2020年領(lǐng)軍高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題01 走近細(xì)胞（含解析）

《2020年領(lǐng)軍高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題01 走近細(xì)胞（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年領(lǐng)軍高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題01 走近細(xì)胞（含解析）（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題01 走近細(xì)胞 【考綱解讀】 考點(diǎn)分布 考綱要求 備考指南 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) 細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同(Ⅱ)。2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程(Ⅰ)。 3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。 熟記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，理解各個層次的含義。 掌握細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，理解細(xì)胞學(xué)說建立過程。 會使用顯微鏡觀察細(xì)胞。 【知識梳理】 1．生命活動離不開細(xì)胞 （1）病毒由__________和___________構(gòu)成。病毒_____（有/無）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒必須寄生在________中才能生活。 （2）單細(xì)胞生物依靠___

2、_個細(xì)胞完成各種生命活動。 2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 （1）細(xì)胞→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______。 （2）最基本的生命系統(tǒng)是__________。 （3）植物沒有_________層次；單細(xì)胞生物既屬于_________層次又屬于_________層次，沒有_________、_________、_________層次。 （4）屬于生物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是_________。 （5）生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是_________；生態(tài)系統(tǒng)是由_________及其所處的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的

3、。 3．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 （1）原核生物有______________________________；真核生物包括植物、動物和真菌。 （2）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是______________________________。 （3）藍(lán)藻細(xì)胞中無葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有________和________及光合作用所需的酶。 （4）列表比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 比較項目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別 無______為界限的細(xì)胞核 有以_______為界限的細(xì)胞核 細(xì)胞壁 主要成分為_________ 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是_____

4、__和_________；動物細(xì)胞無細(xì)胞壁；真菌細(xì)胞壁的主要成分是殼多糖。 細(xì)胞質(zhì) 有_______，無其他細(xì)胞器 有_________和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 擬核，無核膜和_________ 有核膜和_________ 轉(zhuǎn)錄和翻譯 轉(zhuǎn)錄、翻譯可_______進(jìn)行 轉(zhuǎn)錄主要在_________內(nèi)進(jìn)行，翻譯在_________內(nèi)進(jìn)行 是否遵循 遺傳定律 不遵循孟德爾遺傳定律 核基因遵循，質(zhì)基因_________ 可遺傳變異類型 _________ 基因突變、_________和染色體變異 4．細(xì)胞學(xué)說 （1）細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容 ①細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都

5、由_______發(fā)育而來，并由_________________所構(gòu)成。 ②細(xì)胞是一個_________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 ③新細(xì)胞可以從_________中產(chǎn)生。 （2）意義：揭示了細(xì)胞_________和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。 5．顯微鏡操作步驟 （1）取鏡與安放； （2）_________； （3）安放裝片； （4）觀察。 【考點(diǎn)精講】 一、細(xì)胞學(xué)說 1、細(xì)胞學(xué)說的建立過程 從人體的解剖和觀察入手 1543年，比利時的維薩里發(fā)表的《人體構(gòu)造》 法國的比夏指出器官由組織構(gòu)成 顯

6、微鏡下的重大發(fā)現(xiàn) 1665年，英國的羅伯特.虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞 荷蘭的列文虎克自制顯微鏡觀察不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合。 1838年，施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。 1839年，施旺發(fā)表了研究報告《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》 細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn) 1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。 2、基本內(nèi)容及意義 （1）細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 （2）細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 （3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)

7、生。 意義：揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。 3、通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點(diǎn)： （1）科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果。 （2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。 （3）科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。 （4）科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。 典例1.德國科學(xué)家施萊登和施旺建立的“細(xì)胞學(xué)說”，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說”的說法，不正確的是 A．一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 B．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，是對細(xì)胞學(xué)

8、說的修正和補(bǔ)充 C．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體，又對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用 D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性 【答案】D 【解析】細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成，A正確；魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充，B正確；細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體，又對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用，C正確；細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，但是不能說明生物體結(jié)構(gòu)的多樣性，D錯誤。 典例2.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是(　　) A.英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說 B.通過

