2020屆高考語文二輪復習 專題強化練五 文言文閱讀（三）（含解析）

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1、文言文閱讀(三) 一、(南昌市重點中學2019屆高三第一次模擬考試)閱讀下面的文言文，完成1～4題。 溫仲舒字秉陽，河南人。太平興國二年，舉進士，為大理評事。遷秘書丞，坐事除名。未幾，復起為右贊善大夫，通判睦州。端拱三年秋，彗星見，召對別殿，仲舒以為“國家平太原以來，燕、代之交，城守年深，殺傷剽掠，彼此迭見。大河以北，農桑廢業(yè)，戶口減耗。凋弊之余，極力奉邊。丁壯備徭，老弱供賦。遺廬壞堵，不亡即死。邪人媚上，猶云樂輸。加以兵卒踐更，行者辛苦，居者怨曠。愿推恩宥，以綏民庶”。太宗嘉納之，遂赦河北。淳化四年，罷知秦州。先是，俗雜羌人。羌人居于渭河之南，大洛、小洛門寨，多產良木，為其所據(jù)。歲調卒采

2、伐給京師，必以貲假道于羌戶。然不免攘奪，為民患。仲舒至，部兵歷按諸寨，諭其酋以威信，諸部獻地內屬。既而悉徙其部落于渭北，立堡寨以限之。民感其惠，為畫像祠之。會有言仲舒生事者，上謂近臣曰：“仲舒當以綏懷為務。古者伊、洛之間，尚有羌、渾雜居，況此羌部內屬，素居渭南，土著已久，一旦擅意斥逐，或至騷動，又煩吾關右之民?！蹦嗣P翔薛惟吉與仲舒對易其任。會內侍藍繼宗使秦州還，言得地甚利。乃召仲舒，拜戶部侍郎。二寨后為內地，歲獲巨木之利。咸平初，拜禮部尚書，罷政，出知河陽。逾年，知開封府。景德中并州缺守上以北門重鎮(zhèn)須大臣鎮(zhèn)撫非溫仲舒不可令宰相諭旨仲舒不愿往大中祥符中進秩戶部尚書三年，卒，年六十七。贈左仆射

3、，謚恭肅。仲舒敏于應務。少與呂蒙正契厚，又同登第。仲舒黜廢累年，蒙正居中書，極力援引，及被任用，反攻蒙正，士論薄之。 (選自《宋史·溫仲舒?zhèn)鳌罚袆h改) 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．景德中/并州缺守/上以北門重鎮(zhèn)須大臣/鎮(zhèn)撫非溫仲舒不可/令宰相諭旨/仲舒不愿往/大中祥符中/進秩戶部尚書/ B．景德中/并州缺守/上以北門重鎮(zhèn)須大臣鎮(zhèn)撫/非溫仲舒不可/令宰相諭旨/仲舒不愿往/大中祥符中/進秩戶部尚書/ C．景德中/并州缺守/上以北門重鎮(zhèn)須大臣/鎮(zhèn)撫非溫仲舒不可/令宰相諭旨仲舒/不愿往/大中祥符中/進秩戶部尚書/ D．景德中/并州缺守/上以北門重鎮(zhèn)

4、須大臣鎮(zhèn)撫/非溫仲舒不可/令宰相諭旨仲舒/不愿往/大中祥符中/進秩戶部尚書/ 解析：本題考查文言文斷句的能力。解答文言斷句題需要理解句子大意、正確把握句間關系。從句意來看，“鎮(zhèn)撫”的行為的發(fā)出者是“大臣”，且“非溫仲舒不可”語意完整，因而“大臣鎮(zhèn)撫”中間不能斷開，據(jù)此排除A、C兩項?！爸I旨”意為“曉諭皇帝詔令”，“旨”作“諭”的賓語，結構完整，而“不愿往”的是“仲舒”，“仲舒不愿往”主謂之間不能斷開，據(jù)此排除D項。故答案為B項。 答案：B 2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．彗星見，古人認為彗星出現(xiàn)代表不祥，是旱災、水災、戰(zhàn)爭等發(fā)生的征兆。 B

