2021版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題一 古代中國的政治制度 5 專題質(zhì)量檢測（一）人民版

《2021版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題一 古代中國的政治制度 5 專題質(zhì)量檢測（一）人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題一 古代中國的政治制度 5 專題質(zhì)量檢測（一）人民版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題質(zhì)量檢測(一) (時間：45分鐘，分值：85分) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．(2020·汕頭二模)下圖為春秋后期吳國屬地淹城的平面圖，該城的設(shè)計規(guī)劃體現(xiàn)了突出的實用價值。該圖反映了春秋后期(　　) A．城市商品經(jīng)濟高度發(fā)展 B．皇權(quán)至上的觀念逐漸形成 C．社會動蕩戰(zhàn)亂頻繁的政局 D．中央集權(quán)制度的雛形出現(xiàn) 解析：選C。從圖片中可以看出，吳國的淹城由外城、內(nèi)城和子城等組成，在外城之外有護(hù)城河和外城城墻，在內(nèi)城外有內(nèi)城護(hù)城河和內(nèi)城城墻，在子城外有子城城墻。結(jié)合春秋時期戰(zhàn)爭頻仍可知，這是為戰(zhàn)爭做準(zhǔn)備，體現(xiàn)了防御的價值，故選C項。 2．(2020·株洲二模)在周

2、代，天子要“撫諸侯”，諸侯要“尊天子”，“親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴(yán)，宗廟嚴(yán)故重社稷，重社稷故愛百姓”。材料主要體現(xiàn)了(　　) A．全社會應(yīng)相親相愛，抵御外族 B．政權(quán)族權(quán)一體的國家觀念 C．統(tǒng)治者應(yīng)以德治民，反對苛政 D．諸侯對天子應(yīng)履行的義務(wù) 解析：選B。由材料“親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴(yán)，宗廟嚴(yán)故重社稷，重社稷故愛百姓”可知，周朝用宗法制維系宗族管理，再擴大化到政權(quán)，這體現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)結(jié)合的國家觀念，故選B項。 3．(2020·南寧二模)宗法制造成西周“家天下”的局面和魏晉時代“公門有公，卿門有卿”的門閥政治，至明清之際，它為徽商提

3、供血緣網(wǎng)絡(luò)、商幫、會館、人力、財力，是徽商成功的重要因素。這表明宗法制(　　) A．推動著社會不斷進(jìn)步　　 B．具備豐富的社會功能 C．其血緣關(guān)系逐漸被取代 D．強化了對社會的控制 解析：選B。材料反映出西周和魏晉時期宗法制具備政治功能，明清時期宗法制推動商幫的發(fā)展說明其還具備經(jīng)濟等社會功能，故選B項。 4．(2020·蓉城名校聯(lián)盟聯(lián)考)縱觀中國秦以后2 000多年的歷史，縣作為地方行政層級的基層政區(qū)，是相對穩(wěn)定的，縣以上地方行政層級往往處于震蕩變動之中，這主要是(　　) A．歷朝軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果 B．皇帝專制與宰相分權(quán)博弈的結(jié)果 C．地方各層級博弈的結(jié)果 D．中央集權(quán)與地方

4、分權(quán)博弈的結(jié)果 解析：選D。根據(jù)所學(xué)知識可知，東漢、唐、宋、元等朝代中央政府為加強集權(quán)往往不斷調(diào)整地方行政層級，尤其是縣級以上地方行政層級，其是中央集權(quán)與地方分權(quán)博弈的結(jié)果，故選D項。 5．(2020·麗水、衢州、湖州聯(lián)考)有學(xué)者在研究古代中國某制度時提出：它兼具朝廷派出機構(gòu)和地方官府兩重性質(zhì)，開創(chuàng)了高層政區(qū)分寄式中央集權(quán)。該學(xué)者研究的是(　　) A．分封制　　　　　 B．郡縣制 C．刺史制 D．行省制 解析：選D。根據(jù)材料“它兼具朝廷派出機構(gòu)和地方官府兩重性質(zhì)，開創(chuàng)了高層政區(qū)分寄式中央集權(quán)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，元代行省是中書省的派出機構(gòu)，是中央集權(quán)的一種體現(xiàn)，故選D項。

