(江蘇專(zhuān)用)2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題二 散文 技法提分點(diǎn)23 立足內(nèi)容由言及意賞析藝術(shù)特色

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1、 技法提分點(diǎn) 23 立足內(nèi)容,由言及意,賞析藝術(shù)特色 三步驟鑒賞表達(dá)技巧 讀文支招 一、整體閱讀 快速閱讀一篇文章,一定要樹(shù)立整體閱讀的觀念,才能準(zhǔn)確深入地領(lǐng)會(huì)文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言妙處。 二、梳理層次 ①段引出寫(xiě)作對(duì)象梨花,奠定了全文欣喜而又憂(yōu)傷的情感基調(diào)。全文以“梨花最美”為感情基調(diào)來(lái)組織材料,線索十分清晰。 ②段贊頌梨花潔白如云的美,運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法,以及贊美、艷羨等感情色彩極強(qiáng)的詞句,抒發(fā)了作者對(duì)梨花強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情,表現(xiàn)了對(duì)美好事物的欣賞和尊重。 ③④段贊頌梨樹(shù)的累累果實(shí)。 ⑤段表達(dá)對(duì)國(guó)內(nèi)城市缺少搖著滿(mǎn)枝果實(shí)的樹(shù)的遺憾之情。 ⑥段贊頌

2、梨樹(shù)的成熟美和滄桑感。 ⑦段深化主旨,升華感情。 三、圈畫(huà)重點(diǎn)詞句。 典題文本  (2018·江蘇啟東中學(xué)期初考)閱讀下面的文字,完成題目。 梨 花 阿來(lái) ①“雨打梨花深閉門(mén)”“寂寞空庭春欲晚,梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)”【引用】都是吟詠梨花的詩(shī)句。循著這些詩(shī)句所暗示的情感路徑,我自己也來(lái)發(fā)現(xiàn)梨花的美麗。依我個(gè)人的趣味,在同屬薔薇科的春花中,。 ②是一種真正的純凈的白。原因在于它相較其他薔薇花更厚一些的花瓣。白色花瓣太薄,就會(huì)被花萼的顏色映照,白色中便滲入了別的色光。杏花的花萼是棕紅的,花瓣便白中泛紅。李花花萼為綠色,白光中便泛出如玉的綠來(lái)。梨花被長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色花柄舉起來(lái),相較花冠顯得狹小的

3、萼片的綠色就無(wú)法透過(guò)厚實(shí)的花瓣。于是,眼前五枚花瓣組成的花冠便只是一片純凈清潔的白色了。這白色還有一個(gè)特別之處,就是不像別的白色花那樣反射陽(yáng)光。而是吸引著陽(yáng)光,使那白色變成了一團(tuán)凝固的光。十朵二十朵由長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色花柄托舉著,簇?fù)碓谥︻^?!緮M人】而這如絲如玉的白中【比喻】,還有非常漂亮的紅色點(diǎn)綴【襯托】?;▽㈤_(kāi)未開(kāi)之時(shí),花蕾松動(dòng)開(kāi)了,就要綻放的花蕾邊上暈著一線淺淺的紅。花朵盛開(kāi)了,散發(fā)隱隱的香氣了,【視覺(jué)嗅覺(jué)】引來(lái)蜂蝶了,白色花冠中心簇生的雄蕊上,花絲頂著一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色花藥。古希臘的天神宙斯說(shuō)過(guò):“只有短暫易逝的,才被我造得如此美輪美奐!”【引用】難怪古人寫(xiě)梨花都會(huì)有些油然而生的惆悵。面對(duì)過(guò)于美麗

4、的東西,人很容易會(huì)生出對(duì)于造物神奇的感嘆。 ③梨樹(shù)雖是人類(lèi)成功馴化的植物之一,但還沒(méi)有馴化成一種僅僅只提供花的觀賞性而不結(jié)果實(shí)的那種純粹的園林植物。也就是說(shuō),梨在這個(gè)世界上,雖也年年,但還。 ④在今天,我們的城市中,任何一種結(jié)出甜蜜的果實(shí)的植物的出現(xiàn),肯定是對(duì)市民道德水準(zhǔn)的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。所以,園丁們只植下那些只開(kāi)花不結(jié)果的樹(shù)站立在身邊。至于那些引誘我們時(shí)時(shí)想伸手的,又會(huì)于伸手的同時(shí)自感道德危機(jī)的果樹(shù)就自然只能生長(zhǎng)在城外鄉(xiāng)下了。梨樹(shù)雖然花朵勝雪,繁盛時(shí)漾在半空如云如霧,更能妝點(diǎn)我們的生活,園丁們也不大會(huì)給它發(fā)放入城證,讓其搖著滿(mǎn)枝果實(shí)讓脆弱的人性接受殘酷考驗(yàn)。 ⑤最近在羅馬,常見(jiàn)街邊樹(shù)上掛