5、．召對，指我國古代君主召見大臣令其回答有關政事、經義等諸多方面的問題。 C．關右，古人以西為右，亦稱“關西”，歷史上曾泛指函谷關或山海關以西地區(qū)。 D．登第，即登科，指科舉時代應考之人被錄取，“登第”有時又特指考取進士。 解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。“山海關以西地區(qū)”錯，應指函谷關或潼關以西地區(qū)。 答案：C 3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．溫仲舒為民著想，極力勸赦百姓。他從邊境不寧、農?；膹U、戶口減少、徭役苛重等多個方面勸說皇上，條分縷析，情真意切，使得皇上大赦黃河以北地區(qū)。 B．溫仲舒為政有方，解決邊境之患。任秦州知

6、州時，他采用諭以威信、遷徙部落、建立堡寨等多種手段，解決了渭河以南的問題，使百姓蒙恩、國家獲利。 C．溫仲舒被人中傷，招致皇上誤解。有人稱溫仲舒在秦州無事生非，皇上因而也認為溫仲舒在處置羌人的問題時方法不當，以致發(fā)生了騷亂，影響到安定。 D．溫仲舒仕途不順，一生轉徙多地?？贾羞M士后他先后任大理評事、秘書丞，但被除名；后任禮部尚書，又被罷免；又曾在地方上任睦州通判、河陽知府等職。 解析：本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力?！耙灾掳l(fā)生了騷亂，影響到安定”錯，原文是說皇上認為可能導致騷動，又煩擾關右的百姓。 答案：C 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)歲調卒采

7、伐給京師，必以貲假道于羌戶。然不免攘奪，為民患。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)仲舒黜廢累年，蒙正居中書，極力援引，及被任用，反攻蒙正，士論薄之。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。 答案：(1)每年征調士兵采伐林木供應京城，必須用錢財向羌族人借道通行。但仍不免被他們搶奪，成為百姓的禍患。(考

8、查點：“給”“假道”“患”) (2)溫仲舒被貶退多年，呂蒙正在中書省任職，極力舉薦他，等到溫仲舒被任用后，反而攻擊呂蒙正，士大夫議論時都看不起他。(考查點：“黜廢”“援引”“薄”) 【參考譯文】 溫仲舒字秉陽，河南人。太平興國二年，考中進士，任大理評事。升遷后擔任秘書丞，因犯法被削職為民。不久，又被起用為右贊善大夫、睦州通判。端拱三年秋天，彗星出現(xiàn)，皇上在別殿召見大臣應對，溫仲舒認為“國家平定太原以來，燕、代交界的地方，多年戰(zhàn)爭，殺傷搶劫的事，前后不斷。黃河以北地區(qū)，農?；膹U，戶口減少。衰敗之余，極力供給邊疆所需。壯丁服徭役，老弱供賦稅。遺棄房屋，毀壞墻壁，百姓不是逃亡就是死去。奸臣媚惑

9、皇上，還說百姓樂于交稅。加上被征者可以用錢雇人代替服役，出征的人辛苦，居家的人怨恨。希望朝廷施以恩惠，以安撫百姓”。太宗贊許并采納了他的意見，于是大赦黃河以北地區(qū)。淳化四年，罷為秦州知州。在此之前，漢人與羌人雜居。羌人居住在渭河南面，大洛、小洛門寨，出產很多優(yōu)質木材，這些木材被他們占據(jù)。每年征調士兵采伐林木供應京城，必須用錢財向羌族人借道通行。但仍不免被他們搶奪，成為百姓的禍患。溫仲舒到任后，率領士兵巡視各寨，用威信曉諭部落首領，各部落都獻地請求歸附朝廷。后來把這些部落都遷徙到渭河北面，建立堡寨來控制他們。百姓感激他的恩惠，為他畫像祭祀他。正遇有人說溫仲舒挑起事端，皇上對親近大臣說：“溫仲舒應