5、6．(2020·永州三模)我國歷代朝廷常常分割地方事權(quán)，將軍事、民政、財政、司法諸權(quán)分授不同的官員并使之互不統(tǒng)屬，各自平行隸屬于中央的相應(yīng)上級，以使其相互牽制。這一做法(　　) A．通過削弱相權(quán)保障了皇權(quán)獨尊 B．有助于統(tǒng)治者加強對地方的控制 C．完善分權(quán)體制提高了行政效率 D．消除了地方勢力膨脹割據(jù)的隱患 解析：選B。據(jù)材料“分割地方事權(quán)……分授不同的官員并使之互不統(tǒng)屬……以使其相互牽制”可知，這一做法有利于削弱地方權(quán)力，加強了統(tǒng)治者對地方的控制，故選B項。 7．(2020·唐山二模)唐玄宗即位后，重用姚崇、宋璟，朝政由三省合議逐漸向宰相專權(quán)化方向發(fā)展。這種改變(　　) A．

6、形成了君相和議的決策體制 B．完善了三省六部的運作流程 C．隱藏著國家治理的嚴(yán)重危機 D．標(biāo)志著政治制度的重大創(chuàng)新 解析：選C。根據(jù)材料“唐玄宗即位后，重用姚崇、宋璟，朝政由三省合議逐漸向宰相專權(quán)化方向發(fā)展”可知由個別宰相專擅朝政，這種轉(zhuǎn)變?nèi)菀讓?dǎo)致政局日趨敗壞，隱藏著國家治理的嚴(yán)重危機，故選C項。 8．(2020·衡陽聯(lián)考)宋仁宗曾說，天下之事若都由君主決定，有錯誤都很難更正。不如眾人商議，交宰相執(zhí)行，實施過程中發(fā)現(xiàn)問題，臺諫可以指出，改正起來也容易。據(jù)此可推知(　　) A．君主專制下也有理性精神 B．宰相掌握國家的最高行政權(quán) C．宋代政治上實行集體決策 D．古代政治制度開始

7、出現(xiàn)轉(zhuǎn)型 解析：選A。由材料可知宋仁宗認(rèn)為天下之事可交由眾人商議，宰相執(zhí)行，再由臺諫進(jìn)行糾正，由此可知宋代君主專制下注重決策的正確性，故選A項。 9．(2020·武漢武昌區(qū)元月調(diào)研)宋代科舉考試不斷完善，競爭日趨激烈，對考試通過名額有嚴(yán)格限制。見下表： 時間 州試錄取率 1106年 3% 1190年 1.3% 13世紀(jì) 1% (據(jù)《哈佛中國史——宋的轉(zhuǎn)型》制表) 這一現(xiàn)象說明(　　) A．考試內(nèi)容限于程朱理學(xué) B．考試人數(shù)逐年下降 C．社會矛盾必將日趨尖銳 D．精英教育不斷強化 解析：選D。結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝科舉制走向完善，錄取率降低說明其注重進(jìn)行精英

8、人才選拔，故選D項；材料未提及考試內(nèi)容，排除A項；材料體現(xiàn)了錄取率逐年下降，不等同于考試人數(shù)下降，排除B項；宋朝科舉制度走向完善，一定程度上緩和了社會矛盾，排除C項。 10．(2020·河南天一大聯(lián)考)明代規(guī)定：凡內(nèi)官或內(nèi)使(皇帝身邊的官員或太監(jiān))傳旨，內(nèi)閣和各衙門必須覆奏皇帝，再次直接得到旨意后，才能施行。這一規(guī)定反映出明代(　　) A．皇權(quán)專制開始滲入各部門 B．注重政治權(quán)力規(guī)范化運行 C．內(nèi)閣大臣的職權(quán)得到擴大 D．行政決策正確性得到提高 解析：選B。據(jù)材料“凡內(nèi)官或內(nèi)使(皇帝身邊的官員或太監(jiān))傳旨，內(nèi)閣和各衙門必須覆奏皇帝，再次直接得到旨意后，才能施行”可知，這個過程反映了

