（全國通用版）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題四 文言文閱讀 技法提分點15 把握關鍵得分點字字落實譯句子

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1、 技法提分點15　把握關鍵得分點，字字落實譯句子 六字訣落實文言翻譯 讀文支招 用“　　”標注時間、地點、官職的變換，用“Ｋ”標注人物，從而厘清層次，厘清各個事件的前因后果。 閱讀人物傳記類文言文，要根據寫人記事的特點，建立模板意識，采用分步驟、分層次的閱讀方法。閱讀時，我們可以考慮從以下三個步驟入手： 第一步，關注開頭，初識主人公形象 人物傳記一般在開頭段落都要總體介紹人物的基本情況，如姓名、字號、籍貫、家庭背景、學識、性情、任職等，閱讀第一步就是掌握這些基本信息，對所寫人物有個大體的了解。 第二步，抓時間、地點、官職和事件，把握主人公經歷 人物傳記大多以時間為

2、線索來記述人物在某地所任官職，所做事情，因此，可以抓住時間、地點和官職等詞語，把握文章結構層次，理清文章思路，整體把握人物經歷及事件大概。 第三步，巧借內容概括分析題，掃清閱讀障礙 文言文概括分析題的四個選項，基本上是按文章行文的先后順序而設置的。即每個選項對應的是文章的一個層次，在讀文中難免會遇到一些生僻的、難懂的字詞造成閱讀障礙，從而導致閱讀“卡殼”，此時可先讀概括分析題的四個選項，將每個選項中的每句話在原文中找到對應，通過一一比對，既可以破解一些難懂的字詞，快速疏通文意，又為解答分析綜合題找到了信息比對區(qū)間，為準確解題找到了依據。 典題文本 (2018·全國卷Ⅲ)閱讀下面的文言文

3、，完成后面題目。 字彝叟以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣永昭陵建京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路獨永安不受令使者以白陵使，琦曰：“范純禮豈不知此？將必有說?！彼?，眾質之，純禮曰：“陵寢皆在邑境，歲時繕治無虛日，今乃與百縣均賦，曷若置此，使之奉常時用乎？”琦是其對。還朝，用為三司鹽鐵判官，以比部員外郎出知遂州。滬南有邊事，調度苛棘，純禮一以靜待之，辨其可具者，不取于民。民圖像于廬，而奉之如神，名曰“范公庵”。草場火，民情疑怖，惕息俟誅。純禮曰：“草濕則生火，何足怪！”但使密償之。盜絲多罪至死，純禮曰：“以棼然之絲而殺之，吾不忍也?！甭犉浼胰べI以贖，命釋其株連者。除戶部郎中、京西轉運副使。立，以龍圖

4、閣直學士知開封府。前尹以刻深為治，純禮曰：“寬猛相濟，圣人之訓。方務去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也?！庇墒且磺幸詫捥幹Ｖ兄槛断頋纱迕裰\逆，純禮審其故，此民入戲場觀優(yōu)，歸途見匠者作桶，取而戴于首曰：“與劉先主如何？”遂為匠擒。明日入對，徽宗問何以處之，對曰：“愚人村野無所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不應為杖之，足矣?！痹唬骸昂我越浜笕耍俊痹唬骸罢忾g知陛下刑憲不濫，足以為訓爾?！被兆趶闹?。純禮沉毅剛正，憚之，激駙馬都尉曰：“上欲除君承旨，范右丞不可?！痹柵栶^遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名，罷為端明殿學士、知潁昌府，提舉崇福宮。崇寧五年，復左朝議大夫，提舉鴻慶宮。卒，年七十六。

5、 (節(jié)選自《宋史·范純禮傳》) 對點解題 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)方務去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)愚人村野無所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析?、倭簟！坝奕恕薄芭涯妗痹诂F代漢語中仍常用，一般人都能夠理解，保留不譯。 ②換?！皠铡薄皩挕薄氨巍睘楣艥h語的單音節(jié)詞，應替換成現代漢語的雙音節(jié)詞；“村野”為古今異義的詞，應替換成古代漢語的意思。 ③補?！翱止己蒙隆本渲惺÷缘某煞謶a充出來

6、，從而使句意完整。 ④刪?！耙病闭Z氣助詞，不譯。 翻譯要徹底到位，以防文白混雜，不倫不類。 (1)務：一定，務必。寬：寬松。豈有……也：反問句式，哪有……呢。(2)村野：粗暴魯莽。蔽：審斷，判決。好生：愛惜生靈。 答案　(1)正盡力去除先前的苛嚴，尚且擔心做得不夠，哪有寬松成為禍患的呢。 (2)愚人粗魯無知，如果以叛逆定罪，恐怕會辜負陛下愛惜生靈的仁德。 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/ B.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運

7、使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/ C.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/ D.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/ 解析　解答此題，首先要理解文意，這是斷句的基礎。這一句介紹了范純禮因父恩蔭任職，并在永昭陵修建中有自己見解而抗命。然后可根據對句意的理解抓住關鍵，排除錯項。閱讀題目給出的四個選項，可以發(fā)現，四個選項的主要區(qū)別在于“以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣”和“永昭陵建京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路”兩處斷句不同。能夠準確判斷這兩處，就可得出答案?！笆a

8、”和“知”都是文言文中常見的詞語，前者是恩蔭，因為父輩祖輩而得以做官，后者是關于官職任免的詞語。前后聯系可知，此處是說，范純禮因為父親范仲淹做了官，故“蔭”和“知”之間應斷開，排除B、C兩項。“京西轉運使”為官職名，“永昭陵建京西轉運使”講不通，中間應斷開，排除A項。此題選D。 答案　D 2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確一項是(　　) A.陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，還需設置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。 B.“株”，本義樹根，根與根間緊密相連，因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。 C.前尹在文中指開封府前任府尹；“尹”為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡稱。 D.