10、以安撫為重。古時伊、洛一帶，尚且有羌族、渾族與漢人雜居，況且這些羌族歸屬朝廷，一向居住在渭河以南，成為本地居民已很長時間，一旦任意驅逐，可能導致騷動，又煩擾我關右的百姓。”于是命令鳳翔知府薛惟吉與溫仲舒對調職務。適逢內侍藍繼宗出使秦州回朝，對皇上說得到渭南之地非常有利。于是皇上召見溫仲舒，授任戶部侍郎。后來大洛、小洛二寨成為內地，每年獲得采伐巨木的利益。咸平初年，溫仲舒被授任禮部尚書，后被罷免了職務，離開京城擔任河陽知府。過了一年，任開封府知府。景德年間，并州缺太守，皇上認為北門重鎮(zhèn)必須由大臣鎮(zhèn)守安撫，非溫仲舒不可，命令宰相宣諭旨意，溫仲舒不愿去。大中祥符年間，升為戶部尚書。大中祥符三年，去世

11、，終年六十七歲。追贈為左仆射，謚號為“恭肅”。溫仲舒處理事務機敏。年輕時與呂蒙正交情深厚，又一起考中進士。溫仲舒被貶退多年，呂蒙正在中書省任職，極力舉薦他，等到溫仲舒被任用后，反而攻擊呂蒙正，士大夫議論時都看不起他。 二、(合肥市2019屆高三調研性檢測)閱讀下面的文言文，完成5～8題。 楊士奇，泰和人。建文初，集諸儒修《太祖實錄》，士奇已用薦征授教授，當行，王叔英復以史才薦。遂召入翰林，充編纂官。永樂五年，廣東布政使徐奇載嶺南土物饋廷臣，或得其目籍以進。帝閱無士奇名，召問。對曰：“奇赴廣時群臣作詩文贈行臣適病弗預以故獨不及今受否未可知且物微當無他意”帝遽命毀籍。六年，帝北巡，命與蹇義、黃

12、淮留輔太子。太子喜文辭，王汝玉以詩法進。士奇曰：“殿下當留意六經，暇則觀兩漢詔令。詩小技，不足為也?！碧臃Q善。初，帝起兵時，漢王數(shù)力戰(zhàn)有功。帝許以事成立為太子。既而不得立，怨望。帝又憐趙王年少，寵異之。由是兩王舍而間太子，帝頗心動。九年還南京，召士奇問監(jiān)國狀。士奇以孝敬對，且曰：“殿下天資高，存心愛人，決不負陛下托。”帝悅。十二年，帝北征。士奇仍輔太子居守。漢王譖太子益急。帝還，以迎駕緩，盡征東宮官黃淮等下獄。士奇后至，宥之。行在諸臣交章劾士奇不當獨宥，遂下錦衣衛(wèi)獄，尋釋之。仁宗即位，擢禮部侍郎兼華蓋殿大學士。初，帝監(jiān)國時，憾御史舒仲成，至是欲罪之。士奇曰：“陛下即位，詔向忤旨者皆得宥。若治

13、仲成，則詔書不信，懼者眾矣。”或有言大理卿虞謙言事不密。帝怒，降一官。士奇為白其罔，得復秩。又大理少卿弋謙以言事得罪。士奇曰：“謙應詔陳言。若加之罪，則群臣自此結舌矣。”帝立進謙副都御史，而下敕引過。英宗即位。士奇既耄，子稷傲很，嘗侵暴殺人。復有人發(fā)稷橫虐數(shù)十事，遂下之理。士奇以老疾在告。天子恐傷士奇意，降詔慰勉。士奇感泣，憂不能起。卒，年八十。贈太師，謚文貞。 (選自《明史·楊士奇?zhèn)鳌罚袆h改) 5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．奇赴廣時/群臣作詩文贈行/臣適病弗預/以故獨不及/今受否未可知/且物微/當無他意/ B．奇赴廣/時群臣作詩文贈行/臣適病弗