9、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的多樣性和統(tǒng)一性 C.構(gòu)成一切生物的基本單位是細(xì)胞 D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 【答案】D 【解析】英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，而德國科學(xué)家施旺和施萊登是細(xì)胞學(xué)說的主要提出者，A錯誤；細(xì)胞學(xué)說將動物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上，說明了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，但細(xì)胞學(xué)說并沒有提到生物的多樣性，B錯誤；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；老細(xì)胞可以通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，D正確。 【總結(jié)提高】 歸納細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn) 二、生命活動離不開細(xì)胞 病毒 病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)是RNA。 病毒分為動物病毒、植物病毒和細(xì)

10、菌病毒（噬菌體）。 典例1.流感病毒是單鏈RNA病毒，其外面有一層來自細(xì)胞的磷脂雙分子層包膜，有幫助病毒吸附宿主細(xì)胞的凝血素和幫助病毒擺脫宿主細(xì)胞的神經(jīng)氨酸酶。下列敘述錯誤的是(　　) A．流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 B．破壞神經(jīng)氨酸酶能抑制流感病毒的擴(kuò)散 C．抗流感病毒的抗體能和侵入呼吸道細(xì)胞內(nèi)的病毒特異性結(jié)合，阻止其增殖 D．流感病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時，遺傳信息可從RNA流向RNA，再流向蛋白質(zhì) 【答案】C 【解析】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；根據(jù)題意可知，神經(jīng)氨酸酶能幫助病毒擺脫宿主細(xì)胞，所以破壞神經(jīng)氨酸酶能抑制流感病

11、毒的擴(kuò)散；抗體只能與內(nèi)環(huán)境中的抗原發(fā)生作用，而不能和侵入呼吸道細(xì)胞內(nèi)的病毒特異性結(jié)合；流感病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時，遺傳信息可從RNA流向RNA，再流向蛋白質(zhì)。 典例2.病毒侵入人體細(xì)胞后，一定不會發(fā)生的是(　　) A．病毒誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生癌變 B．線粒體為病毒蛋白質(zhì)的合成提供能量 C．病毒核酸的堿基序列改變 D．RNA和蛋白質(zhì)組裝成病毒的核糖體 【答案】D 【解析】有些病毒屬于致癌因子，能導(dǎo)致細(xì)胞癌變；病毒屬于寄生生物，宿主細(xì)胞的線粒體可以為病毒蛋白質(zhì)的合成提供能量；病毒在增殖過程中可能發(fā)生堿基序列改變；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體。 【易混辨析】 1．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核

12、生物也不是真核生物，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成。 2．病毒被界定為生物主要是因為病毒寄生在活細(xì)胞中能自我增殖，病毒單獨(dú)存在時不具有生物活性，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。 3．病毒只含有一種核酸(DNA或RNA)，堿基和核苷酸也各有4種。 三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 (1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是細(xì)胞和生物圈。 (2)植物沒有系統(tǒng)層次；單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。 (3)地球上最早的生命形式是單細(xì)胞生物。最簡單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是病毒。 (4)生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群；生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其所處的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的。 典例1.下列

13、關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（　?。? A．培養(yǎng)皿中的一個大腸桿菌菌落屬于群落層次 B．生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次為具有活性的大分子 C．并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 D．地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是病毒 【答案】C 【解析】解：A、一個大腸桿菌能獨(dú)立完成各種生命活動，屬于細(xì)胞和個體層次，A錯誤； B、生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞，B錯誤； C、并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物無系統(tǒng)層次，C正確； D、地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是單細(xì)胞生物，D錯誤。 【知識拓展】 生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系 四、顯微鏡 1、顯微鏡原理

14、 (1)放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (2)放大倍數(shù)的實質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長度或?qū)挾?，不是指面積或體積。 2、實驗步驟 （1）認(rèn)識顯微鏡 （2）顯微鏡的使用注意事項 ①先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察；目鏡越長放大倍數(shù)越小，物鏡越長放大倍數(shù)越大。 ②換高倍物鏡前先移動裝片，講觀察目標(biāo)移到視野中央； ③高倍鏡與低倍鏡的比較 比較 項目 物像 大小 看到細(xì) 胞數(shù)目 視野 亮度 物鏡與載 玻片的距離 視野范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠(yuǎn) 大 ④成像特點(diǎn)及裝片移動規(guī)