5、著黃澄澄的檸檬與橙子,覺(jué)得也非常好看——掛果的樹(shù)與開(kāi)花的樹(shù)相比,也自有一種特別的美感。但這并不是本文的重點(diǎn)。我只是有點(diǎn),為什么結(jié)果的樹(shù)就不能站在我們城市的中間,散布比花香更為持久的果香? ⑥植物園中有幾株蒼老的梨樹(shù)。那天坐在樹(shù)蔭下,望著開(kāi)花的梨樹(shù)出神。和薔薇科的其他春天盛放的品種相比,梨樹(shù)的枝干又最為虬曲蒼老。最顯眼的,是梨樹(shù)厚厚的樹(shù)皮,黝黑,深深龜裂,主干如此,分枝也如此,更顯出枝頭花朵嬌嫩脆弱的美麗。仿佛是為了增加人的這種感慨,梨樹(shù)也為自己制造蒼老與嬌美的強(qiáng)烈對(duì)比。 ⑦一個(gè)德國(guó)植物學(xué)家說(shuō)過(guò),花是人類(lèi)情感最古老的信使,讓我們?cè)谟^賞的同時(shí)看到自己情感深處的秘密。梨樹(shù)就是這樣,從最顯老的枝干

6、上,捧舉出最純凈嬌美的花朵,讓人深味生命的秘密——。 (選自《草木的理想國(guó)》,有刪改) 對(duì)點(diǎn)解題 1.第②段畫(huà)線句中,作者是怎樣描寫(xiě)梨花的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:                                                                          解析 這是考查寫(xiě)景的技巧。第一步是點(diǎn)明手法。“十朵二十朵由長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色花柄托舉著,簇?fù)碓谥︻^。而這如絲如玉的白中”,使用比擬和比喻的修辭,同時(shí)也使用襯托手法;“還有非常漂亮的紅色點(diǎn)綴?;▽㈤_(kāi)未開(kāi)之時(shí),花蕾松動(dòng)開(kāi)了,就要綻放的花蕾邊上暈著一線淺淺的紅?;ǘ涫㈤_(kāi)了,散發(fā)隱隱的香氣了,引來(lái)

7、蜂蝶了,白色花冠中心簇生的雄蕊上,花絲頂著一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色花藥”,按照花期的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě);同時(shí)從視覺(jué)、嗅覺(jué)等感官角度來(lái)寫(xiě),借助這些方式來(lái)突出梨花的“潔白”這一特征。第二步是分析內(nèi)容,第三步是概括效果。 答案?、龠\(yùn)用比喻、比擬的修辭手法,生動(dòng)形象地突出了梨花的特點(diǎn);②運(yùn)用襯托的手法,用一線淺淺的紅襯托出梨花的純白;③按照花期的時(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě);④從視覺(jué)嗅覺(jué)等多角度描寫(xiě)了梨花的情態(tài)、顏色和味道;⑤突出了梨花的白是一種真正的純凈的白的特征。 2.文章開(kāi)頭作者引用唐宋詩(shī)人詠梨花的詩(shī)句,有何用意? 答:                                                

8、                          解析 考查引用的作用,同時(shí)也是考查段落的作用。都是寫(xiě)梨花的詩(shī)歌,故開(kāi)頭引出了本文的對(duì)象“梨花”;且所引詩(shī)句都屬于寫(xiě)景,從景象之中也傳達(dá)出無(wú)限的愁情,奠定了文章的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上與后文相呼應(yīng)。 答案?、僖霰疚牡膶?xiě)作對(duì)象梨花;②都借梨花傳達(dá)出無(wú)限的愁思,奠定了全文欣喜而又憂(yōu)傷的情感基調(diào),總領(lǐng)全文;③與下文難怪古人寫(xiě)梨花都會(huì)有油然而生的惆悵相呼應(yīng);④與結(jié)尾讓人的情感在欣喜地同時(shí)又感到悲傷首尾呼應(yīng),渾然一體,結(jié)構(gòu)完整;⑤點(diǎn)題;⑥點(diǎn)出了梨花的文化內(nèi)涵,增添文章的文學(xué)意蘊(yùn)。 3.第⑤段作者寫(xiě)羅馬街邊樹(shù)上所見(jiàn)的風(fēng)景有什么作用? 答:       