9、御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關的事物前常加“御”字，如御璽指皇帝印信。 解析　C項，“如令尹、京兆尹，是知府的簡稱”錯誤。“尹”是官的統稱，“令尹”在春秋戰(zhàn)國時相當于宰相，也泛稱縣、府等地方行政長官。 答案　C 3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A.純禮敢于抗言，受到韓琦賞識。主管官員分配勞賦不當，他有理有據地提出異議，認為永安縣負責陵寢日常維護，不應與各縣均等，得到陵使韓琦認同。 B.純禮關懷下屬，處分重在懲戒。他在遂州任上對下屬寬厚，草場失火，守吏惶恐等候誅殺，庫吏因盜絲將被處死，他均認為罪不至死而采用賠償的懲處。 C.純禮鑒察往事，治事去苛從寬。在開

10、封府任上，有村民被誣告謀逆，他發(fā)現事實并非如此，認為應判杖刑，并以彰顯皇上刑罰不濫為由，征得皇上認可。 D.純禮堅毅剛直，不幸遭人算計。他的正直讓曾布恐懼，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請遼使事構陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到免職。 解析　D項錯在“曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮”，原文說的是“激駙馬都尉王詵曰……詵怒”，曾布只是挑撥了王詵，讓王詵生范純禮的氣，并沒有挑唆王詵誣告范純禮。 答案　D 【參考譯文】 范純禮字彝叟，因父親范仲淹的恩蔭，擔任陵臺令和永安縣令。永昭陵興建，京西轉運使把木材、石料、磚和工匠役徒攤派給一路，只有永安不接受命令。使者把這件事報告給陵使韓琦，韓琦

11、說：“范純禮難道不知道這件事嗎？一定會有他的說法?！焙髞?，眾人責問他，純禮說：“陵寢都在永安縣境內，一年四時都要修繕管理，沒有閑著的時候，現在竟然和各縣平攤賦役，怎么比得上將賦役擱置，用它來供奉平時的用度呢？”韓琦肯定了他的回答。還朝，他被任命為三司鹽鐵判官，以比部員外郎的身份出京擔任遂州知州。滬南有邊防事務，征調賦稅嚴苛急切，純禮一概以靜應對，分辨其中可以備辦的，不從百姓那里征取。百姓在廬舍中為他畫像，把他像神一樣加以供奉，命名為“范公庵”。草場失火，百姓疑慮害怕，看守草場的官吏驚恐地等待誅殺。純札說：“草濕就會產生火氣，有什么值得奇怪的！”只讓他們暗中賠償。庫吏偷絲太多當判死罪，純禮說：“

12、因為亂糟糟的絲殺了他，我不忍心。”聽任他的家人立刻出錢買下來贖罪，命令釋放受到牽連的人。升任戶部郎中、京西轉運副使?；兆诩次唬札垐D閣直學士的身份擔任開封知府。前府尹治政苛刻嚴酷，純禮說：“寬柔剛猛相濟，是圣人的教誨。正盡力去除先前的苛嚴，尚且擔心做得不夠，哪有寬松成為禍患的呢。”因此一概以寬大處事?；实壑苯酉铝顚徲嵪頋纱宕迕裰\反一事，純禮審問事情的緣由，(原來是)這個人到戲場看戲，回來的路上見到工匠做桶，就把桶拿來戴在頭上說：“和劉先主相比怎樣？”于是被桶匠抓住。純禮第二天上朝應對，徽宗問怎么處理這件事，純禮回答說：“愚人粗魯無知，如果以叛逆定罪，恐怕會辜負陛下愛惜生靈的仁德。按不應做此事的

13、罪名杖責他，就夠了?！被实壅f：“(這樣做)憑什么告誡后人呢？”純禮回答：“正想使外面的人通過此事知道陛下不濫施刑罰，足夠作為典范了?！被兆诼爮牧怂脑?。純禮沉穩(wěn)堅毅剛強正直，曾布畏懼他，挑撥駙馬都尉王詵說：“皇上想要升任你為承旨，范右丞不同意?！蓖踉柊l(fā)怒。恰逢王詵招待遼國使者，純禮主持宴會，王詵誣告他動不動就直稱皇上名字，純禮被罷免為端明殿學士、潁昌府知府，提舉崇福宮。崇寧五年，復任左朝議大夫，提舉鴻慶宮。去世，享年七十六歲。 一、(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面的文言文，完成1～4題。 許將字沖元，福州閩人。舉進士第一。神宗召對，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初選人調擬先南曹次考

14、功綜核無法吏得緣文為奸選者又不得訴長吏將奏罷南曹辟公舍以待來訴者士無留難契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅?。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚洌瑢⑾绕频?。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣?！睂⒃唬骸按耸?，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。歸報，神宗善之，明年，知秦州，又改鄆州，上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自

15、王沂公后五十六年，始再見獄空耳。”鄆俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬眾猶一人?！奔拔鞣接帽褡谇步虇柋R之數，將立具上之；明日，訪樞臣，不能對也。紹圣初，入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問將，對曰：“發(fā)人之墓，非盛德事。”知潁昌府，移大名。在大名六年，數告老，召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈開府儀同三司，謚曰文定。 (節(jié)選自《宋史·許將傳》) 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A.初/選人調擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/