15、律 顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。 裝片的移動規(guī)律：裝片與物像移動方向相反，相對于視野中央，物像偏哪個方向，裝片就移向哪個方向，即“偏哪兒向哪兒移”。 （3）區(qū)分“顯微結(jié)構(gòu)”與“亞顯微結(jié)構(gòu)” 普通光學(xué)顯微鏡(包括低倍鏡、高倍鏡)下觀察到的結(jié)構(gòu)都為“顯微結(jié)構(gòu)”只有放大萬倍以上的電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)才屬“亞顯微結(jié)構(gòu)”切不可將高倍顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)視作亞顯微結(jié)構(gòu)。 典例1.下列描述中，正確的是(　　) A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān) B.與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次 C.要用顯微鏡觀

16、察某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動 D.藍(lán)藻屬于原核生物，沒有細(xì)胞器 【答案】C 【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動必須依賴于細(xì)胞，A錯誤；與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少系統(tǒng)層次，B錯誤；要用顯微鏡觀察某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動，C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，D錯誤。 典例2.下對關(guān)于高倍顯微鏡使用的敘述中，正確的是 A．可以直接用高倍鏡來觀察苔蘚植物的葉片 B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡 C．換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距 D．可利用大光圈或凹面反光鏡來增

17、加視野亮度 【答案】D 【解析】使用高倍鏡前應(yīng)先用低倍鏡找到目標(biāo)，A項錯誤；在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，把觀察目標(biāo)移到視野中央，才能換高倍物鏡，B項錯誤；換高倍物鏡后，必須用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距，C項錯誤；高倍鏡下視野較暗，可利用大光圈或凹面反光鏡來增加視野亮度，D項正確。 【規(guī)律方法】 使用光學(xué)顯微鏡的幾點(diǎn)注意事項 (1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(距離約為2mm)停止下降。 (2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。 (3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視

18、野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 (4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。 五、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 （1）原核生物? 原核生物有細(xì)菌、藍(lán)藻、衣原體、支原體、立克次氏體、放線菌等等（口訣：放一只細(xì)籃子）。 細(xì)菌包括球菌、桿菌、弧菌、螺旋菌。 藍(lán)藻又叫藍(lán)細(xì)菌，包括藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜。 原核生物是指一類細(xì)胞核無核膜包裹，只有稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。它們都是單細(xì)胞原核生物，結(jié)構(gòu)簡單，沒有除核糖體外的細(xì)胞器，個體微小，一般為1～10 μm，僅為真核細(xì)胞的十分之一至萬分之一。 （2）真核生物 真核生物分為動物、植物和真菌；真核生

19、物是所有單細(xì)胞或多細(xì)胞的、其細(xì)胞具有細(xì)胞核的生物的總稱，它包括所有動物、植物、真菌和其他具有由膜包裹著的復(fù)雜亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。 界定常見“菌”與“藻”歸屬： 常見的原核生物 易與之混淆的真核生物 界定“菌”字 ①細(xì)菌類 “菌”字前面帶有“桿”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者應(yīng)為“細(xì)菌”類 ②放線菌類 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等) 界定“藻”字 藍(lán)藻 綠藻(如衣藻、水綿、小球藻、黑藻)、褐藻、紅藻等 2、列表比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 比較項目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的細(xì)胞核 細(xì)胞壁 主要成分為肽聚

20、糖 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；動物細(xì)胞無細(xì)胞壁；真菌細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì) 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 擬核，無核膜和核仁 有核膜和核仁 遺傳物質(zhì) 遺傳物質(zhì)是DNA，無染色質(zhì)和染色體 遺傳物質(zhì)是DNA，有染色質(zhì)和染色體 典例1.下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是(　　) A．遺傳物質(zhì)都是DNA，都與蛋白質(zhì)結(jié)合組成染色體 B．在無氧條件下，兩者的有氧呼吸過程都會受到抑制 C．在有氧條件下，兩者都能將葡萄糖分解產(chǎn)生CO2并釋放能量 D．在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時，兩種微生物共用一套遺傳密碼 【答案】D 【解析】乳酸

