（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（十八） 第3單元 古代詩(shī)歌閱讀 第三節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言 新人教版

《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（十八） 第3單元 古代詩(shī)歌閱讀 第三節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（十八） 第3單元 古代詩(shī)歌閱讀 第三節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言 新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)集訓(xùn)(十八) 第三節(jié)　鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)p448　　1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 早寒有懷 孟浩然 木落雁南度，北風(fēng)江上寒。 我家襄水曲，遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。 迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。 (1)下面對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“襄水曲”表明作者家住襄水之濱，“楚云端”則表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的仰望。句意平淡卻情感含蓄而濃烈。 B．“遙隔”兩字不僅表明作者所在地方距離家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明此時(shí)與家鄉(xiāng)兩地隔絕，不能歸去，用詞貼切。 C．“歸帆天際看”形象地寫(xiě)出了作者站在客船上，朝著家鄉(xiāng)的方向極目遠(yuǎn)眺，內(nèi)心充滿難以訴說(shuō)的悲涼。

2、 D．“迷津欲有問(wèn)”運(yùn)用典故，表現(xiàn)出作者既羨慕田園生活、有意歸隱又想求官做事、以展鴻圖的矛盾心理。 [解析]“形象地寫(xiě)出了作者站在客船上”錯(cuò)，此處應(yīng)是詩(shī)人想象家人們也在思念自己，因而遙望著天際的孤帆，期盼著自己的歸去。 [答案]C (2)本詩(shī)首聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。 答：________________________________________________________________________ [答案]①首聯(lián)選取了“落葉”“鴻雁”“長(zhǎng)江”的典型意象，點(diǎn)明季節(jié)，描繪了一幅凄涼寒冷的深秋景象。②一個(gè)“寒”字，既點(diǎn)明了題目中的“早寒”，又渲染了秋天的

3、寒意，還烘托了作者內(nèi)心的失意悲涼。③首聯(lián)采用起興(或借景抒情)的手法，奠定全詩(shī)悲涼迷茫的感情基調(diào)，為后文的思鄉(xiāng)與或出世或歸隱而難以抉擇的矛盾心情作鋪墊，結(jié)構(gòu)上也與詩(shī)歌的最后一句相呼應(yīng)。 2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 定風(fēng)波　三山送盧國(guó)華提刑，約上元①重來(lái) 辛棄疾 少日猶堪話別離，老來(lái)怕作送行詩(shī)。極目南云無(wú)過(guò)雁。君看，梅花也解寄相思。 無(wú)限江山行未了，父老，不須和淚看旌旗。后會(huì)丁寧何日是？須記，春風(fēng)十里放燈時(shí)。 【注】①上元：舊歷正月十五稱上元節(jié)。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．起筆對(duì)比“少日”與“老來(lái)”，凸顯對(duì)“少年不識(shí)愁滋味”情狀的懷念

4、及離別之悲。 B．接下來(lái)設(shè)想別后思念，含蓄深厚，這與柳永“念去去，千里煙波”之句異曲同工。 C．下片放眼萬(wàn)里江山，并勸慰父老鄉(xiāng)親不必和淚相送，不作半點(diǎn)兒女之態(tài)。 D．結(jié)尾三句應(yīng)題“約上元重來(lái)”，又與“無(wú)限江山”句相應(yīng)，營(yíng)造出宏麗景象，盡掃感傷。 [解析]理解為“對(duì)比”及“對(duì)‘少年不識(shí)愁滋味’情狀的懷念”不恰當(dāng)。“少日猶堪話別離”也不同于“少年不識(shí)愁滋味”，是寫(xiě)少年時(shí)還能承受離別之感，以此陪襯“老來(lái)”離別之不堪和深畏再見(jiàn)之難。 [答案]A (2)王國(guó)維評(píng)辛棄疾詞，說(shuō)“幼安之佳處，在有性情，有境界”。試結(jié)合全詞加以賞析。 答：_____________________________