16、又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ B.初選人調擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ C.初選人調擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ D.初/選人調擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ 解析　“吏得緣文為奸”和“選者又不得訴長吏”是兩個分句，應該從中斷開，首先排除A、B兩項；“初”是“當初”之意，表時間，斷開比較好，再排除C項。 答案　D 2.下列對文中加點詞語的相

17、關內容的解說，不正確的一項是(　　) A.狀元，是我國古代科舉制度中的一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。 B.上元，是我國傳統節(jié)日，即農歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。 C.近侍，是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對帝王影響也很大。 D.告老，本指古代社會官員因年老辭去職務，有時也是官員因故辭職的一種借口。 解析　C項，“他們不僅職位很高，對帝王影響也很大”不當，近侍是指親近帝王的侍從之人，職位不一定高，對帝王影響也不一定大。 答案　C 3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A.許將初至北境，盡滅契丹威風。他入仕不久，取

18、代歲聘史前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。 B.許將善于治理，境內牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當地沒有犯法之人。當地士人愛好議論官政，他未加禁止，而是寬松應對，此俗自然止息。 C.許將任職兵部，熟悉兵部事務。他擔任兵部侍郎時上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬眾猶如一人。神宗問及兵馬之數，他也能作出回答。 D.許將秉持公正，反對無德之舉。其時司馬光已去世，卻受到朝廷權臣的不公平對待，當皇上征詢許將對此事的意見時，他回答說這一做法是不道德的。 解析　A項，“他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回”不當，文中說的是對方要以和好為

19、重，準備和解，許將的一番話讓蕭禧羞愧不能回答。 答案　A ★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)“申飭”譯為“飭令”或“指示”；“豈”

20、譯為“難道”或“還”；“何以……為”是固定句式，譯為“為何還要……呢”；“對”譯為“回答”。(2)“相”譯為“宰相”，“肆”譯為“大肆”，“羅織”譯為“羅織罪名”，“發(fā)”譯為“挖”。 答案　(1)許將說：“這件事情，命令守邊的大臣去做還不行嗎？為何還要出使呢？”蕭禧羞愧不能回答。 (2)章惇擔任宰相，和蔡卞一同大肆羅織罪名，貶謫元祐時的大臣，上奏開挖司馬光的墓。 【參考譯文】 許將字沖元，福州閩縣人?？贾羞M士第一名。神宗召他入對，任集賢校理、同知禮院，編修中書條例。當初，選拔調動人才，先要經過南曹，接著是考功。綜合考查沒有法度，官吏得以改動，選人不能向上級官吏訴說。許將上奏罷免南曹，設

21、公堂接待前來上訴的人，士人沒有留難。契丹以二十萬的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年歲聘的使者不敢去，就任命許將去。許將入朝對答說：“我在侍從的職位，朝廷的重要決定不能不知道。萬一契丹談到代州的事情，不對他們駁斥，就會傷害國家大體?！庇谑敲钤S將到樞密院查閱文書。等到了契丹境內，當地住的人騎在房梁上聚眾觀看，說道：“看看南朝的狀元?！钡鹊骄毩暽浼?，許將先射中。契丹派蕭禧作陪客，蕭禧果然拿代州來提問，許將隨問隨答。蕭禧又說：“界線沒有定下來，以和好為重，我將到貴國去進行劃分?！痹S將說：“這件事情，命令守邊的大臣去做還不行嗎？為何還要出使呢？”蕭禧羞愧不能回答?；貋韴蟾妫褡诜Q贊他。第二年

22、，他任職秦州，又改鄆州。元宵節(jié)點燈，官吏登記那些偷盜的人把他們關入獄中，許將說：“這就斷絕了他們改過自新的路了。”都把他們釋放，從此百姓沒有一個人犯法，很多監(jiān)獄都空了。父老感嘆道：“從王沂公之后五十六年，又看到監(jiān)獄空了?！编i州的俗人士子喜歡聚集誹謗官方，許將雖然沒有禁止，但他們的風俗自動改變。召任兵部侍郎。上疏說：“治理軍隊有規(guī)章，名稱雖然不同，或縱或橫，或方或圓，讓萬眾像一人一樣?！睂ο挠帽鴷r，神宗派侍從向他詢問兵馬的數量，許將立即詳細奏報；第二天，訪問樞密大臣，卻回答不上來。紹圣初年，入朝任吏部尚書，章惇擔任宰相，和蔡卞一同大肆羅織罪名，貶謫元祐時的大臣，上奏開挖司馬光的墓。哲宗以這件事問

23、許將，許將回答說：“挖別人的墓，不是盛德的人所做的事。”知潁昌府，移到大名，在大名六年，多次告老，被召為佑神觀使。政和初年，去世，年七十五歲。贈開府儀同三司，謐號文定。 二、(2018·廣東四校聯考)閱讀下面的文言文，完成5～8題。 程鉅夫，名文海，避武宗廟諱，以字行。叔父飛卿，仕宋，通判建昌，世祖時，以城降。鉅夫入為質子，授宣武將軍、管軍千戶。他日，召見，問賈似道何如人，鉅夫條對甚悉，帝悅，給筆札書之，乃書二十余幅以進。帝大奇之，謂近臣曰：“朕觀此人相貌，已應貴顯；聽其言論，誠聰明有識者也?？芍弥擦??！币云淠晟?，奏為應奉翰林文字。帝曰：“自今國家政事得失，及朝臣邪正，宜皆為朕言之?！扁?/p>

