（全國通用）2018年高考語文二輪復習 瘋狂專練24 論述類+古詩詞+名篇名句+語言文字運用（含解析）

瘋狂專練24 論述類+古詩詞+名篇名句+語言文字運用論述類文本閱讀一、（河北省“名校聯(lián)盟”2018屆質量監(jiān)測）論述類文本閱讀（本題共3小題9分）閱讀下面的文字，完成13題。談起法律工具主義，還要追溯到公元前5世紀左右，管仲提出依法治國。此后，法律就被公認為是治理國家的工具。所謂治世之具，也可以叫治國之具，法律的工具主義從這兒就開始了。到唐朝，魏征做了一個形象的比喻。他說國家好像是一匹奔馬，騎在馬上的騎手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，這樣就把法律工具主義更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，這個法律必然受到君主的影響。遇有開明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作用，遇到昏君那就沒有辦法發(fā)揮法律的治世功能。歷史事實也確實如此。唐太宗時期就是個講究法制的時代。當時，針對官吏偽造履歷，唐太宗說了一句話，以后再遇到偽造履歷的官員必死不赦。不久，又發(fā)現(xiàn)了偽造履歷的事情，大理寺少卿戴胄據(jù)法斷流，沒有斷死刑，唐太宗就非常不高興，說我說過以后再有一定要處死。這時戴胄講了一句話，他說什么是法，法是“國家布大信于天下”，不能因為皇帝一時喜怒發(fā)表的意見，使法喪失了大信，這樣說服了唐太宗。唐太宗說了一句話，法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，這就發(fā)揮了法律的工具主義的作用，這是遇到了明主。遇到了昏君的時候，就是法制的敗壞。隋文帝本來是很重視法律的，但是到晚年任意為法。比如說六月天要判處犯人死刑，大家就勸解他從漢以來都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他說六月天為什么不能判死刑呢？六月天還有雷霆震怒，雷還會擊人呢，我是皇帝我也可以殺人。所以法律工具主義是人治下的法制，遇到明主確實起到了治世的功能，但是遇到昏君的時候便不能發(fā)揮積極作用。法律工具主義不僅影響了整個古代社會，也包括近代社會。想起用法就把法拿出來，不想用法就把法收起來。所以今天我們要牢固樹立依法治國的法律權威主義的觀念，就必須肅清法律工具主義的殘余影響。法與改革的關系就是古人所說的改制與更法。春秋戰(zhàn)國時期處于社會大變動時期，其經(jīng)濟體制改革和政治體制改革是連在一起的。到漢以后，專制制度牢固建立起來，談改革多半都是經(jīng)濟體制改革。無論是先秦的也好，以后的也好，體制改革總是和法制密切聯(lián)系在一起。也就是說，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。舉一個大家知道的例子，就是商鞅變法。商鞅變法就經(jīng)濟體制改革來說，是建立一家一戶的封建的生產方式。政治體制改革是廢除世卿制度，建立軍功爵制。這次改革借助于法律，頒布了許多新法。開阡陌，封疆令，廢除了過去的土地國有制。頒布二十等軍功爵令，獎勵首功，廢除世卿世祿。這些法律明確地提出改革的內容和方向，對改革起了引導作用。其次商鞅也利用法律掃除或者是減除阻礙改革的舊勢力。把反對改革的舊貴族，甚至太子的師傅處以肉刑，借以推動改革。最后是運用法律來鞏固改革的成果。這些成果得到了秦國百姓的擁護，所謂秦民大悅。盡管商鞅被處以死刑，但其法未敗。所以改制與更法密切相關，成功的例子都是改制與更法相向而行。1.下列關于原文內容的理解和分析正確的一項是（3分）（ ）A.用法律來治理國家的認識起源很早，法律作為治國之具，從它用來治理國家那天起，就形成了法律工具主義。B.魏征用比喻來闡釋法律工具主義，他說國家好像是一匹奔馬，騎手就是皇帝，皇帝手中拿著鞭子，就是法律。C.在古代要發(fā)揮法律治國之具的作用，皇帝至關重要。因為皇帝一時喜怒的意見會使法律失去它應有的信用。D.戴胄能夠依法斷案，沒有判偽造履歷的官員死刑，他認為“法乃天下之法”，非皇帝一人之法，不能隨意變更?！窘馕觥緼“形成了法律工具主義”錯；B魏征只是闡述國家君王和法律二者的關系，不是用比喻來闡述法律工具主義；D“法乃天下之法，非朕一人之法”是唐太宗的話。【答案】C2.下列對原文論證的相關分析不正確的一項是（3分）（ ）A.文章先追溯法律工具主義源頭，指明我國在很早時候就有人提出了依法治國的主張。