21、菌屬于原核生物，只有DNA，無染色體；乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無氧呼吸，有氧條件會抑制乳酸菌的無氧呼吸，其分解產(chǎn)物只有乳酸，并不產(chǎn)生CO2；原核、真核生物的遺傳密碼是通用的，因此在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時，兩種微生物共用一套遺傳密碼。 典例2.下列有關(guān)黑藻和藍(lán)藻的敘述，正確的是(　　) A．兩者的細(xì)胞核都有核膜和核仁 B．兩者固定CO2的場所均為葉綠體基質(zhì) C．兩者都含RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA D．兩者分解丙酮酸的場所均為線粒體基質(zhì) 【答案】C 【解析】藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞，沒有葉綠體、線粒體、核膜和核仁，黑藻細(xì)胞是真核細(xì)胞，有葉綠體、線粒體、核膜和核仁，因此兩者分解丙酮酸

22、和固定CO2的場所不同；兩者都含RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA。 【易混辨析】 1．不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。 2．帶“菌”的不一定都是細(xì)菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。 3．帶“藻”的不一定都是藍(lán)藻(原核生物)，如綠藻(小球藻、衣藻)是真核低等植物，黑藻是高等植物。 4．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)藻無葉綠體。 5．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如硝化細(xì)菌。 6．沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞和篩管細(xì)胞。 【真題&模擬速遞】 1.(2019·濟(jì)南模擬)“細(xì)胞是生命活動

23、的基本單位”，下列哪一項敘述不符合這一觀點(diǎn) (　　) A．各種細(xì)胞的功能只有在細(xì)胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成 B．多細(xì)胞生物的生命活動是以每個細(xì)胞的生命活動為基礎(chǔ)的 C．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成 D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位 【答案】D 【解析】細(xì)胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，各種細(xì)胞的功能只有在保證其完整性的情況下才存在；生命活動離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物的細(xì)胞能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物通過各種分化的細(xì)胞共同協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存；細(xì)胞既是生物體

24、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。 2.(2019·河北正定中學(xué)模擬)下列有關(guān)病毒的敘述正確的是(　　) A．病毒結(jié)構(gòu)簡單，只有核糖體這一種細(xì)胞器 B．病毒侵染宿主細(xì)胞時，只有遺傳物質(zhì)核酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) C．機(jī)體清除入侵體內(nèi)的病毒只依賴于細(xì)胞免疫 D．利用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記宿主細(xì)胞的U或T，然后接種病毒，可確定病毒的遺傳物質(zhì)的類型 【答案】D 【解析】病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A項錯誤；多數(shù)動物病毒侵染宿主細(xì)胞是通過宿主細(xì)胞的內(nèi)吞作用，整個病毒都進(jìn)入細(xì)胞，B項錯誤；機(jī)體清除入侵體內(nèi)的病毒依賴細(xì)胞免疫和體液免疫，C項錯誤；RNA病毒含有的特征成分是尿嘧啶，DNA病毒含有

25、的特征成分是胸腺嘧啶，D項正確。 3.(2019·長沙市雅禮中學(xué)期末)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是(　　) A．沒有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核生物的細(xì)胞 B．含有有氧呼吸酶的生物不可能是原核生物 C．真核生物只進(jìn)行有絲分裂，原核生物只進(jìn)行無絲分裂 D．真核生物細(xì)胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 【答案】D 【解析】沒有核膜和染色體的細(xì)胞不一定是原核生物的細(xì)胞，如高等植物成熟的篩管細(xì)胞，無細(xì)胞核，A錯誤；含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物或真核生物，B錯誤；真核生物可進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂或無絲分裂，原核生物不能進(jìn)行無絲分裂，可進(jìn)行二分裂，C錯誤。