24、夫頓首謝曰：“臣本疏遠之臣，蒙陛下知遇，敢不竭力以報陛下！”尋進翰林修撰，屢遷集賢直學士，兼秘書少監(jiān)。至元二十三年，見帝，首陳：“興建國學，乞遣使江南搜訪遺逸；御史臺、按察司，并宜參用南北之人?！钡奂渭{之。二十四年，立尚書省，詔以為參知政事，鉅夫固辭。又命為御史中丞，臺臣言：“鉅夫南人，且年少?！钡鄞笈?。遂以鉅夫仍為集賢直學士，拜侍御史，行御史臺事，奉詔求賢于江南。初書詔令皆用蒙古字及是帝特命以漢字書之還朝陳民間利病五事拜集賢學士仍還行臺。二十六年，時相桑哥專政，法令苛急，四方騷動。鉅夫入朝，上疏曰：“臣聞天子之職，莫大于擇相，宰相之職，莫大于進賢。茍不以進賢為急，而惟以殖貨為心，非為上為德、

25、為下為民之意也。今權奸用事，立尚書鉤考錢谷，以剝割生民為務。臣竊以為宜清尚書之政，損行省之權，罷言利之官，行恤民之事，于國為便?！鄙８绱笈b留京師不遣，奏請殺之，凡六奏，帝皆不許。三十年，出為閩海道肅政廉訪使，興學明教，吏民畏愛之。大德四年，遷江南湖北道肅政廉訪使。至官，首治行省平章家奴之為民害者，上下肅然?；蕬c二年，旱，鉅夫應詔陳桑林六事，忤時宰意。明日，帝遣近侍賜上尊，勞之曰：“中書集議，惟卿所言甚當，后臨事，其極言之?！扁牱蚪ㄑ裕骸敖泴W當主程頤、朱熹傳注，文章宜革唐、宋宿弊?！泵牱虿菰t行之。三年，以病乞骸骨歸田里，不允。鉅夫請益堅，特授光祿大夫，賜上尊，命廷臣以下飲餞于齊化門外，給驛

26、南還，敕行省及有司常加存問。居三年而卒，年七十。泰定二年，贈大司徒、柱國，追封楚國公，謚文憲。 (節(jié)選自《元史·程鉅夫列傳》) 5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A.初書詔/令皆用蒙古字/及是/帝特命以漢字書之/還朝/陳民間利病五事/拜集賢學士/仍還行臺 B.初/書詔令皆用蒙古字/及是/帝特命以漢字書之/還朝/陳民間利病五事/拜集賢學士/仍還行臺 C.初/書詔令皆用蒙古字/及是/帝特命以漢字書之/還朝陳民間利病五事/拜集賢學士/仍還行臺 D.初書詔/令皆用蒙古字/及是/帝特命以漢字書之/還朝陳民間利病五事/拜集賢學士/仍還行臺 解析　這段話主要是敘述事情，句

27、中出現的名詞代詞較多，如“蒙古字”“帝”“漢字”“之”“事”“集賢學士”“行臺”等，然后借助語法知識進行排除，“初”指當初，時間副詞，應斷開；“書詔令”是指動作行為，做主語，“皆用蒙古字”是謂語，二者不能分開，排除A、D兩項；“還朝”和“陳民間利病五事”是兩件事，應分開，排除C項。 答案　B 6.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(　　) A.諱，古代稱已故帝王或尊長的名；后來也用于敬稱在世尊長的名字。不直接說出或寫出君主或尊親的名字，叫避諱。 B.至元，年號，中國封建王朝用來紀年的名稱，多為帝王所用，如至元、康熙。年號的使用始于漢武帝時期。改換年號叫改元。 C.臺，

28、古代中央政府的官署，常指御史臺。行臺，指中央政府設在京師以外的行政機構，也指地方大吏的官署或居所。 D.謚，古人死后依其生前事跡所給予的稱號。只有帝王、貴族、大臣有謚號。謚號有美謚和惡謚兩種，如文憲、周厲王。 解析　D項，謚號有官謚、私謚之分。一般文人學士或隱士的謚號，由其親戚、門生或故吏所加，稱為私謚。 答案　D 7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A.鉅夫聰慧有才識，甚得元帝賞識。鉅夫跟隨叔父脫宋降元，在元帝詔問時，他應對十分詳盡，讓元帝驚嘆不已。他雖然年紀輕輕，卻深得元帝的信任，屢得升遷。 B.鉅夫建議重用南人，得到元帝采納。他向元帝建議尋訪江南名人逸

29、士，并讓他們與元人一起擔任御史臺、按察司要職。元帝力排非議，采納了鉅夫江南招賢的建議。 C.鉅夫為人正直，不畏權貴，體恤百姓。他為民請命，彈劾宰相桑哥專權苛政斂財傷民；他出任地方官職，興學明教，為民除害，深為官吏民眾敬畏和愛戴。 D.鉅夫不戀官位，卻得享殊榮。他因病請求辭官歸里，但遭拒絕。他一再堅持，才被允許，離京之日，元帝命設宴，讓百官送行；敕令地方官員要常問候，死后追贈官爵。 解析　B項，原句是“至元二十三年，見帝，首陳：‘興建國學，乞遣使江南搜訪遺逸；御史臺、按察司，并宜參用南北之人。’帝嘉納之”，由此可知，對鉅夫江南招賢的建議，朝中并無非議，元帝也無“力排非議”之舉。 答案　B

30、 ★8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)茍不以進賢為急，而惟以殖貨為心，非為上為德、為下為民之意也。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)至官，首治行省平章家奴之為民害者，上下肅然。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)“茍”，如果；“以……為”，把……當作；“進賢”，舉薦賢能的人；“急”，形容詞做名詞，急迫的事務；“

