2020屆高考語(yǔ)文大二輪總復(fù)習(xí) 第五部分 考前搶分集訓(xùn) 考前集訓(xùn)五 課標(biāo)卷必背篇目片段情景搶分練

考前集訓(xùn)五 課標(biāo)卷必背篇目片段情景搶分練 (一)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦篇目(50篇)1孔子語(yǔ)錄(1)論語(yǔ)中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是“ _ , _ ”。(2)論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)不僅要能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要能看出別人的缺點(diǎn)，更要引以為戒的句子是“ _ , _ ”。(3)論語(yǔ)中闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確的態(tài)度的句子是：“ _ , _ ？”(4)孔子強(qiáng)調(diào)尊重他人意愿的句子是“ _ , _ ”。(5)論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是“ _ , _ ”。(6)論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性的句子是“ _ , _ ”。(7)朋友從外地來(lái)看望你，你可以引用孔子的“ _ , _ ”來(lái)表達(dá)自己的心情。(8)論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學(xué)習(xí)好的，摒棄不好的的句子是“ _ , _ ”。(9)論語(yǔ)中借松柏之凋零說(shuō)明品德高尚的人經(jīng)得起時(shí)間和環(huán)境的考驗(yàn)的句子是“ _ , _ ”。(10)論語(yǔ)中孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，切莫不懂裝懂的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)擇其善者而從之其不善者而改之(3)人不知而不慍不亦君子乎(4)己所不欲勿施于人(5)三人行必有我?guī)熝?6)溫故而知新可以為師矣(7)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎(8)見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也(9)歲寒然后知松柏之后凋也(10)知之為知之不知為不知2魚(yú)我所欲也(1)魚(yú)我所欲也一文中與“廉者不受嗟來(lái)之食”的意思相一致的句子是“ _ , _ ; _ , _ ”。(2)魚(yú)我所欲也一文中表明“我”不會(huì)做茍且偷生之事的句子是“ _ , _ ”。(3)魚(yú)我所欲也一文中說(shuō)人人都有向善之心而賢者能做到堅(jiān)持不懈的句子是“ _ , _ , _ ”。(4)魚(yú)我所欲也一文中，表明在“生”和“義”無(wú)法同時(shí)兼顧的情況下應(yīng)該采取的正確態(tài)度的句子是“ _ , _ ”。(5)魚(yú)我所欲也中用“ _ , _ ”兩句來(lái)表明對(duì)待“萬(wàn)鐘”的標(biāo)準(zhǔn)與態(tài)度。自我校對(duì)(1)呼爾而與之行道之人弗受蹴爾而與之乞人不屑也(2)所欲有甚于生者所惡有甚于死者(3)非獨(dú)賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳(4)二者不可得兼舍生而取義者也(5)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之萬(wàn)鐘于我何加焉3生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)(1)生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)中，孟子從“入”與“出”的角度，寫(xiě)到“ _ , _ ”，認(rèn)為這樣的國(guó)家終會(huì)滅亡。(2)孟子在生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)一文中認(rèn)為人應(yīng)該接受苦難的磨礪，這種磨礪的作用是“ _ , _ ”。(3)生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)中總結(jié)全文，歸納中心論點(diǎn)的句子是“ _ ”。自我校對(duì)(1)入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者(2)所以動(dòng)心忍性曾益其所不能(3)然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也4曹劌論戰(zhàn)(1)曹劌論戰(zhàn)中，表明曹劌求見(jiàn)魯莊公原因的兩句是“ _ , _ ”。(2)曹劌論戰(zhàn)中表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是“ _ , _ , _ ”。(3)曹劌論戰(zhàn)中能體現(xiàn)曹劌軍事思想的句子是“ _ , _ ”。(4)曹劌論戰(zhàn)中曹劌斷定敵方確實(shí)潰敗的依據(jù)是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀(2)小大之獄雖不能察必以情(3)夫戰(zhàn)勇氣也(4)吾視其轍亂望其旗靡5鄒忌諷齊王納諫(1)鄒忌諷齊王納諫中描寫(xiě)鄒忌外貌的句子是“ _ , _ ”。(2)鄒忌諷齊王納諫中寫(xiě)鄒忌經(jīng)過(guò)思索，找出妻、妾、客認(rèn)為自己比徐公美的原因的句子是“ _ , _ ; _ , _ ; _ , _ ”。(3)鄒忌諷齊王納諫中表明鄒忌的諷諫最后收到了效果的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)鄒忌修八尺有余而形貌昳麗(2)吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也(3)燕、趙、韓、魏聞之皆朝于齊6出師表(1)出師表中表明作者感恩圖報(bào)的句子是“ _ , _ , _ ”。(2)出師表中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是“ _ , _ ”。(3)當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救危難的局面時(shí)，人們常引用出師表中的一句名言“ _ , _ ”。(4)出師表中表明作者志趣的句子是“_， _ ”。(5)出師表中諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是“ _ , _ ”。