14、預/以故獨不及/今受否未可/知且物微/當無他意/ C．奇赴廣/時群臣作詩文贈行/臣適病/弗預以故獨不及/今受否未可知/且物微/當無他意/ D．奇赴廣時/群臣作詩文贈行/臣適病/弗預以故獨不及/今受否未可知/且物微/當無他意/ 解析：本題考查文言斷句的能力?！俺歼m病弗預”意為臣恰逢得病沒有參加(贈行)，句意完整，且與“以故獨不及”構成因果關系，“以故”前應斷開，排除C、D兩項。“今受否未可知”意為現(xiàn)在各位大臣接受與否還不知道，句意完整，而且后文“且”意為“況且”，與前句形成遞進關系，“且”前應斷開，排除B項。選A。 答案：A 6．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分

15、)(　　) A．建文是年號，年號是封建王朝用來紀年的名號，一位皇帝所用年號可多達十幾個。 B．太子指古代帝王的已確定繼承帝位或王位的兒子，封建時代的太子地位僅次于皇帝。 C．六經指經過孔子整理并傳授的六部古籍，具體包括《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。 D．禮部為六部之一，負責掌管典禮事務與科舉、賦稅等事，長官稱禮部尚書。 解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。賦稅由戶部主管而非禮部。 答案：D 7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．楊士奇史才出眾，而不看重詩才。他憑借史學才華被舉薦進入官場，參與輔佐太子時，曾經勸誡太子不要學

16、習詩法小技。 B．楊士奇力輔太子，卷入宮廷斗爭。漢王和趙王聯(lián)手挑撥皇帝和太子的關系，楊士奇堅決維護太子，因此下獄并被關押很久。 C．楊士奇為人正直，維護朝臣。他勸諫皇帝遵行即位時頒布的詔書，寬恕曾經忤逆的臣子；又為虞謙辯白，還幫弋謙爭取免罪。 D．楊士奇忠君報國，然而治家不嚴。他深受數(shù)朝皇帝的信任，肩負重任；兒子楊稷傲慢兇暴，最終因為暴虐、殺人而被逮捕。 解析：本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。“因此下獄并被關押很久”錯誤，由原文“士奇后至……尋釋之”可知，楊士奇被下獄關押的原因是太子迎駕遲緩，自己遭人彈劾；且其不久就被釋放了，并沒有被關押很久。 答案：B 8．把文中畫橫線

17、的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)初，帝監(jiān)國時，憾御史舒仲成，至是欲罪之。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)士奇以老疾在告。天子恐傷士奇意，降詔慰勉。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查理解并翻譯文言句子的能力。 答案：(1)當初，皇帝代理監(jiān)管國事的時候，怨恨御史舒仲成，到這時想治他的罪。(考查點：“監(jiān)國”“憾”“

18、罪”) (2)楊士奇因為年老有病正在休假。天子恐怕傷了楊士奇的心，頒下詔書寬慰勉勵他。(考查點：“以”“告”“慰勉”) 【參考譯文】 楊士奇，江西泰和人。建文初年，朝廷集合各地儒生修撰《太祖實錄》，楊士奇已經因為舉薦被征召授予教授，正要出發(fā)，王叔英又以有史學才華推薦他。于是被召入翰林院，充任編纂官。永樂五年，廣東布政使徐奇裝載著嶺南的土特產贈送給朝廷官員，有人得到他的饋贈名單呈給皇帝?；实劭春蟀l(fā)現(xiàn)其中無楊士奇的名字，于是召見楊士奇詢問。楊士奇回答道：“徐奇奔赴廣東時，群臣作詩文贈行，我恰逢得病未參與，所以唯獨沒有我的名字。現(xiàn)在各位大臣接受與否還不知道，況且贈禮輕微，應當沒有其他意思?！被?/p>