9、                                                                                                        解析 從內(nèi)容上看,所寫(xiě)內(nèi)容是說(shuō)在羅馬街邊栽種的果樹(shù)的果香有特殊的美感;從結(jié)構(gòu)上看,與上文所寫(xiě)國(guó)內(nèi)城市的情況形成對(duì)比,表達(dá)了作者的遺憾之情和擔(dān)憂(yōu)之意。 答案?、賹?xiě)出了在羅馬街邊栽種的果樹(shù)散布的果香有特殊的美感。②與上文國(guó)內(nèi)城市中沒(méi)有掛果的樹(shù)形成鮮明對(duì)比;③借以流露對(duì)國(guó)內(nèi)城市缺少搖著滿(mǎn)枝果實(shí)的樹(shù)的遺憾之情;④委婉地表達(dá)了對(duì)國(guó)人道德水準(zhǔn)危機(jī)和人性脆弱的擔(dān)憂(yōu)之情。 4.探究文章最后一段畫(huà)

10、線句的意蘊(yùn)。 答:                                                                                                               解析 應(yīng)是從句子本身的含意到文章的主旨,按照由淺入深的順序逐層分析。 答案?、偕n老的樹(shù)干能綻放嬌美的梨花,讓人感嘆造物主的神奇;②枝干的蒼老襯托出梨花的嬌美,令人愉悅;③嬌美的梨花美得脆弱,令人感傷;④由花及人,使人聯(lián)想到生命歷經(jīng)滄桑與艱辛,依然可以綻放出美麗;⑤美好的一切可能脆弱易逝,必須懂得深深地珍惜。 閱讀下面作品,完成題目。 時(shí) 光

11、 周家兵 ①就這樣靜默著對(duì)坐,傍晚時(shí)分,四十來(lái)歲的我和八十多歲的奶奶在爺爺留下來(lái)的老宅里。屋子里,每一樣物品,在夕陽(yáng)殘余的光輝下,掙扎著發(fā)光。不知從哪里偶爾傳來(lái)的吱吱唧唧的老鼠聲,會(huì)讓我和奶奶的目光四處搜尋。 ②吃著奶奶親手炒制的蠶豆,“咯嘣”“咯嘣”時(shí)斷時(shí)續(xù)的響聲中,彌漫著豆子的清香味。這蠶豆從下種、栽苗、松土、施肥、捉蟲(chóng)、掐尖、揚(yáng)花、掛果到摘收,都是八十多歲的奶奶一手操辦的。奶奶住不慣高樓大廈,走不動(dòng)城市堅(jiān)硬的馬路,吃不下魚(yú)肉葷腥的大餐;她一生在鄉(xiāng)下勞作,喜歡步行,喜歡泥土,喜歡家畜,喜歡開(kāi)闊的田園,喜歡樹(shù)上的鳥(niǎo)叫和田野里窸窸窣窣的蟲(chóng)鳴。奶奶可以嘟嘟囔囔地跟小雞小鴨們嘮叨上一天,彼此

12、不懂,卻能心領(lǐng)神會(huì)。 ③堂屋的大門(mén)開(kāi)著,外面慢慢暗下來(lái),屋里光線更加不足。我們誰(shuí)也沒(méi)有起身去開(kāi)燈或點(diǎn)燈。我知道奶奶的床頭還保留著那盞煤油燈,奶奶常掛在嘴邊說(shuō),煤油的味道真香。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,奶奶在煤油的香味里慢慢沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。 ④奶奶起身去廚房,用葫蘆水瓢舀來(lái)半瓢井水,遞給我。咕咚咕咚,一陣喉結(jié)聲響過(guò)后,清泉在我心里蕩漾,兩邊嘴角還流淌著溢出的調(diào)皮泉水。 ⑤夜色像柔軟的綢緞,包裹在四周。奶奶的話(huà)從漏風(fēng)的嘴里飄過(guò)來(lái):“我在鄉(xiāng)下能干很多事情,這些雞、鴨、羊和那些小兔子都是我養(yǎng)的?!闭f(shuō)著這話(huà)的時(shí)候,黑白相間的大花狗從大門(mén)口耀武揚(yáng)威地闖進(jìn)來(lái),在我身邊突然使勁搖晃著渾身的毛發(fā)。不知是蟲(chóng)子還是早來(lái)的露水,零