(6)出師表中諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)不效則治臣之罪以告先帝之靈(2)親賢臣遠(yuǎn)小人(3)受任于敗軍之際奉命于危難之間(4)茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯(5)陟罰臧否不宜異同(6)若有作奸犯科及為忠善者宜付有司論其刑賞7桃花源記(1)桃花源記中描寫(xiě)桃源人幸福生活的語(yǔ)句是“ _ , _ ”。(2)桃花源記中描寫(xiě)桃源人來(lái)此絕境的原因的句子是“ _ , _ , _ , _ ”。(3)陶淵明在桃花源記中描寫(xiě)桃源人生活環(huán)境的句子是“ _ , _ , _ 。 _ , _ ”。自我校對(duì)(1)黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)(2)自云先世避秦時(shí)亂率妻子邑人來(lái)此絕境不復(fù)出焉遂與外人間隔(3)土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞8三峽(1)三峽中寫(xiě)山連綿不斷(長(zhǎng))的句子是“ _ , _ , _ ”。(2)三峽中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“ _ , _ ”。(3)三峽中寫(xiě)水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子是“_， _ ”。(4)三峽中寫(xiě)春冬三峽水的特點(diǎn)的句子是“ _ , _ ”。(5)三峽中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)自三峽七百里中兩岸連山略無(wú)闕處(2)自非亭午夜分不見(jiàn)曦月(3)至于夏水襄陵沿溯阻絕(4)則素湍綠潭回清倒影(5)巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳9馬說(shuō)(1)馬說(shuō)一文的中心論點(diǎn)是“ _ , _ ”。(2)美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們刻意追求完美，反而忽略了身邊的美，使其經(jīng)受不應(yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾、痛心，這種遭遇與馬說(shuō)中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是“ _ , _ ”。(3)馬說(shuō)中食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是“ _ , _ , _ ”。(4)馬說(shuō)中對(duì)“食馬者”的無(wú)知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語(yǔ)句是“ _ ? _ ”。(5)馬說(shuō)中抒發(fā)作者對(duì)千里馬被埋沒(méi)的感嘆的句子是：“ _ , _ ？”(6)馬說(shuō)中能表明千里馬外在特征的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)世有伯樂(lè)然后有千里馬(2)祇辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間(3)策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意(4)其真無(wú)馬邪其真不知馬也(5)且欲與常馬等不可得安求其能千里也(6)馬之千里者一食或盡粟一石10小石潭記(1)小石潭記中作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫(xiě)溪身、溪水的語(yǔ)句是“ _ , _ ”。(2)小石潭記中描寫(xiě)潭周?chē)鷺?shù)木的語(yǔ)句是“ _ , _ , _ ”。(3)小石潭記描繪了小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木，著力渲染了“ _ , _ , _ ”的氣氛，抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。(4)小石潭記中寫(xiě)潭中魚(yú)游來(lái)游去，非?；钴S的語(yǔ)句是“ _ ，_”。(5)小石潭記中寫(xiě)小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸參差不齊的語(yǔ)句是“ _ , _ ”。(6)小石潭記中側(cè)面寫(xiě)潭水清澈的句子是“ _ , _ , _ ”。(7)小石潭記中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂(yōu)傷凄涼的句子是“ _ , _ ”。(8)小石潭記中寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)斗折蛇行明滅可見(jiàn)(2)青樹(shù)翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂(3)寂寥無(wú)人凄神寒骨悄愴幽邃(4)俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽(5)其岸勢(shì)犬牙差互不可知其源(6)皆若空游無(wú)所依日光下澈影布石上(7)凄神寒骨悄愴幽邃(8)潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依11陋室銘(1)陋室銘中暗示雖是“陋室”卻不陋，點(diǎn)明文章主旨的語(yǔ)句是“ _ , _ ”。(2)陋室銘中正反面虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)主人生活情趣高雅，襯托陋室不陋的語(yǔ)句是“ _ , _ 。 _ , _ ”。(3)陋室銘中寫(xiě)陋室來(lái)往客人之高雅的語(yǔ)句是“ _ , _ ”。(4)陋室銘中描寫(xiě)陋室優(yōu)美的自然環(huán)境的句子是“ _ , _ ”。(5)陋室銘中引用孔子的話(huà)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文的句子是：“ _ ？”自我校對(duì)(1)斯是陋室惟吾德馨(2)可以調(diào)素琴閱金經(jīng)無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形(3)談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁(4)苔痕上階綠草色入簾青(5)何陋之有12岳陽(yáng)樓記(1)岳陽(yáng)樓記中從空間上形容洞庭湖廣闊浩渺的句子是“ _ , _ , _ , _ ”。