5、___________________________________________ [答案](示例一)這首詞最能體現(xiàn)詞人的“性情”與“境界”。起筆寫(xiě)自己年事已高，“怕作送行詩(shī)”，惜別之情溢于言表；時(shí)值冬天，盡管沒(méi)有最可寄托別后念友的“過(guò)雁”可看，但“梅花也解寄相思”，因此而感到欣慰。寫(xiě)得深情而又能自我寬解。下片更寫(xiě)男兒志在四方，而友人“無(wú)限江山行未了”，因此鄉(xiāng)親父老不需和淚相送，視野與心胸極開(kāi)闊；更何況，這只是暫時(shí)別離，相約友人來(lái)年元宵節(jié)再相會(huì)。境界闊大而又深情懇摯。全詞寫(xiě)離別，卻開(kāi)朗樂(lè)觀，盡掃感傷之氣，而且虛實(shí)相生，意境開(kāi)闊。 (示例二)上片寫(xiě)依依惜別之情，體現(xiàn)真性情?！袄蟻?lái)怕作送行

6、詩(shī)”和以“梅”寄相思，表達(dá)詞人對(duì)朋友不舍的真性情。下片筆鋒一轉(zhuǎn)，由個(gè)人情感轉(zhuǎn)到放眼萬(wàn)里江山，境界開(kāi)闊起來(lái)。尤其是結(jié)尾處相約“春風(fēng)十里放燈時(shí)”，景象甚美，一掃上片的感傷氛圍，樂(lè)觀之情盡顯，境界不同于一般的送別詩(shī)。 3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 和晉陵陸丞早春游望① 杜審言② 獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠。 忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。 【注】①此詩(shī)是杜審言在早春時(shí)節(jié)與好友陸丞一同游覽江南風(fēng)景時(shí)，為唱和陸丞的詩(shī)而作。②杜審言，字必簡(jiǎn)，襄州襄陽(yáng)人，后徙河南鞏縣。永昌元年前后，到江陰縣任職。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一

7、項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)“獨(dú)”字和“偏”字，表現(xiàn)“宦游人”對(duì)歲月流逝的敏感，顯得警拔有力。 B．頷聯(lián)中的“出”“渡”兩個(gè)詞語(yǔ)化靜為動(dòng)，將不易覺(jué)察的物候變化貼切傳神地展現(xiàn)出來(lái)。 C．中間兩聯(lián)寫(xiě)景，遠(yuǎn)景近景層次分明，既有聲也有色，格局勻稱優(yōu)美，著色明麗和諧。 D．尾聯(lián)“沾巾”所表達(dá)的情感與王勃《送杜少府之任蜀州》中“沾巾”所表達(dá)的相同。 [解析]王詩(shī)中的“沾巾”是由于“離別的傷感”，而此詩(shī)是因“思鄉(xiāng)而傷懷”，兩者不一樣。 [答案]D (2)首聯(lián)中的“驚”在本詩(shī)中蘊(yùn)含了怎樣豐富的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 答：_____________________________________

8、___________________________________ [答案]“驚”，感到心驚。①驚于江南景物之異。長(zhǎng)于北方的詩(shī)人對(duì)眼前梅紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早春江南之景感到驚訝。②驚于漂泊異鄉(xiāng)之痛。江南“物候”之新奇，加重了詩(shī)人遠(yuǎn)離故土的漂泊感，引發(fā)了詩(shī)人的歸思。③驚于時(shí)序更替之快。詩(shī)人宦游他鄉(xiāng)，恍惚間發(fā)現(xiàn)物候變新，時(shí)序更替，歲月流逝，心中生痛。 4．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 玉　樓　春 歐陽(yáng)修 尊前擬把歸期說(shuō)，欲語(yǔ)春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。 離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一

9、項(xiàng)是(　　) A．開(kāi)端兩句，因?yàn)椤皵M說(shuō)”的是離別的“歸期”，“尊前的快樂(lè)”和“春容的美麗”一變而為傷心的“慘咽”。 B．三、四句是眼前情事引發(fā)的思考，“自是”與“不關(guān)”相對(duì)，表明詞人借助理性認(rèn)知，成功地掙脫了內(nèi)心的癡情。 C．三、四句并不局限于眼前情事，還擴(kuò)展到了對(duì)人世人情的普遍思考，也包含了對(duì)自己內(nèi)心世界的理性觀照。 D．五、六句由對(duì)“情癡”的思考重新返回到詞開(kāi)端的尊前話別上，使上、下片之間似斷還連，相映生姿。 [解析]詞人的理性認(rèn)知并沒(méi)有幫他掙脫“癡情”，反更見(jiàn)出深情難解，從下文“腸寸結(jié)”也可以看出這一點(diǎn)。 [答案]B (2)請(qǐng)結(jié)合全詞，賞析詞的最后兩句。 答：______