9、皇權(quán)至上，政治權(quán)力的規(guī)范化運行，故選B項。 11．(2020·廣東省文科綜合二模)據(jù)學(xué)者研究，雍正朝有權(quán)向皇帝密折奏事的官員從康熙朝100多人增至1 200多人。除京官和地方督撫大員外，甚至部分品位較低的官員也獲得了上奏權(quán)。這表明當(dāng)時(　　) A．官員制衡機制初步建立 B．權(quán)力機構(gòu)設(shè)置混亂失序 C．皇權(quán)專制制度得以強化 D．特務(wù)機構(gòu)滲透領(lǐng)域廣泛 解析：選C。據(jù)材料“雍正朝有權(quán)向皇帝密折奏事的官員從康熙朝100多人增至1 200多人”可知，擁有上奏權(quán)的官員范圍擴大，這體現(xiàn)了皇權(quán)專制制度的強化，故選C項。 12．(2020·綿陽診斷性考試)對古代中國兩千余年的政治制度，按西方標(biāo)準(zhǔn)，將

10、其稱為專制主義中央集權(quán)制度，是民主的對立面。而現(xiàn)代學(xué)者卻認(rèn)為，古代中國的皇帝很難做到為所欲為的專制。古代制約皇權(quán)的主要因素是(　　) A．以民本主義為執(zhí)政的指導(dǎo)思想 B．中國古代王朝監(jiān)察體制 C．遵照儒家標(biāo)準(zhǔn)的官僚制度系統(tǒng) D．地方勢力制約中央集權(quán) 解析：選C。從春秋戰(zhàn)國時期官僚制度產(chǎn)生，到漢代的察舉制和唐代的科舉制，選拔人才的主要標(biāo)準(zhǔn)是儒家學(xué)說，儒家學(xué)說影響下的官僚系統(tǒng)主張明君賢臣，對皇權(quán)有一定的制約作用，故選C項。 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2020·博雅聞道高三聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　為適應(yīng)封建專制的發(fā)展，明代調(diào)整了

11、監(jiān)察機構(gòu)的設(shè)置。改御史臺為都察院。又罷諫院，設(shè)六科給事中，成為六部的獨立監(jiān)察機構(gòu)，科道并立；地方設(shè)十三道監(jiān)察御史和各省提刑按察司，同時設(shè)督撫，形成地方三重監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)。清襲明制，設(shè)都察院為其中央監(jiān)察機關(guān)，管理全國的監(jiān)察工作；設(shè)六科給事中分科負(fù)責(zé)六部的監(jiān)察工作。清世宗將六部“隸屬都察院”，地方監(jiān)察沿用明制。在立法方面，明代制有《憲綱條例》，清朝則有《欽定臺規(guī)》，成為我國封建社會最完備的監(jiān)察法典，標(biāo)志著我國古代監(jiān)察制度的發(fā)展達(dá)到了頂峰。 ——唐海歌《承襲與變異： 中國古代監(jiān)察制度述論》 材料二　根據(jù)1689年《權(quán)利法案》的規(guī)定，國王的稅收權(quán)力和軍權(quán)受到議會嚴(yán)格限制和監(jiān)督。1701年通過的《王位繼

12、承法案》規(guī)定，對議員和政府官員的選任、法官的任職、法律和條例的生效等做出明確規(guī)定，從而使下院掌握了監(jiān)督國王行政活動的權(quán)力。彈劾曾是議會掌握的重要監(jiān)督方式。舉凡內(nèi)閣閣員、各部大臣等高級官員或議員職務(wù)上或非職務(wù)上的非法行為，均可構(gòu)成議會的彈劾案。隨著英國內(nèi)閣責(zé)任制的發(fā)展和司法權(quán)的獨立，彈劾程序在實踐中顯得過于煩瑣，從1864年起議會以不信任投票程序代替了這種監(jiān)督方式。 ——摘編自閻照祥《英國政治制度史》等 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明明清時期監(jiān)察制度達(dá)到頂峰的表現(xiàn)及原因。(10分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明英國議會監(jiān)督的發(fā)展趨勢及其原因。(9分) (3)根據(jù)材料一、二并