(2)岳陽(yáng)樓記中從時(shí)間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化的句子是“ _ , _ ”。(3)岳陽(yáng)樓記中描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是“ _ , _ ”。(4)岳陽(yáng)樓記中，由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是“ _ , _ ”。(5)岳陽(yáng)樓記中抒發(fā)作者政治抱負(fù)的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江浩浩湯湯橫無(wú)際涯(2)朝暉夕陰氣象萬(wàn)千(3)不以物喜不以己悲(4)居廟堂之高則憂(yōu)其民處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君(5)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)13醉翁亭記(1)醉翁亭記中，寫(xiě)出醉翁言在此而意在彼的句子是“ _ , _ ”。(2)醉翁亭記中描繪山間朝暮之景的句子是“ _ , _ ”。(3)醉翁亭記中以色彩鮮明的語(yǔ)言描繪春夏之景的句子是“ _ , _ ”。(4)醉翁亭記中貫穿全文主線(xiàn)的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)醉翁之意不在酒在乎山水之間也(2)若夫日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝(3)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰(4)山水之樂(lè)得之心而寓之酒也14記承天寺夜游(1)記承天寺夜游中的“_， _ , _ ”一句，描繪了一種空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。(2)記承天寺夜游中表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情的語(yǔ)句是“ _ ? _ ? _ ”。(3)記承天寺夜游中表明作者游承天寺的原因的句子是“ _ , _ 。 _ ”。自我校對(duì)(1)庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也(2)何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人者耳(3)月色入戶(hù)欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者15愛(ài)蓮說(shuō)(1)愛(ài)蓮說(shuō)中，與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是“ _ , _ ”。(2)愛(ài)蓮說(shuō)中，最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子(主旨句)是“ _ , _ ”。(3)公園花展，觀(guān)賞牡丹的人總比觀(guān)賞其他花的人多，用愛(ài)蓮說(shuō)中的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“ _ , _ ”。(4)愛(ài)蓮說(shuō)中，寫(xiě)君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖(2)蓮花之君子者也(3)牡丹之愛(ài)宜乎眾矣(4)中通外直不蔓不枝16送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)(1)送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)中，表現(xiàn)作者在寒冬臘月中勤學(xué)的品質(zhì)的句子是“ _ , _ , _ , _ ”。(2)送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)中，表明作者求學(xué)的經(jīng)歷“苦中有樂(lè)”的句子是“ _ , _ ”。(3)送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)中，說(shuō)明人們?cè)敢饨钑?shū)給作者是因?yàn)樽髡吆苁匦诺木渥邮恰?_ , _ , _ ”。自我校對(duì)(1)天大寒硯冰堅(jiān)手指不可屈伸弗之怠(2)以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也(3)錄畢走送之不敢稍逾約17關(guān)雎小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，關(guān)雎一詩(shī)中的“ _ , _ ”就是佐證。自我校對(duì)窈窕淑女君子好逑18蒹葭蒹葭中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是“ _ , _ 。 _ , _ ”。自我校對(duì)蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方19觀(guān)滄海(1)觀(guān)滄海中，最能表現(xiàn)作者博大胸襟的句子是“ _ , _ ; _ , _ ”。(2)觀(guān)滄海一詩(shī)中，描寫(xiě)草木景色的句子是“ _ , _ ”。(3)觀(guān)滄海一詩(shī)中寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是“ _ , _ ”。(4)觀(guān)滄海一詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫(xiě)，但是也有兩句是敘事的，這兩句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)日月之行若出其中星漢燦爛若出其里(2)樹(shù)木叢生百草豐茂(3)水何澹澹山島竦峙(4)東臨碣石以觀(guān)滄海20飲酒(其五)(1)陶淵明的飲酒(其五)中表現(xiàn)了詩(shī)人的怡然自得、恬淡閑適、熱愛(ài)自然、胸襟曠達(dá)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)陶淵明的飲酒(其五)中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)陶淵明的飲酒(其五)中表明詩(shī)人本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)采菊東籬下悠然見(jiàn)南山(2)結(jié)廬在人境而無(wú)車(chē)馬喧(3)此中有真意欲辨已忘言21送杜少府之任蜀州(1)王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別時(shí)，氣勢(shì)宏偉，寄寓不必傷別之意，為下文抒情奠定了基調(diào)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)王勃的送杜少府之任蜀州中可用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是“ _ , _ ”。