 [答案]C 11

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