13、零星星地濺到我身上。狗身上的腥臭味毫不顧忌地鉆進(jìn)鼻孔,進(jìn)入肺里,胃里一陣暗自洶涌。奶奶伸出粗糙皸裂的右手,撫摸著,從狗頭上經(jīng)過(guò)肥厚的背脊直到尾巴處,末了還捏著狗尾巴輕輕左右搖晃一番?;ü放み^(guò)身軀,用溫?zé)岬纳囝^舔舔奶奶的手,順勢(shì)將尾巴從奶奶手里輕柔地抽出,搖擺著輕撫奶奶的臉頰。奶奶咧嘴笑了,說(shuō),有我的小花狗陪伴,我就不怕。 ⑥天終于黑透了,像門(mén)前場(chǎng)子外面樹(shù)上熟透的李子。我們彼此都看不清對(duì)方的面容,但我能感受到奶奶停不下來(lái)的雙手,還有時(shí)不時(shí)站起來(lái)走動(dòng)的腳步聲。 ⑦我還是忍不住拉亮電燈,老屋里所有的一切瞬間盡現(xiàn),像面見(jiàn)陌生人時(shí)羞澀純樸的鄉(xiāng)村少年。家里干凈的物什閃著亮晶晶的光,我知道,那光里亦有奶

14、奶的靈魂。奶奶站在木桌旁邊,手中拿著空空的葫蘆水瓢,閑適從容地呈現(xiàn)在我面前。桌上有三條剛從菜園摘下來(lái)的黃白青綠相間的本地黃瓜,這是奶奶和我吃剩的晚餐。準(zhǔn)確地說(shuō),這頓晚餐還有剛剛我一飲而盡的那半瓢甜津津的井水。 ⑧奶奶到另一間廂房里收拾床鋪。床上的鋪蓋,都是奶奶親手縫制的棉制品。干凈整潔的房間,我想,那是奶奶在努力打掃時(shí)光里的孤獨(dú)和苦楚,擦拭命運(yùn)里的陰霾,盡量讓每一個(gè)日子都變得明亮、歡快而健康。奶奶微笑著對(duì)我說(shuō),早點(diǎn)休息,這段時(shí)間好好在老家休養(yǎng),什么也別想,養(yǎng)身的同時(shí)也要養(yǎng)心。 ⑨二十多年前,我從這里走出去,到深圳打拼。身體像一把在溫鹽水中浸泡的鐮刀,在快節(jié)奏的城市里日夜不停地銹蝕。病歷,從

15、我顫抖的手中,不知不覺(jué)地遺落在堂屋的地上。 ⑩今夜,我聞到了久違的黃瓜的清香,從堂屋一直彌漫到臥房。 (選自《散文百家》2014年10期,有刪改) 1.文中的奶奶有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答:                                                                          解析 可從作者對(duì)奶奶的描寫(xiě)和評(píng)價(jià)中概括奶奶的性格特點(diǎn)。 答案?、贌釔?ài)鄉(xiāng)土(故土);②勤勞樸實(shí);③充滿(mǎn)愛(ài)心;④坦然面對(duì)生活;⑤洞悉人生要義,深知人要養(yǎng)身還要養(yǎng)心。 2.文章用不少文字描寫(xiě)了豆子、煤油、黃瓜的香味,用意何在?請(qǐng)加以概括。 答:

16、                                                                                                               解析 這些內(nèi)容主要展示這段生活的風(fēng)貌、奶奶的生活態(tài)度以及“我”對(duì)生活態(tài)度的改變。 答案?、俦憩F(xiàn)奶奶怡然自樂(lè)的生活情態(tài);②表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美好純樸;③表現(xiàn)親人共處的溫暖純情;④表現(xiàn)物欲之外的恬淡純凈;⑤表現(xiàn)心物一體的超脫純真。 ★3.文章第⑤節(jié)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?有怎樣的表達(dá)效果? 答:                                        

17、                                                                       解析 “夜色像柔軟的綢緞”運(yùn)用了比喻修辭,“黑白相間的大花狗從大門(mén)口耀武揚(yáng)威地闖進(jìn)來(lái)”運(yùn)用了擬人修辭,“我”與“奶奶”對(duì)大花狗的態(tài)度是對(duì)比,凸顯了奶奶的淳樸、自然的形象。另外細(xì)節(jié)和場(chǎng)景描寫(xiě),對(duì)表達(dá)作者思想情感和文章主旨,都很重要。 答案?、俦扔?,將夜色比作柔軟的綢緞,表現(xiàn)“我”回到故鄉(xiāng)所感受到的溫馨。②擬人,寫(xiě)出了大花狗的威風(fēng)。③對(duì)比,刻畫(huà)出狗對(duì)“奶奶”與“我”的親疏不同態(tài)度。④細(xì)節(jié)和場(chǎng)景描寫(xiě),表現(xiàn)了作者感受到的鄉(xiāng)村生活的純樸美好,滲透著與親人共處