B.文章第一段引用官員履歷造假事件，論證古代社會君主對法律工具主義所起的作用。C.文章第二段，以隋文帝為反面事例，論證君主不依法行事隨意變更法律造成的惡果。D.文章第三段，在論法與改革的關系時，運用商鞅變法，闡明改革與變法應相向而行?！窘馕觥克逦牡鄣睦诱撟C的是古代社會中昏君會敗壞法律這一觀點?！敬鸢浮緾3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）A.在公元前五世紀左右，管仲就認識到法律在治理國家中的重要作用，而法律工具主義則影響了整個古代社會與近代社會。B.法律作為統(tǒng)治者的治世工具，在古代社會的治理中起到了重要作用，尤其是遇到像唐太宗這樣的明君時發(fā)揮的作用更大。C.商鞅變法的成功，說明了經(jīng)濟體制改革和政治體制改革都要借助于法律，商鞅如果不頒布許多新法，其改革便難以成功。D.商鞅以法推行改革，使秦國強盛，唐太宗遵守法治，出現(xiàn)了貞觀之治，可見法律工具主義是應該繼承的古代文化遺產?！窘馕觥俊皯摾^承”與文意不符。【答案】D古詩詞二、（江西南昌第二中學2018屆月考)古代詩歌閱讀（本題共2小題，11 分）閱讀下面這首宋詩，完成45題。六月二十四日夜分，夢范至能、李知幾、尤延之同集江亭。諸公請予賦詩，記江湖之樂，詩成而覺，忘數(shù)字而已。陸游露箬霜筠織短篷，飄然來往淡煙中。偶經(jīng)菱市尋溪友，卻揀蘋汀下釣筒。白菡萏香初過雨，紅蜻蜓弱不禁風。吳中近事君知否？團扇家家畫放翁。【注】這首詩是寧宗慶元二年陸游在故鄉(xiāng)山陰時，據(jù)夢中所得而補寫，他時年七十二歲，已在家鄉(xiāng)閑居多年。4.下列對這首詩的理解與分析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A.首聯(lián)寫詩人駕著用露箬和霜筠織成的短篷小舟，在淡煙繚繞的江河湖泊中飄然來往。B.頷聯(lián)寫詩人乘小舟特意前來尋訪“溪友”，可是沒有訪得溪友，索性坐下來握竿垂釣。C.“偶經(jīng)”“卻揀”二語前后呼應，用語靈動自然，補足了首聯(lián)“飄然來往”之意。D.詩人問諸公：吳中近事你們知道嗎？寫出了詩人在家鄉(xiāng)閑居多年后不知國事的苦悶。E.陸游的詩作大多抒寫豪情壯志和憂國憂民的情懷，此詩卻描寫日常生活中的情趣?！窘馕觥緽項，“頷聯(lián)寫詩人乘小舟特意前來尋訪”有誤；“偶經(jīng)菱市尋溪友，卻揀蘋汀下釣筒”，“偶經(jīng)”，偶然經(jīng)過，可見詩人不是特意尋訪。D項，“寫出了詩人在家鄉(xiāng)閑居多年后不知國事的苦悶”說法錯誤?！皡侵薪戮?”自問自答。告訴好友每家的團扇上都畫著他。【答案】BD5.本詩的頸聯(lián)在景物描寫上有什么特點？請簡要賞析?！窘馕觥俊鞍纵蛰滔愠踹^雨，紅蜻蜓弱不禁風”，這兩句所寫的對象是“菡萏”“蜻蜓”，“白”“紅”是二者的顏色，可以從色彩角度賞析；“香”是菡萏之味，這是嗅覺，“蜻蜓”之弱，這是視覺，可以從感官角度賞析；菡萏綻放散發(fā)香味，這是靜態(tài)，蜻蜓在風中翻飛，這是動態(tài)，可以從動靜的角度賞析?！敬鸢浮可蕽獾嘁r，景物相映生姿。雨后荷花分外潔白，碧綠的荷葉上停留著一只紅色的蜻蜓。色彩描寫極為生動。既有靜態(tài)描寫，又有動態(tài)描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放，紅蜻蜓在雨后的微風中，上下翻飛。視覺描寫和嗅覺描寫相結合。白色的荷花、紅色的蜻蜓給人以強烈的視覺沖擊。荷花散發(fā)出陣陣清香，給人以嗅覺上的沖擊。名篇名句三、（黑龍江大慶實驗中學2018屆月考）名句名篇默寫（5分）6. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）生活中表示既善于從正面學習效仿，也善于從反面借鑒改正的意思時，我們常引用論語中的話：“_，_?！保?）孔雀東南飛中“便利此月內，六合正相應”所寫婚俗與詩經(jīng)氓中“_，_”兩句所寫的做法相似。（3）屈原在離騷中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：“_，謠諑謂余以善淫。”【答案】（1）擇其善者而從之  其不善者而改之   （2）爾卜爾筮  體無咎言   （3）眾女嫉余之蛾眉兮語言文字運用四、（福建三明第一中學2018屆期中考試）語言文字運用（20分）7下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）（  ）同樣頂著“共享”之名的“共享汽車”，似乎給人一種不瘟不火的感覺，其火爆程度遠遠不及共享單車。