(3)王勃的送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸襟的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(4)王勃的送杜少府之任蜀州中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)城闕輔三秦風(fēng)煙望五津(2)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(3)與君離別意同是宦游人(4)無(wú)為在歧路兒女共沾巾22次北固山下(1)王灣的次北固山下一詩(shī)中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)次北固山下一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)次北固山下一詩(shī)中表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)情深的詩(shī)句是“ _ ? _ ”。自我校對(duì)(1)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸(2)海日生殘夜江春入舊年(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊23使至塞上(1)王維在使至塞上一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是“ _ , _ ”。(2)王維在使至塞上一詩(shī)中，以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A(2)征蓬出漢塞歸雁入胡天24聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶遭遇的深切同情與關(guān)懷的名句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西25行路難(其一)(1)李白的行路難(其一)中通過(guò)“ _ , _ ”兩句的動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫(huà)，形象地揭示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁。(2)李白的行路難(其一)中形象生動(dòng)地描寫(xiě)“行路難”的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)李白的行路難(其一)中體現(xiàn)李白的積極進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大志向的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(2)欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿(mǎn)山(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海26望岳(1)杜甫在望岳中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象的詩(shī)句是“ _ ? _ ”。(2)杜甫在望岳中，虛實(shí)結(jié)合，描寫(xiě)泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)杜甫的望岳中表現(xiàn)泰山高峻、幽深的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(4)杜甫的望岳中表達(dá)不畏困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)岱宗夫如何齊魯青未了(2)造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉(3)蕩胸生曾云決眥入歸鳥(niǎo)(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小27春望(1)杜甫的春望一詩(shī)中寫(xiě)國(guó)都淪陷、山河依舊、春天來(lái)臨卻雜草叢生的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)杜甫的春望中寫(xiě)詩(shī)人感時(shí)傷別，見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感(或運(yùn)用擬人手法抒發(fā)傷感之情)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)杜甫的春望中，說(shuō)明春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人生出憂(yōu)國(guó)和思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)國(guó)破山河在城春草木深(2)感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心(3)感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心28茅屋為秋風(fēng)所破歌(1)杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌中描寫(xiě)被子的兩句是“ _ , _ ”。(2)杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌中體現(xiàn)詩(shī)人關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民、雖身處逆境仍然能樂(lè)觀(guān)向上的詩(shī)句是：“ _ , _ ！”(3)杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)自己舍己為人至死不悔的決心的詩(shī)句是：“ _ , _ ！”