18、的溫暖純真之情。(意思對(duì)即可) 4.請(qǐng)結(jié)合文本探究作者以“時(shí)光”為題的妙處。 答:                                                                          解析 先從結(jié)構(gòu)上來(lái)看,標(biāo)題常常是貫穿文章的線索,標(biāo)題是“時(shí)光”,可以到文中找到有關(guān)時(shí)光方面的內(nèi)容。 答案 ①以時(shí)光為序來(lái)結(jié)構(gòu)文章(從“傍晚時(shí)分”寫(xiě)到“外面慢慢暗下來(lái)”,再到“終于黑透”直至入夜);②寓示“我”回家養(yǎng)病和“奶奶”相處的時(shí)光;③暗示“奶奶”經(jīng)歷的時(shí)光給予“我”靈魂的滋養(yǎng);④啟示人們要懂得放下,珍惜和善待美好的時(shí)光。 一、(2018·江蘇鹽城

19、、南京一模)閱讀下面作品,完成題目。 作別三峽纖夫 韓永強(qiáng) 上世紀(jì)四十年代,有一個(gè)名叫A·K的外國(guó)人,在一本英文版《長(zhǎng)江三峽》的畫(huà)冊(cè)里,為古老的長(zhǎng)江三峽留下了極為精彩的歷史畫(huà)面和動(dòng)人心魄的文字。 書(shū)中最叩擊我心弦的,是關(guān)于峽江纖夫的描述?!皯已虑捅陂g開(kāi)鑿出了一條蜿蜒的小路,那是供纖夫拉纖時(shí)通過(guò)的棧道。那些狹窄的棧道在一些地方僅可供一個(gè)人通過(guò),遠(yuǎn)望就如絕壁間的一段凹槽。纖夫們就光著腳行進(jìn)在尖利的巖石上。夏天他們頂著炎熱的驕陽(yáng),冬天他們必須躍入刺骨的冰水中游到岸上。當(dāng)行走在高高的棧道上的時(shí)候,一旦有人不慎打滑跌入懸崖,另一個(gè)人就必須迅速補(bǔ)位,從而不讓船下滑……這就是纖夫的生活?!? 讀著這

20、些情景交融的文字,我的眼前就呈現(xiàn)出一條條結(jié)實(shí)的竹纜,竹纜一頭連著在險(xiǎn)灘上掙扎的柏木船,一頭連著懸崖峭壁上的纖夫。那條緊繃繃的竹纜繩上,懸掛著我祖輩的靈魂。 每一個(gè)纖夫都有自己或妻子或老母親或情人細(xì)心縫制的“扯扯兒”(即拉纖的搭肩)。這些“扯扯兒”,長(zhǎng)六尺寬半尺,一律用上好的“白官布”制作。六尺長(zhǎng)的“扯扯兒”對(duì)折成三尺長(zhǎng),另一頭則固定著一個(gè)一寸見(jiàn)方的厚竹板。拉灘的時(shí)候,纖夫把竹板向纖纜上一別,把寬的一頭斜挎到肩頭,就開(kāi)始艱難地跋涉了。搭在肩上的白官布上不能有任何裝飾,否則拉纖時(shí)哪怕一個(gè)細(xì)小的線頭或者折痕,都會(huì)讓纖夫的肩膀磨破流血。而別在纖纜上的一端則可做些文章,紉得越密實(shí),就越牢固安全。 船

21、到灘頭,領(lǐng)纖的一路如風(fēng)一般旋去,纖夫們沒(méi)有一個(gè)敢怠慢,都會(huì)一邊以極快的速度奔跑,一邊迅捷地把扯扯兒另一端別到纖纜上。只要扯扯兒別到纖纜上,纖夫的腰就馬上繃成了一張彎弓,而纖纜就如弦上的箭。 險(xiǎn)灘喧嘩著咆哮著猛烈撞擊柏木船的船頭,激起高高的水浪。纖夫們?cè)诙盖偷纳窖律虾翢o(wú)選擇地把手指摳進(jìn)巖縫中,作為生命的抓手,赤裸的腳板則要盡量尋找懸崖上的縫隙。蒼涼無(wú)情的崖石上,只有汗珠碎成了八瓣,只有纖夫從胸腔中擠壓而出的“嘿咗”聲如悶雷滾過(guò)…… 長(zhǎng)江三峽中,自古“西陵灘如竹節(jié)稠”。纖夫們戰(zhàn)勝了一個(gè)險(xiǎn)灘,而下一個(gè)、下下一個(gè)以及每一個(gè)險(xiǎn)灘,都是奪命的關(guān)口。所以,長(zhǎng)江三峽的兩岸邊,總有望郎的婦人化作奇峰異石苦守