26、4.(2018·海南高考)關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是(　　) A．在高倍鏡下觀察時，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距 B．高倍鏡下無法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒 C．由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央 D．高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu) 【答案】C 【解析】在高倍鏡下觀察時，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，A錯誤；高倍鏡下可以清晰地觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒，B錯誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央，C正確；高倍鏡下無法觀察到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，D錯誤。 5.(2018·海南高考)關(guān)于真核細(xì)胞的敘述，錯誤的是(　　

27、) A．線粒體的內(nèi)膜上有酶的分布 B．細(xì)胞核中含有DNA和蛋白質(zhì) C．核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 D．葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜含有纖維素 【答案】D 【解析】線粒體的內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸的場所，分布有相應(yīng)的酶，A正確；細(xì)胞核中含有染色質(zhì)，其主要成分為DNA和蛋白質(zhì)，B正確；核膜等生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，C正確；葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，細(xì)胞壁中含有纖維素，D錯誤。 6.(2019·武漢聯(lián)考)下列事實中，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是(　　) A．HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成 B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活 C．草履蟲是單細(xì)胞動物，它有纖毛可以運(yùn)動 D．父母通過

28、精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代 【答案】A 【解析】蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成成分，但并不能說明“生命活動離不開細(xì)胞”；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在宿主細(xì)胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活，因此可說明生命活動離不開細(xì)胞；草履蟲是單細(xì)胞生物，可以逃避有害刺激，能說明單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞；人通過生殖細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代支持多細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞。 7.（江西省上饒市高三六校2018屆第一次聯(lián)考(理綜)）如圖所示生物或細(xì)胞的相關(guān)敘述，正確的是(　　) A．a(chǎn)、b、c、d的遺傳物質(zhì)在各自體內(nèi)表達(dá)的途徑相同 B．b、c、d均能進(jìn)行有氧呼吸，b、d在光照下合成

29、ATP的場所相同 C．b、c、d均有細(xì)胞壁，但都不是細(xì)胞的邊界且成分也不完全相同 D．在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，b、d為生產(chǎn)者，a、c為分解者 【答案】C 【解析】T2噬菌體屬于病毒，病毒的遺傳物質(zhì)只能在宿主細(xì)胞內(nèi)表達(dá)；藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞都能通過光合作用和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，但二者產(chǎn)生ATP的場所不同，藍(lán)藻產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葉肉細(xì)胞在光下產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；b、c、d均有細(xì)胞壁，但是細(xì)胞的邊界不是細(xì)胞壁，而是細(xì)胞膜，藍(lán)藻細(xì)胞壁的成分主要是肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的成分主要是幾丁質(zhì)等，葉肉細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠；在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，b、d為生產(chǎn)

30、者，a為消費(fèi)者，c為分解者。 8、（2018·課標(biāo)I）下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是(　　) A．從煙草花葉病毒中可以提取到RNA B．T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解 C．HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征 D．阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率 【答案】B 【解析】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此從煙草花葉病毒中可以提取到RNA，A正確；T2噬菌體是一種寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，可見，T2噬菌體可感染大腸桿菌導(dǎo)致其裂解，B錯誤；艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，其發(fā)病機(jī)理是HIV病毒主要侵染T細(xì)胞，使機(jī)體幾乎喪失一切免疫功能，C正確；阻斷病毒的傳播，是保護(hù)易感人

31、群的有效措施之一，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確。 9、（2016·四川卷）下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是(　　) A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體 【答案】C 【解析】細(xì)胞根據(jù)有無成形的細(xì)胞核，分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，不論是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)，A錯誤；原核細(xì)胞無細(xì)胞核，且具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；原核細(xì)胞無線粒體，但也能進(jìn)行有氧呼吸，如藍(lán)藻，真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是線粒體，C正