自我校對(duì)(1)布衾多年冷似鐵嬌兒惡臥踏里裂(2)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏(3)何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足29白雪歌送武判官歸京(1)岑參的白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪(或以春景寫(xiě)冬景)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)岑參的白雪歌送武判官歸京中表達(dá)對(duì)朋友的依依不舍之情的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)岑參的白雪歌送武判官歸京中從視覺(jué)角度看，色彩鮮明、紅白映襯的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(4)岑參的白雪歌送武判官歸京中借自然景物寫(xiě)凄涼寒冷景象(或描寫(xiě)塞外風(fēng)狂雪早)的句子是“ _ , _ ”。(5)岑參的白雪歌送武判官歸京中描寫(xiě)沙漠冰封、愁云慘淡的景象(或起承上啟下過(guò)渡作用)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(2)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處(3)紛紛暮雪下轅門(mén)風(fēng)掣紅旗凍不翻(4)北風(fēng)卷地白草折胡天八月即飛雪(5)瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬(wàn)里凝30早春呈水部張十八員外(其一)早春呈水部張十八員外(其一)中寫(xiě)出早春細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)31酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(1)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中飽含詩(shī)人無(wú)限的辛酸和憤怒的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)巴山楚水凄涼地二十三年棄置身(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春32觀(guān)刈麥(1)觀(guān)刈麥中正面描寫(xiě)刈麥的艱苦與緊張(或最能表現(xiàn)農(nóng)民烈日下在田間艱苦勞作)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)觀(guān)刈麥中，最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦卻又企盼延長(zhǎng)干活時(shí)間這種矛盾心理的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)觀(guān)刈麥中，描寫(xiě)婦女兒童支援農(nóng)忙的場(chǎng)景(或從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(4)觀(guān)刈麥中直接說(shuō)明勞動(dòng)人民生活艱辛的原因的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)足蒸暑土氣背灼炎天光(2)力盡不知熱但惜夏日長(zhǎng)(3)婦姑荷簞食童稚攜壺漿(4)家田輸稅盡拾此充饑腸33錢(qián)塘湖春行(1)白居易的錢(qián)塘湖春行中，借鶯、燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)詩(shī)人的喜悅之情的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)白居易的錢(qián)塘湖春行中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥(2)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄34雁門(mén)太守行(1)“詩(shī)鬼”李賀的雁門(mén)太守行中寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛(或極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì))的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)李賀在雁門(mén)太守行中抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)李賀的雁門(mén)太守行中描寫(xiě)官軍出其不意襲擊敵人的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(4)李賀的雁門(mén)太守行中從聲和色兩個(gè)方面勾畫(huà)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了沉重、緊張、肅殺的氣氛的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)(2)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死(3)半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起(4)角聲滿(mǎn)天秋色里塞上燕脂凝夜紫35赤壁赤壁中，詩(shī)人杜牧評(píng)判赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬36泊秦淮(1)泊秦淮一詩(shī)中，詩(shī)人借“商女”批評(píng)沉溺于安逸享樂(lè)而“不知”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)杜牧的泊秦淮中描寫(xiě)秦淮河特有的夜間景致的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花(2)煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家37夜雨寄北(1)思念之情，亙古不變，千百年來(lái)為人們所傳唱。夜雨寄北中描寫(xiě)李商隱客居他鄉(xiāng)，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為重逢的希冀的句子是“ _ , _ ”。