22、崖頂。在漫長(zhǎng)的歲月中,她們把山崖上的竹葉都撕成了絲絲縷縷的心事,把自己的血肉之軀都望成了冰涼的望夫石!于是,七百里峽江中,總有“望郎灘,望郎灘,我望郎君早回還”的呼喚。 但真正的纖夫從不恐懼。他們的心中都有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo):回家,回家,回家同妻兒團(tuán)聚。在這個(gè)目標(biāo)的導(dǎo)引下,纖夫們有時(shí)會(huì)十分快活。在拉纖時(shí)含淚而唱的“拉纖小調(diào)”,他們?cè)陧橈L(fēng)順?biāo)畷r(shí)唱得有滋有味—— 三尺白布四兩麻,做個(gè)扯扯兒把灘拉?。〈笃捍筵徃黝櫢?,石旮浪里腳蹬腳??!手摳巖縫臉貼地,幺二連三都使力??!一聲號(hào)子一聲汗啊,一顆汗珠碎八瓣??!一聲號(hào)子一聲膽啊,一聲號(hào)子過(guò)險(xiǎn)灘??!喊聲號(hào)子加把力啊,船過(guò)灘頭把家還…… A·K先生作為一名外國(guó)

23、人,畢竟只是三峽的匆匆過(guò)客。假如他進(jìn)一步走進(jìn)纖夫中去,他會(huì)在對(duì)長(zhǎng)江三峽纖夫的同情悲憫中增添更深的敬意,寫(xiě)出更為深情的文字,讓世人更清楚地知道在中國(guó),在長(zhǎng)江三峽,有一群人在創(chuàng)造著生命的奇跡。 當(dāng)年的長(zhǎng)江三峽是外國(guó)人看中國(guó)最好的“看本”,今天的長(zhǎng)江三峽,更是世人看中國(guó)的必到之地。那些慕名而來(lái)的人們,已經(jīng)看不到《長(zhǎng)江三峽》中記錄的吊腳樓、棧道、纖夫和柏木船了,但是,新的長(zhǎng)江三峽提供給人們的卻是令人嘆為觀止的神奇和豪氣。在巍然矗立的三峽大壩之上,昔日“灘灘都是鬼見(jiàn)愁”的一百多道險(xiǎn)灘杳如黃鶴,今日三峽只有碧波蕩漾的浩瀚! 桀驁不馴了千萬(wàn)年的長(zhǎng)江三峽,在如水月光的映照下,同我一起在夢(mèng)幻中迤邐而行,去作

24、別永遠(yuǎn)的三峽纖夫。作為一個(gè)曾經(jīng)不合格的三峽纖夫,我要告訴巫峽的神女和遍布三峽兩岸望郎的山峰,她們的悲劇會(huì)永遠(yuǎn)謝幕,她們的子子孫孫因?yàn)橛辛诵氯龒{的滋潤(rùn),會(huì)永遠(yuǎn)幸福而甜蜜。 1.結(jié)合全文,簡(jiǎn)要概括三峽纖夫的形象特點(diǎn)。 答:                                                                          答案 勇敢無(wú)畏;樂(lè)觀堅(jiān)韌;團(tuán)結(jié)協(xié)作;生活艱辛;思親顧家。 2.賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)效果。 答:                                                              

25、            解析 主要描寫(xiě)纖夫們拉船走山崖的艱難過(guò)程,通過(guò)夸張比喻手法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的巧妙運(yùn)用來(lái)全方位表現(xiàn)。 答案 運(yùn)用夸張、比喻,視聽(tīng)結(jié)合,描繪了纖夫們辛苦拉纖的細(xì)節(jié),表達(dá)了作者對(duì)他們苦難命運(yùn)的同情。 ★3.文中引用“拉纖小調(diào)”有什么作用? 答:                                                                          答案 再現(xiàn)了拉纖的場(chǎng)景,使纖夫們的形象更豐滿(mǎn),豐富了文章的內(nèi)容,增強(qiáng)了感染力。 4.文章標(biāo)題寄寓了作者怎樣的情懷?請(qǐng)結(jié)合全文加以探究。 答:               

26、                                                           解析 “作別”既有表面上的“告別”之義,又有纖夫悲劇“謝幕”,子孫“幸福而甜蜜”的美好祝愿。 答案 對(duì)今日難見(jiàn)三峽纖夫的惋惜,對(duì)人與自然抗?fàn)幍谋瘔褮v史的感喟,對(duì)三峽巨變、時(shí)代進(jìn)步的欣慰,對(duì)創(chuàng)造生命奇跡的三峽纖夫的敬意。 二、閱讀下面的文字,完成文后各題。 留在窯洞 安 寧 ①在白大路村的窯洞里,遇到祖孫兩代人。 ②村民都已搬遷到山下明亮的磚瓦房里了,只有兩位老人,因?yàn)榱?xí)慣了杏林掩映下的窯洞,便一直留了下來(lái)。盡管窯洞有些舊了,但是他們又粉刷了墻面,并將依山而建、沒(méi)