10、__________________________________________________________________ [答案]①詞人發(fā)誓：我要賞盡洛陽(yáng)城的繁花，再與春風(fēng)從容告別。②這兩句直抒胸臆，表達(dá)自己對(duì)春光春風(fēng)的愛(ài)賞，“直須”“始共”，充滿豪邁的意興。③但“洛城花”畢竟有“盡”，“春風(fēng)”也終究要“別”，因而豪邁之中又隱含著春歸的惆悵、離別的哀傷和人世無(wú)常的悲慨。④詞意似直還紆，耐人尋味。 5．閱讀下面這首明詩(shī)，完成(1)～(2)題。 唐叔良溪居 張羽① 高齋②每到思無(wú)窮，門(mén)巷玲瓏野望通。 片雨隔村猶夕照，疏林映水已秋風(fēng)。 藥囊詩(shī)卷閑行后，香灺③燈光靜坐中。

11、為問(wèn)只今江海上，如君無(wú)事幾人同？ 【注】①?gòu)堄穑涸┙显?shī)人。②高齋：高雅的書(shū)齋。常用作對(duì)他人屋舍的敬稱。③香灺(xiè)：灺，燈燭灰，此指香灰。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)敘事。“每到”可見(jiàn)是常來(lái)，對(duì)風(fēng)景本當(dāng)不再經(jīng)意，卻仍“思無(wú)窮”，看似無(wú)理，實(shí)則筆法曲折，引出并凸顯四野風(fēng)景之妙。 B．“野望通”三字，既交代上句“思無(wú)窮”的緣由，又統(tǒng)攝該句以下三聯(lián)的描寫(xiě)與感喟，是全篇的“詩(shī)眼”。 C．頸聯(lián)重在描寫(xiě)溪居主人：他或持藥囊懸壺濟(jì)世，或持詩(shī)卷閑行漫步，或坐溪居焚香點(diǎn)燈、靜坐冥思。 D．尾聯(lián)看似是提問(wèn)，其實(shí)是稱贊友人處亂世而能高棲無(wú)事、心無(wú)波瀾?！皫兹送比?/p>

12、字，既贊主人不同流俗，又暗示自己是其同道。 [解析]“野望通”只是引出頷聯(lián)的寫(xiě)景，并不能統(tǒng)攝頸聯(lián)的寫(xiě)人和尾聯(lián)的感慨，“詩(shī)眼”一說(shuō)也不恰當(dāng)。 [答案]B (2)本詩(shī)雖無(wú)驚人之筆，但措辭亦值得品味。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析頷聯(lián)中的“猶”“已”兩字的妙處。 答：________________________________________________________________________ [答案]①猶，仍然。雖然溪居上有“片雨”，但旁邊的村落仍然有夕陽(yáng)，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的平和、閑適。②已，已經(jīng)?？匆?jiàn)溪水中倒映的稀疏林木，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)木凋零、秋天已到，“已”字含有驚悟之意，體現(xiàn)詩(shī)中人物淡泊

13、閑散的個(gè)性。 6．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 行香子 秦　觀 樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃?！　∵h(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．本詞上闋定點(diǎn)取景，以村莊為中心描寫(xiě)四周景物，寫(xiě)出了詞人所見(jiàn)的爛漫春光。 B．本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。 C．正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。 D．這首詞描繪春天的田園風(fēng)光，寫(xiě)景抒情樸質(zhì)自然，語(yǔ)言生動(dòng)清新。

14、 [解析]“意興豪邁、曠達(dá)灑脫”概括不準(zhǔn)確。結(jié)合整首詞內(nèi)容，“豪興”是說(shuō)明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應(yīng)，主要表現(xiàn)詞人享受田園風(fēng)光時(shí)內(nèi)心的快意與輕暢。 [答案]C (2)請(qǐng)賞析這首詞的語(yǔ)言特色。 答：________________________________________________________________________ [答案]①通俗生動(dòng)，樸素清新，質(zhì)樸自然?！皹?shù)繞村莊，水滿陂塘”如同口語(yǔ)，生動(dòng)自然。寫(xiě)景如“桃花紅，李花白，菜花黃”，色彩簡(jiǎn)單鮮明又顯出農(nóng)家本色。②用詞準(zhǔn)確。“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，“豪興”點(diǎn)明心情，“倚”“徜徉”則寫(xiě)出