19、帝急忙命令毀掉了那份名單。六年，皇上北巡，命楊士奇與蹇義、黃淮留下輔佐太子。太子喜歡文學辭章，王汝玉以作詩之法進呈。楊士奇說：“殿下應當留心讀六經，閑暇時間則看看兩漢的詔令。詩是小技，不值得去做。”太子稱好。當初，皇上起兵時，漢王多次力戰(zhàn)有功?；噬显手Z事成之后將他立為太子。但后來漢王沒有得到冊立，便怨恨、不滿?；噬嫌謶z惜趙王年少，對他特別寵愛。于是這兩位親王聯(lián)合離間太子(和皇上的關系)，皇上頗為心動。永樂九年，皇上回南京，召見楊士奇詢問太子監(jiān)國的情況。楊士奇回答說他很孝敬，并且說：“殿下天資很高，他一心愛人，決不辜負陛下的重托?！被噬细吲d。十二年，皇上北征。楊士奇仍輔佐太子留守京師。這時漢王更

20、急迫地誣陷太子?；噬匣鼐r，以(太子)迎駕遲緩的罪名，將黃淮等東宮屬官全部投進監(jiān)獄。楊士奇后到，得到皇上寬宥。隨皇上出征的大臣一起上書彈劾楊士奇，說不該唯獨寬宥他，于是將楊士奇關進錦衣衛(wèi)監(jiān)獄，不久獲釋。仁宗即位后，被提升為禮部侍郎兼華蓋殿大學士。當初，皇帝代理監(jiān)管國事的時候，怨恨御史舒仲成，到這時想治他的罪。楊士奇說：“陛下即位后，曾下詔寬宥原先所有忤逆圣旨的人?，F(xiàn)在如果將仲成治罪，則詔書就會失去信用，害怕的人就多了?！庇腥俗h論說大理寺卿虞謙談論事情時不注意保密?；噬习l(fā)怒，將他降官一級。楊士奇為他辯白其中的冤屈，虞謙得以復職。又大理寺少卿弋謙因上書言事而獲罪。楊士奇說：“弋謙響應詔書陳述自己的

21、觀點。如果加罪給他，則群臣從此以后將不敢說話了。”皇上馬上升弋謙為副都御史，并下敕令承認錯誤。明英宗即位。楊士奇已經年老，他的兒子楊稷為人傲橫，曾經施暴殺人。又有人告發(fā)楊稷橫行暴虐的數(shù)十件事情，楊稷于是被關進監(jiān)獄審理。楊士奇因為年老有病正在休假。天子恐怕傷了楊士奇的心，頒下詔書寬慰勉勵他。楊士奇感恩哭泣，憂慮得不能起床。去世，享年八十歲。被追贈為太師，謚號文貞。 三、(2019年洛陽市上學期尖子生第二次聯(lián)考試題)閱讀下面的文言文，完成9～12題。 趙禼字公才，邛州依政人。第進士，為汾州司法參軍。郭逵宣撫陜西，辟掌機宜文字。種諤擅納綏州降人數(shù)萬，朝廷以其生事，議誅諤，反故地歸降人，以解仇釋兵

22、。禼上疏曰：“諤無名興舉，死有余責。若將改而還之，彼能聽順而亡絕約之心乎？不若諭以彼眾餓莩，投死中國。邊臣雖擅納，實無所利，特以往年俘我蘇立、景詢輩爾?？汕苍兊葋?，與降人交歸，各遵紀律，而疆場寧矣。如其蔽而不遣，則我留橫山之眾，未為失也?！庇轴闱矌浝樱瑸殄右茣鴪?zhí)政，請存綏州以張兵勢，先規(guī)度大理河川，建堡寨，畫稼穡之地三十里，以處降者。若棄綏不守，則無以安新附之眾。援種世衡招蕃兵部敵屯青澗城故事。朝廷從之，活降人數(shù)萬，為東路捍蔽。夏人屢欲款塞，每以虛聲搖邊。詔問方略，禼審計形勢，為破敵之策以獻。遣裨將曲珍、呂真以兵千人分巡東西路。夏人方以四萬眾自閭道欲取綏，道遇珍，皇駭亟戰(zhàn)，真繼至，夏眾敗走。