(2)夜雨寄北中暗示詩(shī)人仕途失意，羈旅他鄉(xiāng)思?xì)w不得的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)何當(dāng)共剪西窗燭卻話(huà)巴山夜雨時(shí)(2)君問(wèn)歸期未有期巴山夜雨漲秋池38無(wú)題(1)李商隱在無(wú)題中贊美奉獻(xiàn)不止的精神的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)李商隱的無(wú)題中以極其沉痛的心情寫(xiě)傷別的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)李商隱的無(wú)題中寫(xiě)女子離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(4)李商隱的無(wú)題中通過(guò)傳說(shuō)找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干(2)相見(jiàn)時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘(3)曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒(4)蓬山此去無(wú)多路青鳥(niǎo)殷勤為探看39相見(jiàn)歡李煜的相見(jiàn)歡中以絲的千頭萬(wàn)緒比喻離愁的紛亂和難解的詩(shī)句是“ _ , _ , _ , _ ”。自我校對(duì)剪不斷理還亂是離愁別是一般滋味在心頭40漁家傲·秋思(1)范仲淹的漁家傲·秋思中表達(dá)征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是“ _ , _ ”。(2)漁家傲·秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情且點(diǎn)明了主旨的句子是“ _ , _ ”。(3)王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出體現(xiàn)了邊塞的壯美，范仲淹在漁家傲·秋思中運(yùn)用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這兩句是“ _ , _ ”。(4)漁家傲·秋思中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)(2)人不寐將軍白發(fā)征夫淚(3)千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉(4)塞下秋來(lái)風(fēng)景異衡陽(yáng)雁去無(wú)留意41浣溪沙(1)晏殊的浣溪沙一詞中構(gòu)成“新”與“舊”的對(duì)比的詞句是“ _ , _ ”。(2)晏殊的浣溪沙中，描寫(xiě)詞人由景觸情，由自然的變遷更替，透露出對(duì)美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對(duì)光陰流逝的無(wú)限惆悵的句子是“ _ , _ 。 _ ”。自我校對(duì)(1)一曲新詞酒一杯去年天氣舊亭臺(tái)(2)無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)小園香徑獨(dú)徘徊42登飛來(lái)峰王安石的登飛來(lái)峰中富于哲理，借景抒情，表達(dá)詩(shī)人銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層43江城子·密州出獵(1)蘇軾在江城子·密州出獵一詞中，表明自己渴望為國(guó)御敵立功的詞句是“ _ , _ , _ ”。(2)蘇軾的江城子·密州出獵文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿(mǎn)之意的兩句是：“ _ , _ ？”(3)蘇軾在江城子·密州出獵中以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的句子是“ _ , _ , _ ”。(4)蘇軾在江城子·密州出獵中抒發(fā)自己人到中年壯志未酬的感慨的詞句是：“ _ 。 _ , _ ！”自我校對(duì)(1)會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月西北望射天狼(2)持節(jié)云中何日遣馮唐(3)為報(bào)傾城隨太守親射虎看孫郎(4)酒酣胸膽尚開(kāi)張鬢微霜又何妨44水調(diào)歌頭(1)蘇軾在水調(diào)歌頭中通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)天下人的美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的詞句是“ _ , _ ”。(2)蘇軾的水調(diào)歌頭中“此事古難全”里“此事”是指“ _ , _ ”。(3)水調(diào)歌頭的下闋開(kāi)頭描寫(xiě)月光流轉(zhuǎn)的名句是“ _ , _ , _ ”。自我校對(duì)(1)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟(2)人有悲歡離合月有陰晴圓缺(3)轉(zhuǎn)朱閣低綺戶(hù)照無(wú)眠45游山西村(1)陸游的游山西村一詩(shī)中，流傳最廣，景物描寫(xiě)中寓含哲理，千百年來(lái)被人們廣為傳誦的句子是“ _ , _ ”。(2)陸游的游山西村一詩(shī)中，表現(xiàn)村中熱鬧景象和淳樸民風(fēng)的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)陸游的游山西村一詩(shī)中，表現(xiàn)農(nóng)家人熱情好客的純樸性格的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村(2)簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚46破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之(1)辛棄疾的破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡(或從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)著筆，描寫(xiě)激烈的操練演習(xí)場(chǎng)面)的句子是“ _ , _ ”。(2)辛棄疾的破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明作者對(duì)陳同甫寄予厚望且直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(2)了卻君王天下事贏(yíng)得生前身后名47過(guò)零丁洋(1)文天祥的過(guò)零丁洋中，概括地寫(xiě)出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)文天祥在過(guò)零丁洋中用比喻手法表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(3)文天祥在過(guò)零丁洋中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點(diǎn)明詩(shī)歌主旨的詩(shī)句是“ _ ? _ ”。自我校對(duì)(1)辛苦遭逢起一經(jīng)干戈寥落四周星(2)山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青48天凈沙·秋思(1)天凈沙·秋思中描寫(xiě)農(nóng)村晚景的句子是“ _ , _ , _ ”。