15、詞人怡然自得的神態(tài)?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”三字概括準(zhǔn)確，寫(xiě)出了春天的生命活力。③句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。 7．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 題胡逸老致虛庵① 黃庭堅(jiān) 藏書(shū)萬(wàn)卷可教子，遺金滿籯②常作災(zāi)。 能與貧人共年谷，必有明月③生蚌胎。 山隨宴坐畫(huà)圖出，水作夜窗風(fēng)雨來(lái)。 觀山觀水皆得妙，更將何物污靈臺(tái)？ 【注】①致虛庵：書(shū)齋名。②籯yíng：竹籠。③明月：這里指珍珠。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“藏書(shū)萬(wàn)卷”“遺金滿籯”分別指詩(shī)禮傳后世與積金遺子孫，這二者形成鮮明對(duì)比。 B．胡逸

16、老為人仁愛(ài)，能拿出糧食與貧人共享，仁愛(ài)必能致祥，他的后代必得佳子弟。 C．以閑逸之心觀山觀水，山水之妙能常得于心目之前，使此心澄清無(wú)滓，一塵不染。 D．詩(shī)人表達(dá)對(duì)胡逸老敬慕之情，也表明了自己不與世道同流合污的堅(jiān)貞情懷。 [解析]詩(shī)中并未提到世道惡劣污濁，詩(shī)人稱贊胡逸老不慕榮利、詩(shī)禮傳家、雅有山水之趣，從而表達(dá)自己與胡逸老一般有高雅的人格。 [答案]D (2)清代潘德輿在《養(yǎng)一齋詩(shī)話》中稱贊此詩(shī)頸聯(lián)為“奇語(yǔ)”，你對(duì)此如何理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_______________________________________________________________________

17、_ [答案]①化靜為動(dòng)。將致虛庵依山傍水的位置，作了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！俺觥薄皝?lái)”二字，將山水寫(xiě)活。②化實(shí)為虛。什么樣的“畫(huà)圖”，盡可讓讀者去想象；夜來(lái)風(fēng)雨是隔窗聽(tīng)到，并非眼見(jiàn)，也是虛寫(xiě)實(shí)事。③視聽(tīng)結(jié)合。眼見(jiàn)之山景，耳聽(tīng)之雨聲，巧妙匯聚結(jié)合。④情景交融。五句寫(xiě)視覺(jué)，六句寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，整聯(lián)都有能視能聽(tīng)的主體存在。宴坐的閑適，聽(tīng)雨的從容，都在不言之中。 8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 雨中花慢 蘇　軾 初至密州，以累年旱蝗，齋素累月。方春牡丹盛開(kāi)，遂不獲一賞。至九月，忽開(kāi)千葉一朵，雨中特為置酒，遂作。 今歲花時(shí)深院，盡日東風(fēng)，蕩揚(yáng)茶煙。但有綠苔芳草，柳絮榆錢(qián)。聞道城西，長(zhǎng)廊古寺，甲第名

18、園。有國(guó)艷帶酒，天香染袂①，為我留連。 清明過(guò)了，殘紅無(wú)處，對(duì)此淚灑尊前。秋向晚，一枝何事，向我依然。高會(huì)聊追短景，清商②不暇余妍。不如留取，十分春態(tài)，付與明年。 【注】①“國(guó)艷”二句：指牡丹，“國(guó)艷帶酒”指緋紅色牡丹，“天香染袂”指貢黃色牡丹。②清商：指秋天。 (1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．起句點(diǎn)明“花時(shí)”，暗含詞人賞花的興致，實(shí)際上詞人面對(duì)的卻是茶煙、春草。 B．“聞道”領(lǐng)起六句寫(xiě)賞花的好去處，詞人在“國(guó)艷”“天香”叢中流連忘返。 C．這首詞上片追述詞人春日無(wú)緣賞花的缺憾，下片著重寫(xiě)對(duì)秋日牡丹的諸多感觸。 D．結(jié)尾三句是詞人對(duì)秋日牡丹的勸說(shuō)，寄寓了對(duì)未