通過低要高賣實現(xiàn)貨暢其流，填補價值洼地，是市場經(jīng)濟最正常不過的經(jīng)濟活動，但與計劃經(jīng)濟卻捍格不入。5月10日，在素有“六朝古都”之稱的南京，17家博物館的文博文創(chuàng)產品在南京江寧織造博物館濟濟一堂。第四屆中國機器人峰會上，一場中雨猝不及防地突然降臨，名為“小遠”的安防巡邏機器人在雨中從容“執(zhí)勤”。韓國總統(tǒng)文在寅在昨日的報告中驚悉，除部署在星州的2臺“薩德”系統(tǒng)移動發(fā)射架外，還有4臺發(fā)射架暗度陳倉運抵韓國。英國教授馬修·古德溫因為預測大選情況時低估了工黨大選得票率，他心甘情愿地在電視臺節(jié)目中直播“吃書”。A      B      C      D【解析】不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。用錯對象。捍格不入：互相抵觸。濟濟一堂：形容許多有才能的人聚集在一起。用錯對象。猝不及防：事情突然發(fā)生，來不及防備。和后面的“突然”語義重復。暗度陳倉：借指暗中進行某種活動。心甘情愿：心里愿意，一點兒也不勉強。【答案】C8下列各句中,沒有語病的一句是（3分）（ ）A.在2017年高考成績揭曉之際，每個考生和家長都需要有一個平常心態(tài)看待問題，將高考當作人生的一個逗號，而不是人生的全部。B.按照傳統(tǒng)方式推廣“非遺”，不僅成本高,效果也不好，而互聯(lián)網(wǎng)可以突破地域限制，給非遺提供面向全國甚至全世界的展示。C.公共圖書館已成為我國城鄉(xiāng)的一道新風景，伴隨著公共圖書館事業(yè)發(fā)展進入法制軌道，誰來讀、誰來管、誰來建等系列問題也將有更明晰的答案。D.一般說來，越是發(fā)達地區(qū)，社會生活和消費方式越趨理性化，擺排場、講面子的浪費現(xiàn)象就越不受主流價值的認同?！窘馕觥緼.結構混亂，可以刪除“看待問題”或把“有”改為“以”。B.成分殘缺，可以在“展示”后加“舞臺”或“機會”。C.語序不當，應是“誰來建、誰來管、誰來讀”。【答案】D9下列各句中，表達得體的一句是（3分）（ ）A.這本書共收錄了我們文學社成員的150篇大作，是我們三年來的智慧結晶，對我們來說意義非凡。B.小明同學對老師說：“可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正?！盋.王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！崩罾蠋熌樕隙褲M了笑容。D.中央電視臺綜藝節(jié)目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”【解析】A.大作：敬辭，一般用于稱別人的作品。B. 斧正：是請別人修改文章的敬詞。D“榮幸”是謙辭?！敬鸢浮緾10. 在下面文段的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）在野外發(fā)現(xiàn)化石固然很重要，   。將化石完好的采集下來，對古生物的研究才能正常開展。因為   ，所以化石修理也是古生物學研究中關鍵的環(huán)節(jié)之一?；蘩砭褪且鸦趋辣M可能地暴露，同時不使化石受損。有的標本中還保存了鳥類的羽毛，翼龍的翼膜等軟組織結構，因此     ，必須在修理前用X光掃描，用顯微鏡觀察，來確認骨骼的展布情況來指導修理?！敬鸢浮康鸦旰貌杉聛韯t更為重要采集的過程中化石可能有破損在修理時要更謹慎11.下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。（5分）高中階段閱讀文學名著是語文學習的有益補充,如果條件允許，每個學生都應該大量閱讀世界文學名著，因為只有大量閱讀名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，學生的語文綜合素養(yǎng)和成績自然會相應提高，高考時也就一定能考取理想的大學。不是只有大量閱讀名著思想境界才能得到提升。               。                     ?！敬鸢浮坎皇撬枷刖辰绲玫教嵘Z文綜合素養(yǎng)和成績就會提高。 不是語文綜合素養(yǎng)和成績提高就一定能考取理想的大學。7