27、有院墻的院子,收拾得干干凈凈。從山下開(kāi)車(chē)上來(lái),大約要十幾分鐘。汽車(chē)在曲折的山間小路上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),忽然間就駛?cè)脒@片開(kāi)闊平坦的庭院,便很有闖入世外桃源般的“豁然開(kāi)朗”。盡管庭院遺世獨(dú)立般地隱匿在杏林之中,但因有二十多只雞,一只健碩的大狗,一頭哼哼啷啷的母豬,飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒,一個(gè)十七八歲的少年,和一對(duì)六十多歲的老夫婦,便顯得生機(jī)勃勃了。 ③每年寒暑假,少年都會(huì)來(lái)山里陪爺爺奶奶度過(guò)。見(jiàn)我們來(lái),少年有些羞澀,打了招呼,便轉(zhuǎn)身不知去向。十幾分鐘后,他拎了一大袋黃杏進(jìn)屋。那杏都是純天然的,沒(méi)有打藥,所以許多掰開(kāi)來(lái),會(huì)看到小小的蟲(chóng)子,我小心地將蟲(chóng)子剔掉,咬一口,酸甜可口,美味極了。而更多的杏,因?yàn)閬?lái)不及采摘,

28、或者被鳥(niǎo)啄食,被蟲(chóng)啃噬,紛紛墜落在地,他們便撿了,堆在粗陶大甕里任其腐爛后,再將杏仁挑揀出來(lái),積攢多了,拿去山下賣(mài)掉。 ④在我們跟老人聊天的時(shí)候,男孩更多的是蹲在墻根下,看著對(duì)面綠意蔥蘢的大山發(fā)呆。我猜想那時(shí)的他,什么也不想,關(guān)于高考,關(guān)于鎮(zhèn)上邊打工邊陪讀的父親,關(guān)于做村官的母親,關(guān)于手機(jī)里喧嘩的微信,或者網(wǎng)上年輕人追逐的明星八卦,他統(tǒng)統(tǒng)都不關(guān)心。天空藍(lán)得像無(wú)邊無(wú)際的海洋,云朵是大片大片的,他就像某一片自由舒展的云,在難得的暑假,飄回到這片世外桃源中,安靜幸福地發(fā)一會(huì)兒呆。至于我們這些路人,當(dāng)然更與他無(wú)關(guān)。所以我們聊些什么,都不在他的關(guān)注視線。甚至我問(wèn)他成績(jī)?nèi)绾?,明年是否有信心考入大學(xué),他也

29、只是羞澀地笑笑,回復(fù)我一句“還行”,就不再多言。其實(shí)我也很想像他一樣,蹲在陽(yáng)光盛烈的墻根下,看看面前千百年來(lái)都亙古不變的山林,而后慵懶地融進(jìn)這純粹深邃的藍(lán)色、綠色、白色和金色之中。 ⑤男孩的爺爺是村里的小學(xué)老師,在這山村里教了一輩子書(shū),老了,依然哪兒也不想去,還是守著這一片日漸茂密起來(lái)的大山,日復(fù)一日地安靜過(guò)著。日常生活在這里,猶如深藍(lán)天空下的云朵,有亙古不變的白,和永恒不逝的美。一切似乎都是千篇一律的,人生中的起伏,猶如一滴水,落入廣袤的大地,什么也沒(méi)有留下,便消失不見(jiàn)??汕∏∈沁@樣單調(diào)的詠嘆調(diào)一樣的重復(fù),才保持著人生中可貴的靜寂。外界再怎樣喧嘩騷動(dòng),甚至男孩的父親在鎮(zhèn)上掙了多少錢(qián),有著怎

30、樣與他們不同的熱鬧生活,都與他們這一代老去的人無(wú)關(guān)。他們只想守著這一片樹(shù)木繁茂的大山,守著這幾十年住過(guò)的舊窯洞,就像一枚秋天的山杏,即使是腐爛墜落,也要投入大地的懷抱。 ⑥遙想冬天大雪封路的窯洞生活,他們肯定會(huì)在秋末就早早地準(zhǔn)備好越冬的充足的柴火和各種食物,然后在天寒地凍的日子里靠炕火取暖,足不出戶(hù)地度過(guò)漫長(zhǎng)的“蟄居”生活,自然也很少會(huì)有人來(lái)打擾他們。在萬(wàn)籟俱寂的夜晚,他們有的是天地間唯我三人的豪邁感還是萬(wàn)物蕭瑟的凄涼感?他們感到的是孤獨(dú)還是富足? ⑦像這樣的人家,在鄂爾多斯高原上準(zhǔn)格爾旗大大小小的村莊里,似乎正在慢慢地變少,但又體現(xiàn)出不一般的頑強(qiáng),他們就像一棵棵質(zhì)樸、蓬勃的杏樹(shù),生生不息