31、殖貨”，營求財物；“非……也”，否定判斷句。(2)句首補上主語“程鉅夫”；“至”，到；“治”，懲治；“家奴之為民害者”，定語后置，應為“為民害之家奴”；“上下”，官吏和百姓；“肅然”，恭敬的樣子。 答案　(1)如果不把舉薦賢能作為急迫的事務，而只是把營求財物放在心上，這并非對上輔助皇上施行德政、對下關愛黎民百姓的意旨啊。 (2)程鉅夫一到任，首先懲治平章行省那些為害百姓的家奴，于是，官吏和百姓對他都十分恭敬。 【參考譯文】 程鉅夫，名文海，避元武宗廟諱，改用字代名。他的叔父程飛卿，在宋朝做官，任建昌通判，元世祖時，帶領城邑投降。程鉅夫入元充當人質，他叔父官授宣武將軍、管軍千戶。有一天，

32、程鉅夫被皇帝召見，皇帝問賈似道是怎樣的人，程鉅夫逐條對答，相當詳盡，皇帝高興，就給他筆札叫他寫下來，竟然寫了二十多幅進獻上來?；实蹖λ牟拍芴貏e驚異，對身邊的臣子說：“我看這個人的相貌，已經非常高貴；聽他說話，確實是聰明有見識的人。可以安排他任翰林。”因為他年紀小，召為應奉翰林文字。皇帝說：“從今以后國家政事得失，以及朝廷官員的邪正，都應該向我說明?！背题牱蝾D首感謝道：“我本是被疏遠的臣子，蒙受陛下的賞識，怎敢不竭盡全力來報答陛下！”不久升為翰林修撰，多次升遷至集賢直學士，兼任秘書少監(jiān)。至元二十三年，覲見皇帝，首次陳述：“興建國學，請求派使節(jié)到江南搜查訪問遺棄而不用的名士；御史臺、按察司等職，

33、應該一并任用南人和北人。”皇帝稱贊并接納了建議。至元二十四年，朝廷設立尚書省，皇帝下詔任命他為參知政事，鉅夫堅決推辭。程鉅夫又被任命為御史中丞，御史臺的大臣說：“鉅夫是南人，并且年少(不宜任命)?！被实鄞笈?。于是仍然任命鉅夫為集賢直學士，授侍御史，從事御史臺事務，奉詔前往江南求賢。當初，書寫詔令都是用蒙古字，到現在，皇帝特別命令用漢字來書寫。回到朝廷，向皇帝陳述民間利病五事，鉅夫被授予集賢學士，仍然回到行臺任職。至元二十六年，當時的宰相桑哥專權，法令苛刻而急切，四方動蕩不安。鉅夫入朝，上疏說：“我聽說天子的職務，沒有比擇相更大的，宰相的職務，沒有比舉薦賢才更重要的。如果不把舉薦賢能作為急迫的事

34、務，而只是把營求財物放在心上，這并非對上輔助皇上施行德政、對下關愛黎民百姓的意旨啊。現在權奸用事，立尚書聚斂財賦，把搜刮百姓作為要務。我私下認為應當理清尚書的政務，減損行省的權力，罷免諂媚言利的官員，推行體恤百姓的事務，行對國家有利之事?！鄙８绶浅Ｉ鷼猓阉粼诰煵凰妥?，上奏請求要殺掉鉅夫，總共上奏了六次，皇帝都沒有批準。至元三十年，離開京師擔任福建海道肅政廉訪使，興辦學堂推行教育，官吏百姓對他又充滿敬畏又愛戴。大德四年，調為江南湖北道肅政廉訪使。程鉅夫一到任，首先懲治平章行省那些為害百姓的家奴，于是，官吏和百姓對他都十分恭敬?；蕬c二年，天下大旱，鉅夫應詔陳述桑林等六事，違背了當時宰相的意愿

35、。第二天，皇帝派遣近臣賜他為上尊，慰勞他道：“中書集體商議，只有您所說的最恰當，以后遇到其他的事，一定要好好地告訴我?！扁牱蚪ㄑ缘溃骸敖泴W方面當以程頤、朱熹傳注為主，文章應該革除唐、宋時期的弊害。”于是下令讓鉅夫起草下詔推行?；蕬c三年，向朝廷稱病請求退休，朝廷沒有批準。鉅夫請求退休的意愿更加堅定，皇帝特授鉅夫為光祿大夫，賜以上尊，命令職位低于鉅夫的臣子到齊化門外餞別送行，為他提供南回的馬，下令行省和有司經常慰問。鉅夫回家三年后就死了，終年七十歲。泰定二年，贈大司徒、柱國，追封楚國公，謚號為文憲。 一、(2018·湖南、江西34校聯考)閱讀下面的文言文，完成1～4題。 鮑昱字文泉。少傳父

36、學，客授于東平。建武初，太行山中有劇賊，太守戴涉聞昱鮑永子，有智略，乃就謁，請署守高都長。昱應之，遂討擊群賊，誅其渠帥，道路開通，由是知名。后為沘陽長，政化仁愛，境內清凈。荊州刺史表上之，再遷，中元元年，拜司隸校尉，詔昱詣尚書，使封胡降檄。光武遣小黃門問昱有所怪不。對曰：“臣聞故事通官文書不著姓，又當司徒露布，怪使司隸下書而著姓也。”帝報曰：“吾故欲今天下知忠臣之子復為司隸也?！标旁诼?，奉法守正，有父風。永平五年，坐救火遲，免。后拜汝南太守，郡多陂池，歲歲決壞，年費帑三千余萬。昱乃上作方梁石洫，水常饒足，溉田倍多，人以殷富。 十七年，代王敏為司徒，賜錢帛什器帷帳，除子德為郎。建初元年，大旱，