19、來(lái)美好生活的憧憬，語(yǔ)淺情深。 [解析]誤解詞意，詞人并未在春季花時(shí)欣賞到牡丹盛放的美景，詞中“聞道”二字表明詞人并未前往賞花。 [答案]B (2)有人評(píng)價(jià)“一枝何事，向我依然”兩句“問(wèn)得無(wú)理而有情”，請(qǐng)結(jié)合詞句談?wù)勀愕睦斫狻? 答：________________________________________________________________________ [答案]①牡丹花開(kāi)花落自有其規(guī)律或原因，與人事無(wú)關(guān)，所以說(shuō)詞人問(wèn)得無(wú)理。②而這一問(wèn)曲折地表現(xiàn)詞人驚喜、欣慰的感情：“今歲花時(shí)”詞人卻未能欣賞到“國(guó)艷帶酒，天香染袂”的美景，“淚灑尊前”，充滿了遺憾，卻在秋日發(fā)現(xiàn)“忽

20、開(kāi)千葉一朵”，不由發(fā)出驚喜的詢問(wèn)，蘊(yùn)涵著缺憾得以填補(bǔ)后的欣慰。 9．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 乙亥歲除漁梁村① 黃公度 年來(lái)似覺(jué)道途熟，老去空更歲月頻。 爆竹一聲鄉(xiāng)夢(mèng)破，殘燈永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮②領(lǐng)略春。 想得在家小兒女，地爐相對(duì)說(shuō)行人。 【注】①乙亥年十月，秦檜死后，宋高宗召回一些受打擊迫害的官員，詩(shī)人即在此列，其在大年三十行經(jīng)漁梁村時(shí)寫(xiě)下了此詩(shī)。②柳眼桃腮：柳眼，初生的柳葉；桃腮，初開(kāi)的桃花。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．頷聯(lián)，用“爆竹”渲染節(jié)日的氣氛，用“殘燈”“永夜”刻畫(huà)凄涼的環(huán)境，對(duì)比之下，表現(xiàn)了詩(shī)人舊愁

21、之上又添新愁的悲涼情懷。 B．“云容山意商量雪”運(yùn)用比喻的手法，描繪雪意濃酣、垂垂欲下的景色，進(jìn)一步映襯游宦在外的艱辛和漂泊羈旅的寂苦。 C．從詩(shī)歌第六句描寫(xiě)的景色分析，詩(shī)人對(duì)這次臨安之行充滿希望，因?yàn)闅埗瑢⒈M，春天將臨，詩(shī)人終于有機(jī)會(huì)施展自己的才華了。 D．整首詩(shī)以情出景，以景寓情，虛實(shí)結(jié)合，情景相生。在時(shí)地的跨度中，開(kāi)拓了詩(shī)的意境，用詞鮮明，真切質(zhì)樸。 [解析]“比喻”錯(cuò)誤，應(yīng)該是擬人的手法。 [答案]B (2)詩(shī)歌首聯(lián)中的“似覺(jué)”一詞能否換作“猶覺(jué)”？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 答：_____________________________________________________

22、___________________ [答案]不能?！八朴X(jué)”含有不確定之意。詩(shī)人多年來(lái)仕途奔波，宦海沉浮，似乎覺(jué)得諳練世情，但又感到政治風(fēng)云變幻難測(cè)。“似覺(jué)”一詞準(zhǔn)確地寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)前途把握不定的心理狀態(tài)，能很好地呼應(yīng)下句中的“空更”一詞?！蔼q覺(jué)”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。 10．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 送魏萬(wàn)之京 李　頎 朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。 關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從

23、中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑、黯然神傷的情緒。 B．“微霜初渡”“樹(shù)色催寒”這兩個(gè)意象中，“催”“渡”都使用了擬人手法，形象生動(dòng)地營(yíng)造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛。 C．詩(shī)歌結(jié)尾以長(zhǎng)者的口吻語(yǔ)氣委婉地表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。 D．此詩(shī)較好地“把敘事、寫(xiě)景、抒情交織在一起”，深切地表達(dá)了詩(shī)人與朋友離別時(shí)傷感依戀之情和關(guān)切勉勵(lì)之意。 [解析]“語(yǔ)氣委婉”錯(cuò)，在這里是直抒胸臆。 [答案]C (2)這首詩(shī)的三四句語(yǔ)序本來(lái)是“不堪愁里聽(tīng)鴻雁，況是客中過(guò)云山”，調(diào)整后被人認(rèn)為是煉句的典范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中的道理。 答：________________________________________________________________________ [答案]調(diào)整后更合乎對(duì)仗和押韻，而且把“鴻雁”“云山”放在首句，這是感官首先接觸到的物象，然后再說(shuō)“愁里聽(tīng)”“客中過(guò)”，這樣由景生情，合乎事理，容易引起人們的共鳴。 9