(2)馬致遠(yuǎn)的天凈沙·秋思中抒發(fā)游子孤寂愁苦之情的名句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬(2)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯49山坡羊·潼關(guān)懷古(1)張養(yǎng)浩的山坡羊·潼關(guān)懷古中，描寫(xiě)作者對(duì)百姓在離亂中遭受的苦難深表同情且點(diǎn)明該曲主旨的句子是“ _ , _ ; _ , _ ”。(2)張養(yǎng)浩的山坡羊·潼關(guān)懷古中說(shuō)明歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的句子是“ _ , _ ”。(3)山坡羊·潼關(guān)懷古中寫(xiě)潼關(guān)氣勢(shì)雄偉，暗示它是兵家必爭(zhēng)之地的句子是“ _ , _ , _ ”。自我校對(duì)(1)興百姓苦亡百姓苦(2)傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬(wàn)間都做了土(3)峰巒如聚波濤如怒山河表里潼關(guān)路50己亥雜詩(shī)(1)龔自珍在己亥雜詩(shī)中借落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)自己崇高的獻(xiàn)身精神的詩(shī)句是“ _ , _ ”。(2)龔自珍的己亥雜詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花(2)浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯(二)高中課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的誦讀篇目(14篇)1勸學(xué)(1)韓愈師說(shuō)中的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話(huà)與荀子勸學(xué)中的“ _ , _ , _ ”觀(guān)點(diǎn)相同。(2)荀子的勸學(xué)中，寫(xiě)君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的句子是“ _ , _ ”。(3)勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的句子是“ _ , _ ”。(4)荀子勸學(xué)中的“ _ , _ ”兩句以行路為喻，說(shuō)明了學(xué)習(xí)重在積累的道理。(5)荀子在勸學(xué)中通過(guò)對(duì)見(jiàn)者遠(yuǎn)、聞?wù)哒谩⒅虑Ю?、絕江河的原因的分析得出的結(jié)論是“ _ , _ ”。(6)荀子在勸學(xué)中用劣馬的事例強(qiáng)調(diào)人生貴在堅(jiān)持的兩句是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)青取之于藍(lán)而青于藍(lán)(2)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣(3)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也(4)故不積跬步無(wú)以至千里(5)君子生非異也善假于物也(6)駑馬十駕功在不舍2逍遙游(1)逍遙游中說(shuō)明鯤鵬即使奮飛能直上九萬(wàn)里的高空也并非逍遙，依然有所待的句子是“ _ , _ ”。(2)逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“ _ , _ ”。(3)逍遙游中，舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴(lài)性，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴(lài)性的句子是“ _ , _ ”。(4)作者在徹底否定了“有所待”的萬(wàn)物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后，才提出自己的觀(guān)點(diǎn)“無(wú)所待”才是真正的逍遙，然后列舉了三類(lèi)人： _ , _ , _ 。(5)文中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是“ _ , _ ”。自我校對(duì)(1)摶扶搖而上者九萬(wàn)里去以六月息者也(2)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(3)風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無(wú)力(4)至人無(wú)己神人無(wú)功圣人無(wú)名(5)且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮3師說(shuō)(1)師說(shuō)中，寫(xiě)士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是“ _ , _ ”。(2)韓愈在師說(shuō)中闡述老師職責(zé)的句子是“ _ , _ ”。(3)師說(shuō)中，韓愈認(rèn)為不必苛求老師一定要比弟子強(qiáng)的句子是“ _ , _ ”。(4)孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！表n愈在師說(shuō)中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少， _ , _ 。(5)韓愈在師說(shuō)中說(shuō)，從師與年紀(jì)無(wú)關(guān)，“生乎吾后， _ , _ ”。(6)師說(shuō)中強(qiáng)調(diào)從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是：“ _ , _ ？”(7)“沒(méi)有人是天生懂道理的”，這與師說(shuō)中“ _ , _ ”一致。自我校對(duì)(1)位卑則足羞官盛則近諛(2)師者所以傳道受業(yè)解惑也(3)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(4)道之所存師之所存也(5)其聞道也亦先乎吾吾從而師之(6)吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎(7)人非生而知之者孰能無(wú)惑4阿房宮賦(1)杜牧在阿房宮賦中描寫(xiě)阿房宮占地之廣、宮殿之高的兩句是“ _ , _ ”。(2)杜牧的阿房宮賦中描寫(xiě)渭水、樊川水流平緩的兩句是“ _ , _ ”。(3)用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象的句子是“ _ , _ ”。(4)杜牧在阿房宮賦中，描繪