37、谷貴。肅宗召昱問曰：“旱既太甚。將何以消復災眚？”對曰：“臣聞圣人理國，三年有成。今陛下始踐天位，刑政未著，如有失得，何能致異？但臣前在汝南典理楚事系者千余人恐未能盡當其罪先帝詔言大獄一起冤者過半又諸徙者骨肉離分孤魂不祀。一人呼嗟，王政為虧。宜還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼絕，死生獲所。如此，和氣可致?！钡奂{其言。四年，代牟融為太尉。六年，薨，年七十余。 子德，修志節(jié)，有名稱，累官為南陽太守。時歲多荒災，唯南陽豐穰。吏人愛悅，號為神父。時郡學久廢，德乃修起橫舍，備俎豆黻冕，行禮奏樂。又尊饗國老，宴會諸儒。百姓觀者，莫不勸服。子昂，字叔雅，有孝義節(jié)行。初，德被病數年，昂俯伏左右，衣不緩帶；及處喪

38、，毀瘠三年，抱負乃行；服闋，遂潛于墓次，不關時務。 (節(jié)選自《后漢書·中屠剛鮑永郅惲列傳》) 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A.但臣前在汝南/典理楚事系者千余人/恐未能盡/當其罪先帝/詔言大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分孤魂/不祀 B.但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人恐/未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀 C.但臣前在汝南典理楚事/系者千余人恐未能盡/當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離分/孤魂不祀 D.但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人/恐未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者骨肉離

39、分/孤魂不祀 解析　句中“汝南”“千余人”作前句的賓語；“先帝”“孤魂”作后句的主語。 答案　D 2.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是(　　) A.建武，漢光武帝年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝即位后首創(chuàng)，先秦至漢初無年號。 B.刺史，中國古代官職名，是州的最高行政長官?！按獭笔菑椲肋M諫之意，表明刺史要對郡縣履行監(jiān)察之職。 C.肅宗，為廟號。廟號是皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號，廟號只褒不貶；歷史上并不是每個君王都有廟號。 D.薨，古代稱諸侯或有爵位的高官死去，也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族身上。 解析　B項，刺，是

40、“探聽、偵察”的意思。 答案　B 3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A.鮑昱善理獄訟，依法公平處理案件。建初元年，遇大旱，皇帝問他如何消災，他乘機進言，說這是冤獄不平所致，皇帝采納了他的建議，釋放了無辜被囚禁的人。 B.鮑昱的后代，都受人愛戴?？だ锶朔Q鮑德為神父。鮑德患病多年，鮑昂在身邊服侍，日夜不解衣帶；后居喪，守孝三年；三年服滿，便隱居墓旁，不過問時政。 C.鮑昱不忘百姓利益。任汝南太守時，他修建水利工程，使水量充足，更多農田得到灌溉，人民生活富足。 D.鮑昱謹守職責，不矜名節(jié)。他在做司隸校尉時，光武帝下詔讓他在招降胡人的露布上注明自己的姓氏，鮑昱認為

41、這樣做違反了舊例。 解析　B項，“鮑昱的后代，都受人愛戴”錯，原文中無法找到依據。 答案　B ★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)宜還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼絕，死生獲所。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)子德，修志節(jié)，有名稱，累官為南陽太守。時歲多荒災，唯南陽豐穰。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)“

42、還”，使……回鄉(xiāng)；“諸徙家屬”，那些遷徙的人及其親屬；“蠲除”，廢除、取消；“興滅繼絕”，使滅絕的重新振興起來，延續(xù)下去；“死生獲所”，死者生者都各得其所。(2)“志節(jié)”，德操名節(jié)；“名稱”，名氣；“累官”，多次升遷；“時歲”，當時年成；“豐穰”，豐收。 答案　(1)皇上應該讓那些遷徙的人及其親屬還鄉(xiāng)，廢除禁錮的法令，使滅絕的重新振興起來，延續(xù)下去，死者生者都各得其所。 (2)鮑昱的兒子鮑德，修養(yǎng)德操名節(jié)，有名氣，經多次升遷后擔任南陽太守。當時年成不好，很多地方鬧災荒，只有南陽豐收。 【參考譯文】 鮑昱字文泉。他從小接受父親的教誨與學識，客居于東平教書。建武初年，太行山中有強悍的賊寇，

43、太守戴涉聽說鮑昱是鮑永的兒子，有智慧與謀略，就去拜見他，請他擔任高都長。鮑昱答應了他，于是討伐土匪，殺了他們的匪首，使道路得以開通，并由此出名。(鮑昱)后來擔任沘陽長，施行仁政，境內安定。荊州刺史上表奏明他的政績，他再次被提拔，中元元年被授予司隸校尉一職，皇帝下詔派鮑昱去晉封胡人，頒布讓胡人降漢的檄文。光武帝派小黃門問鮑昱是否感到奇怪。鮑昱答道：“我聽說按照舊例，通官文書不注明持文書官員的姓氏，又恰逢司徒頒布軍用文書，(我)為派遣我這個做司隸校尉的在傳送文書時卻注明姓氏而感到奇怪?！被实鄞饛驼f：“我特意想要讓當今天下人都知道忠臣的兒子也擔任司隸校尉?！滨U昱在職期間，奉公守法，有他父親的風范。永