23、交阯叛，詔為安南行營經略、招討使，總九將軍討之。禼以郭逵老邊事，愿為禪贊，于是以逵為宣撫使，禼副之。禼分遣將吏伐木治攻具，設伏擊之，斬首數(shù)千級，馘其渠酋，遂皆降。元祐初，梁乙埋數(shù)擾邊，禼知夏將入侵檄西路將劉安曰夏即犯塞門汝徑以輕兵搗其腹心后果來犯安等襲洪州俘斬甚眾夏遂入貢既而以重兵壓境，諸將亟請益戍兵為備，禼因遣人詰夏，夏兵遂去。乙埋終不悛。使間以善意問乙埋：“必欲寇，第數(shù)來，恐汝所得不能償所亡。能改之，吾善遇汝?！边z之戰(zhàn)袍、錦彩，自是乙埋不復窺塞。離乃縱間，國中疑而殺之。五年，拜端明殿學士，遷太中大夫。卒，年六十五。 (節(jié)選自《宋史·趙禼傳》) 9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一

24、項是(3分)(　　) A．禼知夏將入侵/檄西路將劉安曰/夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心/后果來犯安等/襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ B．禼知夏將入侵/檄西路將劉安曰/夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心后/果來犯安等/襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ C．禼知夏將入侵/檄西路將劉安曰/夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心后/果來犯/安等襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ D．禼知夏將入侵/檄西路將劉安曰/夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心/后果來犯/安等襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ 解析：本題考查文言斷句的能力。解答此題，要先通讀語句，了解大意，然后根據(jù)標志性詞語、句式結構等進行判斷。“腹心”作“搗”的賓語，

25、“后”意為“后來”，作后句的時間狀語，由此可推出“后”前應斷開，據(jù)此可排除B、C兩項。結合前文可知，“安”指“劉安”，“安等”作“襲洪州”的主語，“后果來犯”的賓語省略，應為“塞門”，故“安等”前應斷開，排除A項。選D。 答案：D 10．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．“稼穡”即種植與收割，古代以春耕為穡，秋收為稼，泛指農業(yè)勞動。 B．“款塞”即叩塞門，指外族前來通好或歸附，與“窺塞”“寇邊”相對。 C．“交阯”又名“交趾”，原指中國古代南方地區(qū)盤腿而坐的行為，后指地名，位于今越南北部。 D．“學士”為官名。宋朝設翰林學士院，學士職掌制、誥、詔

26、、令撰寫之事及侍從皇帝備顧問。 解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力，考查文化傳承與理解的學科素養(yǎng)?！按焊麨榉w，秋收為稼”說法錯誤，應是“春耕為稼，秋收為穡”。 答案：A 11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．趙禼頗有才華，處事很有見地。他考中進士，曾在郭逵手下任文職；在朝廷處理種諤納降一事上，他反對誅殺種諤，認為雙方應交換俘虜，各守紀律，邊疆方可安寧。 B．趙禼深曉邊事，治理富有成效。他認為綏州是邊關重鎮(zhèn)，應做好規(guī)劃，建設堡寨，從綏州存棄兩面并引用種世衡治邊舊例向朝廷建言，得到朝廷認同，取得了很好的效果。 C．趙禼一心平叛，不計個人

27、名利。交阯叛亂時，朝廷讓他統(tǒng)兵平叛，他推薦自己以前的上級郭逵為主將，自己甘愿任副職，后來他設伏兵擊賊，取得大勝。 D．趙禼精于謀略，為國屢立功勛。他能審時度勢，為朝廷獻破敵之策，派兵巡行以防夏國攻取綏州；他派間諜說服梁乙埋不再侵擾邊關，最后用反間計將其除去。 解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力?！八磳φD殺種諤”說法錯誤。他認為種諤“死有余責”。 答案：A 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)若將改而還之，彼能聽順而亡絕約之心乎？不若諭以彼眾餓莩，投死中國。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

28、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)使間以善意問乙埋：“必欲寇，第數(shù)來，恐汝所得不能償所亡。能改之，吾善遇汝。” 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。 答案：(1)但如果改變此舉而(把原來的土地和投降的人)還給夏國，他們能聽從順服而沒有斷絕盟約的想法嗎？不如告訴夏國因為他們的民眾快要餓死了，走投無路投向我國。(考查點：“聽順”“亡”“餓莩”) (2)趙禼派遣間諜用善意刺探梁乙埋：“一定要侵