32、確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體，D錯誤。 10、(2018·北京四中期中) 寨卡病毒是一種蟲媒病毒，通過伊蚊屬蚊子的叮咬進(jìn)行傳播，能夠讓人患上寨卡病。下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是(　　) A．病毒是生命系統(tǒng)最基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)層次 B．病毒是不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 C．病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA D．病毒可在內(nèi)環(huán)境中完成增殖 【答案】B 【解析】病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；病毒必須在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖；病毒是不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。 11、（2018屆貴州省黔東南州高三第一次模擬考試?yán)砭C）比較大腸桿菌與人的造血干細(xì)胞說法，正確的是(　　) A．兩

33、者的細(xì)胞之中都含有mRNA、tRNA和rRNA B．前者遺傳物質(zhì)的單體是核糖核苷酸，后者遺傳物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸 C．兩者都含有核糖體和線粒體這兩種細(xì)胞器 D．兩者都可以通過有絲分裂增殖 【答案】A 【解析】大腸桿菌是原核生物，人的造血干細(xì)胞是真核細(xì)胞，兩種細(xì)胞都含有mRNA、tRNA和rRNA，A正確；兩種細(xì)胞遺傳物質(zhì)的單體都是脫氧核苷酸，B錯誤；大腸桿菌不含線粒體，C錯誤；有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的方式，大腸桿菌不能進(jìn)行有絲分裂，D錯誤。 12、(2019·衡水中學(xué)月考)下列對“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是(　　) ①揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性　②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

34、 　③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型?、芗?xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體 A．①②　　　B．②③ 　　　C．③④　　　D．①④ 【答案】D 【解析】①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，這揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，①正確；②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②錯誤；③細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③錯誤；④細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，④正確。 13、(2018·長沙模擬)用普通光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的家兔新鮮血涂片，下列相關(guān)敘述正確的是 (　　) A．從操作者的左側(cè)看，按順時針方向旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可上升顯微

35、鏡鏡筒 B．為觀察位于視野左下方的某個紅細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右下方移動 C．在低倍鏡視野中可以觀察到紅細(xì)胞數(shù)量最多、有細(xì)胞核、呈鮮紅色 D．白細(xì)胞的體積比紅細(xì)胞大，在顯微鏡視野中最容易找到它 【答案】A 【解析】觀察位于視野左下方的某個紅細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左下方移動，B項錯誤；哺乳動物的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，C項錯誤；紅細(xì)胞的數(shù)量多，白細(xì)胞的數(shù)量少，在顯微鏡下最容易找到紅細(xì)胞，D項錯誤。 14、(2018·海南高考)關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯誤的是(　　) A．酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無氧呼吸 B．酵母菌有線粒體，而乳酸菌無線粒體 C．酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核 D

36、．溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁 【答案】D 【解析】酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無氧呼吸，但產(chǎn)物不同，A正確；酵母菌為真核生物，細(xì)胞中含有線粒體，乳酸菌為原核生物，細(xì)胞中不含線粒體，B正確；酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核，C正確；溶菌酶只能破壞乳酸菌等細(xì)胞的細(xì)胞壁，D錯誤。 15、如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請據(jù)圖回答： (1)科學(xué)家依據(jù)_______________________________________________________ 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號)。 (2)圖中能進(jìn)行光合作用的是___

37、_____(填標(biāo)號)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________________。 (3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填標(biāo)號)。 (4)B、D兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是________型。 【答案】(1)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核　B、D (2)B、C　核糖體　(3)細(xì)胞　B、D　(4)光合色素(或藻藍(lán)素和葉綠素)　自養(yǎng) 【解析】(1)圖中A為動物細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為植物細(xì)胞，D為細(xì)菌，其中B和D是原核細(xì)胞；細(xì)胞內(nèi)有無核膜包被的細(xì)胞核是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的劃分依據(jù)。(2)B(藍(lán)藻細(xì)胞)和C(植物細(xì)胞)都能進(jìn)行光合作用；A為動物細(xì)胞，B(原核生物)只有核糖體一種細(xì)胞器，故A、B共有的細(xì)胞器是核糖體。(3)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)；藍(lán)藻和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，故圖中屬于個體層次的有B和D。(4)藍(lán)藻中無葉綠體，但其細(xì)胞內(nèi)含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是自養(yǎng)型。 16