44、平五年，因救火遲緩而獲罪，被免去官職。后來被授予汝南太守一職。汝南郡丘陵、河湖較多，每年堤壩決口損壞，耗費錢財三千多萬。鮑昱于是在上游修建水閘與石砌的水渠，水量常年充足，可灌溉更多農田，人民因此生活富足。 十七年，鮑昱代替王敏任司徒，皇帝賜給他金錢布帛、器具和帷帳，讓他的兒子鮑德擔任郎官。建初元年大旱，糧價很貴。肅宗召見鮑昱問他：“旱災已經那么嚴重，怎樣才能消除災禍的影響？”鮑昱答道：“我聽說圣人治理國家，也需三年方能成功?，F在陛下剛剛即位，政績尚未顯示，如果施政有所得，又怎么能導致災禍呢？只是我先前在汝南時，處理楚王謀反一事，受牽連的有千余人，恐怕也有處理不當。先帝的詔書說，大案一起，受冤

45、屈的人在一半以上。那些被判流放罪的人與親人分離，死后成為孤魂，無人祭祀。一人謀反，就使王政受損害?；噬蠎撟屇切┻w徙的人及其親屬還鄉(xiāng)，廢除禁錮的法令，使滅絕的重新振興起來，延續(xù)下去，死者生者都各得其所。這樣，就可以達到社會的安定祥和?！被实劢邮芰怂慕ㄗh。建初四年，代替牟融擔任太尉。建初六年去世，終年七十多歲。 鮑昱的兒子鮑德，修養(yǎng)德操名節(jié)，有名氣，經多次升遷后擔任南陽太守。當時年成不好，很多地方鬧災荒，只有南陽豐收。人們愛戴他，稱他為神父。當時郡縣的學校已荒廢很久，鮑德便修建校舍，準備俎、豆、黻、冕等器具服飾，行跪拜禮、吹奏樂曲請教師到校。又尊敬贍養(yǎng)老人，宴請讀書人?？吹竭@些的百姓沒有一個

46、不敬服他。鮑德的兒子鮑昂，字叔雅，有孝順的名節(jié)。當初，鮑德患病多年，鮑昂在其身邊服侍，日夜不解衣帶；后來居喪，毀損身體，守孝三年，以至于要扶靠著才能行走；三年服滿，便隱居在墓旁，不過問時政。 二、(2018·山東臨沂期末統考)閱讀下面的文言文，完成5～8題。 王庠，字周彥，榮州人。父夢易，登皇祜第，力成父志，言于州縣不聽，言于刺史，言于三司，三司以聞，還籍沒者三百五十五家，蠲歲額三十萬斤。嘗攝興州，改川茶運，置茶鋪免役民，歲課亦辦。部刺史恨其議不出己，以他事中之，鐫三秩，罷歸而卒。母向氏，欽圣憲肅后之姑也。 庠幼穎悟，七歲能屬文，儼如成人。年十三，居父喪，哀憤深切，謂弟序曰：“父以直道見

47、擠，母撫柩誓言，期我兄弟成立贈復父官，乃許歸葬，相與勉之。且制科先君之遺意也，吾有志焉?！彼扉]戶，窮經史百家書傳注之學，尋師千里，究其旨歸。蚤歲上范純仁、蘇轍、張商英書，皆持中立不倚之論，呂陶、蘇轍皆器重之。 元祐中，呂陶以賢良方正直言極諫科薦之，庠以宋邦杰學成未有薦者，推使先就，陶聞而益加敬。未幾，當紹圣諸臣用事，遂罷制科，庠嘆曰：“命也，無愧先訓，以之行已足矣?！? 崇寧壬午歲，應能書，為首選。京師蝗，庠上書論時政得失，謂：“中外壅蔽，將生寇戎之患?！睆埶疵褚娭瑖@其危言。下第徑歸，奉親養(yǎng)志，不應舉者八年。 大觀庚寅，行舍法于天下，州復以庠應詔。庠曰：“昔以母年五十二求侍養(yǎng)，不復愿仕，

48、今母年六十，乃奉詔，豈本心乎？”時嚴元祐黨禁，庠自陳：“蘇軾、蘇轍、范純仁為知己，呂陶、王吉嘗薦舉，黃庭堅、張舜民、王鞏、任伯雨為交游，不可入舉求仕，愿屏居田里?！币缘苄蛏?，贈父官，始克葬，葬而母卒。 終喪復舉八行，事下太學，大司成考定為天下第一，詔旌其門。朝廷知其不可屈，賜號“處士”。尋改潼川府教授賜出身及章服一日四命俱至竟力辭不受雖處山林唱酬賦詠皆愛君憂國之言。太后念其姑，嘗欲官，庠以遜其弟、侄及甥，且以田均給庶兄及前母之姊。庠卒，孝宗謚曰賢節(jié)。 (節(jié)選自《宋史》列傳第一百三十六) 5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A.尋改潼川府/教授賜出身及章服/一日四命

49、俱至/竟力辭不受/雖處山林/唱酬賦詠/皆愛君憂國之言 B.尋改潼川府教授/賜出身及章服/一日四命/俱至竟力辭不受/雖處山林/唱酬賦詠/皆愛君憂國之言 C.尋改潼川府/教授賜出身及章服/一日四命/俱至竟力辭不受/雖處山林唱酬/賦詠皆愛君憂國之言 D.尋改潼川府教授/賜出身及章服/一日四命俱至/竟力辭不受/雖處山林/唱酬賦詠/皆愛君憂國之言 解析　圈出句子中的名詞和代詞，如“潼川府教授”“出身及章服”“山林”“言”等，然后依據語法關系進行排除，“改”是指官職的變遷，其賓語應是“潼川府教授”，“潼川府”是地名，“教授”是職位，故應從“教授”后斷開，排除A、C兩項，“一日四命”是主語，“至”意