29、犯的話，只管多派人來，恐怕您所得的不能補償您所失去的。如果能改變，我們也將善待您。”(考查點：“寇”“第”“善遇”) 【參考譯文】 趙禼字公才，邛州依政人?？贾羞M士，任汾州司法參軍。郭逵在陜西任宣撫使時，征召趙禼執(zhí)掌機宜文字。種諤擅自接納綏州幾萬名來投降的人，朝廷認為他制造事端，商議誅殺種諤，把原來的土地和投降的人歸還夏國，用來消解仇怨免除戰(zhàn)事。趙禼上書說：“種諤無故興起事端，死有余辜。但如果改變此舉而(把原來的土地和投降的人)還給夏國，他們能聽從順服而沒有斷盟約的想法嗎？不如告訴夏國因為他們的民眾快要餓死了，走投無路投向我國。邊境的官員雖然擅自接納了他們，但其實無利可圖，只因以前夏國俘虜

30、了我國的蘇立、景詢等人而已?？梢郧菜途霸兊热嘶貋?，與投降的人交換歸還，(以后)各自遵守紀律，邊境就安定了。如果夏國隱藏而不遣送，那么我們留下橫山的民眾，也不算什么過失。”又調任郭逵統(tǒng)帥廊延，趙禼為郭逵起草文本給執(zhí)政大臣，請求保存綏州來擴充軍隊實力，先規(guī)劃測量大理河川，建設堡寨，劃出可以耕種的土地三十里，以安置投降的人。如果舍棄綏州不做防守，就沒有辦法安撫剛剛歸附的民眾。他又引用種世衡捂募少數(shù)民族軍隊的兵馬駐守青澗城的舊例。朝廷聽從了他的建議，使幾萬名投降的人存活，成為東路的屏障。夏國的人多次想要通好歸附，每次都虛張聲勢撫亂邊境。朝廷下詔詢問對付夏國的策略，趙禼審時度勢，為朝廷進獻破敵之策。派遣

31、副將曲珍、呂真率領士兵一千人分別巡視東西兩路。夏國正出動四萬士兵想要從小路攻取綏州，途中與曲珍相遇，夏國的軍隊驚慌失措，倉促應戰(zhàn)，呂真接著率兵趕來，夏國的軍隊戰(zhàn)敗而逃。交阯叛亂，征召趙禼為安南行營經略、招討使，率領九名將軍前往征討。趙禼認為郭逵熟悉邊境事務，自愿做他的副將，于是朝廷任命郭逵為宣撫使，趙為副職。趙禼分遣將士砍伐樹木制造進攻的器具，設下埋伏攻打敵軍，斬殺敵人首級幾千個，割下了敵軍首領的左耳，于是全部投降。元祐初年，梁乙埋多次擾亂邊境，趙禼知道夏國即將入侵，發(fā)文書給西路將領劉安說：“夏國如果侵犯邊境，你就直接率領輕裝精兵攻擊其腹心地區(qū)?！焙髞砉幌膰址高吘?，劉安等突襲了洪州，俘虜斬殺敵軍眾多，夏國于是議和進貢。不久夏國又用重兵壓制邊境，諸將領急忙請求增加戍守士兵作為防備，趙禼因此派遣使者責問夏國，夏國于是退兵而去。梁乙埋始終不悔改。趙禼派遣間諜用善意刺探梁乙埋：“一定要侵犯的話，只管多派人來，恐怕您所得到的不能補償您所失去的。如果能改變，我們也將善待您。”送給梁乙埋戰(zhàn)袍、華美的絲織品，從此梁乙埋不再窺伺邊境。趙禼又使用離間計，夏國的人懷疑梁乙埋而殺死了他。元祐五年，授任端明殿學士，升任太中大夫。去世，享年六十五歲。 - 9 -