13、結(jié)合所學(xué)知識，說明明清中國與近代英國監(jiān)察制度的不同。(6分) 答案：(1)表現(xiàn)：形成從中央到地方嚴(yán)密的監(jiān)察體系；制定了完備的監(jiān)察法規(guī)；等等。原因：統(tǒng)治者的重視；加強封建專制的需要；對前代機構(gòu)和法規(guī)的繼承與發(fā)展；等等。 (2)趨勢：監(jiān)督對象由以國王為主轉(zhuǎn)向政府高官，監(jiān)督方式由彈劾轉(zhuǎn)變?yōu)椴恍湃瓮镀薄?其他答案言之成理亦可)原因：君主立憲制的建立和完善，責(zé)任內(nèi)閣制的形成與發(fā)展，司法權(quán)的獨立；等等。(其他答案言之成理亦可) (3)不同：監(jiān)察主體不同，中國是監(jiān)察機構(gòu)官員，英國是議會；監(jiān)察對象不同，中國是各級官吏，英國是國王和政府高官與議員；本質(zhì)不同，中國是封建君主專制，英國是資產(chǎn)階級的民主代議制；

14、等等。(其他答案言之成理亦可) 14．(2020·青島一模)閱讀材料，完成下列要求。 材料　“歷史循環(huán)論”是古代中國社會傳統(tǒng)的認(rèn)知方式。孟子認(rèn)為，“天下之生久矣，一治一亂”。董仲舒把戰(zhàn)國時期“五德終始”的歷史循環(huán)論進(jìn)一步理論化、系統(tǒng)化。羅貫中在《三國演義》第一回開宗明義：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入于秦。及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興，傳至獻(xiàn)帝，遂分為三國?！? 結(jié)合材料和所學(xué)中國古代史的相關(guān)知識，談?wù)勀銓α_貫中觀點的認(rèn)識。(12分)(要求：遵循正確的史觀，史論結(jié)合) 解析：在解答本題時，要特別注意作答要求，其

15、一，遵循正確的史觀，其二，史論結(jié)合。對于羅貫中“歷史循環(huán)論”的觀點，我們要有一個明確的認(rèn)識，即這種觀點忽視了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，是錯誤的。在作答時，我們要提出自己正確的觀點：在整個中國古代歷史中，“合”是歷史發(fā)展的主流，“分”是支流，歷史發(fā)展呈現(xiàn)螺旋式上升趨勢，統(tǒng)一的多民族國家不斷發(fā)展；然后再論述有哪些因素促成了“合”，即：政治上，專制主義中央集權(quán)制度，經(jīng)濟上，農(nóng)耕經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，文化上，儒家思想一直占據(jù)主流地位，其他方面，如民族融合、人心向背等；在結(jié)尾部分，我們還要論述國家統(tǒng)一對社會的積極影響，即統(tǒng)一有利于國家穩(wěn)定、發(fā)展和強盛，所以我們要順應(yīng)歷史潮流，維護(hù)國家統(tǒng)一。 答案：示例 羅貫中的觀點基于春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國交替的歷史現(xiàn)象，屬于歷史循環(huán)論，此觀點忽視了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，是錯誤的。綜觀整個中國古代歷史，“合”是歷史發(fā)展的主流，“分”是支流，歷史發(fā)展呈現(xiàn)螺旋式上升趨勢，統(tǒng)一的多民族國家不斷發(fā)展。古代中國的中央集權(quán)制度、農(nóng)耕經(jīng)濟、儒家思想、民族融合、人心向背等因素決定著國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流和必然結(jié)果。統(tǒng)一有利于國家穩(wěn)定、發(fā)展和強盛；我們要順應(yīng)歷史潮流，維護(hù)國家統(tǒng)一。 6