50、思是“到”，是謂語，主謂之間不能斷開，排除B項。 答案　D 6.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(　　) A.三司是古代的三個官署，在不同的朝代所指不同，五代、北宋以鹽鐵、度支、戶部為三司，主理財賦。 B.元祐是古代帝王年號，中國古代常用年號紀年。文中“崇寧”“大觀”“庚寅”都是用帝王年號來紀年的。 C.太學是漢代出現的在京師設立的國家最高教育機構，宋代太學仍為最高學府，隸屬于國子監(jiān)。 D.處士，古時候稱有德才而隱居不愿做官的人，后亦泛指未做過官的士人，多指那些不愿“出仕”的人。 解析　B項，“庚寅”是干支紀年法。 答案　B 7.下列對原文有關內容的概括和分

51、析，不正確的一項是(　　) A.王庠的父親代理興州太守期間，因改川茶運遭到刺史中傷，被削除了三等職，回家后去世。 B.王庠把賢良方正直言極諫科的機會讓給了已經學成的宋邦杰，呂陶知道后更加敬重他。 C.京城遭蝗害，王庠上書論述時政得失，張舜民見到他的上書，感嘆他言論正直，敢于直言。 D.州里讓王庠應詔，王庠認為這不是自己的本意，又逢元祐黨禁很嚴，不愿應舉求仕。 解析　C項，“言論正直，敢于直言”錯誤，第四段說“張舜民見之，嘆其危言”，意思是“張舜民見到上書，感嘆他言論聳人聽聞”，選項曲解“?！钡囊馑?。 答案　C ★8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)父以直道見擠，母撫柩

52、誓言，期我兄弟成立贈復父官，乃許歸葬，相與勉之。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)當紹圣諸臣用事，遂罷制科，庠嘆曰：“命也，無愧先訓，以之行已足矣。” 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)“以”，因為；“見”表被動，被；“期”，約定；“成立”，古今異義，成人自立；“乃”，才；“相與”，互相。(2)“用事”，掌權；“罷”，取消，停

53、止；“先”，尊稱死去的人，此處指“先父”；“以”，按照。 答案　(1)父親因正直被排擠，母親用手按著靈柩立誓，約定我兄弟長大成人追贈恢復父親官職的時日，才允許回來安葬，我們要互相勉勵。 (2)正當紹圣眾臣掌權，就取消制科，王庠嘆道：“這是命，無愧先父教誨，按他的要求去做就可以了?！? 【參考譯文】 王庠字周彥，是榮州人。父親王夢易，皇祜年間進士及第，盡力完成父親的志愿，跟州縣講不聽，就跟刺史講，跟三司講，三司上報皇上，歸還籍沒的有三百五十五家，免去每年規(guī)定應交的三十萬斤鹽。曾代理興州太守，改四川茶運，設茶鋪免除人民的勞役，每年稅收也辦理齊全。部刺史恨他的建議沒有經過自己，用別的事中傷他，

54、削除三級官，罷免回家后去世。母親向氏，是欽圣憲肅后的姑姑。 王庠小時候聰明，七歲能寫文章，儼然如成人。十三歲，服父喪，哀憤深切，對弟弟王序說：“父親因正直被排擠，母親按著靈柩立誓，約定我兄弟長大成人時追贈恢復父親官職的時日，才允許回來安葬，我們要互相勉勵。況且參加制科是父親的遺愿，我有志于此。”于是閉門讀書深入研究經史百家書傳注的學問，千里尋師，得到真諦回來。早年給范純仁、蘇轍、張商英寫信，都持中立不偏不倚的觀點，呂陶、蘇轍都器重他。 元佑年間，呂陶以賢良方正直言極諫科舉薦他，王庠因宋邦杰學成沒有推薦的人，推辭讓他先接受，呂陶知道后更加敬重王庠。不久，正當紹圣眾臣掌權，就取消制科，王庠嘆道

55、：“這是命，無愧先父教誨，按他的要求去做了就可以了?！? 崇寧壬午年，參加書法測試，首先被選中。京城遭蝗害，王庠上書論述時政得失，認為：“內外蒙蔽，將發(fā)生寇戎的禍患?！睆埶疵褚姷缴蠒袊@他言論聳人聽聞。落選直接回家，侍奉母親、陶冶志趣，有八年不參加科舉考試。 大觀庚寅，向天下推行舍法取士，州里又讓王庠應詔。王庠說：“以前因母親五十二歲需要侍養(yǎng)，不再希望做官，現在母親六十歲了，還奉詔，難道是我的本意嗎？”當時元祐黨禁很嚴，王庠自己陳述說：“蘇軾、蘇轍、范純仁是知己，呂陶、王吉曾經舉薦，黃庭堅、張舜民、王鞏、任伯雨是往來的朋友，不能應舉求仕，愿隱居家鄉(xiāng)?！币虻艿芡跣蛏铣焚浉赣H官，才進行安葬，安葬父親后母親去世。 服滿喪期后又被推舉入八行科，事情下到太學，大司成考定天下第一，下詔表彰他的家門。朝廷知道他不可屈服，賜號“處士”。不久改授潼川府教授，賜同等出身及章服，一天四項任命同時到達，竟然極力推辭不受。雖然身處家鄉(xiāng)，唱酬賦詠，都是愛君憂國之言。太后懷念她的姑姑，曾想給他官做，王庠把官讓給弟弟、侄子及外甥，并把田平均分給庶兄及前母之姐。王庠去世，孝宗贈謚賢節(jié)。 18