31、地停駐在這片因煤炭聞名的大地上。他們?cè)诜鋼磉M(jìn)城市的人群中,選擇像父輩們一樣,后退,留守在村莊,日出而作,日落而息,于遠(yuǎn)離城市喧嘩的田園中,安靜地守候。 ⑧聽(tīng)著車(chē)外不時(shí)傳來(lái)的汽車(chē)急促的不耐煩的喇叭聲,在車(chē)燈到處閃爍的疲憊、煩躁且擁堵不堪的入城路上,我又想,那樣的窯洞,如果老人們不在,大概是留不住那位少年的吧。——那它能留得住未來(lái)老去的少年的父親、老去的少年嗎?那它還能留得住美味極了的有小蟲(chóng)子的杏果嗎? (選自《散文》2017年第2期《留在村莊里的人們》,有改動(dòng)) 5.概括窯洞的生活環(huán)境特點(diǎn)。 答:                                             

32、                             答案?、傩恿盅谟?,破舊但干凈,庭院開(kāi)闊平坦。②安靜,遺世獨(dú)立,如世外桃源一般。③富有生機(jī)。④與自然融為一體。 ★6.第④段畫(huà)線部分,作者沒(méi)有讓少年“自述”,而是從“我”的視角“猜想”少年的相關(guān)情況、心理狀態(tài),這樣寫(xiě)有什么好處? 答:                                                                                                                                                   

33、解析 文章主要寫(xiě)“我”的所見(jiàn)所聞所感,此處用“我”保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢?;“我猜想”宕開(kāi)一筆,增加容量,且直接表達(dá)自己的看法;結(jié)合下文中“至于我們這些路人,當(dāng)然更與他無(wú)關(guān)”及作者最后的感慨可見(jiàn),此處也暗示城市鄉(xiāng)村兩種生活有隔膜。 答案?、儆谩拔摇钡囊暯?,使全文敘述角度保持一致,行文顯得更為自然、流暢;②“猜想”的視角比“自述”更為自由、寬廣,可涉及更多內(nèi)容,增加文章容量;③“我猜想”便于表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感、態(tài)度;④用“我猜想”而不用少年“自述”,傳遞出“過(guò)路人”與“留守者”兩類(lèi)人之間、“城市”與“山村”兩種生活之間的天然“隔膜”,暗示文章主題。 7.簡(jiǎn)析“杏”在文中的作用。 答:    

34、                                                                                                           解析 “杏”展示出的是鄉(xiāng)野氣息;再指深層內(nèi)涵,具有象征意義,依次概括杏的特點(diǎn),據(jù)此對(duì)應(yīng)分析人的特點(diǎn),點(diǎn)明象征意義。 答案?、僮プ∩酱宓湫褪挛?,突出鄉(xiāng)野氣息,為文章增添一份田園趣味。②文章先后用“杏林”“黃杏果”“腐爛的杏果”“美味極了的杏果”“杏樹(shù)”等隱隱串起全文內(nèi)容,起到結(jié)構(gòu)文章的線索作用。③具有象征意味(或暗示文章主旨),說(shuō)明留守村莊中的人們,與大地的關(guān)系親密,默默無(wú)聲地

35、生活,就像山杏一樣,即使腐爛、墜落,“也要投入大地的懷抱”“什么也沒(méi)有留下,便消失不見(jiàn)”。 ★8.賞析最后一段。 答:                                                                                                                                                    解析 與上文窯洞中的寧?kù)o、安詳形成鮮明的對(duì)比;由現(xiàn)在想到將來(lái),運(yùn)用聯(lián)想的手法,讓文章的內(nèi)容有了縱向的延展;兩個(gè)疑問(wèn)句引發(fā)讀者的思考,同時(shí)與上文形成呼應(yīng)。 答案?、龠\(yùn)用對(duì)比手法,用入城路上的疲憊煩躁的感受,突出窯洞生活的寧?kù)o、安詳,展現(xiàn)現(xiàn)代人在城市生活與鄉(xiāng)村生活間的“割裂感”。②運(yùn)用聯(lián)想,把讀者的思緒引向未來(lái),使文章內(nèi)容更有縱深感,內(nèi)涵更為豐富。③用老人、少年、杏果等呼應(yīng)前文,使文章結(jié)構(gòu)緊致,渾然一體。④運(yùn)用疑問(wèn)句,引發(fā)讀者對(duì)山村未來(lái)走向的思考,表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活可能衰微、消逝的不舍、悵惘情感。 10

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